中華優秀傳統文化融入高職思政教育路徑探索

韓芬

摘要：在高職思想政治教育中滲透和融入中華優秀傳統文化，是我國社會主義核心價值體系構建的必然要求，也是新時期高職院校教育改革的必然方向。文章主要從研究背景、意義與目標，中華優秀傳統文化融入高職思想政治教育存在的問題，中華優秀傳統文化對高職思想政治教育的作用，中華優秀傳統文化融入高職思想政治教育的具體策略四方面，對中華優秀傳統文化融入高職思政教育路徑進行探討。

關鍵詞：高職思想政治教育；中華優秀傳統文化；教育改革；立德樹人

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）18-0025-03

中華優秀傳統文化博大精深，是中國古圣先賢經驗智慧的結晶，也是中華五千年文明智慧的結晶，對于學生社會主義核心價值觀和道德素質的形成具有重要作用。而研究如何將中華優秀傳統文化融入高職思政教育中，應是當前思政教師思考的主要問題。

一、研究背景、意義與目標

1.研究背景

高職思想政治教育歷來被視為專業思想政治教育的關鍵環節，特別是在全球化的時代，更發揮著難以估量的重要作用。當前，全國上下正積極開展黨史學習教育，將中華優秀傳統文化放在重要的位置，也對高職院校思想政治教育提出了更高的要求。因此，將中華優秀傳統文化積極有效地融入高職院校思想政治教育中，對于學生傳承優秀文化和學習思政知識都有著重要的意義。

2.研究意義

主要分析中華優秀傳統文化對高職思想政治教育的重要作用，以及當前高職思想政治教育中融入中華優秀傳統文化過程中存在的問題，再探討利用現代化教學理念和教學技術增強中華優秀傳統文化在高職思想政治教育中的應用效果的策略。

3.研究目標

在高職思想政治教育中進行中華優秀傳統文化的滲透，以豐富學生的文化知識結構，讓他們自覺繼承我國的優良傳統，弘揚我國的傳統美德，真正提升自己的文化底蘊，從而全面增強自身的文化理解能力、審美能力和對不同文化的鑒別能力。

二、中華優秀傳統文化融入高職思想政治教育存在的問題

1.重視程度不足

將中華優秀傳統文化融入高職思想政治教育的過程中，最主要的問題就是高職院校對中華優秀傳統文化的重視程度不足。在教師以往的認知里，中華優秀傳統文化的教學主要是歷史課和語文課的教學內容，思政課不需要結合中華優秀傳統文化。而當前高職教學改革的主要方向就是提升高職學生的綜合素質和能力，高職學科間的融合成為必然趨勢。因此，中華優秀傳統文化的教學不單單是歷史課和語文課的內容，而應在所有的學科中都進行融入，這也是我國文化自信背景下對高職教學的要求。

2.備課不完善

備課的過程對于教師來說是一個明確教學重點、設計教學方式的過程，現代教師備課的內容一般來說包括對教案的撰寫和對課件的制作。高效備課對中華優秀傳統文化融入高職思想政治教育課堂教學來說非常重要，不僅可以使教學過程變得井然有序，而且對于提升學生在課堂上的學習興趣來講是一個至關重要的前提。但是筆者通過調查發現，部分高職思政教師的備課效率低下，經常借助互聯網教學資源的便利條件直接照抄照搬相關備課內容，具體體現在以下幾個方面。一是部分思政教師經常利用參考書等資源找到一些名家名師的備課內容，然后將這些備課內容照抄照搬。這種備課方式源自于教師對備課的不重視，直接導致照抄照搬的備課內容被用于課堂教學時往往不符合全體學生，還阻礙了教師教學能力的提升。二是部分思政教師在備課過程中直接將互聯網上的備課資源拿來使用，其只需要點一點鼠標就可以輕松獲取這些資源，然后上課時直接運用。這種對備課內容不進行自主探索的備課方式，使得課堂教學變得低效化，在很大程度上降低了教學質量。三是部分思政教師重新上自己上過的課程時，只是把之前的備課內容直接拿來用，沒有對以往的教案與課件進行更新和對教學方式進行創新優化，缺乏創新和優化的備課內容，這不利于其教學水平的進一步提高。所以，這樣低效化的備課方式直接導致中華優秀傳統文化在高職思想政治教育中的融合不能達到預期效果。

