試論輕貶義構式“還不是X”

朱銘宇

(上海師范大學 人文學院,上海 200234)

表示非否定的“還不是”是現代漢語普通話中的一個常見表達,例如:

(1)難道我的辛苦是為了自己,攢錢還不是為了你們。(王登峰、張伯源《大學生心理衛生與咨詢》)

(2)“叫你先生又怎么樣?”她挖苦地說,“還不是得自個兒掏車馬費?！?老舍《鼓書藝人》)

“還不是”表示非否定時,總是伴隨著言者輕貶的態度立場。關于“還不是”,學界之前研究有很多,陳瑤將“還不是X”小句分為三類,并將其歸為反問句中的小類反斷句[1-2];殷樹林將“還不是X”反問句劃分為五種不同的句意類型:斷定主語句有X性質、表原因目的(=因為X)、表結果(=理當是X)、示質補斷(=其實就是X)、用于虛擬讓步條件句[3];胡夢君認為非否定用法的“還不是”提出的是肯定的反預期[4]32-37;陳禹提出非否定用法的“還不是”實際上是一種反意外范疇標記[5]483-494;李治平、戴園梓在此基礎上認為反問語氣的“還不是”也屬于反意外范疇[6]。

以上的研究或是探討了非否定用法的“還不是X”整體上的形式、意義、用法特征,或是探討了“還不是”在語氣系統中的功能定位。根據Goldberg的研究,構式具有不能從組成成分完全預測意義的特征[7];根據Goldberg、施春宏的研究,構式是規約化的形式—意義/功能對(form-meaning/function pair)[8-9],判定非否定用法的“還不是X”為構式。筆者試圖在前人研究的基礎上,基于互動構式語法(Interactive Construction Grammar)“立足整體,重視還原,強化多重互動關系的整合機制分析”的理念[10],結合互動構式語法精致還原主義的分析方法,著重分析非否定用法的“還不是X”形式意義之間的互動聯系,以及“還不是X”的輕貶性質。

一、“還不是”的輕貶性質

在現代漢語中,副詞“還”義項、用法眾多,學界有許多關于副詞“還”及與“還”相關構式的研究。呂叔湘將“還”表示的語氣大體上分成平、揚、抑三類,此外還有一種以表示感情為主的用法,總共將“還”的用法分為13個小項[11]。高增霞認為副詞“還”的基本義是表延續,功能是在句中激活一個序列,包括時間序列、等級序列、預期序列[12]28-34。郭銳運用語義結構分析法對副詞“還”的部分用法進行了描寫,分析了“還”的11種用法[13]9-12。構件“還”的復雜用法帶來了構式“還不是X”復雜的用法。

“還不是X”在一開始用于表示否定,意義為“未達到某一量級或程度”,可以替換為“仍然/尚且不是”;用于疑問、反問句時,相當于“難道不應該是X?”。結構成分“還”與“不是”的結合程度比較松散,結構的劃分為“還/不是X”。例如:

(3)他畢竟是快六十歲了,有關節炎,腸胃也不好。但是這些還不是最重要的事。(王小波《青銅時代》)

(4)以燕涼現在的情況,居然還不是最盛之時嗎?(蕭瑟《樓蘭》)

非否定用法的“還不是X”由否定用法的“還不是X”演變而來。在這一演變過程中,“還不是X”結構從“還/不是X”變為“還不是/X”,“還不是”的緊密程度高于原先的否定用法,透明度也較低,其中“還”的轄域從“不是”擴展為“不是X”。關于這一構式化過程的機制,詳細可見后文的論述。這些非否定用法均可以表達說話人的輕貶態度,帶有輕貶意義,即輕視意義和貶抑意義。根據所輕貶的對象,可以將非否定用法“還不是X”分為事件輕貶和原因輕貶。

(一)事件輕貶

此種用法的“還不是X”表達說話人對關聯事件的輕貶,可加“有什么了不起”“沒什么大不了”等評述性小句來檢驗,記為“還不是1X”。其中“還”含義虛化,偏向表達某種語氣,不是頻率副詞、重復副詞,應視為一個評注性副詞(副詞分類參看張誼生[14])?！斑€不是1X”往往涉及認知錯配,可以分為兩種情景:一種是事實與預期錯配,一種是個人認識與社會固有認知或他人認識錯配:

其一,事實與預期錯配:

(5)過去俺們老百姓一說讀書就搖頭,上學有什么用?到頭來還不是回家受窮?(1996年《人民日報》)

(6)當初我和冉希愛得那么要死要活的,糾結了那么久,分了又合合了又分,現在還不是對對方一點感情沒有。(BCC微博語料)

(7)劣勢又如何,還不是贏了!(騰訊視頻2021/1/14)

該用法的“還不是”可替換為“不還是”,多表達輕貶義,具有強肯定性?？梢酝ㄟ^增加表示輕貶的評述性小句來驗證其輕貶性質:

(5”)上學(有什么了不起的!)到頭來還不是回家受窮?

