情感滲透
- 以《我與地壇》為例談哲理散文教學中的情感滲透
理散文教學中情感滲透的策略，提高哲理散文教學效率。關鍵詞 哲理散文? 情感滲透? 教學策略哲理散文是以散文的形式為載體傳達哲理思想、抒發人生感悟、啟迪人生智慧的文章。這一類型的散文往往會將語言和文字“掰開了，揉碎了”，而后滲透進抽象的人生哲理，將深奧的哲理以一種尋?？梢姷男问秸宫F出來，讓人讀來大受啟發?！段遗c地壇》便是這樣的一篇哲理散文，作者史鐵生是中國當代著名的文學家，其敏銳的社會觀察力、獨特的文學造詣及豐富的人生經歷，使他具備了講哲理、勸解他人的能力。
中學語文·大語文論壇 2023年9期2023-10-20
- 淺談語文教學中情感教育的滲透
文教學? ?情感滲透漢代著名文學評論家劉勰在《文心雕龍》中提出：“綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情?！泵恳黄恼露际亲髡咴谔囟ōh境中內在情感的真實反映，因此，把握文本的情感，理應成為閱讀文本時重點關注的內容。統編版語文教材五年級上冊中設置了“舐犢情深”的主題性單元，不僅為學生提供了語言辨析、遷移策略的重要平臺，還強化了學生的情感體驗，對推動學生樹立正確的價值觀具有重要的作用。下面，筆者以《慈母情深》一文為例，談一談在語文教學中滲透情感教育的具體路徑。一、
江西教育C 2023年2期2023-03-10
- 悄然滲透：小學語文教學中關注情感的有效秘鑰
?！娟P鍵詞】情感滲透；小學語文教學；策略文本并非無情物。任何文本的形成，都是作者基于社會文化、歷史背景、具體事件的內在心境和情感的真實反映。只有真正融入文本之中，把握文本中所蘊藏的情感，才能與文本、與作者進行深入有效的“對話”，將文本中的豐富情愫深入有效地滲透進學生的內在意識之中。教師需要實施情感教育，以培養學生豐富的情感，激發學生的求知欲和探索精神，促使學生形成獨立健全的人格［1］。一、走進文本深處，在聚焦中滲透情感（一）入境品味語言，從關鍵字詞中體悟情
教育界·A 2022年31期2023-01-03
- 初中語文閱讀教學滲透情感教育方法淺談
“大語文”；情感滲透；方法途徑一、注重導入，激發學生的學習興趣一堂成功的語文課應該能迅速地將學生帶入課文的語境、情境，這就要求教師設計詩意化、藝術化的導語，留給學生品讀文本、積累語言、體悟情感的時間。如教學課文《聽聽那冷雨》時，筆者設計了這樣的導語：“有一滴冷雨，李煜聽過，李商隱聽過，李清照聽過，游子余光中也聽過，現在就讓我們一起去《聽聽那冷雨》?！边@樣通過導語將學生積累的古詩詞和課文關鍵詞含蓄而富有懸念地銜接起來，使課堂一開始就充滿語文味，充滿詩意，激發
教育周報·教研版 2022年38期2022-11-16
- 探索小學音樂情景教學中情感滲透的有效策略
學音樂教學;情感滲透;情景教學;策略分析前言：將情感因素融入小學音樂教學，能夠使學生感受到音樂課程的魅力，從而逐漸培養其對音樂的興趣，進而提高其欣賞水平。但是，當前我國小學音樂教學中的情感教育還不夠深入，還存在很多問題，需要教師根據現實情況進行分析和調整，讓情感教育更好地發揮其應有的作用。而要在小學音樂課堂中全面地進行情感教育，就必須依靠情景教學。在這一背景下，筆者結合小學音樂情感滲透的實例，探討了如何運用情景教學更好地進行情感滲透。一、小學音樂教學中滲透
快樂學習報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 小學語文教學中如何滲透傳統文化
;傳統文化;情感滲透引言：小學教育是整個教育體系的基礎，它與一個人道德品質、文化素養、愛國情感的培養有著密切的關系。中華民族上下五千年文化留存至今實在彌足珍貴，因此，在孩子的小學階段的教育時期有計劃地去強化滲透傳統文化有著重要的意義。終其一生，我們都在追求做一個誠信友善，品德高尚的自然人，我們都在努力傳承先輩的遺留的傳統美德。教師的正確引導，父母的支持與鼓勵，再加上孩子自身的努力，才能使傳統文化更好地滲透在小學語文教育這片土壤之中。一、傳統文化滲透小學語文
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 小學美術教育中的情感滲透
;美術教育;情感滲透;情感滲透，指的是在教學實踐中，將情感理念貫穿其中，把情感思想滲透到每一個教學活動中，將學生們的潛在情感充分挖掘出來的一種全新的教學體系。就小學階段的美術課程而言，在教學過程中積極滲透情感思想，可以幫助學生們培養美術愛好，讓學生們在美術課程中，獲得更好的情感體驗，得到更多的情感感悟，以讓學生的審美水平得到極大地提升。一、美術情感滲透對小學生的積極作用小學階段是孩子成長、學習的關鍵期，小學生普遍比較脆弱、比較敏感，此時進行情感滲透是非常重
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 初中語文教學中的情感滲透策略
