課外閱讀教學
- 建構“文學圈”模式，優化英語課外閱讀教學
開展英語課外閱讀教學，讓學生重構自身角色，成為閱讀的聯系者、發現者、分享者，有助于夯實學生的英語學習基礎，提升英語教學實效，實現培養和提高學生英語綜合能力的目標。［關鍵詞］文學圈模式；課外閱讀教學；英語綜合能力［中圖分類號］ G623.31［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）12-0079-03在英語教學中，課外閱讀是需要學生重視并長期堅持的活動?！读x務教育英語課程標準（2022年版）》要求教師要“重視對學生英語學習方法的指導，為
小學教學參考(綜合) 2023年4期2023-06-15
- 小學語文課外閱讀中存在的問題及解決對策
。高效的課外閱讀教學更是拓展了學生個人的知識儲備。小學語文教師應高度重視現代化課外閱讀教學，拓寬小學生的個人閱讀新思路，組織學生參與有趣的課外閱讀活動，提高小學生的個人綜合能力與素質。文章重點分析基于新課改的現代化發展要求提出的小學生有效課外閱讀教學的多元化教學方式，以發展學生自身的語文閱讀水平與素質。關鍵詞：小學語文；課外閱讀教學；多元化方法【中圖分類號】G623.23? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005
當代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 以課外閱讀為媒 開啟“悅讀”之旅
關鍵詞］課外閱讀教學；快樂讀書吧；悅讀［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2022）22-0072-03“快樂讀書吧”是統編語文教材的特有欄目，其將課外閱讀納入語文課程中，旨在通過各種形式的閱讀指導，讓學生掌握基本的閱讀方法，培養學生的閱讀興趣，擴大學生的課外閱讀面，進而提高學生的文學素養。統編語文教材六年級下冊“快樂讀書吧”欄目安排在第二單元，主題是“漫步世界名著花園”。第二單元是外國文學名著單元，所選篇目
小學教學參考(語文) 2022年8期2022-11-12
- 開辟小學生課外閱讀的新戰場
面應正視課外閱讀教學的形式單一、閱讀量不合理、學生閱讀興趣不高的問題，另一方面則要積極轉變教育觀念，根據學生愛好選取閱讀內容，增強趣味性;確認訓練目標激發學生閱讀想象力;構建課外閱讀指導的平臺，提升小學生的課外閱讀能力和理解能力。關鍵詞：小學語文;課外閱讀教學;新戰場課內閱讀是小學生進行閱讀訓練的主戰場。小學生在這里可以閱讀到不同的題材、體裁的文章，吸收知識的營養。但是，這不是全部，還有待于通過課外閱讀來進行補充和完善。課外閱讀的絕對量是課內閱讀所無法比擬
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 初中英語課外閱讀教學實踐初探
初中英語課外閱讀教學的策略及反思。關鍵詞：初中英語;課外閱讀教學;實踐初探閱讀是學生吸收英語語言材料、拓展語言積累、鍛煉實踐技能的重要手段，并且閱讀能力是對學生知識能力的綜合體現，科學的閱讀教學能夠激發學生對英語的學習興趣，提升學生在英語學習中的自我效能感。但是由于課堂教學的種種限制，教師往往難以對英語閱讀展開全面教學，這時課外閱讀的重要性就得以體現。課外閱讀能夠有效突破課堂教學的局限性，極大地豐富了學生的單詞積累，也能夠有效培養學生的語感，因此探討初中英
校園英語·下旬 2022年5期2022-05-30
- 基于深度學習 提升閱讀素養
讀素養;課外閱讀教學[中圖分類號] G623.31[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）21-0068-03提升學生的閱讀素養是小學英語教學的重要目標。課外閱讀是對課堂教學的重要補充，能夠極大地豐富教學資源，在培養學生的英語閱讀素養方面有著明顯的優勢。不同年級的英語課外閱讀，教學的目標和方法不盡相同。小學高年級英語課外閱讀教學，更關注學生主動發現的過程，旨在引導學生從表層信息的獲取走向深度學習。深度學習是對小學高年級課外閱讀教學的一
小學教學參考(綜合) 2022年7期2022-05-30
- 高中英語課外閱讀教學中的寫作策略
中英語;課外閱讀教學;寫作策作者簡介：陳斌，蘭州外國語高級中學。一、英語課外閱讀教學的現狀目前，我國大部分學校的英語課外閱讀材料都是與單元話題同步的美文匯編，同時要求學生在閱讀過程中完成相對應的練習題目，一些學校則根據學生英語水平引進原版教材進行閱讀。閱讀同步美文匯編的學生取得的進步多體現在語言知識和技能上，主要表現在詞匯量擴大，語感增強，寫作能力提升。進行課外閱讀的好處突出反映在學生提升了對不同文化的學習與理解，體驗了跨文化背景下的溝通交流藝術，使批判性
校園英語·下旬 2022年6期2022-05-30
- 初中英語課外閱讀教學：問題與對策