三、中華優秀傳統文化對高職思想政治教育的作用

1.提升學生文化修養

在高職思想政治教育中融入中華優秀傳統文化的基礎作用，就是提升學生的文化修養。中國文化博大精深，中華優秀傳統文化更是集合了數千年來古代勞動人民智慧的結晶，從三皇五帝時期到清朝結束，單從文化角度而言，我國的文化傳承從未間斷，反而隨著我國的歷史進程變得愈發珍貴起來。中華優秀傳統文化對于高職學生的文化修養而言，具有巨大的作用。人的學習能力是有限的，但是中華優秀傳統文化是無限的，不論哪一個領域都可以進行深入發掘與研究，從而產生更多新的內容，這對提升高職學生的文化修養具有重要作用。以傳統的節日文化為例，節日文化是我國傳統文化中的重要組成部分，因為我國自古以來就是農業大國，在過去的數千年里，我國廣大的底層人民辛苦勞作，創造出了豐富的物質資源和精神財富，而節日文化就是其中的典型代表。在古代勞動人民的生活中，一年四季大多處于辛勤的勞動中，只有節日會放松娛樂，所以他們想出了許多極具趣味性和文化性的節日慶?；顒?。再加上古代神話故事的襯托，使得我國古代的節日文化更具神秘意味，來源于生活又高于生活。而這些節日文化在現代也是頗具意義的文化瑰寶，在高職思想政治教育中融入節日文化，可以讓學生充分感受我們國家豐富的文化底蘊和歷史傳承。除此之外，還能讓學生對中西方節日文化的差異有更加深入的了解，進而認識到我國文化的偉大之處，增加學生的知識儲備，提高學生文化素養。

2.幫助學生樹立正確的人生價值觀

傳統文化在高職思想政治教育中的滲透，最重要的作用是能夠幫助學生樹立正確的人生價值觀。愛國主義是社會主義核心價值觀的核心，愛國主義又以繼承和弘揚我國的優秀傳統文化為重要內容，因此將傳統文化融入高職思想政治教育，對于學生愛國主義思想的培養、正確的人生價值觀的培養具有重要作用。在經濟全球化的時代背景下，我國的文化領域在一定程度上面臨著西方文化的沖擊，一些傳統文化正在一點點失去傳承，部分年輕人受到西方文化的影響，對西方的電影文化、漫畫文化等內容產生強烈的興趣，甚至有個別人出現貶低中華優秀傳統文化的情況。而高職學生作為年輕一代中的組成部分，受西方文化的影響，會出現愛國主義觀念淡薄的現象。在這樣的情況下，將傳統文化融入思想政治教育中，能夠讓學生認識到我國傳統文化的重要性，樹立起正確的人生價值觀。

3.提高思想政治教育成效

傳統的思想政治教育模式，是典型的師本教育模式，即課堂教學中心和主體放在教師的身上，通過教師反復同樣的教學，讓學生被動接受知識。這種教學模式被稱作“填鴨式”教學，教學效率很低，并且教學內容學生在很短的時間內就會遺忘，根本沒有接觸到思想政治學習的本質內容。而教師將中華優秀傳統文化融入高職思想政治教育中，能夠提高思想政治教育成效，讓學生在學習的時候對照自身的生活經驗，獲得更多的感悟，認識到傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重要性。

四、中華優秀傳統文化融入高職思想政治教育的具體策略

1.改變傳統的教學模式

當前，中華優秀傳統文化融入高職思想政治教育的教學模式依然存在問題，部分教師的教學觀念沒有發生根本性改變，沒有真正認識到中華優秀傳統文化對高職思想政治教育的作用，以及對本土文化的傳播和弘揚功能。因此，在進行高職思想政治教育時，教師要改變傳統的教學模式，讓學生在學習思想政治的過程中了解繼承和弘揚中華優秀傳統文化的重要性。在改變傳統的教學模式的同時，教師需要積極促進中華優秀傳統文化融入思想政治教育，從思想政治教育教材著手，適當添加關于中華優秀傳統文化的內容，突出本土特色，并選擇一些能夠體現中華優秀傳統文化的文章編入教材中。