教學過程中的情感滲透，從而促進學生更好地感悟到文字背后深刻的情感內涵。關鍵詞：初中語文;語文教學;情感教育;情感滲透在課堂教學中，帶領學生體會文章中的情感，分析作者要表達的態度與觀點是基礎的教學內容，而不少學生也要在分析文章的過程中加入自己的理解，這就需要教師在教學過程中時刻滲透情感教育，讓學生能夠理解文章中的情感，并且激發學生心中的情感，以便學生更好地理解文章內容。在教學實踐中，無論是課堂導入中的情感引導，學生朗讀過程中的情感投入，還是學生對課文的深入分
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 經典誦讀在幼兒德育教育中的運用解析
；經典誦讀；情感滲透；中華傳統文化國學經典蘊含著中華傳統文化的精髓，囊括了從諸子百家到古典文學的各個方面。幼兒園開展經典誦讀教學活動，讓幼兒從小接觸國學經典，不僅可以使幼兒從小受到“孝悌忠信禮義廉恥”等傳統美德的熏陶和浸染，還可以向幼兒傳播勤勞勇敢、自立自強、樂觀進取的精神，有助于幼兒德育教育目標的實現。一、在幼兒德育教育中運用經典誦讀的作用1. 培養良好道德品質國學經典里有很多值得繼承與發揚的道德品質。幼兒在經典誦讀中能夠受到相應的熏陶，從而培養良好的道
基礎教育論壇·上旬 2022年11期2022-05-30
- 心理健康教育中情感滲透的策略
[關鍵詞] 情感滲透;心理健康;心理素質一、情感滲透在心理健康教育中的意義教育是愛的教育，也是情感的教育。教書育人不能沒有愛。在傳統教育中，師生之間缺乏貼心的情感交流，漠視學生情感發展的現象時而存在。來自學生內心的吶喊之聲往往被忽視，久而久之，學生容易對教師產生抵觸情緒，不利于學生身心的和諧發展。羅杰斯的人本主義情感教育理論認為，教育的目的在于激發學生學習的動機，發展學生的潛能，形成積極向上的自我概念和價值觀體系，最終使學生自己能夠教育自己。他突出了情感在
中小學班主任 2022年17期2022-05-30
- 試析小學英語教學中的情感滲透策略
：小學英語;情感滲透;策略分析情感教育是小學教育的重要內容，情感教育與日常教學相滲透能夠讓學生在學習知識的同時豐富自身情感，提高自身情商，帶著積極進取的情感態度來投入學習，能大大提高教學的效率和效果，同時有利于豐富學生的情感世界，促使其養成良好的性格以及向上的人生態度，從而取得全方面地發展。英語作為一門主觀性較強的學科，其教學過程需要學生具有一定的情感領悟力，從而更好地理解英語中所蘊含的深刻感情。因此，將小學英語教學同情感教育相互滲透是十分有必要的，小學英
課堂內外·教師版 2022年4期2022-05-23
- 情境營造教學模式下的美術課堂
研究對象，從情感滲透、情境營造、初中美術課堂教學三個方面展開論述。關鍵詞：情感滲透、情境營造、初中美術課堂教學一、美術學科與情境營造的結合美術學科與情境營造是將其學科課程內容與教學場景的相互結合來進行授課，互相補充互動課堂氛圍。1將情境營造的活躍氣氛優勢應用于美術教學課堂中有利于美術課堂在豐富多彩的教學活動形式下順利進行，促進美術課堂的教學質量，提高學生的學習興趣和深度思考與探索精神，有效促進學生在課堂中的主動參與性、積極性和表現性，在師生互動活躍的環節與
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 基于情感滲透的小學德育教育探究
，指出了基于情感滲透的小學德育教育的有效路徑——創新教育方式，培養自我意識，轉變傳統觀念，優化教師隊伍，以期為新時期教師落實小學德育工作提供參考與借鑒。關鍵詞：課程改革；德育教育；情感滲透；有效路徑德育是小學教育的重要內容，也是教師教育教學工作的難點。有效的德育教學策略對學生世界觀、人生觀和價值觀的形成具有良好的導向作用。以德育為中心開展情感滲透的主題活動，注重將德育實踐轉化為學生的道德品質，提升學生的品德素養，改變傳統的說教式德育，具有重要的理論意義和現
基礎教育論壇·上旬 2022年3期2022-04-22
- 小學智力障礙兒童數學教學有效策略分析
;角色體驗;情感滲透“智力障礙兒童屬于折翼天使”，其受自身智力障礙的影響，在語言表達、心理承受、思維認知等方面與正常學生有所不同，需要教師給予他們更多的關愛和理解，尤其在小學數學教學中，教師更應踐行支架式教學理念，借助特定的教學情境和知識材料，幫助智力障礙兒童理解和掌握數學知識，促進學生數學綜合素養的提升。一、通過情境引路，激發探知興趣 情感教育可以為學生搭建數學情感支架，通過語言感染、音樂渲染、場景再現等形式，撥動學生的思維之弦，使學生融入到課堂情境中，
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 初中歷史課堂教學中的情感滲透研究
學過程當中，情感滲透就顯得格外重要。本文對次進行了深入的研究，提出了在初中歷史教學當中，加強教師情感滲透的具體策略。關鍵詞：初中歷史;課堂教學;情感滲透引言隨著社會的改變，各種外來文化不斷涌入中國，這對于當代中學生造成了很大的影響，對于學生正確價值觀與良好思想品質的形成都帶來了巨大的挑戰。因此，初中歷史老師們應該充分發揮在歷史教育中情感滲透的重要價值，對學生做好德育，將中華民族的傳統文化充分結合到課堂的教學當中，以此培育起學生正確的歷史觀和價值觀，提高學生
