高校體育社團對大學生體育參與促進研究
——以普洱學院為例

周瑩 鄭松美

（1.云南師范大學 云南 昆明 650000；2.普洱學院 云南 普洱 665000）

1、前言

本文是對目前普洱學院體育社團的發展現狀以及學生體育參與情況的調查研究，總結一直以來影響普洱學院體育社團發展及阻礙學生體育參與的問題，并根據所發現的問題提出有效的解決措施，促進普洱學院體育社團的發展，提高學生參與社團體育活動的自覺性并促進其運動能力的發展，為高校體育社團進一步發展及促進大學生體育參與提供相應的理論依據；通過調查研究總結出來的經驗，不止對普洱學院體育社團的發展和學生體育參與具有重要意義，同時也是在探究我國高校體育社團的發展對大學生體育參與促進的發展前景。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

本文以普洱學院體育社團與大學生體育參與度的相關性為研究對象。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過在圖書館查閱相關書籍，檢索中國知網、萬方數據知識服務平臺及維普網的多篇文獻資料，為本文寫作提供了理論依據。結合普洱學院體育社團發展及學生參與體育社團現狀，進行比較分析，尋找相關信息，為研究分析提供理論依據。

（2）問卷調查法。

采用設計調查問卷的方法對普洱學院學生進行調查，問卷調查內容針對普洱學院學生參與的體育社團類型、學生對體育社團活動的喜愛程度、學生通過什么渠道了解并加入體育社團、學生加入體育社團后的實際鍛煉程度、學生參與體育社團后給自身帶來的益處等具體內容展開調查

（3）數理統計法。

在問卷調查的數據出來后，使用Excel 等軟件對問卷調查的結果進行分析總結，以達到整合數據資源得出結論的目的，并將問卷調查的詳細數據通過數據模型更直觀地呈現出來，以便于分析使用。

（4）邏輯分析法。

通過對學生參與體育社團的動機，參與體育社團前體育參與鍛煉次數、鍛煉時間、鍛煉強度與學生參與體育社團后體育參與鍛煉次數、鍛煉時間、鍛煉強度進行對比分析，從而根據學生參與體育活動與社團體育活動開展的實際情況之間的邏輯關系進行詳細分析并得出結論。

（5）訪談法。

通過對學校體育社團的相關負責人員進行訪談，在訪談過程中把提前設置好的問題進行交流并整理相關信息得出結論。

3、調查結果與分析

3.1、高校體育社團概述

（1）高校體育社團的性質。

曾紹先學者在《臺灣高校體育社團管理現狀研究》中寫到：“高校體育社團首先是在高校專業性、學術性的整體框架下，以高素質、高品質的高校生為成員，以豐富多彩的體育類運動為載體，以增強體育專業技術、強身健體、美容減肥、結識好友為目標，在學校團委和學生會、社團聯合會的領導下，以體育常規訓練、正式比賽、趣味運動為形式，學生自發自愿組成的非盈利學生組織”。

（2）高校體育社團的分類。

盧元鎮先生在《論中國體育社團》一文中寫到：“從社團性質和構成主體的角度把體育社團分為五類，分別是競技運動類社團、社會體育類社團、體育科學學術社團、體育觀眾社團、體育娛樂享受型社團。

截至2022 年4 月，普洱學院的體育社團數量共有19 個，社團的種類如表1 所示。

表1 普洱學院體育社團的種類統計表

如表1 所示，普洱學院的體育社團種類以球類、競技類、形體健美類、戶外運動類、棋社類等五大種類為主。其中以球類居多，占比為42.10%；形體健美類其次，占比為21.05%；戶外運動類位居第三，占比為15.78%；其余競技類和棋社類占比相對較少。

（3）高校體育社團的功能及作用。

王斌學者在《高校體育社團在校園文化構建中的功能和作用》提到了高校體育社團組織具有以下功能和作用。

功能：教育引導功能、構建組織功能、科學發展功能、心理疏導功能。

作用：高校體育社團具有有加強凝聚力的作用、高校體育社團在一定程度上有著引導教育思想的作用、高校體育社團有著培養大學生實踐創新能力的作用、高校體育社團具有培養大學生團隊能力的作用。

