黨史學習教育背景下高校圖書館參與紅色文化建設研究

張晴

摘?要：紅色文化是黨的百年歷史的縮影。開展黨史學習教育是學習傳承紅色文化的重要路徑。在黨史學習教育背景下，高校圖書館參與紅色文化建設具有重要研究價值與現實意義。高校圖書館要從創建一個紅色文化體驗共享空間，培育一個紅色文化特色品牌，構建一個紅色文獻資源體系，打造一個紅色文化館際協作平臺的“四個一目標”著手，進一步推動紅色文化建設可持續、高質量發展。

關鍵詞：黨史學習教育；高校圖書館；紅色文化；紅色文化建設

中圖分類號：F27?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.06.023

2021年2月，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，開展黨史學習教育是立足黨的百年歷史新起點，統籌中華民族偉大復興，投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。黨團結領導全國各族人民在進行革命、建設與改革的偉大歷史實踐中創造了特色鮮明、昂揚奮進的紅色文化。紅色文化是中華文明的凝聚升華，是黨和人民偉大創造精神的集中體現，是以文化人、以文育人、以文培人的寶貴財富，是黨史學習教育的“活教材”和“營養劑”。

1?黨史學習教育背景下紅色文化建設的主要內容

1.1?加強紅色文化保護

習近平總書記對革命文物工作作出重要指示時強調要“切實把革命文物保護好、管理好、運用好，發揮好革命文物在黨史學習教育、革命傳統教育、愛國主義教育等方面的重要作用”。通過加強科學保護、開展系統研究、打造精品展陳、強化教育功能，讓紅色文化以更加科學、規范、鮮活的形象走入大眾視野，成為影響人、激勵人、塑造人的“大學?！?，教育引導廣大青年知史愛黨、知史愛國，自覺以黨為旗幟和方向，賡續黨的紅色血脈，在不斷的學習和實踐中經風雨、見世面、長才干。

1.2?堅定紅色文化傳承

習近平總書記指出“要加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色”。開展黨史學習教育是紅色文化傳承的重要途徑。開展黨史學習教育是要在學懂弄通黨的百年奮進的光輝歷程、歷史意義、實踐經驗上下功夫，主動站穩紅色文化“主陣地”，積極學好紅色文化“活教材”，以扎實的理論基礎，科學的理論素養感悟紅色文化，將紅色傳統發揚好，將紅色基因傳承好。

1.3?加快紅色文化創新

黨史學習教育，學習的是百年歷史經驗、指導的是當下實踐行動，展望的是未來發展道路。紅色文化不僅要闡述歷史，還要講好現實，更要著眼未來。中國特色社會主義進入新時代，呼喚著紅色文化的傳承與創新。紅色文化既要反映黨和國家事業發展的新要求，把中國力量、中國精神、中國效率、展示好、闡釋好，讓世界更好地了解中國、讀懂中國；更要扎根人民土壤，表達人民心聲，促進題材、體裁、形式充分發展，推動觀念、內容、風格切磋互鑒，將紅色文化寫入人民群眾的心坎里。

1.4?增進紅色文化自信

文化自信是中華優秀傳統文化的提煉升華、是黨偉大創造精神的生動展現，是對自身文化價值的堅定追求與文化發展的充分肯定。黨史學習教育“學史增信”中的“信”蘊含對自身文化理想與價值、文化生命力與創造力的高度自信。紅色文化演進的精神導向就源于這樣的文化自信，體現著黨帶領人民始終堅守先進文化領導權，始終堅定培育共同理想信仰、情感依托和價值認同的歷史邏輯。紅色文化從百年黨史中獲得自信的底色與底氣，讓紅色文化更具中國特色、中國風格、中國氣派。

