“新文科”背景下醫藥方向英語專業復合型國際化人才的培養

史志祥,張宇輝,陳菁

中國藥科大學外國語學院 (南京 211198)

1 引言

高校外語專業是文科專業中的重要組成部分,肩負著服務國家戰略發展的重任。高校要建設新文科,就需要做強做大外語,培養“一精多會”“一專多能”的國際化復合型人才,培養具有全球視野、通曉國際規則、熟練運用外語、精通中外談判和溝通的國際化人才[1]。

醫藥方向英語專業系2000年以后順應國家及醫藥行業的發展而設立,設立該專業的院校中既有“世界一流或高水平”大學(如北京大學醫學部)和“中國一流或高水平”院校(如北京中醫藥大學、中國藥科大學),也有一般性院校。這些醫藥院校的英語專業基本為文理兼招,近年文科生比重增加,專業主要為醫藥方向,學生畢業一般獲文學學士學位,屬于典型意義上的“文科”。全國(除港澳臺)各類高校有3012所[2],其中醫學類專業的高校有146所,占比近5%,在“健康中國”戰略中起著舉足輕重的作用;全國高校中,設有英語專業的有近千所,其中含醫藥類高校近五十所,亦約占5%,在培養醫藥行業外向型人才方面同樣起著舉足輕重的作用。

這些醫藥院校雖然有自身學科優勢,但對于絕大多數的“英語”專業學生來說,中學階段“理科基礎”遠遠不夠,“醫藥”甚至令他們“望而卻步”。在相當長一段時間里,醫藥院校英語專業院系,對如何真正在遵守《普通高等學校本科英語專業教學指南》[3](下稱《指南》)的同時,彰顯自身醫藥學科特色,依然存在較多的困惑。因此,各院校需從頂層設計方面進行專業優化,遵循專業自身發展小邏輯,服從、服務于經濟社會發展大邏輯,堅持需求導向、目標導向、特色導向,推進學科的交叉融合[4]。

筆者以中國藥科大學醫藥方向英語專業為例,分析在遵守《指南》的基礎上如何加強英語和醫藥學科的融合,在提升學生語言能力的同時,增強學生的醫藥相關知識,令學生在醫藥翻譯、藥品國際注冊、中醫藥國際傳播、醫藥國際交流等方面適應社會的需求,成長為醫藥行業發展需要的醫藥復合型、國際化人才。

2 培養思路

國家在醫藥院校設置英語專業的主要目標,就是為了培養“具有較深厚的英語語言基礎、廣博的人文學科知識、一定的醫藥知識、較強的人際交流和跨文化交際能力的醫藥英語復合型國際化人才”,服務于醫藥行業,能夠從事翻譯服務、醫藥衛生管理及藥事法規、醫藥貿易、藥品專利、藥品國際注冊、中醫藥文化傳播等方面工作。

作為一個主要偏文科的專業,醫藥方向英語專業如何適應新時代面臨的新的使命和挑戰,培養迎合國家經濟建設和社會發展的醫藥英語復合型國際化人才,面臨發展中的諸多困惑及突破瓶頸,需要對專業進行重新定位,對人才培養方案重新進行設計,以培養出真正適合醫療衛生及醫藥行業發展需要的英語好、懂專業、具有國際視野、通曉國際規則的國際化人才。

該專業依據《指南》,設有“英語+藥學”的核心課程體系,包括綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、筆譯、口譯、英語基礎寫作、高級英語、高級聽力、英語語法、英美文學、英美概況、語言學導論、社會語言學、高級寫作、第二外語(法/日)、藥學英語、化學基礎、醫學基礎、藥學基礎(包含藥物化學、藥理學、藥劑學及藥物分析學等內容)、化學基礎實驗、藥學基礎實驗、藥事法規、信息檢索等[5]。該專業還設有醫藥英語詞匯學、藥學英語視聽說、藥品國際注冊、中醫藥典籍英文賞讀等選修課程,強化學生醫藥相關課程的學習及實踐。醫藥相關課程教學由相關學院專業教師負責,強調學生在學習理論知識同時,重視學生實踐能力的提高。在學生學習中西醫藥相關專業知識的同時,側重醫藥學專業知識與英語的融合,提高學生對行業的了解,增強學生服務醫藥行業的意識和能力,提高學生中醫藥國際傳播的能力。