學習與科普 2022年7期2022-02-23
- 基于“情思英語”的小學英語有效課堂教學
小學英語? 情感滲透? 有效課堂如今，各種不同的英語教學理念層出不窮，教學形式五花八門，教學方法百家爭鳴，不僅令身處教學一線的教師應接不暇，還令教學活動中最直接的受影響人——學生，頭昏眼花。如何才能上一節有情、有境、有趣、有效的英語課呢？教學最根本的目的并不是讓學生刻板記憶課堂上教師所教授的知識，而是讓學生自主建立知識間的聯系，激發學生的想象力，發展學生的思維，培養學生的英語核心素養。一、學“情思”理論，拓教學視野（一）有情有境對廣大教師來說，“情思英語”
知識窗·教師版 2022年1期2022-02-05
- 有效開展整理復習課之我見
；明確目標；情感滲透【中圖分類號】G623.5【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）11—0133—02孔子曰：“溫故而知新?！闭韽土暰褪前血毩?、分散、有規律的已學知識，通過回憶再現、分類、整理、歸納等方法進行系統的梳理，做成思維導圖或知識卡片等其他形式的學習過程，把新知識與已學知識聯系起來，架通知識的橋梁，再對知識深加工、再創造，拓寬知識，完善知識結構，實現學生的創新精神與實踐應用能力的發展[1]。同時，在整理復習的過程中巧妙地融入
甘肅教育 2021年11期2021-12-30
- 淺談初中歷史課堂教學中的情感滲透
課堂;教學;情感滲透中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-45-129引言高效性是課堂教學的首要目標。歷史學科承載著文化的傳承和創新，教師在教學中應該帶著責任感和使命感，講解歷史故事、總結歷史規律，并充分利用歷史教學材料中蘊含的情感因素對學生進行道德教育。當前的歷史課堂多數注重知識點的背誦識記，很少能夠讓學生對歷史事件產生共鳴式理解，學生對歷史的學習還停留在表面，背誦知識點缺乏系統性，學習的過程沒有樂趣可言，理解不夠深入。教師在課堂教
小作家報·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 高職中文教學中情感的滲透與融合思考
職中文教學中情感滲透與融合的優化策略。關鍵詞：高職;中文;情感滲透;融合;思考鑒于高職學生正處于身心成長的時段，教師需要重視學生的心理以及情緒變化，并將他們的情緒與學習情況緊密聯系在一起，從而降低消極情緒在其學習過程之中發揮的作用。從這一點充分說明，情感的滲透與融合是一把雙刃劍，積極的情緒變化有利于學生在學習中保持良好的情緒，消極情感會使學生學習積極性降低，而教師需要充分把握情感的滲透與融合中的積極與消極方面，才能夠實現高職中文教學情感的滲透與融合。職業高
科學與生活 2021年16期2021-11-25
- 探析如何在小學藏文教學中滲透德育教育
;以生為本;情感滲透所謂德育教育，主要是指在特定的教育環境下對受教育者進行思想、政治、道德及心理健康等方面的教育，其與智體美勞等教育相互聯系，在塑造學生健全人格及促進學生健康成長中起到重要的導向作用。素質教育改革背景下，將德育教育劃為學校教育的一部分，抓好學生的德育教育工作，加強小學藏文教學中德育教育的滲透，不僅能夠推動教育事業發展，還能使學生受益終生。1.運用以生為本理念，創設和諧課堂環境素質教育改革背景下，小學藏文教學也受到影響，加強德育教育有效滲透逐
紅豆教育 2021年19期2021-11-22
- 中專音樂教育中情感教育的滲透
;音樂教育;情感滲透;研究前言：在中專音樂教育中加強情感滲透，不僅能夠實現對學生的情感的有效引導，幫助學生實現現代人格的有效構建，還能夠實現對學生的創新精神、思想品質的進一步培養，讓學生逐步地成長為當今社會所迫切需要的人才，為學生未來的發展和社會人才供給的平衡做出貢獻，由此可見，對中專音樂教育中情感教育的滲透進行探究是十分必要的，具體策略綜述如下。一、中專音樂教育概述情感普遍是指人們對外界事物的認識和看法，以及對自己和他人行為的態度、感受等。在中專音樂教育
學習與科普 2021年33期2021-11-13
- 談高職院校中文教學過程中的情感滲透及融合
較好協調。將情感滲透在專業教育工作開展的過程中，能夠以由內而外的形式使學生加深理論內容的理解。國內學生對中文較為熟悉，隨著日常接觸的中文轉為專業知識，部分學生還沒有形成正確的學習觀念，因而在實際的學習過程中存在多種方面的問題。本文基于高職中文教學的實際發展情況與情感滲透教學方法的研究，對二者的相互融合、滲透進行了多方面考察。關鍵詞：高職院校;中文教學;情感滲透中圖分類號：G652? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）35-0
大學·教學與教育 2021年9期2021-11-07
- 核心素養下初中道德與法治教學中的情感滲透研究