2?黨史學習教育背景下高校圖書館參與紅色文化建設的價值與意義

2.1?高校圖書館是參與紅色文化建設的重要陣地

高校圖書館是紅色文化保護研究、傳承創新的重要陣地，是講好紅色故事，傳承紅色基因的重要場所。近年來，高校圖書館在紅色文獻資源的收集和研編，紅色文化研究的交流和協作，紅色文化活動的策劃和指導，紅色志愿服務的動員和實踐等多個方面實現了新突破。高校圖書館要繼續在統籌規劃、整體提升、抓住重點、做出特色上下功夫，著力深耕紅色文化中的革命精神、人文觀念、優良傳統，系統展現紅色文化的精神高度、文化內涵、時代價值，讓紅色文化在新時代煥發更加絢麗的文化光彩。

2.2?高校圖書館參與紅色文化建設是拓展社會服務功能的重要舉措

面對全社會日益增長的精神文化需求，高校圖書館的社會服務職能愈見重要。高校圖書館應當仁不讓地成為地方紅色文化資源信息與傳播交流中心，以自身特點與專長回饋社會。高校圖書館積極拓展社會服務職能是“利館利民”的重要舉措，有利于館藏資源、信息資源的充分利用、深層開發與持續研究，有利于保護和發掘地方紅色文化，維護與整合具有地方獨特的紅色文獻資源，有利于促進地方紅色文化服務創新發展，讓更多受眾通過紅色文化受到教育、得到啟迪。

2.3?高校圖書館參與紅色文化建設是開展黨史學習教育的重要方式

高校圖書館是高校黨史學習教育的文化陣地，對于黨史專題研究、文獻保護、資料征集、活動推廣具有重要推動作用和文化價值。高校圖書館要充分結合其豐富資源與專業技術優勢，將紅色文化所蘊含的價值理念、獨特創造、鮮明特色打造轉化為黨史學習教育的理論課堂、實踐教材與體驗空間，用更有深度、更有溫度、更有態度的視角解讀黨史，讓更多的黨員干部、青年群體在學黨史、知黨史、用黨史的過程中汲取真理的力量、信仰的力量、奮斗的力量。

2.4?高校圖書館參與紅色文化建設是鑄魂育人的重要途徑

高校圖書館積極發揮紅色文化育人作用是落實立德樹人根本任務的重要途徑。紅色文化是記錄一代代青年勇擔歷史使命的青春紀實，是生動的思政教科書。高校圖書館要把思政小課堂與紅色文化大課堂結合起來，引導教育廣大青年體悟信仰之光、初心之暖、實踐之重，鼓勵他們以青春的視角講述紅色歷史，以青春的腳步丈量紅色沃土，以青春的內心傳承紅色基因，主動參與到紅色文化的保護、傳承與創新之中，在新時代的洪流中踔厲奮發、勇毅前進。

3?黨史學習教育背景下高校圖書館參與紅色文化建設的舉措

3.1?創建一個紅色文化體驗共享空間

高校圖書館創建紅色文化體驗共享空間，將其打造成校園科學理論的學習陣地、閱讀風尚的推廣平臺、紅色文化的傳播高地、思想創意的互動樂園。

3.1.1?黨史學習教育的學習空間

面對廣大師生的個性化閱讀需求，科研文獻需求與空間活動需求，高校圖書館根據學科布局與館藏資源，做到“線上線下相結合、黨建與學科相結合”，為廣大師生提供“一站式”的紅色文化服務?；蜃屑氶喿x黨史書籍，或相聚分享學習心得，或認真聆聽黨史故事，或專注觀看紅色電影，或肅然重溫入黨誓詞，讓黨史學習教育成為更受關注、更受喜愛的大眾文化學習方式，讓紅色文化體驗共享空間成為校園黨史學習教育的“打卡地”。

3.1.2?紅色經典的閱讀空間

創建紅色經典閱讀空間，一方面是圍繞黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，結合建黨、建國、建軍、五四青年節等重要節點重點推薦和集中展示紅色經典作品，全方位多角度地回顧和展示黨帶領人民不懈奮斗與開拓進取的宏偉征程。另一方面是開辟紅色閱讀區域，打造方便、直觀、舒適閱讀的“紅色閱讀客廳”。既提倡個人閱讀，也推薦具有儀式感的集體閱讀，共同營造獨特的紅色經典共讀氛圍。

