鄉村振興背景下大學生創新創業現狀探討

梁丁丁

玉林師范學院 （廣西玉林市 537000）

鄉村振興是黨的十九大提出的推動全面建成小康社會的國家戰略，明確提出了產業繁榮、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活豐富的總體要求，為改善民生指明了新方向、新思路。鄉村振興戰略的有效落地離不開人才的大力支持，吸引具有創新意識與創業能力的有志青年成為打開新局面的出發點。鄉村振興政策的衍生與發展為改善大學生就業困境開辟了新路徑，而接受過系統高等教育的大學生能夠為鄉村發展注入新鮮血液?；诖?，充分抓住鄉村振興這一利好條件，探索扶持大學生創新創業的實踐路徑，成為高校與社會各界亟待探討的重要課題。

1 鄉村振興背景下大學生創新創業的必要性

立足當前社會新經濟形態而言，以鄉村振興為突破口，推動大學生的創新創業是時代發展必然，其必要性不言而喻。第一，從鄉村振興的落實而言，我國鄉村地廣物博，蘊含了巨大的發展潛能，但是知識型、技能型、創新型高素質勞動者的短缺是限制改革發展本質飛躍的核心問題。黨的十九大報告指出鄉村振興戰略的實施需要早就一支懂農業、愛農村、愛農民的，具有鄉村情懷的“三農”工作隊伍。作為人力資源紅利的大學生無疑是支持鄉村振興的潛在力量，通過政策扶持、前景吸引、環境感召等一些列舉措，打造良性創業生態系統，喚醒大學生返鄉創業的熱情，創建“大眾創業、萬眾創新”的良好局面，將會為鄉村振興戰略的高效實施提供強而有力的支持。第二，從大學生就業而言，當前我國社會經濟正處于轉型的關鍵時期，產業結構發生重大變革，人才需求向著高精尖方向發展。與此同時，教育事業的發展使得大學生數量激增，供需矛盾逐漸浮現且呈現激化態勢。在每年的失業人潮中大學生的占比觸目驚心，出現了“畢業即失業”的怪相。打破刻板的就業思維，探索新出路成為大學生就業的新趨勢。而具有創新意識與創業能力的大學生與鄉村振興的雙創人才需求高度契合。將大學生就業嫁接到鄉村振興，不僅能夠解決棘手的就業問題，而且能夠形成支持新農村建設的人力資本驅動，轉化矛盾為前進動力，實現一加一大于二的發展成效。

2 鄉村振興背景下大學生創新創業的現狀

2.1 學生創業積極性不足

相較于其他就業渠道而言，大學生返鄉創業的積極性明顯不足，成為影響鄉村振興與自主發展的重要因素。具體而言，其問題集中于以下兩個方面。第一，返鄉創業主觀意愿不夠強烈。雖然我國大學生畢業后選擇自主創業的人數不斷攀升，但是所占總人數的比例情況卻仍然偏低。而且受到思想認知與社會形態的影響，大學生存在盲目跟風的傾向，所選擇的創業領域更多傾向于互聯網相關的熱點領域。面對農業相關的陌生領域，一些大學生缺乏嘗試的勇氣，又或是虛榮心作祟，導致選擇返鄉創業的人鳳毛麟角。在缺乏主觀意愿這一強大內在驅動的情況下，大學生返鄉創新創業的實踐落實自然差強人意。第二，創業動機較為狹隘。市場經濟的轉型在推動社會快速發展的同時，也帶來了經濟效率至上的不良風氣。受到不良因素的影響，目前大學生創業的目標追求更多的是實現自我價值，獲得豐厚的物質、財富回報，對于社會需求層面的考量相對不足，難免存在一定的狹隘意味。正因如此，大學生在選擇創業項目與途徑的時候，以自己的主觀判斷為主導，而忽視了對政策導向、行業前景、價值體現等深層次因素的研究，容易被社會上浮躁、短視化的創業成功案例所吸引。面對環境、經濟發展相對滯后的鄉村，大學生在刻板印象的作用下，普遍認為農業項目投入周期過長。與此同時，當代大學生欠缺吃苦耐勞的精神，能夠驅使其自主選擇的創業動機不夠穩定強烈。

