江蘇高職院校品牌專業建設研究

張怡躍

（連云港職業技術學院，江蘇 連云港 222006）

2015 年6 月8 日江蘇省教育廳、江蘇省財政廳文件《關于公布江蘇高校品牌專業建設工程一期項目名單的通知》（蘇教高［2015］11號）公示了高校品牌專業建設工程一期項目［1］?；诠救雵麊蝸砜?，對高職院校品牌專業建設作以下分析。

一、江蘇高職院校品牌專業建設立項情況分析

（一）高職教育成為高等教育的重要組成部分

高職教育成為高等教育的重要組成部分，高職教育以?？茖哟谓逃秊橹黧w，為社會培育大量應用型、高端技能型人才，保障現代農業、先進制造業、現代服務業和戰略性新興產業等重點領域發展的人才需求，同時也滿足人民群眾希望子女接受高等教育的需求。高等職業教育已經成為我國高等教育體系中特色鮮明的類型體系。從表1可以清晰地看出，高職立項品牌專業數量約占江蘇高校品牌專業的27%，接近三分之一，說明政府對高等職業教育越來越重視，省級財政資金投入為品牌專業建設提供堅實的物質基礎，為高職專業建設高質量發展創造條件。

但從品牌專業立項類型來看，高職品牌專業A類只有20 項，占江蘇高校品牌專業A 類的20%，C類有22 項，占江蘇高校品牌專業C 類的38%，說明江蘇高職品牌專業質量發展還任重道遠，還有很大提升空間，未來江蘇高職品牌專業不論是數量還是質量都還要繼續搶抓機遇、創造條件，以期更好地發展。

（二）江蘇高職院校品牌專業建設立項呈現典型的馬太效應

從表2可以看出，立項的70個品牌專業蘇南的高職院校有49 個占70%、蘇中的高職院校有11 個占15.7%、蘇北的高職院校有10個占14.3%。

表2 2015年江蘇省高職院校品牌專業立項區域及學校類型分析表

從學校類型上來看國家示范高職院校品牌專業26個占37.1%、省級示范高職院校品牌專業29個占41.4%，整個示范類高職院校品牌專業占比高達78.5%。其中A 類品牌專業20 個，國家示范高職院校A類品牌專業13個占65%、省級示范高職院校A類品牌專業5 個占25%，整個示范類高職院校A 類品牌專業占比高達90%，B 類品牌專業28 個，示范類高職院校B類品牌專業21個占比也高達75%。

基于上述區域及示范性類型分析，可以看出江蘇高職院校品牌專業建設立項呈現典型的馬太效應，位置不佳的非示范類高職院校想立項高職品牌專業難度很大。當然這種馬太效應也有諸如區位優勢、行業背景、學校辦學歷史、地域經濟特色以及本身某區域高職院校數量較多這些因素有關聯，但重要的還是高職院校自身能夠注重內涵發展、不斷練內功、強化成果建設積累、并抓住一個個發展機遇發揮關鍵作用。

江蘇頭部高職院校在2005 年就陸續通過了教育部組織的高職高專院校人才培養工作水平評估“優秀”成績、2006年國家示范高職建設、2007年江蘇省首批示范性高職院校建設單位、2010年教育部全國示范性骨干高職院校建設單位、2014年具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系建設、2015年教育部啟動創新發展行動計劃，以及到2019年開始的“雙高計劃”建設。抓住上述一個個機遇經過實施后，江蘇高職教育的第一方陣初步成型。某高職院校一旦進入第一方陣就為后續發展創造占位優勢，這才是江蘇高職院校品牌專業建設馬太效應的根源所在。

（三）江蘇高職院校品牌專業建設立項后呈現專業群效應

從表3 可以看出，有19 所高職院校立項2 個品牌專業，而且這2個專業學科基礎相近、工程對象相同、技術領域相近，呈現相關專業組成的集合特性，其實就是專業群。如表3中南京信息職業技術學院的通信技術與電子信息工程技術、江蘇工程職業技術學院的現代紡織技術與家用紡織品設計就是典型的專業群。這也毫不奇怪隨著江蘇高校品牌專業建設工程一期項目驗收結束后本科院校立即進行江蘇高校品牌專業建設工程二期項目立項，可高職院校則沒有進行二期品牌專業建設，而是直接進行高水平專業群立項建設。

