讀與寫·教師版
幼兒教育
- 關于提高幼兒園學前教育活動的有效性策略分析
- 以繪本為載體的小班建構游戲指導策略
- 角色游戲對幼兒語言發展的促進作用
- 試論幼兒園教學的游戲化實踐策略
- DIY游戲記錄,畫說精彩故事
- 淺談如何培養低齡段(3-6歲)兒童對美術課的興趣
- 淺談對幼兒語言表達能力的培養
- 基于“生活體驗”背景下的社會教育路徑創新
- 發揮鄉土資源優勢 開展幼兒園區角活動
- 淺談小班幼兒角色游戲中角色意識的培養
- 如何建立幼兒園的一日常規
- 游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合
- 大班幼兒主題建構游戲開展方法初探
- 幼兒園大班教學活動中師幼互動存在的問題與解決對策
- 試論農村幼兒園 “小學化”傾向改變策略
- 利用信息技術優化幼兒園科學教學活動
- 幼兒心理學視角下的幼兒園德育工作
- 淺談美工區內低結構材料的投放
- 淺談如何讓幼兒在快樂中游戲
- 大班幼兒自主游戲中的心理需要及指導策略探究
- 淺談幼兒園戶外體育集體教學活動的要求及組織實施的策略
小學教育
- 生活經歷識字法在小學識字教學中的應用研究
- 小學語文作文教學有效性策略分析
- 淺談小學數學教學和現代信息技術的有效融合
- 淺談小學語文略讀課文教學的策略
- 淺談如何提高農村小學生的英語會話能力
- 小學英語教學中的互動式教學方法思考
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學策略的研究
- 兒童文學在小學語文教學中的現狀及對策
- 基于信息技術的小學狀物作文教學
- 聚焦有效對話 構建活力課堂
- 疫情防控期間提高小學數學教學質量的策略
- “精心整合教材·建構群文閱讀”教學策略分析
- 淺談細節描寫之“慢鏡頭”和“放大鏡”的寫作方法
- 小學生大課間身體素質特色操創編研究
- 小學語文經典古詩誦讀教學思考
- 探究思維導圖在小學語文教學中的運用
- 小學生課外閱讀是有效提升語文素養的關鍵
- 新媒體時代提高小學生數學閱讀理解能力的策略研究
- 巧用課堂小練筆,提升學生讀寫素養
- 小學語文主題式閱讀教學設計分析
- 有效的叢書區,快樂閱讀的平臺
- 淺談在科學教育中滲透創新思維
- 讓閱讀速度“飛”起來
- 疫情下的美術直播教學策略
- 淺談影視資源在小學語文教學中的有效運用
- 促進小學生數學提問能力發展的策略
- 小學生數學合情推理能力的有效培養策略
- 小學數學教學中培養學生反思性學習能力的思考
- 在操作中體會意義 在溝通中深化理解
- 創設時空 引導反思
- 小學語文課堂教學中的有效對話
- 小學英語語音教學低效現象淺析與改進策略
- 對小學數學教學中生活教育理論的滲透研究
- 提高小學數學計算準確率的策略探究
- 淺談小學數學與綜合實踐課程的有效整合
- 課內閱讀與課外閱讀的有效教學
- 小學生語文識字教學中的問題與分析
- 小學數學生態課堂“對話式教學”的實踐研究
- 基于問題驅動的小學數學活動經驗的積累
- 小學體育教學側重團結協作的重要性
- 滲透化歸思想 讓計算有章可循
- 淺議如何選擇小學高年級英語拓展閱讀材料
- 小學數學教學中學生創新意識與能力培養策略探討
- 淺談信息技術與小學低年級數學課堂教學的融合
- 信息技術與數學教學的深度融合
- 信息化條件下數學教學方式與學習方式的變革
- 如何利用小學語文微課培養學生自主探究能力