2.2 受制于創業能力短板

在鄉村振興背景下，大學生想要堅實的走創業發展道路需要具備過硬綜合素養，其中創業意識是先決條件，創業能力則是達成目標的載體。著眼于實際情況，一些大學生具有較高的創業意愿，但是創業能力不足的現象普遍存在。第一，欠缺敏銳的市場洞察力。項目的選擇是創業成敗的關鍵因素，精準定位具有廣闊空間的優質項目需要依賴于敏銳的市場洞察力，這也正是大學生所欠缺的重要能力。究其原因在于大學生普遍存在“遠離政治”的思想認知，對于各類政治經濟政策不甚了解，自然無法在各類政策文件中捕捉能夠扶持自己創業的突破口。第二，欠缺必要的實踐經驗。在現行教育機制之下，大學生成長于象牙塔之中，所接觸到的更多為理論層面的知識，加上本身參與社會實踐鍛煉的意識較為薄弱，社會閱歷較為淺薄。在走出校門之后，面對紛繁復雜的社會環境，無法快速的確定發展方向。而且由于實踐經驗不足，導致大學生對市場走向的把握能力、市場運作能力、管理能力以及組織協調能力都或多或少具有一定的局限性，創新創業的踐行欠缺核心能力的支持。第三，欠缺卓越的執行力。隨著教育環境的日益開放化，大學生的思維更加活躍，創新意識較為優越，對于創業會迸發出各種各樣的新奇想法。但是執行力的短板赫然在目，如何將天馬行空的想象轉變為切實可行的實踐方案，是大學生最為突出的問題。

2.3 外在環境仍有待完善

在大力扶持鄉村振興的當下，為大學生的返鄉創業創造了利好時機。但是不可否認，社會大環境仍然存在一定的不穩定因素，成為大學生創新創業需要直面的挑戰。第一，融資渠道狹窄。目前大學生創業最為關心，也是最為棘手的問題便是資金來源。通常情況下，大學生的資金投入主要來源于自己的積蓄或是家庭的幫扶，但是具備充足自備資金的大學生僅占少數。與此同時，政府層面提供的公共創業基金數額有限，難以滿足眾多大學生的創業資金需求。而社會層面服務于大學生創業的融資渠道相對狹窄，而且對于條件的限定較為嚴苛，所需要的手續較為繁瑣，這無疑成為影響大學生返鄉創業人數增長的核心問題。第二，鄉村環境設施相對滯后。當代大學生對于精神與物質層面的需求更高，而鄉村的現有環境設施與大學生的內心期許相差甚遠，成為影響返鄉創業的所不容忽視的因素。具體而言，雖然在國家的大力支持下，鄉村的建設呈現前所未有的欣欣向榮，但是相較于城市而言，各方面的環境設置仍然存在明顯的滯后性。諸如民生基礎設施、商業環境、物流通訊、醫療教育等條件遠不如城市，難以滿足大學生的內心向往，很多大學生處于長遠發展的考慮而放棄返鄉創業。第三，家庭的支持率普遍偏低。我國自古以來便有“人往高處走，水往低處流”的思想，加上對于返鄉創業的刻板印象根深蒂固，很多家長并不理解與接納大學生的返鄉創業行為。源自于家庭親人的質疑是打擊大學生的返鄉創業積極性的又一重要因素。

3 鄉村振興背景下大學生創新創業的策略

3.1 建立主動創業的意識品質

意識是決定行為的主導因素，起到激勵、督促與調節的作用，不僅影響思想的穩定性，而且的決定了行為成效的優劣。對于大學生返鄉創業而言，只有從內心深處認可創新創業才能夠發現商機、調度資源，真正的踐行這一事業發展路徑。因此，需要從思想意識與能力素養層面武裝大學生的頭腦，讓其真正理解鄉村振興的意義價值，形成認真對待創業的態度。第一，提升創業意識。促使大學生主動的探索創業道路，充分發揮互聯網的優勢探索創業需要掌握宏觀理論，包括國家政策走向以及社會大環境，全面深入的了解鄉村振興這一政策背景，認真研讀各類政策文件，理解其精神內涵。綜合實際案例分析創業可能存在的風向以及規避風險的方法，促進創業意識的形成。在此基礎上，引導大學生對自身能力素養建立正確的認知，以創業為導向明確自身德優勢與不足，做到知己知彼百戰不殆。第二，豐富創業實踐。正所謂“打鐵還需自身硬”，創業需要建立在豐富的知識與技能儲備基礎上，這就需要大學生跳脫機械的理論學習，積極參與各種創業實踐活動。例如，積極參與學校組織的各項創業培訓、講座、沙龍活動以及與創業相關的財經、管理、法律等專業課程。又如，走出校園參加社會性質的實踐活動，直接體驗學習創業的各項技能法則，豐富社會閱歷積累，增強市場商機的洞察力。通過強化意識與提升能力為創業的實踐落實奠定基礎。

