大數據時代提升高校思想政治教育實效研究

楊紅月 楊雯博 王 倩

（華北電力大學，河北 保定 071000）

2022 年10 月，黨的二十大報告中指出：“實施科教興國戰略，必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國?！盵1]2023年2 月，以“數字變革與教育未來”為主題的世界數字教育大會在北京召開，教育的數字化轉型，是大勢所趨、發展所需、改革所向已成為共識[2]。當前，我國教育信息化建設正在從融合應用向創新發展轉型，強調從局部變革走向系統重構，因此，重塑大數據時代的思想政治教育系統是當前高校教育改革發展的重要使命。

在這一背景下，以立德樹人為核心，搭建以學科建設為基礎、以課程建設為陣地、以師資隊伍為支撐、以制度建設為保障、以文化建設為養分的高校思想政治教育系統，會有力地促進學生個體發展，有助于高校進一步有目標、有實效地推進落實“三全育人”，實現高校事業發展與學生成長成才同向同行。

一、加強馬克思主義學科建設，夯實思政育人基礎

2021 年9 月，中共中央辦公廳印發了《關于加強新時代馬克思主義學院建設的意見》，要求各地區各部門貫徹落實黨中央精神，推動馬克思主義學院建設取得長足進展。夯實思想政治教育基礎，要注重將馬克思主義的研究成果運用到高校思政教育當中去。馬克思主義的建設成果要服務于“大思政”體系建設，落實到實踐層面打造一個多主體共建、共享的網格化平臺，在大數據時代更要注重馬克思主義學科建設與高校思政教育相互融合、相互促進，使馬克思主義學科建設為高校思政教育發展提供堅實的理論基礎。當前，通過近10 年的積累，大數據思想政治教育也取得了一定成效，其中大數據技術賦能馬克思主義學科建設也得到長足發展。馬克思主義學科的教育教學中，要充分發揮大數據的技術力量，通過對學生群體畫像的全面分析，實現思政課教學過程的雙向互動性，引導思政課教師以大數據的思維范式、技術效能實現與哲學社會科學的交融發展。

總之，要充分了解新形勢下的新特點，掌握贏得廣大學生喜愛的“流量密碼”，學科建設要注重把握新技術，推進學科數據庫建設與更新，以學生需求為出發點，將馬克思主義學科建設成為符合時代需求、融合技術支持、著眼長效發揮，真正使馬克思主義理論體系入心入腦，引領學生成長的精神力量。

二、思政課程與“課程思政”共同發力，打造立德樹人的堅固陣地

推進思政課程建設與“課程思政”建設是解決“培養什么樣的人”和“如何培養人”的問題的關鍵，在當前大數據技術發展的時期，更要著力推進思政課程的教學優化及“課程思政”的深度融合，充分發揮顯性課堂與隱性課堂的作用，發揮合力，從而為高校思想政治教育打造堅固的育人陣地。

推進思政課程優化，要把握大學生思想特點的變化，注重創新教學理念優化教學設計。當代大學生的思想特點呈現了非常明顯的二重性，一方面成長在信息爆炸的時代使他們擁有更獨立、更多變和差異性更大的活躍思想，另一方面在不同思潮的沖擊下又存在著信仰缺失、艱苦奮斗精神淡化等問題，近年來出現的“佛系”“躺平”等熱詞，就是這種思想變化的一種顯現。因此，高校要樹立“用戶思維”，探索更受學生歡迎的教學體系，有效提高教學的吸引力、感染力。通過大數據技術分析學生的學習習慣、學習效果并形成學生分類畫像，優化教學方案、教學內容、教育手段，將教學主體聚焦到學生，增強課程的互動反饋，使思政課程貼合學生實際。

推進“課程思政”建設，使思政教育與專業教育同向同行[3]。高校必須深入挖掘各類課程中蘊含的價值導向作用，不能夠將課程思政僅局限于思政類課程，各類專業課程也要對思政元素進行合適的探索和嘗試。以華北電力大學為例，通過深入挖掘我國電力行業和電力建設的發展歷程，面向全校學生開設的中國電力史就融合了不同專業對我國電力建設的貢獻，取得了良好的效果，使教書和育人融為一體。

思政課程與“課程思政”齊頭并進，要借助大數據技術完善評價體系。大數據時代，教學資源的共享變得輕而易舉，教學手段、教學評價等對教育效果的影響更加深刻，這就需要我們根據教學形式的變化優化和完善評價體系，使學生評價更為客觀地反映教師的授課水平。

總之，推進思政課程與“課程思政”協同發展，需要秉承大數據時代新的“互聯網+”思維，轉變課程建設理念，優化教育教學模式；掌握好大數據技術優勢，做好學生學習習慣畫像，完善教學評價體系。

三、打造專業師資隊伍，形成育人有力支撐

在高校思想政治教育工作中，師資隊伍建設既包括思想政治專業課任課教師的隊伍建設，也包括學生管理干部、輔導員、黨政領導干部等工作人員，要推進高校思想政治教育工作高質量發展，就必須同步推進雙線師資隊伍建設。

打造思政師資隊伍，要不斷優化教師學緣結構、學歷結構。想優化思政教育系統就必須進一步優化學歷結構，提升教師隊伍的平均學歷標準，并鼓勵在職的低學歷教師積極參與進修，整體提升學歷水平。同時，大數據時代對思想的活躍性、學術的繁榮性都提出了更高的要求，教師隊伍的學緣結構應當擺脫傳統的沿襲守舊，在選聘教師的標準上應該避免“近親繁殖”，不斷擴大“外部”教師的比例，持續優化學緣結構[4]。

