“互聯網+”背景下高校財務管理改革發展研究

摘要：本文從現階段高校財務管理面臨的挑戰入手，分析了數字化、信息化、智能化財務管理模式對于高校財務管理效率的提升。本文得出，在“互聯網+”背景下，高校需要結合現代信息技術實現財務管理的創新與突破。針對這一結論，本文提出了推進財務管理信息化、完善財務風險防控體系、提高財務決策運籌水平等建議，旨在為高校數字化財務管理改革提供參考和借鑒，以更好地應對數字化時代的挑戰，進一步推動高?？茖W發展。

關鍵詞：“互聯網+”；數智時代；財務管理；大數據

引言

隨著信息化、大數據和智能化技術的飛速發展，“互聯網+”理念正深入滲透各個領域，引領了一個全新的數智時代，在這個背景下，高校面臨著前所未有的發展機遇與挑戰。傳統的財務管理模式已難以滿足高?？焖侔l展的需求，亟須進行數字化、信息化、智能化的財務管理改革。財務管理是高校內部管理的核心職能之一，事關高校的發展戰略和教育質量。因此，在新的歷史階段，高校需要緊密結合“互聯網+”背景，充分利用大數據、云計算等現代信息技術手段，對財務管理體系進行深化改革，以期更好地適應時代發展的新要求。

1. “互聯網+”背景下財務管理改革的必要性

1.1 提高財務管理效率與決策科學性

傳統財務管理模式往往依賴煩瑣的手工數據錄入和處理流程，作業效率低下且容易導致信息的失真、漏洞或誤差。運用大數據、云計算、人工智能等現代信息技術，有助于實現高校財務數據的自動采集、分析與生成，降低人為干預帶來的風險，提升財務信息質量和精度。數字化財務管理可以實現成本信息及資源分配的實時更新與反饋，為相關人員提供即時全面的財務數據支持，有助于提高財務管理決策的針對性、科學性和及時性?；诨ヂ摼W技術的協同工作平臺可以打破原有的部門壁壘，提高財務信息的共享性和傳遞效率，加速團隊合作與決策，實現良性互動[1]。

1.2 強化財務風險防控能力

在傳統的財務管理模式下，基于人工操作的審核和監控機制存在較大的局限性，容易使企業暴露于財務風險和合規風險之中。與之相反，基于大數據與智能算法的財務風險防控體系，可通過實時對接金融、稅務、審計等領域的信息資源，形成全面的數據分析體系，對財務數據及時進行深度挖掘，發現潛在風險。之后，運用智能預警機制為決策者提供針對性的風險防范建議與應對方案，有力降低了財務風險對高校發展的影響。智能化財務風險防控體系還能幫助高校加強內部控制，通過持續改進流程，追求質量與效用，優化財務監管，落實規章制度，進一步穩固高校財務安全[2]。

1.3 實現財務管理人才的優化配置與培養

“互聯網+”背景下，財務管理改革在高校具有重要的必要性，還體現在其能實現財務管理人才的優化配置與培養。傳統財務管理模式下，大量重復性的紙質辦公與人工核算工作消耗了財務管理人員的大量時間與精力，限制了他們的專業價值發揮。而數字化、信息化、智能化的財務管理改革，不僅能將簡單勞動交由技術處理，還創造出更多高附加值的職位與領域，如財務數據分析師、審計信息專家等，引領人才集中于決策層面和創新發展。此外，基于“互聯網+”的財務在線學習與認證平臺，為財務人才提供了更為便捷、高效的知識體系和學習方式，實現知識結構的升級與跨界能力的拓展，從而為高校財務管理改革注入源源不斷的人才活力[3]。

2. “互聯網+”背景下財務管理改革面臨的挑戰

2.1 信息安全挑戰

“互聯網+”背景下，在財務管理改革過程中，高校需要面對嚴峻的信息安全與隱私保護挑戰。隨著財務管理逐步向數字化與智能化發展，大量敏感的財務數據及個人信息被存儲在云端服務器或數據中心，包括預算、成本、薪資、征信等涉及個人或單位的隱私信息，一旦發生泄露、篡改或丟失，都將對高校的聲譽、經濟利益和教育質量造成不可估量的影響。高校在推進財務管理改革過程中，必須強化對網絡安全、數據加密、防火墻建設等方面的投入與監管，研發先進的安全技術和應對措施，還需要建立嚴格的信息管理制度，對涉及敏感數據的處理過程進行規范，以防范內外部不法分子利用信息技術侵犯財務數據安全。