- 談小學語文古詩詞高效教學法
- 小學語文朗讀教學的實踐與思考
- 基于網絡環境下的小學班級德育工作途徑的探究與實踐
- 淺談農村小學語文閱讀教學
- 基于網絡的小學語文和綜合實踐活動課程整合的研究
- 試析如何在小學學校體育中促進德育行動的研究
- 情境教學在小學英語對話中的探究與實踐
- 淺談小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 情境教學在小學英語對話中的探究與實踐(1)
- 淺談新形勢下農村小學網絡環境的德育教育模式
- 自然資源在農村小學美術教學活動中的實踐探索
- 多媒體技術應用于小學語文教學的優勢
- 關于概念圖在小學語文閱讀教學中的應用淺析
- 家風是孩子迎接的第一縷陽光
- 以學定教“學會”向“會學”轉變
- 以真心回報真心
- 小學數學復習教學的幾點思考
- 解析少數民族地區小學數學存在的問題及對策
- 淺談小學語文教材所選古詩中“兒童詩”的妙處
- 審視奪度創編和實施小學數學綜合與實踐活動
- 小學高年級英語閱讀教學中的“三步曲”
- 小學“ 個性化批注式閱讀”教學的實踐與研究
- 新課程背景下的小學書法教育
- 游戲教學法在農村小學語文閱讀教學中的應用
- 基于線上學習模式的自主學習
- 小學語文“類學群讀”教學打開語文教學的一扇窗
- 基于課程融合,培育鄉鎮中心小學特色校園文化
- 淺淡STEM視角下小學研究性學習的教學設計策略
- 小步子教學原則視域下小學英語高段寫話教學策略研究
- 淺析關于小學美術教學中審美能力的培養探討研究
- 小學班主任實施滲透式心理健康教育研究
- 新課程改革背景下小學教師課程觀研究
- 以“悟”為圓心精彩“讀”的軌跡
- 基于核心素養發展的小學語文閱讀教學策略探索
- 低年級學生數學識圖能力的培養
- 小學中段數學解決問題的策略多樣化
- 小學英語多那種元化作業的研究與探索
- 小學德育工作管理新途徑的探索
- 論小學語文閱讀教學的重要性
- 小學生閱讀評價方式方法多元化的探索與思考
- 探究語言藝術在小學語文課堂教學中的應用
- 小學語文課堂教學有效導入的思考與探究
- 緊扣小古文特點 精選策略促思維發展
- 幫助低年級學生解決數學問題三部曲
- 體驗式教學理念在小學音樂教學中的融入分析
- 關注核心素養 引導科學識字
- 中小學學生情感教育的缺位與實施教育策略的研究
- 核心素養背景下如何打造小學語文高效課堂
- 略談核心素養下的小學語文教學
- 立足學生,超越文本,有效讀寫
- 情理之間,以心換心
- 淺談小學足球教學對學生體育素養的培養
- 探討趣味識字教學措施在小學語文教學中的運用
- 提高小學體育課短跑教學效果的手段與方法研究
- 國家認同感在小學低年級教育教學中的滲透研究
- 新時期小學德育教育的有效教學對策
- 小學數學教學中學生興趣的培養研究
- 讀寫結合構建小學語文高效課堂
- 小學語文綜合性學習中探究能力培養策略研究
- 小學英語課堂“交流一互動”教學模式研究
- 基于創新思維培養的小學數學教學研究
- 小學語文習作教學中生活化教學策略分析
- 以生為本理念在小學生教育管理中的應用
- 小學語文整體性閱讀教學研究
- 小學語文習作教學有效性的提升探究
- 農村小學新任教師專業成長路徑研究
- 部編本小學中年級作文訓練策略
- 小學語文作文教學中學生實踐能力的培養研究
- 試論新課改背景下小學語文閱讀教學創新策略