3 關注重點

筆者對醫藥院校英語專業開設情況進行了研究,了解醫藥英語專業的發展現狀;結合學校辦學定位及學科特色,分析醫藥英語專業的目標定位;結合既定人才培養方案以及醫藥行業對醫藥英語專業畢業生知識和能力的要求,圍繞“英語+藥學”的基本理念,在《指南》的基礎上制訂學校醫藥方向英語專業人才培養方案;結合行業需求和反饋以及專家的意見對方案進行論證,推出最優方案,重點關注以下幾個方面。

3.1 推進培養方案的修訂與調整,彰顯藥學特色

理工科院校英語專業要發展,就必須要突破傳統單領域局限,實現學科交互式發展,組建跨專業師資團隊,實現創新多元式教學[6]。學院在原有醫藥方向英語專業基礎上進一步改革,針對2020級英語專業學生推出“英語+藥學”復合型人才的“新文科”強化模式,請專業造詣深、英語能力強的藥學專業青年教師為學生中英文授課,開設藥物化學、藥理學、藥劑學、藥物代謝動力學等課程,深受學生好評。

英語專業在已有經驗的基礎上,對現有人才培養方案進行完善和優化,增加藥事管理、中醫藥等方面的課程以及醫藥行業實踐活動。

3.2 以藥學英語為抓手,推進課程建設

以學校江蘇省一流課程藥學英語為抓手,英語專業重視醫藥方向英語專業學生的藥學英語知識、能力和素養的提高,重視藥學科學基本知識的學習、藥學英語語言實踐以及醫藥行業基本素養的提高相結合。

近兩年來,英語專業尤其重視藥學英語課程實踐模塊,以科技文獻、行業資料和行業案例為基礎,模擬藥學行業工作場景。教師通過資料閱讀、話題討論、翻譯實踐、學術匯報、案例分析等任務型教學方法使學生對藥物研發、生產、監管、注冊、貿易等領域具有更為深入的了解,同時提高他們的專業語言應用能力。

3.3 產教融合,培養醫藥行業需要的英語醫藥翻譯人才

醫藥行業整體國際化水平較高,尤其是新冠疫情暴發以來,醫藥國際交流日漸密切,催生了醫藥翻譯人才的更大需求,但此類人才的培養對醫藥知識及英語語言水平及翻譯技巧要求很高。英語專業改革原有方案,課程設置盡可能向醫藥方向傾斜,以提升學生醫藥理論功底及對醫藥術語的掌握程度,提高他們的專業思維能力。

該專業與企業合作項目搭建藥學英語行業實踐平臺,為學生提供真實場景下的專業實踐機會。學生以項目小組成員的方式真正參與企業項目,在完成項目的過程中夯實理論基礎,了解行業動態,體驗實際工作場景,鍛煉解決實際問題的能力,豐富與提升專業課程的素質教育內涵。

3.4 培養醫藥行業需要的英語專業醫藥貿易、法規及藥品注冊人才

隨著醫藥行業全球化步伐的不斷加快,大批跨國公司進入中國,中國企業也更多地走出國門。醫藥行業急需國際化貿易和管理人才,醫藥英語專業可以利用語言優勢及學校資源,打通不同專業課程之間的通道,培養真正具有國際視野、通曉國際規則、有能力參與國際醫藥事務的醫藥管理及法規人才,從事貿易、管理、專利及注冊工作。

英語專業通過“醫藥翻譯助力藥品國際注冊”開放實驗、大學生創新創業訓練計劃以及校企橫向科研課題等,研究和探索如何運用藥學英語所學知識及英語能力,提高醫藥方向英語專業學生服務醫藥行業的能力,讓畢業生能更好地勝任醫藥貿易、藥品國際注冊等方面的工作。

3.5 培養中醫藥知識和文化對外傳播方面的專業人才

新冠疫情暴發以來,中醫藥彰顯了愈加明顯的優勢,我國醫藥行業有必要向世界分享中國智慧、傳播中國聲音,培養助力中醫藥文化走出去的“通人文、懂中醫、精外語”的中醫藥國際傳播人才,建立“英語+中醫藥文化+醫藥知識+中醫藥英語”的模式,融入中醫藥英語語言、文化及國際傳播等內容,培養學生對“中國傳統醫藥”的自信,提升他們“中醫藥國際傳播”能力。