2.2 信息系統集成與協調挑戰

在新一代財務管理改革過程中，高校面臨著信息系統集成與協調的挑戰。在數智化轉型中，必須將各類財務信息與業務系統進行有效整合，如預算編制、財務核算、內控審計等，確保數據的統一性與實時性。但各個系統間的數據架構、技術標準和平臺接口存在較大差異，這為高效集成帶來困難。為實現有序的系統集成與協調，高校需要聘請熟悉各類信息技術、數據架構以及高校財務管理的跨領域行業專家，進行組織指導和技術支持。此外，還要進行市場調研，選用成熟可靠的財務管理系統方案，為高校數字化財務管理提供強大的技術支撐，形成高效的協同工作環境，優化部門協作，減少系統集成與協調過程中的摩擦、阻力。

2.3 財務管理人才適應挑戰

“互聯網+”背景下，在財務管理改革過程中，高校將面臨與變革及知識更新同步的財務管理人才適應挑戰。在數智化財務管理的新環境下，財務人才不再局限于傳統的財務核算和報表分析，而需要具備跨學科知識，如金融科技、數據挖掘、計算機技術等。老一代財務人員在新知識領域的掌握程度較低，但仍需承擔重要的職責。在此背景下，高校應積極制定培訓計劃，開展線上線下培訓課程和講座，幫助現有人員適應數智時代的新挑戰。此外，招聘新人時要重視數學、計算機、管理信息系統專業背景的求職者，逐步培養具備跨領域知識和實踐能力的財務管理人才，實現財務人才隊伍的持續優化與發展，推動高校財務管理改革的不斷深入[4]。

3. “互聯網+”背景下財務管理改革路徑

3.1 加強財務管理信息化建設

針對財務信息系統，高校應當深入推動系統的技術升級以及維護更新，以確保軟硬件設施能充分支撐財務管理的各項任務，積極采納云計算和大數據技術，構建基于分布式存儲與處理能力的創新型財務管理系統，提高數據處理效率，為決策過程提供有力支撐。高校需要充分利用新一代信息技術的優勢，如移動互聯網和物聯網，開拓財務管理應用的廣度和深度，形成財務信息的全球互聯網絡，并迅速滿足學校多元化的金融需求，深度拓展財務管理信息化的應用領域，降低信息傳遞與處理成本，提升決策速度與質量，全面優化財務管理業務流程。為提升財務管理的響應速度，高校應當整合各層面的信息資源，尋求構建高效的財務管理信息流通體系。通過大數據和人工智能技術，幫助高校在財務管理中實現數據挖掘和應用，從而為財務決策提供全面、準確的依據，充分發揮“互聯網+”的協同效應，提高財務信息傳遞的效率，優化高校間財務協同工作，實現資源共享與優化。在對財務管理信息化建設進行審視時，高校應考慮當前技術水平與未來發展趨勢的銜接，確保投入的信息化建設資源具備長期價值和兼容性，從而達到財務管理改革的根本目的[5]。

3.2 構建大數據決策指導體系

構建高校財務決策指導體系中，大數據分析占據核心地位，并在“互聯網+”背景下促進高校財務管理的改革與創新，實施大數據分析與財務決策指導體系，將高校財務數據深度挖掘轉化為有效輔助決策工具。為實現這一目標，高校須構建完善的財務大數據平臺，廣泛收集及整合學校內外部各方面數據資源，將內部數據與外部金融政策、稅收法規以及市場行業趨勢等相關信息相對接與比較。運用如機器學習、深度學習等高級數據分析技術對大數據平臺內的數據進行深入挖掘，分析其中隱藏的模式與潛在風險，數據分析結果將為決策者提供有價值的信息，以支持他們在財務管理方面做出更有力度且明智的決策，將這些分析結果通過數據可視化技術進行直觀呈現，可有效幫助財務管理者更快地捕捉關鍵信息，為高校財務管理決策過程提供科學、客觀的依據，從而提高決策質量。在高校財務管理改革中，構建大數據分析和財務決策指導體系，不僅可以提高財務管理決策的精確度，更能使決策者充分了解學校財務狀況和市場動態，從而發現潛在風險并進行及時調整。在“互聯網+”背景下，適時引入大數據分析技術，將為高校未來發展提供強大的數據驅動支持，實現財務管理科學化和智能化，從根本上優化高校財務管理與發展戰略[6]。