3.1.3?紅色文化的展示空間

高校圖書館搭建紅色文化展示空間需要注重“形”與“意”的內在統一。?“形”通過文獻、典籍、器物、場景等物質形態展現，“意”通過革命精神、優良傳統、人文觀念、價值內涵等情感感知表達。通過“形意統一”，讓可觀、可觸、可感受的紅色文化引發參觀者思想上的共鳴、心靈的震撼，讓紅色文化展示空間成為與紅色文化對話的精神場所，成為吸引廣大受眾特別是青年群體的紅色人文地標。

3.1.4?思想碰撞的交流空間

高校圖書館的紅色文化體驗共享空間應該成為思想碰撞的平臺，在這里，創新觀念、思想火花、認識靈感匯聚交鋒，在你來我往、交流互動中相互啟發、獲得啟迪。讓思想碰撞成為一次次思想升華的創新之旅，持續激發和創造靈感；讓思想碰撞成為一種種情感交互的文化選擇，不斷深化與凝聚共識。

3.2?培育一個紅色文化特色品牌

高校圖書館培育兼具文化厚度、藝術高度、思想深度、情感溫度的紅色文化特色品牌，對于提升青年群體思想覺悟、道德水平、文化素養具有不可或缺的文化意義與價值。

3.2.1?豐富品牌內容

以非物質文化遺產與新時代精神為載體展現紅色文化精神特質與時代內涵。紅色文化與非物質文化遺產有著直接而深刻的聯系，非物質文化遺產也生動講述和描繪了一往無前的奮斗歷程、可歌可泣的生動事跡、英勇無畏的英雄形象、波瀾壯闊的大好河山。紅色文化貫穿時代發展脈絡，以偉大抗疫精神、奧運精神等為代表的新時代精神與紅色文化高度契合，是紅色精神在新時代的傳承與創新，需要薪火相傳、接力續寫。高校圖書館要充分挖掘非物質文化遺產與新時代精神之中蘊含的紅色文化精神特質與時代內涵，把握好立意高遠、格調高雅的內容方向，講好紅色故事，賡續紅色精神。

3.2.2?拓展活動形式

以高校圖書館文化內涵與服務理念為抓手拓展紅色文化活動形式。例如舉辦紅色經典薦讀誦讀、紅色主題或人物宣講等紅色閱讀活動；組織紅色微黨課征集、紅色專題研究和文獻指導等學術研究活動；推出紅色文獻和藝術作品展、紅色校史館史展等特色展覽；策劃朗誦會、紅歌會、紅色戲曲進校園等文藝展演活動；開展參觀革命舊址、紀念館、博物館等紅色主題游學活動；參與社區黨建服務、引導講解等紅色志愿服務活動。在多種多樣、多姿多彩的選擇中閱讀紅色書籍，走進紅色地標，感悟紅色歷史，了解紅色文化，實現紅色文化特色品牌內容上與形式上的統一，思想性與藝術性的統一。

3.2.3?優化推廣途徑

紅色文化與互聯網平臺的加速融合，可以進一步提升紅色文化品牌活動的宣傳推廣效果。及時發布資訊，引發關注。在微博、抖音等平臺持續發布現場視頻、資訊等活動內容，積極向校內外推送；精心選取議題，強化認知。結合線上平臺開展黨史學習競答、紅色文化調研，引導青年群體瀏覽作答；發布權威解讀，加深理解。發表或轉發權威解讀文章，堅持紅色文化傳播的正確方向；推進新技術應用，增強用戶體驗。嘗試與應用“云課堂”、數字虛擬技術等網絡新技術，體驗更為鮮活的紅色文化。通過網絡賦能掌握紅色文化“流行密碼”，讓紅色文化“活起來”“火起來”。