- 減負增效背景下提升小學數學作業設計有效性的實踐研究
- 主動引導,多元互動,讓作業批改更有效
- 鄒議小學中高年級語文閱讀寫作一體化培養策略
- 師生互動讓小學語文課堂活力四射
- 基于數學核心素養 培育學生思維品質
- 賞識教育的意義在小學語文教學中的應用研究
- 小學教師課堂情緒現狀及改進策略
- 小學美術課堂互動教學模式的實踐探討
- 淺談小學數學低年級游戲式練習課教學的探索
- 新時期賞識激勵教育的探討
- 堅守平凡,以德育人
- 農村小學語文研究性學習教學淺說
- 農村小學中年級體驗式作文教學存在問題及對策研究
- 基于體驗的農村小學中年級習作指導研究
- 小學高年級語文探究性開放式閱讀教學探析
- 思維導圖在小學語文讀寫中的應用分析
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用研究
- 農村小學中年級體驗式作文教學策略研究
- 提高農村小學中年級體驗式作文教學有效性的研究
- 讓特色教育成為常態
- 綜合實踐在小學語文教學中的具體應用
- 小學高年級語文高效課堂教學方法探究
- 增強小學美術欣賞教學趣味性的實踐探索
- 農村小學數學教學情境的構建
- 合作研學在小學體育教學中的創新應用
- 小學學校管理中文化管理的融合
- 應用康復韻律操促進自閉癥兒童康復的個案研究
- 淺談陶行知創造教育思想在小學美術教學中的運用
- 農村小學數學后進生的轉化初探
- 小學語文核心素養的策略性教學探究
- 小學生良好學習習慣培養的研究
- 信息技術在小學高年級數學教學中的運用
- 小學數學教學中創設有效問題情境的實踐思考
- 淺析探究性學習在小學綜合實踐活動中的運用
- 精心準備一堂美術課,我樂此不疲!
- 淺析信息化背景下小學語文高年級“教與學”模式的有效性
中學閱讀與教育
- 初中生物課堂情境教學中的問題及對策分析
- 初中物理教學中培養學生的核心素養
- 以閱讀文本為基礎的初中英語寫作教學策略
- 差異教學在初中英語教學中的應用研究
- 芻議如何在初中體育課堂教學中創設情境
- 智慧課堂視域下初中文言文“言文并重”的教學模式
- 注重語文能力培養的整體性
- 核心素養視野下的初中英語閱讀教學策略
- 關于初中音樂教學中培養學生的樂感與鑒賞能力探究
- 初中道德與法治教學中人文素養教育的滲透方案分析
- 初中班主任對學生行為規范方面的教育與管理
- 核心素養下初中數學邏輯推理能力培養探究
- 構建初中數學高效課堂隨想
- 淺談化學教學情景的創設
- 如何提高初中家校共育的有效性
- 淺談初中語文古詩中的鄉愁情結
- 情境教學在初中道德與法治教學中運用
- 淺談初中英語教學中的詞匯教學
- 初中語文教學課堂有效提問的探討
- 數學游戲在初中數學教學中的作用及實施途徑探究
- 探討初中班主任工作溝通技巧
- 疫情期間參與網絡授課的幾點感悟
- 走進學生 關愛學生
- 思維方法在科學中的體現
- 初中生物高效課堂教學模式的探索
- 語文教材的生本化處理
- 探索初中英語閱讀的突破路徑
- 新課程標準下提高初中語文閱讀教學有效性的策略
- 英語詞匯學習的原則和技巧
- 巧借微課助推初中生物教學質效提升
- 初中政治課堂中引入時政教學的策略研究
- 談運用多媒體技術優化初中政治課堂的有效措施
- 翻轉課堂在初中數學中的應用
- 引入流行音樂,營造高效課堂
- 基于微課運用的初中生物教學策略研究
- 教讀《小男孩》,和著淚與悲