3.3 完善財務風險預警體系

在“互聯網+”背景下進行高校財務管理改革，關鍵在于對內部控制的完善和財務風險預警體系的建立。高校應對現有的內部控制制度進行審視和優化，明確各級職責，加強對財務管理程序的規范化，采用現代審計信息技術對財務管理過程中可能出現的問題、缺陷和風險進行準確識別和有效分析。為進一步完善風險預警體系，高校要利用大數據分析與人工智能技術，建立具有敏感性的風險識別機制，制定靈活的預警指標，根據財務風險的不同特征和程度，適時制定相應的風險防范措施和應急預案，確保寬容風險的管理空間并將其控制在可接受的范圍內。高校財務管理須加大對審計人員培訓的力度，并加強考核評價機制，促使財務監督能力的持續提升和實時跟進。高校應加強內部控制環境，建立完善的制度與流程，落實信息系統安全保障，以提升財務管理的規范程度和透明度。在風險預警體系的建設方面，充分利用現代信息技術手段將財務監管與信息技術相結合，實現即時發現、及時處理和有序管控財務風險的目標。在培養財務審計人員時，注重實戰技能培訓與跨界學科知識的熔鑄，以應對不斷變化的財務管理挑戰，確保高校內部控制和財務風險預警體系的科學性、系統性和持續性。

3.4 推動財務資源整合與優化配置

“互聯網+”背景下，在高校財務管理改革中，推動財務資源整合與優化配置顯得至關重要，高校方面要運用現代財務方法和技術對高校內部財務資源實施全面評估，以全面了解資金分布、投資回報和風險情況，借助大數據、云計算等新一代信息技術，提高財務資源的精細化管理和優化調配能力，幫助高校應對財務成本控制、資金周轉效率和投資策略優化等實際問題。應探尋有效路徑，全面推進預算管理、項目管理和資產管理等核心業務流程的一體化發展，整合財務管理各方面的信息資源，確保資源配置的決策數據準確可靠，借助信息技術的潛力，整合數字化和智能化手段到資源配置決策過程中，提高財務資源利用效益，運用大數據分析技術，如機器學習和數據挖掘，進一步優化高校財務資源配置策略，實現資源配置最優化。有力整合和優化財務資源，將為高校帶來顯著優勢，包括成本降低、投資風險縮減、管理決策優化等，有助于實現財務管理價值的最大化，從而進一步提升高校整體運行效益和可持續發展水平，提高高校在激烈的市場競爭中的核心競爭力。改革與創新財務管理模式，實現高校財務資源整合與優化配置，將為高校培養人才、提高科研能力和推動創新發展提供有力支撐。

結語

綜上所述，在“互聯網+”背景下，高校財務管理改革已成為擺在眾多高校面前的重要課題。通過在加強財務管理信息化建設、構建大數據分析與財務決策指導體系、完善內部控制和財務風險預警體系，以及推動財務資源整合與優化配置等方面的探索和實踐，高校有望在財務管理改革中實現效益最大化。同時，高校應注意應對各種挑戰，如信息安全、系統集成以及人才適應等，在這一過程中，高校要堅持創新發展與務實育人，不斷推動財務管理改革取得實質性進展，推進高校事業發展服務，形成具有可持續發展潛力的財務管理新格局。

參考文獻：

[1]徐孝剛.“互聯網+”背景下的應用型本科院校財務管理專業人才培養改革研究[J].文淵（高中版），2020（8）：564.

[2]楊悅辰，張大雪，周倩倩.“互聯網”背景下財務管理專業人才培養模式研究[J].產業創新研究，2020（19）：189-190.

[3]陳琦.大數據背景下高校財務管理專業人才培養研究[J].文淵（中學版），2020（1）：3.

[4]劉志軍.“互聯網+”在高校財務管理中的應用[J].河北能源職業技術學院學報，2020，20（1）：71-72.

[5]孟悅.互聯網時代高校財務信息化探究[J].財富生活，2020（10）：123-124.

[6]曾桃華，李晶.淺議“互聯網+”背景下高校財務管理信息化應用[J].知識經濟，2020（3）：55，57.

作者簡介：湯穎躍，本科，高級會計師，研究方向：財務管理方面。

基金項目：2023年廣西高等教育本科教學改革工程重點項目——三能力導向，四要素驅動，多主體協同：新文科背景下會計專業實踐教學模式創新與實踐（編號：2023JGZ109）。