法治教學中的情感滲透策略進行深入研究?！娟P鍵詞】核心素養;初中教學;道德與法治;情感滲透中圖分類號：G631? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）29-0033-02A Study of Emotional Permeation in the Teaching of Morality and Rule of Law in Junior High Schools Based on Core Accomplishment
天津教育·中 2021年10期2021-10-29
- 初中數學教學中滲透情感教育的策略探討
中數學教學中情感滲透的教學策略進行分析和討論，希望能夠給相關課堂教學高質量的開展提供參考和幫助?！絷P鍵詞：初中數學;情感滲透;教學分析;實踐策略情感滲透教學包含多樣的內容。促進師生之間良好關系發展，促進學生之間競爭合作意識發展，促進學生對教材內容的大膽分析和創新思考，都是教師需要關注的關鍵教學內容。教師在課堂教學中需要保持時代教學氣息，保持基本的人文教學策略，促使傳統課堂教學方式得到根本性改革，使學生從課堂學習中獲得更多積極體驗。1初中數學課程教學中培養學
速讀·下旬 2021年11期2021-10-12
- 初中班主任教育教學管理工作中的情感教育有效滲透
;師生關系;情感滲透隨著素質教育與人性化教育理念在教育事業中的不斷滲透，加上新時期對教育改革的要求越來越高，如此一來，更加要求班主任在基于學生的個性發展，以情感教育的手段來管理學生，注重情感教育滲透，通過與學生的心理溝通與引導來感化和管理學生，從而管理好班級。一、中學班主任管理班級情感教育滲透的意義著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育學生去看到和了解人們，并用心靈去感覺到他們，這看來是花園中最為幽香的一朵花，它的名字就叫“情感教育”。在中學班級管理過程中
三悅文摘·教育學刊 2021年35期2021-09-17
- 潤物細無聲
;種植活動;情感滲透環境問題不斷敲響人類生存危機的警鐘，保護環境的重要性不言而喻。作為祖國的未來，中班的幼兒也應當從小培養環保意識，注重環保素質的養成。中班是良好行為習慣培養的黃金階段，對中班幼兒進行環保意識的激發與培養價值重大，良好的環保意識是幼兒綜合核心素養不可或缺的重要內容，能夠幫助中班幼兒更好地了解人與環境的和諧發展關系，能夠讓中班幼兒明白保護環境就是保護地球，同時，又是保護人類自身的基本道理，對中班幼兒身心健康的發展都是大有裨益的。一、幼兒園環保
啟迪與智慧·教育版 2021年7期2021-09-12
- 初中語文教學中情感滲透的教育意義
中語文教學中情感滲透的意義、初中語文教學中情感滲透的方法進行分析與論述，希望能夠為廣大教育者提供一些參考，促進學生的健康成長。關鍵詞：初中語文;情感滲透;分析探究引言情感教育當中，以增強學生情感體驗為目標，要求教師對課堂教學內容進行創新性設計，構造高效初中課堂。因此，在初中階段，語文是非常適合開展情感教學的學科，語文知識自身的內容豐富，且教材中很多的文章都可以實現增強情感體驗的目標。二者的有效融合，可以充分發揮自身的優勢，在學習中幫助學生取得進步;在生活中
江蘇廣播電視報·新教育 2021年1期2021-09-10
- 在初中數學教學中滲透情感教育的探討
：初中數學;情感滲透;數學教學培養學生的數學運算能力、邏輯思維能力不是初中數學教學的唯一目的，培養學生良好的情感態度價值觀也是數學教學的重要任務。在數學教學中滲透情感教育不僅有利于促進師生關系的和諧，還有利于激發學生學習的興趣，提高學習效率。因此，在數學教學中，教師應充分重視情感教育的作用，在數學教學中積極且適當地進行情感教育，讓學生享受情感的熏陶，激發他們的學習興趣，從而使學生積極主動地學習數學知識，積極地運用數學知識和技能去解決實際問題，獲得數學能力。
文學天地 2021年3期2021-09-10
- 美術教學中對智障學生進行情感滲透的策略
】小學美術;情感滲透;教學策略;智障學生智障學生大多具有自卑感強、思維緩慢、反應遲鈍、對未知充滿好奇等特征，因為這些特征的存在，直接限制了他們在美術課堂上的參與能力和參與意識。所以，如何調動這些智障學生的學習興趣，讓他們能積極自主的參與到美術課堂中就成為了美術老師比較頭疼的一項工作，學習興趣不是自發產生的，更不是與生俱來的，所以就需要美術老師在教學過程中通過與其情感溝通的教學方式來幫智障學生激發學習興趣。一、當前小學美術現狀現階段的美術教學雖然在小學教學階
紅豆教育 2021年4期2021-09-10
- 對初中美術教學中情感教育的滲透探究
中美術教學;情感滲透;教學策略分析在素質教育發展的背景下，在學科教學中穿插情感教育是重要的教學內容，美術是初中生學習的一門藝術類學科，在如今的美術教學中，不僅僅是指導學生學習藝術技巧，完成學業，而且要提升學生的審美觀念，形成正確的生活態度，學會情感表達，因此，在美術教學中進行情感滲透尤為重要。情感滲透是一種潛移默化的教學，不是一蹴而就的，初中美術教師要用持之以恒的心態進行情感教育，以情感為出發點和落腳點，讓學生深入融入其中，激發學生對美術學習的興趣，讓學生