表3 2015年江蘇省高職院校品牌專業立項2個專業的學校及專業情況表

常州信息職業技術學院南京信息職業技術學院江蘇工程職業技術學院無錫商業職業技術學院江蘇經貿職業技術學院南京交通職業技術學院南京鐵道職業技術學院常州工程職業技術學院南京科技職業學院常州輕工職業技術學院常州機電職業技術學院江蘇信息職業技術學院淮安信息職業技術學院軟件技術通信技術現代紡織技術市場營銷電子商務- - - - -- - - - - - - -汽車運用技術鐵道交通運營管理應用化工技術精細化學品生產技術數控技術模具設計與制造微電子技術通信技術電氣自動化技術電子信息工程技術家用紡織品設計烹飪工藝與營養連鎖經營管理物流管理會計焊接技術及自動化化工裝備技術機電一體化技術工業機器人技術物聯網應用技術電子信息工程技術2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

二、江蘇高職院校品牌專業建設立項依據分析

《江蘇高校品牌專業建設工程實施方案》提出品牌專業立項本著頂天立地、特色發展、分類建設、示范引領的原則。其主要目標是對標國際、國內同層次同類專業領先水平、培養具有國際水平的大批高素質人才、產出一系列優秀教學成果和優質教學資源［2］。

（一）開放性、競爭性申報

2015年的品牌專業申報是開放性的，對照申報文件、所有符合申報范圍、申報標準的高職院校相關專業都可以申報，項目在申報、評審、立項、檢查驗收、經費安排等環節堅持公開、公平、競爭、擇優的原則。具體申報范圍是經濟社會發展急需的重點專業、辦學實力強的主干專業、社會認可度高的熱點專業、是以上三條中要滿足兩條，所以單就其申報范圍來看其實要求很高，這也是很多高職院校最終無法入圍的原因。如辦學實力強的具體量化標準是綜合實力校內排名前10%的專業、社會認可度高的具體量化標準是高考第一志愿符合率、畢業生年終就業率位居本校前列的專業，所以對照這些具體量化標準來看，很多專業就沒有申報條件。

（二）申報、立項主要標準

《江蘇高校品牌專業建設工程實施方案》提出，省有關部門制訂科學合理、切實可行、可測量的項目立項評審、績效考評指標體系。那2015 年的品牌專業申報具體標準是什么？《省教育廳、省財政廳關于印發江蘇高校品牌專業建設工程一期項目實施辦法的通知》（蘇教高〔2015〕2 號）中并沒有非常詳細、具體的立項標準，只是相關的原則性要求，再結合《省教育廳省財政廳關于做好江蘇高校品牌專業建設工程一期項目建設任務實施工作的通知》（蘇教高〔2015〕14 號）中關于專項資金主要用途來看，我們設立表4 僅供研究使用。

表4 2015年江蘇省高職院校品牌專業立項標準表

三、江蘇高職院校品牌專業建設成果分析

從《省教育廳關于公布江蘇高校品牌專業建設工程一期項目期末驗收結果及二期項目名單的通知》（蘇教高函〔2020〕9 號）看出高職院校品牌專業除了一個專業暫緩通過，其它專業都通過了建設期考核，而且還有16 個專業考核為優秀。16 個優秀中10個屬于國家示范高職院校、5個屬于省級示范高職院校，這進一步反映江蘇頭部高職院校的實力。具體分析2015 年立項的江蘇高職院校品牌專業建設呈現以下亮點：

（一）打造一批示范性、引領性品牌專業

經過四年的一期品牌專業建設周期，江蘇高職院校品牌專業實現了預期的打造一批全國領先、具有國際影響的品牌專業目標。入圍的品牌專業絕大多數都能參入國家相關專業行指委委員或主任委員重任、參與制定多項國家級相關專業或課程標準制定、承擔相應專業或課程國培、省培任務、對口支援其他省份相關高職院校專業建設、專業綜合實力和人才培養質量顯著提高，相關專業成為國內標桿或名列前茅、并廣泛參與國際交流或認證，提升專業的國際影響力和競爭力。如無錫商業職業技術學院的市場營銷專業，經過建設擁有國內唯一國家級市場營銷專業教學團隊、連續三年承辦全國市場營銷技能大賽（高職組），行業影響力及綜合實力穩居國內前列（前三），保持省內第一，南京旅游職業學院酒店管理專業2018 年全國同類專業第一，并順利通過世界旅游組織教育質量認證、徐州幼兒師范高等?？茖W校學前教育專業2018 年位居全國幼專首位。此類實例數量眾多，不再一一列舉。

