語篇分析
- “否認” 的語篇分析及立場問題討論
同立場。運用語篇分析的手段，可以對其進行比較詳盡的用法分析。通過分析“否認”一詞在不同語境中的使用情況，歸納了“否認”的語義結構，對語義要素進行了分類討論，針對一些無法用敘實性解釋的現象，用“立場三角”進行了解釋?！娟P鍵詞】否認；語篇分析；立場三角【中圖分類號】H05? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）46-0131-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.
今古文創 2023年46期2023-12-25
- 依托教材語篇的高中英語讀寫結合教學實踐
文嘗試在教材語篇分析中充分挖掘和利用多模態語篇的讀寫結合點，設置讀后寫作任務，開展依托教材語篇的讀寫結合教學實踐，以期提高學生英語讀寫能力，有效解決學生在寫作中出現的問題。關鍵詞：讀寫結合；教材語篇；語篇分析；高中英語引言有效的閱讀教學可以強化學生的寫作能力，有效的寫作任務同樣也可以促進學生閱讀能力的發展。以讀促寫、讀寫并進的理念已是學界共識。然而，筆者在多年的高中英語教學實踐中發現，學生往往難以將閱讀環節輸入的語言與知識有效遷移，致使寫作時普遍出現內容空
英語學習 2023年9期2023-09-25
- 運用語篇分析理論解答高中英語完形填空題的技巧
摘要】本文以語篇分析理論為指導，論述解答記敘文體裁完形填空試題的三種技巧，并以2022年高考英語全國甲卷為例，闡述這些解題技巧在實踐中的應用，從語篇分析的視角提出完形填空教學建議，以期為提升學生的語篇分析能力和完形填空解題能力發揮積極的作用?！娟P鍵詞】完形填空 語篇分析 解題策略【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）17-0120-04完形填空是高中英語測試的重要題型，該題型以語篇為載體，考查考生的閱讀理解能力、語
廣西教育·B版 2023年6期2023-08-15
- 自我調節學習策略下功能文體學在閱讀教學中的應用
養。關鍵詞：語篇分析；功能文體學；及物性分析；主位推進；自我調節學習策略中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）21-0099-04Abstract： The overall level of College Students' self-regulated learning strategies is not high. In reading teaching， Functional
高教學刊 2023年21期2023-08-03
- 基于語篇分析的高中英語閱讀教學探究
【摘要】語篇分析是一種研究語言的方法，它在英語閱讀教學中得到了廣泛應用。語篇分析能夠幫助教師理解閱讀材料的意義，為學生提供有價值的閱讀資源?；诖?，本文通過對高中英語閱讀教學中存在的問題進行分析，探討基于語篇分析視角對于高中英語閱讀教學的應用?！娟P鍵詞】語篇分析? 閱讀教學? 高中英語【中圖分類號】G633.41 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）06-0058-03隨著高考改革的深入，高考更加重視對語言能力和文化素養的考查，
課程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 生態語言學下《飛鳥集》的自然詩歌分析
統功能語法中語篇分析的方法，主要對《飛鳥集》進行元功能分析，從生態角度進行話語解讀。一方面，通過語篇分析來探索泰戈爾作品中隱藏的生態觀，另一方面，為詩歌分析提供新的視角。關鍵詞：系統功能語法 語篇分析 元功能 《飛鳥集》拉賓德拉納特·泰戈爾是印度著名的詩人，文學家，社會活動家，《飛鳥集》是其代表作品之一，包括325首無題詩。泰戈爾捕捉自然景物和意象來闡釋出深刻的人生道理，讓讀者感到振奮人心，深受鼓舞，同時也表達了對于人民的熱愛，對于自然，人類以及整個宇宙美
文學教育·中旬版 2023年2期2023-06-12
- 語篇分析：文本解讀的新路徑