打造思政師資隊伍，要勇于打破學科專業界限?！叭珕T、全過程、全方位”地育人要求師資隊伍牢固樹立“大思政”的教育理念，所有教師都是高校開展思政教育的骨干力量。因此，要進一步夯實教師的專業基礎，著力聘用、選拔和培養具有較強專業基礎和適應能力的教師參與到思政教育工作當中，鼓勵一線輔導員、共青團干部結合工作經驗參與到思政專業課的課程建設當中來，打破形式上的壁壘，不斷推進思政教育教師隊伍的合作與發展。

打造思政師資隊伍，要加強教師的業務能力培訓。大數據時代對教師的業務能力提出了更高的要求，參與思想政治教育的教師不僅要熟悉理論知識，而且要熟悉新興技術發展帶來的新的教學手段和課堂形式。因此在大數據時代，教師必須將自己培養成終身學習者，不斷更新個人知識架構，掌握各類新技能、新工具。因此，高校財政應當對教師能力提升予以一定的鼓勵和傾斜，保障教師能夠定期參與高水平業務培訓。以學院、教研室等為單位，組織好部門內部、部門之間的定期業務交流，整體提升思政教育工作隊伍的業務水平。

總而言之，大數據時代推動經濟發展、社會變革、技術革新和思想沖擊都對高校思政教育工作的師資隊伍建設提出了更高的要求，高校應當優化教師隊伍結構，夯實教師專業基礎，建設一支結構合理、業務能力強、政治素質高的優質師資隊伍，為高校思想政治教育提供有力支撐[5]。

四、著力推進制度建設，提供思政教育系統的可靠保障

高校思政教育中的制度建設，既包括對教師層面的規范、約束和評價，也包括對學生層面的；既包括對實際工作和學習提供方向性指導的制度建設，也包括對教學和學習效果進行評估和監督的制度建設。

著力推進制度建設，要推進思想政治教育制度體系建設。高校要加強頂層設計，在制度建設中不能僅是對以往漏洞的修補完善，應著眼于全局和長遠，緊密結合國家發展需求和對高等教育提出的最新要求，著力統籌協調制度內容，不斷推進制度優化，使制度涵蓋思想政治教育的方方面面。

著力推進制度建設，要堅持理論性和實踐性相結合。制度發揮作用的關鍵包括完善的制度內容和有力的執行力度兩方面，因此在高校開展思想政治教育制度建設的過程中，必須堅持理論性和實踐性緊密結合。在完善制度內容的基礎上，推進制度落地落實，在實踐中發現問題，推動制度內容的進一步優化。要建構完善的評估監督機制和渠道，使制度在執行過程中能夠及時反饋、不斷修正，最終形成一套行之有效的制度體系，為高校思想政治教育工作提供可靠的保障。

五、推進優質文化建設，厚植思政教育養分

文化多樣性是大數據時代的一個重要特點，其內涵就是多元文化共存、多元價值觀和思維共存。文化大繁榮在豐富了社會主義文化內容的同時，也給學生的思想觀念和價值取向帶來了巨大的沖擊。

推進優質文化建設，要持續挖掘優秀傳統文化和中國精神內涵，開發優質文化宣傳和教育內容。傳統文化是中國五千年歷史積淀留下的寶貴財富，中國精神是社會主義核心價值體系的精髓，是民族精神和時代精神的統一。要利用好我國豐富的歷史文化資源，深入理解文化內涵，尋求歷史與現實的共鳴，以文化為養分，在高校思想政治教育土壤上不斷結出新的育人果實。在大數據自媒體高速發展的當下，創作短視頻、平面漫畫等形式新穎、內容豐富的文化作品，不斷擴大優質傳統文化的影響力。

推進優質文化建設，要持續推進優秀校園文化建設。要立足學校事業發展需要和學科建設特色，提煉和弘揚符合高校實際的大學精神，各學院也要結合自身人才培養特色進行凝練，避免千篇一律；積極開展具有吸引力和感染力的校園文化活動，特別要注重采取學生喜聞樂見的形式、運用學生歡迎的各類平臺，積極培育品牌活動，滿足學生個人發展和學校開展思想政治教育的實際需求。

推進優質文化建設，要不斷加強網絡文化建設。要積極開發和挖掘網絡文化作品，運用好大數據信息資料庫，適時搬運優質文化作品到高?；蛟合倒俜叫旅襟w平臺上；做好新媒體建設和宣傳工作，注重有關人才的發現和培育，形成一支優秀的網絡文化工作隊伍，及時做好思想政治宣傳工作；要具備一定的網絡思潮和社會思想研判能力，網絡文化要主動靠近學生，能夠圍繞社會重大事件熱點引導學生理性看待，使用網絡引導學生形成正確的價值觀。

總之，厚植思政教育文化養分，要立足新形勢下學生出現的新特點，提高對文化建設的重視度，同步推進傳統文化挖掘、優秀校園文化建設和優質網絡文化建設開發，發揮文化育人作用，打造高質量思政教育。

六、結束語

大數據技術正在深刻改變著我們生活的方方面面，對高校開展思想政治教育工作而言既是機遇也是挑戰?；诖髷祿夹g手段和思維變革，不斷完善高校思想政治教育體系是時代賦予高等教育的全新課題。在此背景下，以立德樹人為核心，構建以學科建設為基礎、思政課程為陣地、師資建設為支撐、制度建設為保障、文化建設為養分的高校思想政治教育，有利于緊隨時代步伐，提高思想政治教育的育人成效，對于實現高校立德樹人根本任務具有重大價值。