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 淺析小學德育教育中情感滲透的策略
了小學階段的情感滲透策略，利用教師觀念的轉變來加強人文監督，體現情感滲透的創新教學方法，營造良好的課堂氛圍，為促進小學德育發展提供了有效的參考。關鍵詞：小學教育;德育;情感滲透小學階段是全面發展學生素質和心理健康的重要時期。作為課程改革的一部分，教育部進一步把重點放在小學德育上，并加大了對教育的投入。德育可以有效地提高學生的整體素質和個人成就，同時對于幫助學生適應未來的社會發展至關重要。但是，在小學德育發展的現階段，仍然存在許多問題和不足。只有科學地提高對
科教創新與實踐 2021年6期2021-09-10
- 初中語文教學中情感滲透的教育意義
，還應該進行情感滲透，這樣學生會更有學習興趣，一定會顯著提高教學質量，從而也充分體現了語文學科的人文價值。在實際教學中，初中語文教師要提高思想認識，可以通過情感滲透的方式，激發學生的學習興趣，促進學生對內容的理解，實現對學生情感意識的培養，這樣語文教學必將會體現更大的價值。本文主要圍繞初中語文教學中情感滲透的教育意義進行了探究，以供參考交流。關鍵詞：初中語文;情感滲透;教育意義引言語文是一門具有人文性和工具性的學科，在語文的教材內容和教學目標中，都要求能夠
江蘇廣播電視報·新教育 2021年5期2021-09-10
- 芻議高職中文教學中情感的滲透與融合
：高職中文;情感滲透;教學分析;融合策略在中文學習和練習過程中，傳統教學理念受到儒家教育理念和應試教育思維的影響，在教學中更多重視對學生筆試能力的訓練，且強調培養學生的服從性，導致學生在學習中逐步放棄了語言表達和思考，缺乏對語言的高效實踐應用能力。且在商業文化影響下，高校教學普遍缺乏人文關懷和內容，導致師生之間的關系更加疏遠，給語言教學增加了潛在的障礙。為了提升中文教學的質量，教師必須將情感有效融入到課堂教學中，培養學生多樣的學習興趣和體驗，使學生對傳統的
速讀·上旬 2021年3期2021-07-28
- 小學語文教學中滲透情感教育
;情感教育;情感滲透語文教師在教導小學生的過程中需要根據學生在該年齡段的認知能力，在日常教學中融入情感因素，影響學生，并對其語文素養進行熏陶，學生才能逐漸形成更加健康、積極的情感、態度。當然情感教育與學生的認知能力是分不開的，故而情感教育在語文教學中的滲透要從學生認知能力的提高做起，通過語文的言語表達、文章分析等多個方面來幫助學生的認知以及情感得到升華。一、小學語文教學中滲透情感教育的重要性（一）是激發學生學習興趣的一種方式傳統小學語文教學中，教師在執行任
新課程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 淺談幼兒園環保教育中的情感滲透
的作用，通過情感滲透，從先培養幼兒對大自然的熱愛，在幼兒心里種下關心環境、愛護環境的種子，培養幼兒對大自然的敬畏之情。本文將分析如何通過情感滲透更好的對幼兒進行環保教育。關鍵詞：幼兒園;幼兒環保教育;情感滲透引言習總書記認為“綠水青山就是金山銀山”，曾經我們在進行經濟發展的過程中不夠重視環境，導致大量自然資源被破壞，嚴重影響了我國的生態環境與社會的可持續發展，現在我們已經意識到了環境保護對于經濟社會的重要意義，公民應該具備環保意識，應該對大自然充滿責任感，
下一代 2021年1期2021-06-28
- 培育大學生家國情懷的價值意蘊與路徑選擇
育方法，通過情感滲透達到價值引領的作用;要堅定教師隊伍的政治立場和政治方向，做學生良好品格和科學信仰的引路人。關鍵詞：家國情懷;大學生;意識形態;情感滲透2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上用“九個堅持”概括新時代中國特色社會主義教育發展道路的基本要求，其中一個重要的方面就是“堅持社會主義辦學方向”。習總書記指出，中國走的是社會主義道路，決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務。在大學生思想政治教育過程中貫徹落實“堅持社會
中共樂山市委黨校學報 2021年1期2021-04-08
- 以繪本為載體語言教學活動設計
;語言教學;情感滲透繪本在幼兒的成長中發揮著重要的作用，豐富想象能力，促進思維發展，培養高尚的情操。以下以《那只深藍色的鳥是我爸爸》為例，對相關的語言教學策略展開分析論述。一、引導自主閱讀，體會故事內容閱讀最主要的目的之一就是實現情感的滲透，人文精神的培養。這是文學作品最主要的教育功能之一。幼兒是閱讀活動的主體，不同的生活經驗和興趣愛好，導致他們的閱讀體驗和收獲也是不同的。而且，幼兒正處在閱讀習慣和閱讀能力培養的初期，在獨立閱讀的過程中，可以培養良好的觀察
學習周報·教與學 2021年5期2021-04-06
- 基于情感滲透的初中語文溫度課堂實踐研究