初中英語課外閱讀教學存在閱讀指導泛化或缺失以及閱讀評價機制不健全等問題。對此，可以加強閱讀策略的指導，如遷移運用課內閱讀策略、設置課外閱讀學習任務單、制訂并推行閱讀計劃和建立科學的評價體系等。關鍵詞：課外閱讀教學;閱讀指導;閱讀評價機制《義務教育英語課程標準（2022年版）》指出，學生在初中階段的課外閱讀量應累計達到15萬詞以上，進行廣泛的課外閱讀是實現這一目標的主要途徑。但以往的初中英語課外閱讀教學存在一些問題。本文對其進行剖析并提出針對性對策。一、存在
教育研究與評論（中學教育教學） 2022年8期2022-05-30
- 初中英語課外閱讀教學中 引導學生深度學習的探究與實踐
初中英語課外閱讀教學中引導學生進行深度學習。關鍵詞：初中英語;課外閱讀教學;深度學習作者簡介：高翔（1989-），女，江蘇南京人，玄武外國語學校，中級教師，碩士研究生，研究方向：英語翻譯。一、引言根據《普通高中英語課程標準（2017年版）》，英語學科核心素養主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。初中英語教學中，閱讀教學是必不可少的重要組成部分，有效的閱讀教學不僅可以提升英語學習者的語言能力，而且能夠促使學習者在閱讀中提升思維品質和人文素養。初中英
校園英語·月末 2022年3期2022-05-10
- 核心素養視角下初中英語課外閱讀教學探究
中英語;課外閱讀教學引言就目前而言，大多初中院校的英語課堂往往將閱讀教學集中于“課內閱讀”，對課外閱讀的重視遠遠不夠。為改變這一問題，本文對在初中英語課堂中開展課外閱讀教學的意義進行分析，并以此為依據對核心素養視角下初中英語課外閱讀的教學策略進行探究，為英語教師提供理論參考。1在初中英語課堂中開展課外閱讀教學的意義1.1提高學生的閱讀能力閱讀能力的培養并非一蹴而就，它需要通過日積月累而形成，因此，學生在英語方面的閱讀量越大，其閱讀能力就會得到越大的提高。而
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 基于核心素養的初中英語課外閱讀教學方式探究
中英語;課外閱讀教學;途徑初中英語核心作用就是培養學生的英語思維，這種方式突破傳統教學模式下過度關注單詞和詞匯教學的方法，讓學生的英語應用能力可以得到不斷的提升，可以在日常學習英語的過程中感受到中西方文化的不同，幫助學生的英語交流能力得到更好的進步。在這個過程中，課外閱讀是重要的構成部分，課外閱讀可以幫助學生拓展思維，增長學生的英語實際應用能力。在過去的英語教學中，閱讀大多數課堂中所開展方式，在課外學生們很少進行閱讀，老師也沒有給學生推薦相關的閱讀資料，學
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 網絡信息技術環境下的課外閱讀教學策略
前，小學課外閱讀教學存在閱讀指導模式單一、缺乏閱讀目的等問題，嚴重影響學生課外閱讀能力的培養。為了讓學生課外閱讀面得到拓寬，教師在課外閱讀教學中借助網絡信息技術，實施挖掘材料、加強閱讀指導等教學方法，使學生在課外閱讀中獲取更多的知識和技能，進而提升自身的語文綜合素養，實現課外閱讀教學質量的提高。[關鍵詞] 網絡信息技術;小學語文;課外閱讀教學對于小學課外閱讀教學而言，合理運用網絡信息技術創新教學方法，活躍課堂閱讀氛圍，能激發學生閱讀熱情，為學生提供更輕松、
教師博覽·科研版 2022年2期2022-03-15
- 談初中語文課外閱讀教學策略
初中語文課外閱讀教學意義、策略進行了論述與分析。關鍵詞：初中語文;課外閱讀教學;策略引言：探討初中語文課外閱讀教學策略，需明確各個階段學生的課外閱讀現狀，深化課外閱讀的作用與意義，按照學生的實際情況以及閱讀所需來展開系統的閱讀教學，并需各項閱讀教學策略在推進過程中準確判斷各項策略的應用情況，對其加以完善與優化，使其發揮出更大的價值與效用。一、初中語文課外閱讀意義1.增強學生閱讀意識當前階段的初中閱讀，很多學生認為其只是針對語文教材的閱讀，閱讀學習也只是跟隨
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 主題意義探究下的高中英語課外閱讀教學
高中英語課外閱讀教學，即在主題意義的引領下，解讀文本、設定教學目標和教學活動，提升學生的語言能力和核心素養?！娟P鍵詞】主題意義;高中英語;課外閱讀教學《普通高中英語課程標準（2017年版）》（以下簡稱《課標》）明確提出主題語境是學生英語學科核心素養六要素之一。主題語境既規定了語言知識和文化知識的學習范圍，又提供了語言學習意義的語境，包含著情感、態度和價值觀的滲透。此外，《課標》還對英語課外閱讀活動作出了明確要求，教師需從深度和廣度兩個方面拓展三大語境的內容
廣東教學報·教育綜合 2022年10期2022-02-16
- 網絡環境下小學語文課外閱讀教學思考
，良好的課外閱讀教學質量對于培養和提高小學生的語文綜合素質具有非常積極的作用。從當前的小學語文教學實際情況來看，教師在課外閱讀教學方面還存在著較多的問題，整體教學質量不高。網絡技術的發展，給小學語文課外閱讀教學提供了一條切實可行的路徑。由于網絡上具有豐富的課外閱讀資源。因此，在網絡環境下，教師應該積極拓展課外閱讀教學思路，提高小學語文課外閱讀教學的整體質量。關鍵詞：網絡環境 小學語文 課外閱讀教學 目前我國正在進行教育方案改革，新課程標準對小學語文教學