3.3?構建紅色文獻資源體系

高校圖書館要做好紅色文獻資源建設主力軍，“要加強學術資源庫建設，更好發揮學術文獻信息傳播、搜集、整合、編輯、拓展、共享功能”。

3.3.1?推進紅色文獻的普查、整理與保護

紅色文獻是易損易毀，存藏分散的不可再生資源，高校圖書館要配合各級紅色文獻存藏保護單位推進紅色文獻的普查、整理與保護工作。一是做好紅色文獻普查。對名稱類別、形成時間、保護級別、保存狀態、損毀原因等情況進行詳細登記，建立健全紅色文獻名錄普查檔案和存藏名錄，為后續定級保護、學術研究、數字共享提供基礎資料。二是加強紅色文獻整理。對紅色文獻按照內容方向或載體形式進行系統梳理、科學分類，滿足公眾對紅色文獻的檢索和使用需求。三是強化紅色文獻保護。優化紅色文獻存藏條件與空間，開展紅色文獻改善與修復技術交流學習，提升紅色文獻保護意識與保護水平。

3.3.2?加快紅色文獻的數字化建設進程

高校圖書館要與市、區、縣相關部門緊密配合，協同工作，積極運用數字技術建立差異存儲、協同開放、共建共享的數字化紅色文獻數據庫，加強紅色文化的修復性、預防性、協調性保護，健全紅色文獻相關數據資源、研究資料、學術成果的征集與收錄機制，拓展紅色文化的數字化展示手段，保持紅色文獻在保護、研究、開發、傳播層面的完整性和連續性，推進紅色文獻的普及應用，讓紅色文獻發揮更大效能。

3.4?打造一個紅色文化館際協作平臺

地方各高校圖書館應聯合協作，共同打造開放包容、多元交流的紅色文化館際協作平臺，實現紅色文化資源與服務的優勢互補。

3.4.1?促進紅色文化資源共建共享

促進紅色文化資源共建共享要擴大共享范圍、提升應用層次。開展館際互借與文獻傳遞，打通紅色文獻資源館際間流動，使高校師生可以便捷暢享紅色文獻資源，提升紅色文化資源的利用率；組織高校圖書館聯機合作編目，避免資源重復建設，提高書目數據的著錄水平，系統展示各高校圖書館紅色文獻的收藏、建設情況；構建紅色文化特色資源數據庫，突出各個高校的建校歷程、辦校特色、人文底蘊、學術積淀，通過不同視角、不同領域對紅色文化進行有益補充；組建紅色文化研究團隊，打造由高校圖書館、公共圖書館、科研機構、紅色教育基地等單位部門組成的紅色文化研究團隊，以高水平科研項目和調查研究為抓手，展開紅色文化科學研究，提升紅色文化的研究層次與水平。

3.4.2?推進紅色文化服務互聯互通

推進紅色文化服務互聯互通，要拓寬服務渠道、增強服務效能。組織聯合培訓，針對紅色文獻資源數字化建設、展覽選題策劃等內容，著力提升高校圖書館館員業務素質和服務水平；建設網絡學習中心，打造圖書館館員繼續教育基地，通過選課報讀、課程學習、在線考核完成教學活動，整體提升高校圖書館館員的理論修養與業務水平；成立閱讀推廣聯盟，思考與研究閱讀推廣新思路，聯合組織開展形式豐富、內容多樣的紅色閱讀推廣活動，共同營造享受紅色閱讀、熱愛紅色閱讀的濃郁氛圍；開展參考咨詢服務，面向黨政機關、企事業單位、研究機構與個人提供館藏、科研、決策、定題等多形式多用途的參考咨詢服務，為紅色文化建設提供信息參考與決策咨詢，提升紅色文化建設的科學性與實效性。

4?結語

紅色文化是黨的優良傳統與革命精神的縮影，是聯通歷史、現實與未來的重要精神紐帶，需要薪火相傳、代代守護，需要與時俱進、敢于創新。高校圖書館作為參與紅色文化建設的重要陣地，在黨史學習教育的背景下需要在“四個一目標”上下功夫，主動擔負起紅色文化建設實踐中的創新思維助推器、科學決策智囊團、技術引領支撐者，為紅色文化注新解，為紅色精神譜新篇，為紅色文化建設展現新作為、取得新成績、開創新局面。

參考文獻

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