行分析，并對情感滲透在初中語文溫度課堂教學中的應用進行研究。關鍵詞：情感滲透;初中語文;溫度課堂;實踐教學一、 引言從我國基礎教育課堂建設的情況來看，課程改革的目標是為了促進學生綜合素質的發展。課程改革和開展的關鍵環節是課堂教學，課堂教學的質量直接影響學生的素質和綜合能力提升，同時對學生未來的發展也會產生重要影響。通過在教學中滲透情感，實現溫度教學，有利于激發學生的學習興趣，提升學生的語文知識和技能水平。同時有利于對學生學習態度的改善，幫助學生形成優良的學
考試周刊 2021年20期2021-03-28
- 情感滲透在初中道德與法治課堂中的實踐
的課堂上實踐情感滲透教育，以情感啟發學生學習動力，對促進學生的情感和思想升華具有重要的意義。關鍵詞：情感滲透;初中;道德與法治;課堂實踐中學道德與法治課是中學德育的主陣地。在中學德育教學工作中，情感教育是一個重要構成部分。初中學生的心理還未成熟，這一時期對他們進行情感教育是非常有必要的，所以關注學生的心靈，培養學生良好的心理素質，有助于初中德育發揮出最大的功能。一、情感滲透的簡要概述情感滲透，即在教學實踐中，教師通過一定的教學方法，激發和誘導學生學習的興趣
新課程·上旬 2021年6期2021-03-28
- 小學音樂教學中情感策略的運用
?小學音樂;情感滲透;策略在小學音樂教學中，教師往往重視學生音樂技能的提升，卻忽略了學生情感體驗，難以促進學生音樂素養的提升。音樂是情感的藝術，使人獲得審美的愉悅，教師要借助于豐富的音樂活動調動學生對音樂的興趣，豐富學生的情感體驗，培養學生的審美能力，增進學生對多元文化的理解。一、融情歌唱，依生施教，創設情境歌唱可以讓學生感受到音樂所帶來的魅力，讓自己的身心獲得感染。如果學生難以準確地把握情感，就不能引發內心的共鳴。教師要依據小學生好奇心強、愛模仿的特點，
啟迪與智慧·教育版 2021年2期2021-03-16
- 立足課堂 滲透情感
?課堂教學?情感滲透現行高中英語教材的課文中提供了許多情感教育素材，這些素材含有豐富的情感教育因素，在情感教育方面有著獨特的優勢。課程標準也規定“實施情感教育是英語課堂教學目標之一”?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準（實驗）》的指導思想是這樣描述情感的：“關注學生的情感，提高他們的人文素養?！被诖?，本人就高中英語課堂教學中情感教育實施路徑做了以下四個方面的探究和實踐。一、在話題情境下體驗情感高中英語教科書提供的材料話題范圍非常廣泛，如科技、航天、地理、名人、醫學、
文學天地 2021年12期2021-01-21
- 淺談中職數學課外作業
處理方式 情感滲透中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.034一、區分課外作業的類型依據學生對教材的不同熟悉程度，學生的課外作業分為以下不同的類型：（一）所有的課外作業都是生疏的題型向學生布置生疏課外作業題型的目的，是要讓學生通過預習，先熟悉下次課內要講的新概念和新原理，通過在課堂講授之前進行主動學習，獨立思考，在新課的課堂學習中能順利地進行良性互動。（二）所有的課外作業都是現時的題型在講
南北橋 2021年6期2021-01-10
- 淺析小學語文教學中情感滲透教育策略
文教學中實行情感滲透的教育方式，可以為小學生打下良好的語文基礎，促進其綜合素質全面發展，讓學生的每一步都穩扎穩打。關鍵詞：小學語文;情感滲透;教育策略堅實的語文基礎，對小學生的全面發展起到至關重要的作用。情感滲透的教學方法，能提升小學生語文教育效率，對小學生綜合素養的提高意義非凡。本文就小學語文教學中，如何采用情感滲透的教育形式提出幾點策略。一、教師積極與學生溝通，注重情感交流教師對學生情感和心理的了解程度，決定情感滲透的教育策略能否正常開展，所以教師應該
新課程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 初中語文教學中情感滲透的教育意義
初中語文? 情感滲透? 溫度? 教育意義【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）44-0086-02情感是人個性化的體驗，別人代替不了，也無可替代，如果不懂得情感的體驗，不經歷人與人之間的美好情感交流，獲得情感的溫暖、溫度，就很難從別人的經歷中、語言中體會情感的滋味。語文作為一門語言，承載著人與人各種方式的交流，如書信、語言等，所以傳遞情感，形成情感是自然而然的事情。新時代的初中生他們在生活中接觸信息的方式太
課程教育研究 2020年44期2020-12-09
- 以史為鑒，情感滲透
；以史為鑒；情感滲透中圖分類號：G633.51文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-0064初中歷史教學過程中的德育教育活動的開展，必須要初中歷史教師能夠在教育過程當中提高個人情感以及歷史情感的滲透，要在能夠了解《新課程標準》要求的基礎上，合理應用情感的手段，提高師生之間的聯系和溝通，讓學生能夠在更加和諧的氛圍當中進行歷史知識的了解，改變傳統歷史教學中的弊端，讓學生獲得綜合能力的發展。一、歷史教學中進行德育教學的重要性在歷史教學的過程