安徽教育科研 2022年1期2022-02-13
- 深度學習視野下小學英語課外閱讀教學的課例研究
者發現了課外閱讀教學對英語學習和學生的成長有著重要作用。教師在主題單元教學的大環境中，通過課外閱讀材料的配合使用，可以對原有教材的教學目標進行深度實施，以此進一步夯實教學任務的完成和促進學生閱讀、理解、溝通等能力的提升?！娟P鍵詞】深度學習 小學英語 課外閱讀教學 所謂“深度學習”（deep learning），就是指在真實復雜的情境中，學生運用所學的本學科知識和跨學科知識，運用常規思維和非常規思維，將所學的知識和技能用于解決實際問題，以發展學生的批判性思維
小學教學研究 2021年10期2021-12-21
- 堅持以“三大主題開發”為抓手，不斷提升小學生課外閱讀的能力
主題式;課外閱讀教學常言道：讀萬卷書，行萬里路。對于處在小學中年段的學生來說，培養他們良好的課外閱讀習慣，能夠幫助他們實現人在家里看遍世界的夢想，對于學生長遠的學習有著積極的促進作用。強硬讓學生開展閱讀只會適得其反，讓學生更加討厭讀書，所以教師們要想方設法激發學生的課外閱讀興趣。研究發現，開展單元主題式課外閱讀，能有效激發學生開展課外閱讀的興趣，學生在此過程中會自覺讀，樂于讀，最終提高了學生課外閱讀的能力。一、堅持以人物主題開發為抓手，讓學生享受更多課外閱
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 初中語文作文教學中課外閱讀的重要性探析
中語文;課外閱讀教學;作文教學引言：初中的語文教學中占據初中語文教學的重要部分，初中語文作文的教學品質如何關乎著學生語文的學習能力和水平，所以初中語文教師要重視學生初中語文作文教學，尤其是課外閱讀的教學。只有讓學生進行更多的課外閱讀，才能進一步提升學生對語文學習的樂趣，從而更好地進行語文寫作學習。一、初中時期語文作文教學中課外閱讀教學的現狀（一）學生問題所在學生在剛進入初中時期不能很好地適應初中的教學生活，導致學生的寫作仍然停留小學的簡單寫作層面，所以需要
中學生學習報 2021年21期2021-11-24
- 小學數學教學如何借力課外閱讀發展學生思維
學教學;課外閱讀教學;發展思維小學數學的教學中，教師要將課本、內容、知識點等進行單獨研究，這樣可以更好地突出學習性和整體性，使得學生在有限時間的課堂中掌握更多的知識點和重點要領。一、小學生數學閱讀中的問題（一）數學閱讀中的思維定式由于某一類型習題過于熟悉或者重復練習，以至于面對題型相似而性質不同的問題時簡單常用解法完成。在練習簡便運算中，學生會因為思維定式的影響，忽視部分非簡便運算的計算順序，而造成錯誤。例如在計算86+15-15+86時，部分學生會將算式
三悅文摘·教育學刊 2021年41期2021-11-22
- 小學語文課外閱讀指導有效策略研究
關鍵詞：課外閱讀教學;合理設計;課外閱讀指導;有效策略閱讀能力是學習的關鍵，小學正是學生學習之路的首要階段。課外閱讀是語文教學在課外的延伸活動，課外閱讀能夠開闊學生的視野，增長學生的知識，豐富學生的生活，激發學生的學習興趣。因此，小學語文教師在課外閱讀教學中要采取有效的指導策略，使學生更有興趣參與到課外閱讀活動中，從而讓學生能夠積極地進行自主閱讀，增加學生的閱讀時間和閱讀量，使學生能更好地完成閱讀要求，養成良好的閱讀習慣。一、創新形式，激發興趣小學生的年齡
課堂內外·教師版 2021年10期2021-11-16
- 基于網絡環境下的課外閱讀教學策略
摘 要】課外閱讀教學是語文教學的重要組成部分，是對課堂教學的有效延伸，在發展學生個性、培養其思想道德品質以及提高其語文水平等方面均有著非常大的幫助。隨著網絡技術的發展，網絡環境給語文課外閱讀帶來了許多的便利，同時也給學生的全面發展提供無限的可能?；诖?，文章就基于網絡環境下的課外閱讀教學策略進行闡述?！娟P鍵詞】小學語文;課外閱讀教學;網絡環境在目前小學語文課外閱讀教學中仍存在一些問題，如課外閱讀缺乏目的性、計劃性和系統性，閱讀指導方式單一、閱讀環境死板、學
文理導航 2021年30期2021-10-16
- 基于立德樹人的小學語文高年級課外閱讀教學研究
高年級；課外閱讀教學中圖分類號：G623.2文獻標識碼：A文章編號：1006-3315（2021）6-032-002在立德樹人的背景下，對于老師來說，除了要傳授學生一定的知識之外，還要讓學生培養正確的思想和態度，養成良好的個人品德。為了達到這一目的，語文老師就必須要在教學和學生的生活中傳遞積極的正能量，把握教學重點，將美好道德和優良品質滲透到學生的學習當中，積極發揮語文課外閱讀教學的作用。一、立德樹人在小學語文閱讀教學中的重要作用品德對于學生就有十分重要的
科學大眾·教師版 2021年6期2021-10-04
- 初中英語課外閱讀教學滲透核心素養的培養策略