3.2 聚焦創新精神的能量轉化

創新是運用固有知識與技能、信息與方法，打破習以為常的規律化運作狀態，探索解決問題、提升效益的新路徑。立足鄉村振興背景的大學生創業需要以創新精神為導向，結合基礎理論勇于做出改革調整，以突破鄉村固化的發展模式，實現資源的高效整合與利用，凝練為富有競爭力的現代化發展之路。具體而言，可以從以下方面著手，促使大學生將創新精神轉化為創業能力驅動。第一，高校學習成果的實踐轉化。豐富多彩的高校學習生涯是學生汲取能量的過程，如何將所學、所見、所聞轉化為創業的內在驅動至關重要。就實際而言，鄉村相對落后的產業體系與創新創業之間存在一定的非適應性，需要大學生結合自身素養探尋二者的共生邏輯，鄉村振興政策無疑是重要切入點。以農村新業態的發展為契機，運用專業素養將新業態與現有資源進行整合與重構，形成切實可行的創新路徑，為創業提供發展方向。第二，正確價值觀的塑造。在鄉村振興背景下，大學生想要充分利用鄉村新業態進行創業，需要打破對農村、農民、農業的陳舊觀念，以全新的視角定義“三農”。在樹立正確價值認知的基礎上，結合相關政策的發展導向，運用現代化新技術、新理念拓展產業邊界，創新組織形式，以此實現產業鏈條的不斷裂變，使廣袤的鄉村資源得以有效的開發與利用，實現長足的發展，獲得可觀的經濟收益，促進大學生自我價值與社會需求的融合。

3.3 創設服務創業的良好環境

社會經濟文化形態對于大學生創業態度有著直接的影響，立足鄉村振興這一改革的節點，優化創業大環境，讓大學生的返鄉創業多一些支持少一些阻礙。第一，提供和諧便捷的融資環境。資金問題是大學生創業所關注的首要因素，也是決定創業積極性、穩定性與持久性的關鍵要素。相關部門應該適度降低大學生返鄉創業的融資門檻，建立一套嚴謹完整的融資體系。一方面金融機構增設服務于大學生的創業小額貸款的融資渠道，并簡化審批流程。同時政府部門加強監管力度，打擊不法行為，打造健康的金融生態，減少大學生的金融貸款后顧之憂。另一方面政府部門增加?？钪С?，開設大學生創業扶持基金，實施創業貸款政策貼息等，切實解決大學生的資金問題。第二，優化鄉村創業大環境。加強鄉村的基礎設施建設，加大對于水、電、網、路等現代化經營所需的設施設備，豐富公共服務資源。提升教育、醫療等保障服務，滿足大學生長遠發展的需求，扎根于鄉村經濟發展。此外，鄉村政府加大對大學生返鄉創業的宣傳力度，轉變封閉落后的思想觀念，營造積極正向的輿論氛圍。讓大學生的創業獲得廣泛的支持與認可，獲得精神上的滿足，進而轉化為最為直接穩定內在驅動。

4 結束語

總而言之，在鄉村振興背景下，基礎結構的變革開拓了巨大的經濟發展空間，為大學生的就業提供了新思路。充分抓住鄉村振興的利好時機鼓勵大學生返鄉創業，能夠實現鄉村發展與緩解就業壓力的雙邊共贏。但是不可否認，大學生的創新創業仍將面臨諸多現實挑戰，不僅需要大學生提升自身綜合素養，而且需要政府、高校與社會提供必要的支持與引導，共同探索一條可持續發展的創業之路。