徑。關鍵詞 語篇分析 新路徑 轉角深意 稱謂情感 交際技巧語文閱讀教學要緊扣語文學科本質，回歸言語運用的規律，體味漢語言的奧秘，借助語篇分析，強化文本細讀，提升學生的語言運用能力。一、“轉角”處深意，語篇分析的主旨指向解讀文本首先要明確文本的基本特征。文本是由語言文字組成的書面表現形式，是一個能夠實現內循環的語言系統，是作者讓讀者明白、感知、思考的實體。教師要指導學生讀懂文本，不僅要讀出文本語言文字中原來的信息，還要正確閱讀出信息背后的“信息”。因此，教師
中學語文(學生版) 2023年4期2023-05-22
- 基于語篇分析的高中英語閱讀教學方法研究
在闡述語篇及語篇分析的概念與意義的基礎上，以外研版高中英語必修一第三單元的閱讀材料為例，對其進行語篇分析和對應的教學設計，并在初步應用實踐后得出一些高中英語閱讀教學建議，以期喚起高中英語教師的語篇意識和對基于語篇分析進行閱讀教學的重視。關鍵詞：語篇分析;高中英語;閱讀教學一、引言傳統的高中英語閱讀教學多采用“自下而上”的教學模式，先講解單詞、短語、句型等語言結構，然后分析全文，過分關注詞匯、短語、語法等語言知識，導致語篇在閱讀教學中的價值和意義沒有充分體現
校園英語·下旬 2022年5期2022-05-30
- 語篇分析方法在高中英語閱讀教學中的應用
教師如何運用語篇分析的教學手段，對傳統的閱讀教學手段進行修改，成為值得探討的問題。本文通過研究語篇分析方法在閱讀理解中常見四種題型的應用，以期為英語閱讀教學提供新思路。關鍵詞： 高中英語;語篇分析;閱讀教學;高考作者簡介：張曉萱（1998.10-），女，黑龍江呼瑪人，哈爾濱師范大學西語學院，在讀碩士研究生，研究方向：學科教學（英語）。一、引言作為國際通用語言，英語已經成為中國國民教育的重要內容之一。在我國現行的英語教學體系中，閱讀理解部分作為高中階段英語學
校園英語·中旬 2022年8期2022-05-30
- 語篇分析理論在初中英語以讀促寫教學中的應用
面的問題。將語篇分析理論應用于初中英語以讀促寫教學，對提升初中生的英語寫作能力有積極作用。關鍵詞：語篇分析;初中英語;以讀促寫教學作者簡介：陳亭羽，揚州大學。隨著新課程改革的深入，寫作在英語教學中扮演了越來越突出的角色。寫作作為學生必備的英語語言技能之一，是學生對英語語言知識進行綜合運用的重要體現，因此新課改對英語寫作也提出了更高的要求。近年來，以讀促寫教學通過閱讀材料擴展了學生寫作思維，激發了學生的寫作興趣。然而，學生的作文中存在一些語篇問題，寫作質量還
校園英語·下旬 2022年6期2022-05-30
- 高中英語完形填空教學中語篇分析法的應用
;完形填空;語篇分析完形填空是高中英語教學中的重難點，屬于檢驗學生語言綜合運用能力的題型，在考試中分值較高。在平時觀察學生學習情況時可以明顯發現他們對于這部分的學習較為困難，失分也比較多。分析近幾年高中英語完形填空題可以發現，此類題型越來越重視學生語篇理解能力，所以教師想要將他們的完形填空學習能力提升，需要強化語篇知識，培養語篇分析的能力，保證可以在做題時合理分析，將所學知識運用進去。一、轉變教學理念，培養學生語篇意識在日常的高中英語教學當中，教師受到應試
中學生學習報 2022年26期2022-05-23
- 語篇分析在初中英語閱讀教學中的運用
任建蓮摘要：語篇分析是一個高效的初中英語閱讀教學方式，它的提出是為了解決傳統教育中偏重于詞、句、語法等問題。語篇分析技巧為初中生提供了更多閱讀理解的方法，簡單化了英語學習的難度，從課堂教育和生活實際等方面為學生帶來了很大的幫助?；诖?，本文基于語篇分析的運用優勢闡述其在初中英語閱讀課堂運用的策略。關鍵詞：語篇分析;初中英語;閱讀教學1語篇分析在初中英語閱讀教學中運用的優勢語篇分析在初中英語閱讀教學中運用的與教學改革相適應，具有以下優勢。首先，以語篇為起點，
江蘇廣播電視報·新教育 2022年4期2022-05-15
- 論語篇分析對英語閱讀的重要性
的認知過程。語篇分析理論的問世給英語教學帶來了一次深刻的革命，在閱讀教學中應用語篇分析的方法，能使學生從孤立地理解詞匯、句子中走出來，最終達到“先見林后見樹，既見林又見樹”的目的。我們力求通過研究語篇分析改變這種現狀。關鍵詞：閱讀 閱讀教學 語篇 語篇分析一、閱讀的概念閱讀是對外來視覺信號輸入進行加工、處理的過程。在閱讀過程中，閱讀者用眼睛的移動、注視和回視獲取直觀信息，而對直觀信息的加工充滿了復雜的心理活動，如辯認、記憶、回憶、聯想、分析、綜合、推理、預