初中英語課外閱讀教學過程中培養學生的核心素養展開了分析，同時提出了有效的教學策略，希望能夠更好的發揮英語課外閱讀的教學的價值。關鍵詞：初中英語;課外閱讀教學;核心素養中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-29-319在初中英語教學過程中，教學目的主要是為了幫助學生打下良好的基礎，同時提升學生的思維水平及核心素養，。尤其在初中教學過程中英語內容的學習相對簡單屬于基礎知識，此時如果教師不提高重視加以引導，那么學生綜合素養的水平基本為空白。
小作家報·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 以閱讀之美打開語文教學
師可通過課外閱讀教學擴展學生的眼界和知識面，促進學生積累語文知識。本文就如何以課外閱讀之美打開語文教學展開研究討論?！娟P鍵詞】閱讀之美;初中語文;課外閱讀教學【中圖分類號】G633.3 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）24-0080-02語文學習是一個漫長的過程，隨著教育的改革創新，教師應破舊立新，根據學情自主創新出豐富多樣的教學模式，從而達到優化教學的目的。課外閱讀教學能快速提高學生的文化底蘊，提升學生的想象思維能力，打破
文科愛好者·教育教學版 2021年4期2021-09-22
- 小學語文課外閱讀教學指導有效策略研究
小學課文課外閱讀教學指導提出幾點策略，以供借鑒。關鍵詞：小學語文;課外閱讀教學;指導策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-332前言：課外閱讀對于學生而言十分重要，不但能強化其閱讀與寫作能力，開闊視野，儲備更多知識，還能提高學生語文綜合能力及文學素養。故而，在小學語文學科教學過程中，教師應針對課外閱讀對學生進行有效指導，為其推薦優秀且高質量的閱讀資源，以此將小學生課外閱讀興趣充分激發，推動其主動參與學習與課外閱讀，進而促進小
小作家報·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 小學語文整本書課外閱讀教學的方式方法
行整本書課外閱讀教學時，由于經驗比較欠缺，整本書閱讀教學實施存在的問題比較多，這種情況下，我們必須找到合適的小學語文整本書課外閱讀教學的手段，切實提高整本書課外閱讀教學的水平，幫助小學生提高其閱讀能力和學習能力，給其更好的學習和發展奠定基礎。關鍵詞：小學語文;整本書;課外閱讀教學;方法中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-18-221在小學語文教學中，整本書閱讀教學的質量會直接影響小學語文教學的質量，這便要求教師必須根據整本書閱讀教學
小作家報·教研博覽 2021年18期2021-09-10
- 小學語文課外閱讀教學優化策略研究
學語文;課外閱讀教學;優化策略引言：小學生的語文學習能力以及文學素養在其寫作的文章當中展露無疑，而小學生的寫作水準、文字表述能力以及語言組織能力與閱讀能力之間有著莫大的關聯?；诖?，小學語文教師要對閱讀教學工作給予足夠的關注與重視，采取正確、有效的課外閱讀教學方法將學生的閱讀水準提升到理想化狀態。一、當前小學語文課外閱讀教學現狀簡析（一）小學語文教師的閱讀教學方式過于單調當前，有許多小學語文教師在對學生開展課外閱讀教學時，所使用的教學方式往往過于單調，十分
紅豆教育 2021年7期2021-09-10
- 探析小學語文課堂中關于課外閱讀教學的策略
堂中開展課外閱讀教學?！娟P鍵詞】小學語文課堂;課外閱讀教學;策略引言：小學教育對于學生的成長發展來說非常關鍵，尤其是作為基礎核心類的語文學科，更是占有重要地位。所以如今的小學語文教學，不僅需要重視課堂上的教育方法，更要開展課外閱讀。教師進行有效的課外閱讀教學，不僅能夠幫助學生通過課外閱讀積累更多的語文學習方法與知識，也能夠幫助學生提升自我的文化素養，實現綜合素質的全面發展。1課外閱讀在小學語文教學中的作用1.1積累更多的語文知識課本中能夠展現的語文知識是有
紅豆教育 2021年4期2021-09-10
- 小學語文課外閱讀教學常見問題及策略探究
學語文 課外閱讀教學 常見問題 策略探究中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言語文作為小學階段重要的教學科目，其與學生的語言水平有著密切的聯系，為了能夠更加高效提高教學質量，教師必須要按照學生的實際情況開展教學，并合理地將課外閱讀融入到課堂，合理地進行指導，促使學生能夠掌握閱讀的方法，從而高效閱讀文本知識，而且為了能夠最大化課外閱讀效果，教師還需要不斷做好反思與探究工作，確保能夠合理地將小學生感興趣的文本融入到課堂，調動學生學習興趣的同時，有利于引導其積
小作家報·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 新課標指導下的初中語文課外閱讀
中語文;課外閱讀教學在初中語文教學中，閱讀是重要的一部分內容，如果學生的閱讀量能夠逐漸增加，那么就會積累到豐富的寫作素材，便于應用在日后的語文寫作中，這對學生語文學習能力和水平的全面提升起到積極作用。再者，課外閱讀也是初中語文新課標倡導的重要內容，通過閱讀大量的課外書籍，有利于增強學生的語感、課外知識、語文素養等，進而可以發揮課外閱讀學習的最大價值。一、當前初中語文課外閱讀現狀1.部分學生未意識到課外閱讀的重要性現如今，通過具體的調查發現，部分學生仍然沒有