(6”)當初我和冉希愛得那么要死要活的,……(有什么了不起的!)現在還不是對對方一點感情沒有。

(7”)劣勢(有什么了不起的!)還不是贏了!

語義結構分析法[13]6-7是在框架語義學基礎上提出的[15]。根據Fauconnier的研究,介詞短語、連詞、副詞都是框架建構者(space builders)[16];根據郭銳的研究,虛詞意義是一個語義結構(semantic structure),由語義要素和要素間關系構成[13]6。下面對該用法的“還不是”中的副詞“還”進行語義結構分析,見圖1。

圖1 此類“還不是”中“還”的語義框架

語義要素:{{狀態Cx,狀態Cy},{事件Ex,事件Ey}}

關系:狀態Cx量小于狀態Cy,事件Ex達成難度或程度低于事件Ey。在預期中,狀態Cx發生事件Ex,狀態Cy發生事件Ey。但是事實是狀態雖然處于Cy,發生的事件卻依然是Ex;或是雖然處于狀態Cx,發生的事件卻是Ey。

對例(5)(7)的分析見圖2、圖3。

圖2 例(5)中“還”的語義框架

圖3 例(7)中“還”的語義框架

“還不是X”構式在整體上表達出事實與預期相左的含義。正因如此,合預期的事實不能進入該構式:

(5’)*上學有什么用?到頭來還不是功成名就?

(6’)*當初我和冉希愛得那么要死要活的……現在還不是相互感情很深。

(7’)*劣勢又如何,還不是輸了!

說話人不僅通過“還”傳達對牽涉主體或事件的輕貶評價,也能傳達出語氣整體上的輕貶態度,還包括對言語對方所傳達的內容甚至是對言談對方的輕貶。

其二,個人認識與社會固有認知或他人認識錯配:

(8)錢算什么?說破了還不是一張紙。(《宋氏家族全傳》)

(9)七爺一聲吼:“行了,給他松了是了,這還不是七爺我一句話么!”(尤鳳偉《石門囈語》)

該用法的“還不是”可替換為“不就是”,表達輕貶義,具有強肯定性。例(8)七爺預設了“別人認為松綁是一件很難實現的事”,而事實上只需要自己一句話就行。例(9)“錢不同于紙,比紙有用”也是句子語義上成立、說話人表達自己輕貶態度的前提,可以視為語用預設(presupposition)。副詞“還”主要用于強調和凸顯輕貶語氣,其語義結構為:

語義要素:{事件E,{狀態Cx,狀態Cy}}

關系:狀態Cx的達成難度低于狀態Cy,事件E本應對應狀態Cy,說話人卻主觀認為事件E對應狀態Cx。

此外還有一種表類同的特殊用法:

(10)一見江濤,放下泔水瓢呆住了老半天,猛地拍打拍打手說:“兄弟!幾年不見,怎么長得這么高了?”江濤笑著說:“你呢,還不是一樣?！?梁斌《紅旗譜》)

(11)被楚玄玄指責,王玄敦一貫不敢反駁,囁囁說了幾句,“又不是我選的,誰讓師父要我修煉銅錘,我也是沒有辦法。再說了,你還不是一樣慢?！?莫言《中州紀事》)

該用法的“還不是”可替換為“不也”,透明度低,所關聯的內容褒貶皆可,但話語整體的語氣具有輕貶色彩。輕貶對象為言語對方的話語內容,這些話語內容一般是言語對方對說話人的評價,有時也表示直接輕貶言語對方。言語對方的話語若是對說話人的褒揚,那么說話人使用此類“還不是X”,實際上輕貶含義較弱,更像是一種自謙表達,如例(10)?？梢酝ㄟ^增加表示輕貶的評述性小句來驗證:

(10’)“兄弟!幾年不見,怎么長得這么高了?”“(沒什么大不了的。)你呢,還不是一樣?！?/p>

(11’)又不是我選的,誰讓師父要我修煉銅錘,我也是沒有辦法。再說了,你還不是一樣慢。(有什么了不起的!)