教育周報·教研版 2022年10期2022-05-15
- 基于語篇分析視角探究初中英語閱讀技巧
程中，相應的語篇分析是學生們需要掌握的一個重要能力，教師在開展教學的過程中也需要去培養學生們擁有該能力，進而提高了學生的綜合能力。關鍵詞：閱讀教學;閱讀技巧;語篇分析引言：語篇分析其具體的內容中就是指對文章的一系列文化背景、內在邏輯結構以及相應的語義等要素進行分析，以此來進一步加強自身對于篇章的理解以及掌握。而在初中英語的教學過程中，此類能力也是需要學生們去掌握的一個重要能力。為了能夠達到這樣的效果，教師也就需要在教學的過程中引入這一概念，從而幫助學生們掌
中學生學習報 2022年18期2022-05-07
- 批評話語分析研究綜述
摘要：批評性語篇分析，是語篇分析的一種重要研究方法，在近年來可謂是備受語言研究者的青睞。本文從批評性話語分析的哲學基礎、語言學基礎、分析工具、國內外研究現狀和發展趨勢等方面對批評性話語分析進行了綜述。關鍵詞：批評話語分析;語篇分析;研究綜述一、簡介近年來，語篇分析正在向多維、動態、多變的方向發展。在“語言轉移”和“話語轉移”的革命背景下，以及在后現代社會的交流新環境中，這種傾向尤為明顯。批判性的發言分析就是其中的一個方向。批判性話語分析是20世紀20年代末
雨露風 2022年3期2022-04-22
- 指向思維品質培養的高中英語閱讀教學策略探究
意識、多維度語篇分析、重視閱讀策略引導?！娟P鍵詞】高中英語;思維品質;語篇標記;主題意識;語篇分析;閱讀策略引言思維品質作為英語學科核心素養之一，是思維在邏輯性、批判性、創造性等方面表現出來的能力和水平。閱讀教學是高中英語教學中的重要組成部分，是培養學生思維品質的重要載體。因此，教師轉變閱讀教學理念，改變課堂教學模式，探索指向思維品質培養的高中英語閱讀教學策略是英語學科核心素養在日常課堂教學落地的必要舉措。一、指向思維品質培養的高中英語閱讀教學策略（一）關
廣東教學報·教育綜合 2022年39期2022-04-19
- 語篇分析在英語閱讀教學中的應用方法研究
摘 要：語篇分析是學生掌握閱讀技能與技巧的重要原則，是培養學生高階認知思維品質的重要方式。結合語篇分析的特征，從標題解讀出發，分析結構框架、歸納段意、銜接要點和遷移回應，引領學生在通讀語篇中把握主題意識，在多元解讀文本中提升語言綜合運用能力水準。語篇分析運用于閱讀引導利于培養學生敏銳語感意識，提升學生英語表達綜合運用技能。關鍵詞：語篇分析;初中英語;閱讀;標題;結構;要點;遷移中圖分類號：G633.41?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918
考試周刊 2022年9期2022-04-19
- 新譯林牛津版高中英語教材拓展閱讀中文學作品的語篇教學探索
，培養學生的語篇分析能力，提高學生的語言素養與文化素養，學會挖掘文本的深層含義，體會其中的情感態度。學生有效地解析和鑒賞語篇，有助于他們在語言運用中產出個性化言語，表達個人見解和情感。關鍵詞：閱讀教學;文學閱讀;語篇分析;語言能力素養作者簡介：蘇建玉（1987.07.04-），女，漢族，江蘇常熟人，江蘇省常熟中學，中學二級教師，本科，研究方向：高中英語教學。一、教學內容與教學目標分析新課改要求教師改變傳統教學模式，鼓勵學生開展探究式學習。這種學習模式注重培
校園英語·中旬 2022年1期2022-03-17
- “任務單”模式下學生語篇分析能力的培養路徑
的分析能力。語篇分析是閱讀教學中一種重要的閱讀策略。文章著重研究“任務單”模式下，學生語篇分析能力的培養路徑。[關鍵詞] 任務單;語篇分析;初中英語一、“任務單”模式和語篇分析的概念“任務單”模式是教師根據學習目標與學生認知需求設計教學環節，引導學生學習的教學模式。它的核心是通過任務達到學習目標，是教師引導學生學習的有效途徑。語篇（text）是指由一系列連續性句子構成的，形式上銜接、意義上連貫的語言整體。每一篇語篇都有一個主題思想。圍繞主題思想，我們應整體
教師博覽·科研版 2022年2期2022-03-15
- 淺談語篇分析在初中英語閱讀教學中的重要性