中學課程輔導·教學研究 2020年8期2020-11-13
- 初中文言文教學之我見
讀積累 ? 情感滲透 ? 境界提升文言文是我國傳統文化中的瑰寶，既能涵養我們的人文精神，也有助于我們正確的人生觀和價值觀的樹立。初中課本中的文言文文質兼美，所以在教學的過程中把學習語文知識和道德情感滲透結合起來，可以更好的幫助學生掌握知識，培養情感，涵養情操，提升人文素養。一、 文言文教學要重視朗讀初中文言文教學要重視朗讀，因為朗讀是讓文字、聲音、思想情感緊密相連，學生更需要通過朗讀與文本、與作者交流對話，引發學生的情感共鳴，以增加學生的情感體驗，然后將這
教育周報·教育論壇 2020年40期2020-11-09
- 學語文、充滿愛
：小學語文 情感滲透 教育在探索小學語文教學創新的過程中，教師要提升自身對于情感教育模式的重視程度，多為學生創造多元化的學習機會，提升學生的綜合感知能力，適應當前教育改革發展趨勢。作為小學語文教師要認識到，現代教育體系改革應當以提升學生學習能動性為核心，為學生營造良好的情感教學情境，這樣才能實現教育改革目標[1]。一、小學語文教學中情感教育的缺失情感是維系關系的紐帶，小學師生關系是社會交往中的組成部分，也是關系集體凝聚力的重要手段。情感教育對不同年級，不同
新教育時代·學生版 2020年7期2020-10-21
- 初中道德與法治教學中的情感滲透
道德與法治;情感滲透;生活;指導情感是我們教學中催化劑，有了它，可以提高學生學習的積極性，讓他們變得更加主動。對我們初中道德與法治課來說更是如此。初中道德與法治課本身就是一門幫助學生認識基本的道德思想、弘揚傳統美德、培養社會責任的學科。這里面的內容沒有一個是離開情感可以單獨存在的。如果我們能夠在教學中對學生進行情感的滲透，那就能使學生與所學知識產生共鳴，更加主動地接受思想水平。一、情感滲透要與教學目標緊密結合我們在教學中對學生進行情感滲透，首先弄清自己的目
神州·下旬刊 2020年7期2020-10-21
- 情理之間，以心換心
觀。關鍵詞：情感滲透;小學;班級管理班主任工作站在學校教育工作的最前沿，他們真正靠近每一個學生，是最有可能對學生產生終身影響的教育工作者。班主任在學校是一個專業崗位，它既有與其他所有教師專業發展的共同要求，又有這個崗位特別需要的專業與素質。而這其中一個特別需要的專業素質就是在班級管理中要注入情感、注入愛心，只有這樣，才能有效做好班級管理工作。情感滲透在小學班級管理中的重要作用主要體現在以下幾個方面：1.情感教育的滲透是以人為本教育的關鍵教育為了誰？為了學生
讀與寫·教師版 2020年8期2020-10-20
- 初中美術教學中情感教育的滲透
;美術教學;情感滲透【中圖分類號】G633.951 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）21-0102-01初中階段的美術教學受應試教育長期影響使得不僅受到教師群體包括學生群體的忽視，而隨著素質教育的不斷發展和落實，初中階段美術教學對學生藝術文化素質的培養逐漸得到社會廣泛的認識。在進行初中階段美術教育的過程當中不斷強調對學生藝術感悟的培養，加強對學生情感教育的滲透是當前初中階段美術教學的必經之路。1.提升教師的教學
當代家庭教育 2020年21期2020-10-20
- 淺析高中政治教學中的情感滲透
政治教學中的情感滲透策略，僅供參考?！娟P鍵詞】高中政治教學 ?情感滲透 ?策略隨著社會的進步，現代教育體系得到了極大的發展與完善?，F代教育理念強調情感是教學結構中不可或缺的內容，要求在教學中進行師生的有效互動，以此產生思維的火花。并且高中是學生行為習慣、性格養成的重要時期，若在此時開展情感教學，無論是對當前的學科學習還是未來的成長發育，均有著十分重要的作用①?；诖?，高中政治教師要對情感教育的內涵進行一個全面的了解與掌握，通過創新教學模式，實現兩者的有效結
中學課程輔導·教師通訊 2020年11期2020-10-09
- 新課改下初中語文教學中的情感教育探究
初中語文 ?情感滲透 ?教育優化語文是學生在初中階段最重要的一門基礎課之一，是學好其他科目的基礎。語文除了能夠給學生知識外，還能夠陶冶學生的情操，培養學生良好的道德品質。而初中生正處在九年義務教育階段，各方面身心的發展還不夠健全，為此，在教育教學的過程中需要教師融入更多的情感因素，在情感的啟發下來更好的激發學生語文閱讀學習積極性。文章結合部編版初中語文教學實際情況就如何實現初中語文的情感滲透教育進行策略分析。一、巧設導入，營造良好的情感氛圍課堂導入是一節課
中學課程輔導·教師通訊 2020年11期2020-10-09
- 高中美術教學中的情感教育與情感教學