需要注意的一點是,說話人既然使用了“還不是”來表示類同,這就代表著說話人已經接受并承認了聽話人對自己的評價。例(10)聽話人對說話人長高表示意外,說話人承認了自己長高了,并表示不用意外,你也一樣;例(11)說話人王玄敦承認了自己做事慢,但是也指出聽話人進度也很慢,那我很慢自然也很正常,沒什么好受指責的。在這些言語互動中,背景事件符合說話人的自預期,反言語對方的他預期,可以視為一種解反預期。

(二)原因輕貶

(12)我們革命為的什么?還不是為了孩子們。(《宋氏家族全傳》)

(13)“他們到底在吵什么?”“還不是為了錢!”(朱邦復《巴西狂歡節》)

(14)我們因殘疾而失學,那些身體健全的孩子為什么也失學?還不是因為窮。(1995年《人民日報》)

(15)哼,看看那個老頭子!他不肯要虎妞,還不是因為自己有買車的愿望?(老舍《駱駝祥子》)

(16)葉維禎問他為什么舍得花這么多錢買彩票,司機回答道:“還不是想中個大獎,不再干這沒日沒夜的營生?！?新華社2001年3月份新聞報道)

該用法用于說明原因、目的,具有強肯定性。目的也是用于解釋某個人行動的,因此也是說明原因的一種。此時“還不是”可以替換為“不就是”“不正是”,意為“不是X,難道還是別的嗎”,記為“還不是2X”。表示原因的詞語“因為”不是必須出現的,如例(16),省略的“因為”也可以自然補上。例(12)、例(13)是說明目的,例(14)、例(15)、例(16)都是說明原因?！斑€不是”表示溯因時,說話人認為該原因十分簡單且顯而易見,同時也帶有針對言語對方的整體上的輕貶語氣,表示“這你都不知道”?！斑€不是2X”的輕貶性質可以前加“還能為什么”等小句檢驗:

(12’)(還能為什么?)還不是為了孩子們。

(13’)“(還能為什么?)還不是為了錢!”

(14’)(還能為什么?)還不是因為窮。

(15’)(還能為什么?)他不肯要虎妞,還不是因為自己有買車的愿望?

(16’)(還能為什么?)還不是想中個大獎,不再干這沒日沒夜的營生。

這種語氣上的輕貶來源于說話人意圖“傳達出自己的知識背景、消息來源、認識程度強于聽話人的態勢,構建優越感(condescending)立場”[5]490,即反意外范疇(counter-mirativity)。同時這種用法也可以視為反預設,是說話人預設了聽話人會認為原因很復雜,因此說話人使用“還不是”來表達“原因實際上很簡單,可以很簡單推知或猜測出,沒有什么好講的”。這種用法的“還不是”結構已經固化,內部結合程度最為緊密,透明度最低?！斑€”起到強調、凸顯的作用,可以認為是一種語氣標記。

二、“還不是X”及其輕貶義的生成機制

非否定用法的“還不是X”之所以常常含有說話人的輕貶態度,是多重因素互動的結果?；訕嬍秸Z法認為,構式“互動”可以從四個角度認識:形義互動、結構互動、界面互動、范域互動,四個角度之間互有交叉。形義互動是構式互動的基本面,其余互動方式以形義互動為基礎[17]10-12。下面以形義互動為基本面,從界面互動、結構互動的角度分析“還不是X”及其輕貶義的生成機制。

(一)界面互動:分布環境對構式的影響

帶“還”反問句是現代漢語中十分常見的句類,前人已有很多的研究。武果認為,“還”的反預期義產生和發展過程是不斷主觀化的過程,從歷時的角度看反預期義發端于疑問句,成熟在反問句,擴展到陳述句[18]。胡德明從共時的角度研究了“還”與反問句的關聯性,指出“還”在反問句中的語境為“事件a、b有共變關系,a發生變化,b按理也應該發生變化,但b卻依然維持不變,是不應該的”,“還”的客觀意義是“仍舊”,從語境中感染了表示主觀評價的主觀性意義“不該”[19]。

胡夢君認為,非否表達式“還不是”經歷了詢問式→反問句→非否表達式的演變過程。在此演變過程中,“還不是X”結構由“還/不是X”演變為“還不是/X”[4]36。從歷時角度看,“還不是X”實現結構重組,還受到在高頻使用的過程中“還不是”分布位置的影響。否定用法的“還不是”中的“還”由于表達“延續、尚且”義,前面總會出現時間詞語或被評價的主體,例如:

(17)天色還不是很暗。兩人繼續前行,夜色這才逐漸降臨。(《魔戒3》)

(18)我們參觀的一個隧洞11.6公里,乘汽車在里邊跑了十幾分鐘,這還不是最長的。(1994年報刊精選)

例(18)由于前面出現了已經可以被說話人視為高量條件,因此可以變換為表懷疑的疑問句:

(18’)我們參觀的這個隧洞11.6公里,乘汽車(都)在里邊跑了十幾分鐘,這還不是最長的嗎?