- 打造初中語文高效課堂增強初中語文教學效果
- 線上線下一體化視域下的初中美術課外拓展分析
- 探究式教學在初中道德與法制課中的應用分析
- 體育鍛練對初中學生視力影響分析
- 情境創設,初中英語課堂活力的源泉
- 有效提問 成就精彩
- 微寫作模式在初中英語教學中的運用初探
- 初中英語詞匯教學中培養學生文化意識的路徑
- 簡述傳統文化在初中美術教學中的應用
- 芻議微課在中職機械制圖教學中的應用
- 中職作文生活化教學之我見
- 技工院校學生管理對教學影響及解決路徑探索
- 信息化時代背景下中職數學智慧課堂教學模式探析
- 基于“8字型質量改進螺旋”在中職學校語文課程的建設與對策
- 淺談如何在中職語文教學中滲透德育教育
- 試析中職幼師教育中對學生美術素養的培養
- 相機追問,將思考引向深處
- 利用DIS優化高中物理實驗教學
- 學困兒童的現狀分析及教育建議
- 基于電子書包的5D智慧課堂教學模式研究
- 談高中英語閱讀教學中學科素養的滲透
- 高中歷史教學實踐中如何落實核心素養
- 在高中數學教學中開展說數學活動的實驗研究
- 幾何畫板在曲線軌跡課堂中的作用
- 基于深度學習的高中語文小說文本解讀教學評價指標的探析
- 高中語文名著閱讀教學的困境及對改善途徑
- 高中語文閱讀教學如何釋放學生活力
- 構建“綠色”政治課堂 煥發綠色生命活力
- 生物復習課中科學思維的培養初探
- 以向量減法教學為例談高中數學課改教學的三條主線
- 情境中的詞塊教學策略在高中英語詞匯課中的實施
- 提高高中數學課堂教學效率的對策研究
- 高中物理生活化教學情境的創設方法
- 高中物理學科針對“低門檻”學生進行有效教學的對策與實踐
- 時事素材在議論文寫作中的綜合運用
- 強化思維導圖在中學歷史教學中的應用
- 在時代語境下分析人物形象的豐富性
- 短視頻社交平臺對青少年的消極影響
- 淺析高中數學翻轉課堂的實踐與思考探究
- “智慧閱讀”對提高中學思政課作業有效性的實踐研究
- 加強教學反思,提高政治課教學實效
- 淺談線上教學和高中生物智慧課堂的有機結合
- 高中語文古詩詞鑒賞教學優化策略探究
- 《微課在高中語文課堂中的有效運用構想》
- 淺析多子女家庭因材施教策略的實施
- 探究新課標下高中英語學習興趣的激發和培養
- 高中物理學科面對“低門檻”入學生實施差異教學模式的研究
- 關于高中數學課堂教學有效性的研究
- 新時代高中生公民意識的培養研究
- 新時代高中生國家意識的培養研究
- 中學物理教學之類比法探討
高等教育
- 紅巖精神融入高校思政課教學的路徑思考
- 新媒體視閾下高校音樂教學改革策略研究
- 探討高等數學課程在工科類專業中的應用
- 新時代高校學風建設途徑探析
- 民辦高校轉型背景下“雙師型”教師隊伍培養路徑研究
- 多媒體為語文課堂助力
- 淺談學習詞典的模糊釋義
- 論民事與社會主義核心價值觀
- 論新媒體營銷中的文案寫作
- 師范類高校學生管理工作探討
- 職業院校思想政治教育人性化淺析
- 基于校企合作模式下職業教育改革發展探索
- 試論校友工作在校慶工作中的理論與實踐
- 高職院校田徑教學中體能訓練要點分析
- 高職學生對待英語學習興趣的分析
- 提高教師流動制度效果促進教育師資均衡
- 從《羊脂球》看莫泊桑短篇小說的創作風格
- 淺談利用網絡教研促進城鄉教師均衡發展
- 淺析人事檔案管理存在的問題及建議
- 生態翻譯學視角下的外宣翻譯
- 模袋混凝土工作性能和強度的試驗研究