新課程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 新課程改革下初中英語課外閱讀教學策略研究
初中英語課外閱讀教學策略，以供參考。關鍵詞：新課程改革;初中英語;課外閱讀教學中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2021）21-0075-02引 ?言隨著新課程改革的深入開展，教師應及時改變傳統的聽、說教學模式，轉變課堂角色，堅持以學生為中心開展教學工作。初中英語課外閱讀教學能夠營造
名師在線·下旬刊 2021年7期2021-08-22
- 用好“共享圖書”，抓實課外閱讀
就中年段課外閱讀教學中開展“共享圖書”進行探索。關鍵詞：中年段;課外閱讀教學;共享圖書;探索一、班級建立共享圖書小站每個班級都建立共享圖書小站，在老師的鼓勵下，學生將自己喜愛的圖書帶到班級，自主捐獻或暫借，當然也有家委會購買贊助的圖書。班主任組織學生做好資源整合，將圖書整理后分門別類地貼上標簽，每一本圖書都打上編號，并蓋上班級印章，正式收入共享圖書中，供學生在課余時間共享閱讀。這樣，不僅為學生節約了閱讀成本，而且還實現了各類書籍的循環流動，解決了中年段學生
新課程·上旬 2021年44期2021-07-27
- “引子課文”在小學語文課外閱讀教學中的應用分析
小學語文課外閱讀教學中，“引子課文”的出現可以進一步提高學生的學習效果。本文通過詳細分析“引子課文”在語文課外閱讀教學中的重要意義，再結合小學語文課外閱讀的要求，對“引子課文”的應用方案進行研究，希望為進一步提高教學質量奠定基礎?！絷P鍵詞：小學語文;課外閱讀教學;“引子課文”按照《義務教育語文課程標準》的相關內容，課外閱讀教學成為小學語文教育的重要組成部分，為滿足學生素質教育的要求，教師必須要營造良好的教學環境，并針對學生課外閱讀的現狀探索教學新方向。因此
速讀·上旬 2021年2期2021-07-23
- 初中語文課外閱讀教學中滲透生命教育的策略
中語文;課外閱讀教學;生命教育;滲透策略中圖分類號：G633.33 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）07-075中學語文教學應加強尊重生命的教育，讓這種觀點深入學生心中，有意識地把生活教育與閱讀教育結合起來，培養學生良好的品格、睿智的洞察力、豐富的情感和敏銳的判斷能力，使他們形成正確的人生觀。泰戈爾曾說過，教育的目的在于將生命的氣息傳遞給人類，語言教學的終極目標是向學生傳達生活的氣息。對語文教師而言，課外閱讀教學也能提高學生素質，拓寬
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年7期2021-07-11
- 浸潤書香，引領成長
;語文;課外閱讀教學;在我國廣大農村地區的小學語文學科教育及教學開展過程中，培養學生的課外閱讀興趣和習慣是一項極為重要的任務內容。小學階段是學生課外閱讀興趣和習慣培養的關鍵時期，課外閱讀對于學生來講，就是在學生課堂外的空余時間使其進行閱讀學習的一種活動形式，會占用學生其他的戶外活動、休閑娛樂等活動的開展時間，因此，為了有效提升學生的課外閱讀效率，消除學生對課外閱讀的抵觸情緒，則需要任課老師給予學生必要的指導教學，提升對課外閱讀重要性的科學認知，充分貫徹和落
教育周報·教育論壇 2021年45期2021-06-29
- 互聯網時代小學生語文課外閱讀教學的策略
生的語文課外閱讀教學成效提供借鑒?！娟P鍵詞】互聯網時代;小學語文;課外閱讀教學網絡時代，隨著課程改革的要求，網絡閱讀成為“互聯網+”新形勢下小學生語文課外閱讀教學的一項重要內容。但是，就當前我國小學生的課外閱讀狀況來說，仍然存在著許多不盡如人意之處。本文將結合自身實踐，對互聯網時代小學生語文課外閱讀教學的策略展開探討一、互聯網時代小學生語文課外閱讀教學的現狀隨著計算機和信息化網絡的普及，電子圖書迅速進入大眾的視野，其內容的豐富性和多樣化越來越為人們所喜愛。
家庭教育報·教師論壇 2021年51期2021-06-12
- 基于思維品質培養的高中英語課外閱讀教學設計優化與反思
高中英語課外閱讀教學設計的優化。[關鍵詞]核心素養;思維品質;高中英語;課外閱讀教學;優化[中圖分類號]? ? G633.41? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）10-0034-03學科核心素養是學科育人價值的集中體現，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。英語學科核心素養主要包含四個方面：語言能力、文化意識、思維品質和學習能力（教育部，2018）。其中，思維品
中學教學參考·語英版 2021年4期2021-04-25
- App引導模式下初中英語課外閱讀教學研究