（4）影響大學生參與體育社團活動的因素分析。

大學生在參與體育社團的活動時會受到各種外界因素和自身因素的影響，如表2 所示。

表2 影響大學生參與體育社團活動的因素統計表（N=370）（多選）

如表2 所示，在影響大學生參與體育社團活動的因素調查中，缺乏科學理論指導、學業考試因素、場地設施限制、天氣不適宜這四個影響因素的占比最大，分別占60.81%、51.08%、43.24%、37.84%；這說明學生在參與體育社團活動時缺乏科學的理論指導，學業和考試對學生參與體育社團活動有著很大的影響，并且普洱學院的場地設施目前還不能滿足學生參與體育活動的實際需求。

3.2、高校大學生參與體育社團與大學生體育參與的相關性分析

（1）高校大學生參與體育社團的動機分析。

大學生的業余時間相對較多，把部分業余時間用來參加體育社團活動則對大學生的業余生活有著很大的作用，大學生參與體育社團前后的動機也反映了其參加體育社團后動機的變化情況。大學生參與體育社團前后的動機情況如表3 所示。

表3 普洱學院學生參與體育社團的動機情況統計表（N=370）（多選）

如表3 所示，普洱學院大學生參與體育社團的動機情況分別從個人興趣愛好、盲目從眾心理、豐富業余生活、鍛煉身體、學分強制性要求這五個方面來進行統計，個人興趣愛好占比為72.7%；盲目從眾心理占比為29.19%；豐富業余生活占比為57.57%；鍛煉身體占比為56.22%；學分強制性要求占比為12.7%。由此可看出，普洱學院大學生參與體育社團的動機大多是因為個人對體育社團充滿了興趣，想通過參與體育社團讓自己的業余生活得到補充同時增強體質鍛煉身體。部分學生則是因為盲目從眾心理，這也間接說明這部分學生對自己的加入的社團情況并不是十分了解，并沒有根據自己的實際需求而選擇想要加入的社團，最終導致其浪費很多時間的同時自身各方面的能力也沒有得到充分的發展。

（2）大學生參與體育社團前后活動頻率的比較分析。

通過調查對普洱學院學生每周在參與體育社團前體育鍛煉的頻率和參與體育社團后體育鍛煉的頻率進行比較分析，如表4所示。

表4 普洱學院學生參與體育社團前后體育鍛煉頻率比較情況統計表（每周）（N=370）

根據表4 調查數據可看出，在所調查的370 名學生中，參與體育社團前每周的體育鍛煉次數在0 次的人數有46 人，占比為12.43%；1-3 次的人數有193 人，占比為52.16%；4-6 次的人數有122 人，占比為32.97%；7 次以上的人數有9 人，占比為2.43%。參與體育社團后每周的體育鍛煉次數在0 次的人數有20 人，占比為5.41%；參與體育社團后每周的體育鍛煉次數在1-3 次的人數有86 人，占比為23.24%；參與體育社團后每周的體育鍛煉次數4-6 次的人數有249 人，占比為67.3%，相較參與體育社團之前的體育鍛煉次數在4-6 次的人數增加了34.33%；參與體育社團后每周的體育鍛煉次數在7 次以上的人數有15 人，占比為4.05%，相較參與體育社團之前的體育鍛煉次數在7 次以上的人數增加了6 人。根據調查結果分析數據顯示，普洱學院學生在參與體育社團后體育鍛煉頻率明顯增加，且體育鍛煉次數在3-6 次的人數占比最大。

（3）高校大學生參與體育社團前后體育鍛煉強度的比較分析。

學生參與體育鍛煉的強度是學生參與體育活動最直接的身體感受。學生參與體育社團前和參與體育社團后的體育鍛煉強度的比較情況如表5 所示。

表5 普洱學院學生參與體育社團前后體育鍛煉強度比較情況統計表（N=370）

根據表5 調查數據可看出，普洱學院學生在參加體育社團前體育鍛煉強度為低強度的人數有217 人，占比為58.65%，而在參與體育社團后學生的體育鍛煉強度在低強度的人數只有49人，相較參與體育社團之前減少了45.41%；學生參與體育社團前的體育鍛煉強度在中等強度的人數有94 人，占比為25.41%，而在參與體育社團后學生的體育鍛煉強度在中等強度的人數有230人，占比為62.16%，相較參與體育社團之前體育鍛煉強度在中等強度的人數增加了36.75%；參與體育社團前體育鍛煉強度在高強度的人數有59 人，占比為15.95%，參與體育社團后學生的體育鍛煉強度在高強度的人數有91 人，相較參與體育社團之前體育鍛煉強度在高強度的人數增加了8.64%。通過調查得出的數據充分說明大部分學生參與體育社團后自身的體育鍛煉強度都有了很大的提高，這也在一定程度上促進了學生的身心健康發展。