。關鍵詞： 情感滲透 ? 運用 ? 美術教學近年來，隨著教學改革力度進一步加大，素質教育觀念早已深入人心，然在傳統高中美術課堂教育中，教師一味將自己認為對的教學模式強加給學生，缺乏新鮮感，導致學生對美術課的激情與興趣日益減退，不利于教學質量的提高。在美術課堂教學中融入情感教育，通過情感交流方式，增加學生積極的情感體驗，同時發展并培養學生的豐富情感，最大限度地激發他們對美術的求知探索欲，達到以情促學的目的。一、情感教育的概念情感是人對客觀現實態度的體驗。情感
文教資料 2020年19期2020-10-09
- 淺析情感滲透在小學道德與法治教學中的運用
以探索及運用情感滲透的教學方法，幫助學生更好地理解課本中的知識，并培養其正確的思想品德觀念和法治觀念?！娟P鍵詞】小學? ?道德與法治? ?情感滲透小學生的健康成長需要來自各方面的正確指導，這其中，道德與法治課堂是學生傳播傳統文化的主要陣地。這就要求教師認真研究道德與法治課程，正確利用情感滲透的教學方法開展教學，這不僅有利于學生高效理解課本中的知識，而且有利于學生在這些知識的指導下健康地成長。一、情感滲透教學法開展的現實意義1.適應小學道德與法治課程性質的必
小學教學研究·教研版 2020年9期2020-10-09
- 小學音樂教學中情感教育的滲透
學音樂教學的情感滲透來展開討論。關鍵詞：小學音樂;音樂教學;情感滲透素質教育要求要實現學生德智體美勞全面發展。因此，在小學中只學習語文、數學、英語、科學等科目是遠遠不夠的，音樂、美術、體育、書法等等課程也是很有必要的。學好這些課程對小學生綜合素養的提升、實現終身發展有著極為重要的意義。一、小學音樂教學中情感滲透的意義小學音樂教育不單單是教同學們如何學會唱一首歌，怎樣唱好一首歌，也需要教會學生能夠簡單地鑒賞音樂并從音樂中獲得思想感悟和情感寄托。這就要求教師在
黃河之聲 2020年12期2020-09-23
- 社交媒體情境下旅游輿情傳播路徑研究
于信息認知和情感滲透的雙路徑旅游輿情傳播模型，對旅游輿情傳播的具體路徑進行實證研究。研究結果表明：在網絡場域中，目的地刻板形象、輿情情景、媒體輿論通過信息認知和情感滲透兩條路徑傳播旅游輿情，其中，媒體輿論對于社交媒體用戶的傳播意愿影響最大;而刻板形象僅通過情感滲透路徑影響用戶傳播意愿;信息認知路徑和情感滲透路徑還需通過用戶態度的中介作用來影響旅游輿情傳播?；谏鲜鲅芯拷Y論，目的地處置旅游輿情事件應該密切關注網絡輿論動態，分路徑制定不同的應對策略，并合理運用
財經問題研究 2020年7期2020-09-22
- 英語課堂“情”感不可少
教學中，借助情感滲透，既可以極大的提升英語課堂的實效性，更能讓學生在獲取新知的同時，愉悅心靈，收獲快樂。關鍵詞：初中英語? ?情感滲透? ? 策略方法英語是一門語言學科，在初中英語教學中，基于學生的情感認知發展需要，多活化課堂教學過程和方法，多讓學生在融會貫通的基礎上展現自己的理解，能夠極大的促進課堂向更有深度和廣度延伸。在教學中，為學生的學習認知建構和諧情境，多給他們提供必要的引導，能使得課堂教學更有濃濃的人文性，更利于學生在主動深入探知的基礎上形成深刻
讀與寫·教師版 2020年9期2020-09-14
- 例析在初中數學運算練習教學中的情感滲透
學思想和數學情感滲透到學生的情感認知之中，從而高質量的完成初中數學學習?；诖?，本文圍繞初中數學運算練習教學中情感滲透的策略展開討論，以期為初中數學教育工作者提供一定的幫助與參考。關鍵詞：初中數學;運算練習;情感滲透數學是一門抽象性較強的學科，死記硬背的學習方式不會對學生學習起到很大的幫助，學生難以收獲理想的成績。運算作為解決一切數學問題的基礎，是教師重點關注的環節，但如果在教學中，教師為了提升學生的運算能力而“為算而算”，不僅無法達到理想的教學效果，還可
看世界·學術上半月 2020年8期2020-09-10
- 情感滲透在初中道德與法治課堂中的實踐
通過課堂上的情感滲透向更為直接地向學生傳遞優秀傳統美德、良好責任意識乃至正確道德思想。為了實現情感教學和道德與法治課堂的有機融合，教師可以著手于聯系生活實際、教材內容為本、多元教學方式展開教學。關鍵詞：道德與法治;初中課堂;情感滲透中圖分類號：G633.2?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）22-0036-01隨著新課改大背景下素質教育理念的全面普及，情感教學也成了現代教育體系中的重要展開形式。而初中道德與法治課程作為一
讀與寫·上旬刊 2020年8期2020-08-29
- 在英語主題閱讀中如何滲透家國情懷
；家國情懷；情感滲透【中圖分類號】G633.4【文獻標志碼】A【文章編號】1005-6009（2020）43-0074-02當前的初中英語教學往往缺失對家國情懷的滲透，一方面缺少與之對應的文本，另一方面教師將教學的重點放在英語詞法的教學上，對學生的情感領域涉及不夠。筆者認為，教師在教學時，可以建構相應的主題文本喚醒學生的家國情懷。1.滲透愛漢字。以譯林版《英語》（下同）八上Unit 8 Natural disasters的Reading為例，這課的主要內容
江蘇教育·中學教學版 2020年6期2020-08-04