2.加強課堂宣傳教育

做好中華優秀傳統文化的融入工作，就是要讓學生從學習層面意識到優秀傳統文化的重要性。也就是說，要確保相關宣傳報道能夠自上而下被宣傳和執行到位，從思想政治教育中心的相關領導層做起，從文化教育工作者層面來加強對中華優秀傳統文化的宣傳，讓全體學生都能夠在思想政治教育中對中華優秀傳統文化的留存保持危機意識，全身心地履行好傳承和弘揚中華優秀傳統文化的職責與義務。高職院校要多開展中華優秀傳統文化教育宣傳活動，通過思想政治教育活動來宣傳中華優秀傳統文化，通過舉行文化展覽活動來提升中華優秀傳統文化的知名度。同時，高職院校要通過開展文化教育活動，將中華優秀傳統文化融入思想政治教育，讓學生懂得傳承和弘揚中華優秀傳統文化的意義所在。

3.注重教學方式的多樣性

傳統的教學方式就是教師圍繞課本進行枯燥的講解，教師講得辛苦不說，學生也聽得枯燥乏味。因此，注重教學方式的多樣性，對于教學方式的轉變非常重要。教師可以采用的教學方式有很多，如視頻教學、情景模擬、學生表演、辯論、小組討論等。這些教學方式一方面提升了教學的趣味性，另一方面也提高了學生的參與度。對于高職階段的思想政治教育而言，傳統的教學方式已滿足不了學生的學習需求，這就需要教師在思想政治教育中采用更加生動有趣的教學方式，如音視頻教學等提高學生的學習興趣。當前，網絡上可以利用的教學資源非常豐富，能夠激發學生學習興趣的思想政治教育動畫和視頻非常多，教師可以根據課程的需要，自行篩選合適的內容并應用于教學中。除此之外，許多在線課程都結合了音視頻，教師合理利用這些資源，一方面能夠提高教學質量，增強教學的趣味性和生動性。如很多的課文內容只靠教師講解，很難讓學生產生深刻的印象，但是一個短短的視頻就能夠把課文內容生動形象地展現給學生。另一方面，采用這些教學方式，還能夠減輕教師的授課負擔，教師不用反復講解課文內容，只需要針對重點知識進行講解即可。教師在思想政治教育中要加強對中華優秀傳統文化的實踐教學，通過舉辦中華優秀傳統文化為主題的思想政治教育演講比賽或者辯論比賽，提升學生的綜合素質。教師還可以利用新媒體技術，讓學生拍攝視頻介紹自己家鄉的傳統文化，再通過投票評選的形式選出優秀的作品并進行獎勵。

五、結語

總之，在文化自信背景下，中華優秀傳統文化融入高職思想政治教育具有重要的意義。但是由于一些原因，中華優秀傳統文化融入高職思想政治教育還存在著很多的問題。因此，在今后的高職思想政治教育中，高職院校要采用更加多元化的方式，加強中華優秀傳統文化在高職思想政治教育中的融合，以提高高職思想政治教育的質量，培養更多具有較高文化素養的優秀人才。

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Exploration of the Path of Integrating Chinese Excellent Traditional Culture into Higher Vocational Ideological and Political Education

Han Fen

（Luan Vocational and Technical College， Changzhi 046000， China）

Abstract： The infiltration and integration of Chinese excellent traditional culture into higher vocational ideological and political education is not only the inevitable requirement of the construction of Chinas socialist core value system， but also the inevitable direction of higher vocational college education reform in the new era. This paper mainly discusses the path of the integration of Chinese excellent traditional culture into higher vocational ideological and political education from four aspects： the research background， significance and objectives， the problems existing in the integration of Chinese excellent traditional culture into higher vocational ideological and political education， the role of Chinese excellent traditional culture on higher vocational ideological and political education， and the specific strategies of Chinese excellent traditional culture into higher vocational ideological and political education.

Key words： higher vocational ideological and political education； excellent Chinese traditional culture； reform in education； fostercharacter and civicvirtue