初中英語課外閱讀教學展開研究?！娟P鍵詞】App引導模式;初中英語;課外閱讀教學【中圖分類號】G633.4? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2021）06-0077-02新時代背景下，移動技術和信息技術發展迅猛，各種移動終端不斷被開發和應用，針對英語課外閱讀教學的App也應運而生，使學生的學習模式發生了重大轉變。英語課外閱讀可以擴充學生的詞匯量，也可以強化課堂學習內容，其與App的結合教學能打破傳統教學的限制，提高英語教學的個性化水平。
文科愛好者·教育教學版 2021年1期2021-04-12
- 基于深度學習的初中英語課外閱讀教學實踐探究
度學習的課外閱讀教學，才能讓英語學科素養落地生根。本文結合課外讀物The Arabian Nights一書的教學實踐，探討了基于深度學習的三種課外閱讀教學策略，旨在提高學生的英語學科核心素養?！娟P鍵詞】深度學習;核心素養;課外閱讀教學【作者簡介】符凌燕，江蘇省常州市新北區薛家中學。一、引言《普通高中英語課程標準（2017版）》（以下簡稱《課標》）明確指出，普通高中英語課程具有重要的育人功能，旨在發展學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等英語學科核心
校園英語·月末 2021年1期2021-04-12
- 摭談如何激發中學生課外閱讀的激情
關鍵詞：課外閱讀教學;中學生;情感;方法與策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）10-0157-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.10.078新課標明確指出“閱讀教學是學生、教師、文本三者之間的對話過程”，明確了閱讀在中學生學習過程中的重要性。學生是閱讀的主體，只有點燃了學生閱讀的激情，學生有了閱讀興趣，才會滿腔熱情地參與閱讀，只有
學周刊 2021年10期2021-04-07
- 浸潤書香，引領成長
;語文;課外閱讀教學;在我國廣大農村地區的小學語文學科教育及教學開展過程中，培養學生的課外閱讀興趣和習慣是一項極為重要的任務內容。小學階段是學生課外閱讀興趣和習慣培養的關鍵時期，課外閱讀對于學生來講，就是在學生課堂外的空余時間使其進行閱讀學習的一種活動形式，會占用學生其他的戶外活動、休閑娛樂等活動的開展時間，因此，為了有效提升學生的課外閱讀效率，消除學生對課外閱讀的抵觸情緒，則需要任課老師給予學生必要的指導教學，提升對課外閱讀重要性的科學認知，充分貫徹和落
教育周報·教育論壇 2021年19期2021-03-13
- 部編版小學語文課外閱讀教學指導策略
小學語文課外閱讀教學進行研究，以期使課外閱讀教學實現常態化、有效化，促進學生養成良好的課外閱讀習慣?！娟P鍵詞】部編版;小學語文;課外閱讀教學;指導策略引言閱讀活動不僅可以幫助學生獲取知識、發展思維，而且可以使學生得以認識世界、感悟人生。課外閱讀和課堂閱讀相比之下，其更有利于激發和培養學生的閱讀興趣，是小學語文教學體系的重要組成部分?！读x務教育語文課程標準（2011年版）》不僅推薦了具體的課外閱讀書籍，并且給予明確的評價。但是，當前有許多教師仍然不夠重視課外
課外語文·下 2021年2期2021-03-11
- 繪本輔助下的小學英語課外閱讀教學策略
小學英語課外閱讀教學策略。關鍵詞：繪本閱讀;小學英語;課外閱讀教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-54-引言教師在小學英語課外閱讀教學中，教師要以繪本為主連接課內外資源，結合學生對英語知識的理解選擇與之對應的繪本素材，不斷的啟發學生的學習思路。同時教師也要加強與學生之間的溝通和交流，了解學生的學習特點和在學習時所遇到的問題，充分的發揮繪本教學的優勢，增強課堂教學的效果。一、小學英語繪本在英語課外閱讀中的意義（一）有助于達到良
小作家報·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 核心素養視角下初中英語課外閱讀教學探究
初中英語課外閱讀教學措施。關鍵詞：核心素養;初中英語;課外閱讀教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-54-引言在英語閱讀教學中，老師應該重視學生核心素養的培養，初中英語是學生們英語學習的敲門磚，英語閱讀更是學生吸收英語語言知識，提升語文思維，塑造良好學習習慣的重要平臺。老師在日常的教學過程中，應該立足于學生的興趣愛好，重視培養學生終身受益的學習能力，激發學生濃厚的學習興趣，讓學生走進閱讀天地中，渴望知識，探求知識，開發潛能，提
小作家報·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 核心素養視角下初中英語課外閱讀教學探究