（4）高校大學生參與體育社團前后體育鍛煉時間的比較分析。

通過調查普洱學院學生參與體育社團前后每天體育鍛煉的時間來進行比較分析，了解學生在參加體育社團后每天體育鍛煉的時間變化情況。調查結果如表6 所示。

表6 普洱學院學生參與體育社團前后體育鍛煉的時間對比情況統計表（每天）（N=370）

由表6 所示，普洱學院學生在參與體育社團前體育鍛煉時間為0min 的人數有108 人，占比29.19%，在參與體育社團后體育鍛煉時間為0min 的人數只有24 人，占比6.49%，相對于學生參與體育社團之前體育鍛煉時間在0min 的人數減少了22.7%；參與體育社團前體育鍛煉時間在30min 以下的人數有179 人，占比48.38%，參與體育社團后體育鍛煉時間在30min 以下的人數有59 人，占比15.95%，相較參與體育社團前體育鍛煉時間在30min以下的人數減少了32.43%；參與體育社團前體育鍛煉時間在30-60min 的人數有56 人，占比15.14%，參與體育社團后體育鍛煉時間在30-60min 的人數有177 人，占比47.84%，相較參與體育社團前體育鍛煉時間在30-60min 的人數增加了32.7%；參與體育社團前體育鍛煉時間在60-90min 的人數有20 人，占比5.41%，參與體育社團后體育鍛煉時間在60-90min 的人數有98 人，占比26.49%，相較參與體育社團前體育鍛煉時間在60-90min 的人數增加了21.08%；參與體育社團前體育鍛煉時間在90min 以上的人數有7 人，占比1.89%，參與體育社團后體育鍛煉時間在90min 以上的人數有12 人，占比3.24%，相較參與體育社團前體育鍛煉時間在90min 以上的的人數增加了1.35%。根據表6 的調查數據可看出，學生參與體育社團后的體育鍛煉時間較參與體育社團前的體育鍛煉時間有著明顯變化，整體而言，普洱學院學生參與體育社團后的體育鍛煉時間較參與體育社團前有了明顯增加。

3.3、高校大學生體育鍛煉影響因素與體育社團的相關性分析

大學生參與體育社團活動的觀念直接影響著其參與體育活動的積極性，如表7 所示。

表7 普洱學院學生參與體育社團活動前與參與體育社團活動后體育觀念情況統計表（N=370）（多選）

如表7 所示，普洱學院學生在參加體育社團活動的過程中，參與體育社團活動前，是為了塑造形體、增強體質的人數占總人數的65.4%；人際交往的人數占總人數的48.11%；認為豐富課余生活、獲得運動快樂的觀念則分別占總人數的24.86%、34.86%。參與體育社團活動后，體育觀念為了塑造形體、增強體質的人數占總人數的55.95%，相較參與社團體育活動之前人數有所下降；人際交往的人數占總人數的26.22%；認為豐富課余生活、獲得運動快樂的觀念則分別占總人數的58.38%、67.84%，相較參與社團體育活動之前人數有很大的增加。

4、結論

4.1、結論

（1）影響普洱學院學生參與體育社團活動的因素主要是場地設施的限制、普洱的天氣情況，學生自身體育運動基礎差及學業考試因素影響，而前兩種影響因素也直接影響到了體育社團活動的時間安排；

（2）根據調查結果可看出，根據個人興趣愛好去選擇想要加入的體育社團的占比為72.7%，這也表明大學生理性思考、根據自身實際情況做出選擇適合的體育社團的特點，但學生了解并加入體育社團的途徑大都是社團招新及社團活動的吸引，學生了解社團的途徑和方式過于單一，且有29.19%的學生加入體育社團是因為從跟風從眾心理，這也使學生后期參加體育社團活動的積極性下降，從而也在一定程度上影響了社團活動的開展；

（3）調查顯示，普洱學院體育社團的發展受到了資金、場地、管理人員能力以及學校領導決策等因素的影響，大部分學生更偏向于加入球類社團，健美健身類次之；

（4）在對普洱學院體育社團相關負責人員的訪談中發現，大部分社團的管理依舊存在一些問題。如，沒有按時做好學期工作計劃、總結，對社團榮譽獎勵、會議記錄等相關信息沒有做到規范化管理，甚至有的負責人對活動申請的流程都不清楚等。