再看表質疑的反問句:

(19)沖突中已經動用了坦克和大炮,人員傷亡,房屋被毀,這難道還不是戰爭?(1998年《人民日報》)

說話人要擺出自己的疑問或質問,就需給出產生疑問或發起質問的條件。表條件的內容與“還不是”分離,成為語境小句,“還不是”則位于主表小句,其前面出現的指示代詞“這、那”或表反問語氣的副詞“難道”都可以省略:

(18”)我們參觀的這個隧洞乘汽車都在里邊跑了十幾分鐘,還不是最長的嗎?

(19’)沖突中都動用坦克和大炮了,人員傷亡,房屋被毀,還不是戰爭?

此時“還不是”逐漸位移到句首,“還”不再受到時間詞語或被評價主體的制約,“延續、尚且”義也逐漸虛化,為“還”與“不是”更緊密地結合提供了可能性,“還”的轄域逐漸從“不是”擴展到整個主表小句,“還不是”逐漸詞匯化。疑問反問句中的“還不是”十分依賴“還”的“仍舊”義來修飾“不是”,“還”的轄域擴展便使得“還不是X”反問句語氣減弱,肯定義便逐漸擴展到陳述句中。

位置敏感語法(positionally sensitive grammar)認為,語法形式產生于特定的序列類型,由序列類型和序列位置塑造而成,序列類型基于特定行為[20-21]?！斑€不是2X”由于是用于說明原因,總是用于應答,應答之前有引發語,這使得“還不是2X”總是直接位于句首,也就是其分布的話輪位置總是位于話輪首,序列位置位于應答語首?！斑€不是2X”中“還”的轄域徹底擴展為整個應答句,含義最為虛化,用于表示一種強調語氣?！斑€不是2X”也是固化程度最高、透明度最低的。

(二)結構互動:構件“還”作為量級算子對構式的影響

結構互動分為構式內部的互動和構式之間的互動,構式內部的互動又分為構體(whole-body of construction,構式整體結構)構件(component of construction,構式組構成分)之間的互動與構件之間的互動[17]11。從構體構件互動的層面看,非否定用法“還不是X”表達輕貶態度功能浮現的一大重要原因是構件“還”的語法功能對構式的影響。Yeh認為表時間持續的“還”是量級算子(scalar operator)[22];高增霞認為副詞“還”具有在句中激活時間、等級、預期序列的功能[12]28-34;鄧川林認為副詞“還”將焦點項置于語用量級的較低點,至于其增量減量用法實際上是量級含義(scalar implicature)的不同層次[23]。前人這些研究都表明副詞“還”可以被分析為量級算子,蘊含量級含義,能夠激活量級系統。量級含義不僅可以影響到構式的成立,也與輕貶態度關聯緊密。

從表面上看,表認知錯配的“還不是1X”中的X既可以是高量也可以是低量,實際上,“還”是將關聯的整個命題置于語用量級(pragmatic scale)的低點。這種語用量級的低點是基于認知的,可分為兩種情景:第一,命題在社會普遍認知或他人認知中成立可能性較低;第二,說話人預設命題在他人認知中成立可能性較低?！斑€”之所以可以起到強調作用,正是因為命題成立可能性較低。

先看命題在社會普遍認知或他人認知中成立可能性較低的情景:

(20)讀了這么多年書,還不是回來種田。(1995年《人民日報》)

例(20)命題為“讀很多年書→回來種田”,實際上還觸發了“讀很多年書→不該回來種田”“沒讀很多年書→種田”的命題,它們之間成立可能性,見圖4。

圖4 例(20)語用量級關系

可見,說話人表述出來的命題b成立的可能性比觸發的命題a、命題c均低,但是事實上命題b成立,因此浮現出說話人對高量級命題a、c的輕貶。同理,仿照例(18)自擬例句(21),其語用量級關系見圖5。