（二）為社會經濟發展造就一批優秀人才

從2015 年品牌專業立項建設的相關專業培養的學生來看，許多同學經過培育取得優異的成績，很多同學或團隊多次獲取全國職業院校技能大賽高職組相關賽項團體一等獎、“挑戰杯--彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽一等獎、江蘇省高等職業院校技能大賽相關賽項團體一等獎、江蘇省“互聯網+”大學生創新創業大賽一等獎、江蘇省大學生職業規劃大賽獲一等獎、許多高職院校被評為全國高職院校創新創業50強、有的專業引進美國注冊管理師證書CMA 考試，英國的ACCA 考試、有的專業加入國際酒店教育協會（ICHRIE）體系，通過他們的認證。品牌專業一期工程項目建設的深度的產教融合、校企合作模式，為人才培養提供工學結合的培養環境和條件，提升人才培養質量。還以無錫商業職業技術學院的市場營銷專業為例，該專業聯合全國商業聯合會、紅豆學院等，剖析總結數字營銷人才新特質、新能力點，建成符合營銷發展新趨勢的國內一流互聯網+商貿實訓平臺、通過開展市場營銷專業現代學徒制試點工作（國家首批），形成可復制借鑒的商貿類專業現代學徒制人才培養成功模式。

（三）為產教融合、校企合作創造更好的平臺

通過品牌專業建設，打造一批數量可觀、質量高水平的國家級或省級實訓基地（或中心）、建立廣泛的校、政、行業、企業之間的合作平臺、打造各具特色人才培養模式。

如無錫商業職業技術學院的市場營銷專業，攜手紅豆集團、借助柬埔寨西港工商學院（SIBT），拓展柬埔寨西港培訓中心功能，完成海外培訓2500人次/年［3］；招收“一帶一路”留學生67 名，課程互學互訪、學分互通互認、依托中美“百千萬計劃”和中德高等職業教育合作聯盟（江蘇-柏林）等國際合作項目，培養國際化雙語教學團隊。

江蘇財經職業技術學院的會計專業與國內80多家高職院校開展校際間交流、與臺灣龍華科技大學、東南科技大學等簽訂戰略合作協議，實現學生互派，學分互認，搭建雙方專業建設、教學改革、課題研究、師資培訓互動發展平臺，實現資源共享、優勢互補［4］。

江蘇經貿職業技術學院的商子商務專業與柬埔寨工業技術學院簽署合作協議，建設完成全國電商行指委電商谷（ECV）柬埔寨中心（江蘇經貿-柬埔寨分校）項目、與美國威斯康星大學奧什科什分校、澳大利亞西悉尼TAFF學院簽署合作框架協議，在專業建設、師生交流培養、學分互認、課程標準制定等方面開展合作［5］。

（四）產出一系列優秀教學成果

品牌專業建設最大的成績是產出一系列優秀教學成果，包括各相關專業國家教學資源庫建設、國家級或省級在線開放課程、精品課程、國家級或省級規劃教材或重點教材、國家或省級教學比賽、微課比賽大獎、國家級或省級優秀教學成果獎、國家級或省級優秀教學團隊、科研團隊、國家級或省級專業領軍人才、教學名師、技能大師、技術能手等光輝業績。如無錫商業職業技術學院的市場營銷專業的《基于職教集團的商貿類專業現代學徒制育人探索與實踐》獲得國家教學成果一等獎,江蘇經貿職業技術學院電子商務專業獲2018 年國家級教學成果二等獎、南京旅游職業學院的酒店管理專業獲國家教學成果獎二等獎，是全國唯一獲獎的酒店管理專業教學成果，而2014年1月剛剛組建的南通師專語文教育專業更是在品牌專業建設期內連獲江蘇省教學成果獎一等獎和國家級教學成果獎一等獎驕人戰績。

結束語

由江蘇省人民政府主導，省教育廳、省財政廳協調機制共同推進的江蘇高校品牌專業建設一期工程為江蘇高職院校品牌專業建設創造了公平的競爭環境和雄厚的財力保障，為江蘇高職院校品牌專業頂天立地、特色發展、示范引領樹立了一個個鮮活的樣板和標桿，也為后發高職院校品牌專業建設指明了方向。