中英語;課外閱讀教學引言隨著大數據時代的到來，教育在不斷地變革，課程也在不斷地發展和創新，尤其是核心素養的提出，對教育工作者提出了新的要求：學科教育要立足于學生的核心素養，以育人為目的。1英語學科核心素養概述當前針對英語學科的核心素質進行培訓的內容主要包含：學習能力、文化意識、思想道德以及語言能力。培養學生英語學科核心素養要以“探究”為手段，在“探究”中理清思路、展開學習，鼓勵學生自主完成英語語言交流、英語寫作、英語閱讀等，從而促進學生各方面能力發展。英語
快樂學習報·教師周刊 2021年36期2021-01-02
- 基于翻轉課堂模式下的小學語文課外閱讀教學研究
小學語文課外閱讀教學中適用翻轉課堂模式，有助于促進培育學生的自主學習能力，并促使學生在自主學習的過程中逐漸培育出文字感知能力與相應的文學素養?；诖?，本次研究針對翻轉課堂與小學語文課外閱讀教學展開分析，重點分析了在小學語文課外閱讀教學中適用翻轉課堂的方法?！娟P鍵詞】 翻轉課堂模式 ?小學語文 ?課外閱讀教學引言：翻轉課堂模式是以師生互動為核心的一種新型教學模式，強調在教學過程中發揮學生的作用，改善傳統教學模式中職能單一的問題，進一步促進提升教學效果。小學語
考試與評價 2020年9期2020-11-06
- 為孩子點亮心燈
小學生;課外閱讀教學引言：閱讀作為語文課程教學的基本構成環節，要求教師在日常的課程指導期間，需要教師從學生興趣引導開始，使得學生在課外閱讀學習階段能夠根據自己的興趣愛好選擇相應的閱讀學習內容，而不是局限于課本教材，形成一種閱讀探究的固話思想。城鄉結合部小學生閱讀教育教學工作相對較為特殊，教師在實踐教學引導期間，需要結合學生的實際情況，探討優化推進閱讀教學的有效措施方法，給學生提供更為廣闊的成長發展空間。對此筆者將結合實踐展開細致化分析與論述如下：一、影響城
大眾科學·上旬 2020年6期2020-10-14
- 論如何優化城鄉小學語文課外閱讀教學
教學中，課外閱讀教學的開展十分重要，不僅能豐富學生閱讀視野，還能提升其詞匯積累，培養個人綜合能力。但在城鄉結合部內的小學當中，語文教師開展課外閱讀教學的方式較為單一，或不重視該類教學。班級學生的閱讀意識較為薄弱，課外書閱讀量少。種種因素都不利于課外閱讀教學的開展，為做好該項教學，以下筆者分析對城鄉小學來講，課外閱讀教學的現存問題以及優化方法。關鍵詞：城鄉結合部;小學語文;課外閱讀教學引言：閱讀是學生進步的便捷途徑之一，在小學階段的語文教學內，教師不僅要對學
大眾科學·上旬 2020年6期2020-10-14
- 基于兒童立場的英語課外閱讀教學思考
前的英語課外閱讀教學還未能真正確立“以學生為主體、以兒童學習為中心”的立場。從“兒童立場”的理念出發，以筆者在所在教學團隊參與指導下研磨My Tooth Fell out一課的經歷為基礎，本文基于教學過程提出了小學英語課外閱讀教學的四點思考：一是在閱讀材料的選擇上，強調出發點從“讀什么”轉向“誰來讀”;二是在預習目標的設置上，強調在“為何讀”之前弄清“何謂讀”;三是在生詞的處理上，強調解決“何以讀”之后再考慮“如何讀”;四是突出任務活動與問題設計的重要性，
小學教學研究 2020年9期2020-10-09
- 小學語文課外閱讀教學誤區及有效指導策略
育體系中課外閱讀教學也做出了明確的要求。語文是所有教育中最為基礎的學科，有效的語文課外閱讀教學可以顯著的提升學生的語言表達能力及綜合素質，且對學生今后的學習和生活發揮著較為重要的作用，因此小學語文教師要將培養學生良好的閱讀能力作為教學工作的重點。作者將結合多年小學語文教學經驗，對如何有效的開展小學語文課外閱讀教學進行分析和研究，希望可以為其他同仁提供有效的參考。關鍵詞：小學語文;課外閱讀教學;有效策略前言：在小學語文教學過程中有效的課外閱讀教學，不僅可以開
教學博覽 2020年29期2020-09-10
- 小學語文課外閱讀教學的應用實踐策略分析
小學語文課外閱讀教學可以幫助學生提高和發展閱讀能力。在課程中，教師應對此予以足夠的重視，并以此為基準對學生進行全面的科學教學指導。本文還指出了學生的身份，并提出了在小學學習語文閱讀的實用策略。關鍵詞：小學語文;課外閱讀教學;策略分析中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-50-258小學階段的課外閱讀教育是改善學生學習基礎和運用知識的關鍵。因此，教師必須仔細計劃，以免受到課程中傳統教學模式的影響。在新時代，素質教育已成為時代發展的主題
小作家報·教研博覽 2020年50期2020-09-10
- 合作學習在城鄉結合部小學課外閱讀教學中的運用研究
致教師的課外閱讀教學所取得的成效有限。在該類小學中，多數學生閱讀資源、閱讀能力以及興趣不足，采取合作學習的模式，便能彌補上述缺點，為教師的閱讀教學開展提供助力。以下筆者分析課外閱讀教學的現存問題，以及利用合作教學開展課外閱讀教學的方法。關鍵詞：城鄉結合部;合作學習;課外閱讀教學引言：隨著當下教育事業的變化，各地小學教育中，語文教師都對課外閱讀教學提升了一定重視，積極為學生開展了對應的教學活動。但對于城鄉結合部內的小學生來講，生活環境影響導致多數學生對課外閱
世界家苑·學術 2020年7期2020-09-10
- 小學語文課外閱讀教學有效指導策略初探