圖5 例(21)語用量級關系

(21)沒讀過書怎么了,還不是賺了大錢,(有什么了不起)。

命題d成立可能性也是處于量級最低點,表達說話人對命題a、c的輕貶:沒讀過書沒什么大不了的,讀書也沒什么用。

再看說話人預設命題在他人認知中成立可能性較低的情景。用例(9)作分析:說話人所說的命題是“解綁很簡單,就是我一句話的事”,同時也觸發了命題“解綁很難”。說話人預設在他人認知中,“解綁很簡單”成立可能性低于“解綁很難”,而說話人則認為“解綁很簡單”的命題成立。命題的成立不一定是事實,有時只是在說話人的主觀認識中成立。

這兩種情景都可能浮現對言語對方話語的輕貶態度,例如:

(22)“你們是游擊隊嗎?”“游擊隊咋著,還不是一樣逮住你們這些美國狗腿子了!”(杜鵬程《保衛延安》)

再看“還不是2X”,“還”所關聯的X被說話人主觀上處于量級的低點,體現在說話人主觀上認為X是極易推知、顯而易見的,并認為聽話人可能把原因或目的想得太復雜或者認為聽話人不應該不知道,因此說話人使用“還不是2”表示“其實就是這么點兒事”,從而傳達出輕貶的語氣。

三、“還不是X”及其輕貶義的生成動因

(一)主觀化

主觀性(subjectivity)是指話語中多多少少總是含有說話人“自我”的表現成分,說話人在說出一段話時同時會表明自己對這段話的立場、態度和感情,在話語中留下自我的印記。主觀化(subjectivisation)是語言為表現這種主觀性而采用相應的結構形式或經歷相應的演變過程[24],[25]268。

Traugott從歷時角度看待主觀化,認為主觀化是一種語義—語用演變,即“意義越來越依賴于說話人對命題內容的主觀信念和態度”[26]。從“還不是”發展過程看,“還不是”用于疑問反問句的原因在于說話人的認識與事實或言語對方傳達信息不符,而產生了意外的情感,這正是主觀性的體現。疑問句中的“還不是”只是說話人因意外而發起詢問,對自己的認識確信度最低;反問句中的“還不是”帶有質問語氣,同時也表達出自己的觀點,對自己的認識確信度增強;陳述句中的非否定用法“還不是”,說話人對自己認識的確信程度最高,具有強肯定性,主要用于擺出并強調自己的觀點。與此同時,“還不是”的詞匯化程度也越來越高,“還”的意義愈加虛化。隨著說話人對自己認識的確信度的增強,也會產生對言語對方觀點的輕貶。

Langacker認為主觀化是“把某種關系從客觀軸(objective axis)調整到主觀軸(subjective axis)”[27]。Langacker后來將主觀化過程的敘述調整為“一個客觀關系消退,原本蘊含于其中的主觀關系留下”[28]。反問句中的“還不是”擴展到陳述句中形成非否定用法,是反問句中的主觀關系保留的結果;副詞“還”的客觀意義“延續”基本消退,語境中的主觀關系保留,開始變為一個語氣標記。

(二)互動語境塑造

如果單獨看“還不是為了錢”這句話,無從判斷此處的“還不是”究竟是表示否定還是非否定。很顯然,“還不是”非否定用法的形成與輕貶含義的浮現離不開語境的塑造,“還不是”含義的識解離不開語境?！斑€不是”從進入疑問句開始,就牽涉到言語對方傳達的信息;擴展到陳述句后,這種互動關系因為反問句的高頻使用作為主要心理經驗[29],也并沒有發生改變:“還不是1X”涉及社會固有認知信息或他人的認知信息,“還不是2X”涉及言語對方對某事件或事物的不足性認識。邢福義“小三角”理論認為,一個語法單位能夠在語言系統中存在必定有語用價值上的根據[30]。非否定用法“還不是X”的語用價值在于在互動語境中表達出的輕貶態度立場。

結 語

非否定用法的“還不是X”是現代漢語中一個使用頻率較高的構式,因為其表達語氣及使用條件的復雜性而受到學界關注,不同的研究者對其有不同的見解,還有值得深入研究的價值?！斑€不是X”可以表達否定和非否定兩種相反的語義,存在一個由否定用法發展為非否定用法的構式化過程,認為非否定用法的“還不是X”共同具有的功能為表達說話人的輕貶態度,可分為對事件的輕貶和對原因的輕貶,并分析了“還不是X”輕貶義生成的機制與動因。