3.6 培養醫藥國際組織專業后備人才

隨著經濟和綜合國力的增強,我國在國際上扮演著越來越重要的角色,需要更多地發出中國聲音、彰顯中國智慧、傳播中國方案,鑒于此,英語專業非常重視醫藥高層次國際組織專業后備人才的培養。作為教育部中外人文交流中心“國際組織人才培養創新實踐基地”,不定期邀請國際組織高專人才開設講座,增加學生對國際組織尤其是醫藥領域相關國際組織的了解,提升學生進入醫藥國際組織實習乃至工作的能力。

4 初步成效

學校醫藥方向英語專業于2000年秋季招生,是國內最早設置的醫藥方向英語專業。本專業注重培養學生英語聽、說、讀、寫、譯全方位語言能力,著力將學生培養成具有國際視野的“英語+藥學”的創新型、復合型人才,具有扎實的英語語言基礎和較好的藥學素養,能在藥學相關領域從事翻譯、貿易、注冊、信息管理、學術交流等工作。

從畢業生發展看,“英語+藥學”的創新型、復合型人才培養思路特別契合醫藥行業需求。英語專業年均畢業生約100人,每年升學率保持在45%左右,畢業生被南京大學、北京外國語大學等國內知名高校及哈佛大學、賓夕法尼亞大學等世界一流高校錄取。求職學生中60%左右在醫藥大健康領域任職發展,從事醫藥進出口貿易、藥物臨床試驗、國際藥品注冊等工作,就業單位包括輝瑞、阿斯利康、羅氏、諾華、恒瑞醫藥、揚子江藥業、先聲藥業等知名企業。40%左右學生進入對外交流、公共教育等行業。畢業生高度契合社會需求,得到廣泛認可。例如,2006年畢業于中國藥科大學外國語學院的一名學生,畢業后進入中化集團從事藥品外貿工作。2014年創辦南京某醫藥科技有限公司,致力于以醫藥制劑產品為主的中國醫藥產品的出口和海外銷售服務。公司連續獲得中國醫藥保健品進出口商會“制劑國際化領先企業”稱號。該生深耕醫藥外貿領域近20年,長期以來,與亞洲、非洲和拉丁美洲眾多客戶建立了非常深厚的合作關系,秉承“關愛生命,呵護健康”的理念,多次向非洲貧困地區捐贈各類物資,為我國醫藥外貿做出了自己的貢獻。

學校與知名醫藥企業開展合作,搭建校外實習基地,夯實藥學教育基礎;引入高層次國際化人才培養創新實踐項目,努力為學生提供國際組織實習機會,構建國內外聯動的實踐、實習平臺。

學生畢業后升學方向除英語語言文學外,還有藥學、中藥學、管理藥學等藥學相關優勢學科;許多學生成功在知名醫藥企業就業,整體就業率高于90%。

英語專業2008年獲批江蘇省本科特色專業,2016年獲批校級品牌專業,2021年獲批江蘇省一流本科專業建設點。

5 結語

“新文科”背景下,英語專業如何與不同的行業結合,更好地服務于國家經濟建設和社會發展,是高校英語專業教學改革中迫切需要考慮的問題。在“醫藥融合、中西合璧”大背景下,醫藥方向英語專業面向整個醫藥行業,英語應該和醫藥相關專業相融合,培養行業需要的復合型人才。中國藥科大學醫藥方向英語專業以新文科理念為指導,大膽創新、勇于實踐,走出了“英語+藥學”的醫藥復合型國際化人才培養之路。遵循“專業復合-內容整合-課程融合-內外結合”的理念,通過細化人才培養方案,構建真正意義上的“英語+藥學”跨學科課程體系,實現醫藥英語專門人才在行業內的精準定位,將較為籠統和寬泛的復合型英語人才培養目標進一步細化至醫藥翻譯、藥品國際注冊、醫藥國際貿易、中醫藥文化傳播等方向,培養醫藥行業真正需要的醫藥英語復合型人才,更好地服務于“健康中國”戰略。筆者希望所做探索及取得的成效,能夠對兄弟院校醫藥英語專業乃至更多行業特色鮮明的高校復合型英語專業的建設和人才培養,提供一定的借鑒作用。