文教學;課外閱讀教學;有效指導策略;小學語文教師課外閱讀是課堂閱讀的一種延伸與拓展，其在提升學生閱讀水平上具有極為重要的作用，不但能夠讓學生們的視野更加開闊，使學生們的身心得到健康、全面的發展，而且能夠提高學生智力，發散學生思維。在新課改的背景下，課外閱讀已不再是用來“點綴”語文閱讀教學，而是能夠讓小學生們豐富自身語言知識積累的關鍵所在。截至目前，大多數小學生均存在對于課外閱讀的興趣還不夠濃厚、沒有養成良好的閱讀習慣以及閱讀課外讀物的數量不足等現象，因此，
成長 2020年9期2020-08-19
- 嘗試“指向寫作”的小學語文課外閱讀教學
學方式在課外閱讀教學中發揮出了很大的作用，經過一些實踐表明，很多學生雖然書閱讀了不少，但一到寫作文的時候，依舊是無從下筆。針對這樣的發展狀況，“指向寫作”在小學語文課外閱讀教學中，發揮出了越來越突出的促進作用?！娟P鍵詞】指向寫作;小學語文;課外閱讀教學中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：0493-2099（2020）19-0129-02在小學階段，對小學生閱讀和寫作能力的培養是極為重要的，閱讀和寫作之間是一種相輔相成的關系。潘新和教授在《
天津教育·上 2020年7期2020-08-02
- 統編版小學語文課外閱讀教學指導策略分析
學語文;課外閱讀教學;指導策略課外閱讀一直是小學語文課程的重要組成部分，是學生關聯教材和外界的重要途徑，歷來是一個熱門話題，《義務教育語文課程標準》（2011年版）明確要求，廣大教師必須注重培養學生的閱讀興趣，而且提出較為明確的指導意見、數量要求和評價意見。但是，受限于各種主客觀因素，導致當前學生仍然存在“少讀書、不讀書”的問題，在一定程度上會限制學生語文學科核心素養的發展。統編語文教材主編溫儒敏教授提出：要將課外閱讀納入教學計劃，并且在統編教材中設置了“
考試周刊 2020年61期2020-07-23
- 基于核心素養的高中英語課外閱讀課例
心素養;課外閱讀教學【作者簡介】鄧婧（1989-），女，安徽省合肥科學島實驗中學，中學二級教師，碩士，研究方向：高中英語教學。一、引言英語學習的基礎是語言素材的積累，尤其是英文原版素材。學生到了高中階段，已經初步具備了閱讀英文原版書籍和報刊的能力，教師應該多為學生創造閱讀的機會，并且巧妙地將核心素養滲透于閱讀教學之中，以優化教學模式為突破口，使閱讀教學真正釋放魅力，切實幫助學生提高英語水平。本文以一篇高中英語課外閱讀文章為例，闡釋在高中英語課外閱讀教學中利
校園英語·中旬 2020年4期2020-07-14
- 核心素養下初中語文課外閱讀教學探析
中語文;課外閱讀教學;策略隨著素養教育理念的提出，初中語文開始面臨著前所未有的挑戰。作為語文教學中的關鍵一環的課外閱讀教學，受到教師的青睞，并成為初中語文教師關注的教學重點。通過閱讀，可以豐富學生的語言、文化、情感以及線索，而這思想都是培養學生核心素養所需的?；诖?，筆者認為，有必要結合核心素養理念，對學生課外閱讀進行指導，以豐富學生的閱讀體驗，提高學生的核心素養。一、良好的閱讀氛圍助力學生閱讀興趣的提升良好的閱讀氛圍是吸引學生走進課外閱讀的關鍵點。因此，
廣東教學報·教育綜合 2020年66期2020-06-15
- 有關小學語文課外閱讀的探究和思考
文學科;課外閱讀教學;探究和思考隨著現代化教育的潮流，小學語文教學不再是僅僅進行基礎知識的教學，而是注重于培養小學生們的學習能力和素養，讓小學生們能夠充分發揮他們主觀能動性，主動地參與到語文的教學活動當中。課外閱讀的教學可以全方面培養小學生們的語文知識體系，不僅僅可以幫助小學生拓寬知識面和眼界，同時也增加了他們的知識積累。教師要教導他們正確的閱讀方法、推薦適合他們這個年齡段閱讀的書籍，激發他們的閱讀興趣，全方面培養他們知識素養。一、教師給小學生們推薦課外閱
散文百家·下旬刊 2020年4期2020-06-11
- 初中英語課外閱讀教學滲透核心素養的培養策略
展，英語課外閱讀教學不僅能提高學生的綜合英語學科素養，還能引導學生產生學習英語的興趣。本文通過闡述初中英語課外閱讀教學如何滲透核心素養的具體培養措施，以此提升學生的英語專業能力，推動初中英語教學的進一步發展?！娟P鍵詞】初中英語;課外閱讀教學;核心素養;培養策略【作者簡介】袁月玲，江蘇省蘇州市吳中區東山莫厘中學。引言在新課程改革的要求下，掌握必要的英語基礎知識是初中學生英語學習的重點，良好的英語閱讀能力也是學生消化吸收基礎知識的關鍵。在現階段課外閱讀教學并沒
校園英語·中旬 2020年1期2020-05-08
- 初中英語課外閱讀教學中的“三教”改革
初中英語課外閱讀教學問題，對以往的教學經驗和方法進行有效的總結。然后，立足于現階段英語課堂教學，從學生的個性特點、興趣愛好、思維特征、理解能力等方面入手進行分析。以“三教”改革對學生英語綜合素質和閱讀量的要求為依據，不斷創新和改進英語課外閱讀教學，利用學生能夠接受的方式引導其自主地進行英語學習和閱讀練習，使英語課外閱讀教學取得事半功倍的教學成效。關鍵詞： “三教”改革? ? 初中英語? ? 課外閱讀教學隨著全球經濟一體化速度的日益加快，英語作為一門國際語言
文教資料 2020年6期2020-05-07