研究，分析了語篇分析在初中英語閱讀教學中的重要作用，并結合具體案例分析如何在閱讀教學中運用語篇分析，包括引導學生預測篇章內容，利用結構圖引導學生從宏觀上分析文章的篇章結構，以及從微觀上指導學生分析語法銜接和詞匯銜接的手段。關鍵詞：語篇分析;初中英語;閱讀教學中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-919
名師在線·下旬刊 2022年1期2022-03-04
- 基于語用原則的英語教材對話類語篇分析與教學建議
原則;對話;語篇分析 由一節課的拓展閱讀材料所想到的文本分析的重要性： 筆者參加了本地的一次公開課，內容是八年級上冊的unit4，授課教師在拓展閱讀中展示這樣一篇文章： When the Americans are at home， they usually enjoy spending their free time on all kinds of DIYs （do it yourself）.Maybe this is a little differen
文理導航 2022年4期2022-02-20
- 新課程標準下基于語篇分析理論為指導的高三英語詞匯教學
發，談談基于語篇分析理論為指導的高三英語詞匯教學的過程和主要方法。關鍵詞：新課程;語篇分析;高三詞匯高三是學生高考學習之前的最后學習階段，這個時候的學生已經有了一定的英語學習基礎和能力，對語言的駕馭能力也已經初顯，所以教師不能用生硬枯燥的方法對學生進行詞匯教學，而是在長篇閱讀中滲透詞匯，把詞匯置于語篇之中，幫助學生培養正確的語言感知能力、閱讀理解能力和邏輯思維能力。一、語篇分析下的詞匯教學的意義（一）有助于學生詞匯的廣度積累處于高三的學生，對詞匯的積累程度
三悅文摘·教育學刊 2021年45期2021-12-22
- 基于英語學科核心素養的語篇分析
了闡述，并對語篇分析及教學活動設計進行了舉例說明。關鍵詞：核心素養;語篇分析;活動設計現代社會的發展需要綜合性的人才。進一步理解和發展學生核心素養，落實立德樹人的根本任務是深化課程改革的必然要求。準確理解和解讀英語學科核心素養是推動當前英語課程改革的重要前提，也是促進英語教師專業發展的內在要求。一、核心素養的內涵核心素養以培養“全面發展的人”為核心，根植與社會主義核心價值觀的基本要求;強調中華民族優秀傳統文化的傳承與發展，具有民族性;同時，充分體現“以人為
江蘇廣播電視報·新教育 2021年29期2021-12-06
- 培養學生主動語篇分析能力在高中英語教學中的實踐
海霞【摘要】語篇分析的過程中注重整篇文章的的總體構架，在此基礎上關注各層次的關系，理解語篇的深層含義，這不僅是提高學生綜合運用英語語言能力有效方法也會極大地提高英語學科閱讀教學的效果。隨著中國在世界舞臺扮演著更加重要的角色，英語已經成為學生實力水平的一個有效衡量標準，而對高中生而言，英語閱讀能力的提升往往是學生們最關注的重點之一。就培養學生獨立進行語篇分析的思維和習慣養成，本篇將運用思維導圖的方法幫助學生可視化閱讀篇章，提高文章的理解能力提出可行性建議?！?/div>
紅豆教育 2021年19期2021-11-22
- 語篇分析在高中英語記敘文中的應用
種常見文體。語篇分析是通過語篇的角度來分析語篇，從而真正地理解語篇。本研究以語篇分析理論為基礎，介紹了高中學生英語記敘文閱讀存在的問題，然后以語篇分析為指導提出了一些英語記敘文閱讀的建議，旨在提高學生英語閱讀興趣和閱讀能力。關鍵詞：語篇分析;閱讀;高中英語在目前的高中英語教學中，記敘文語篇是高考考察的一個重點。高考完形填空某些題型考察的就是學生通過整個語篇的理解來考慮選項。然而學生在記敘文語篇閱讀時讀完整篇文章后腦海里面只是一些零散的碎片，不能抓住文章的主學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 淺談在英語學科核心素養下語法填空題型中的語篇意識
教學;語篇;語篇分析;語篇意識2014年國家教育部第一次在《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中提出“核心素養體系”概念。兩年后通過《中國學生發展核心素養》提出了核心素養的概念與框架。新的教育理念的提出掀起了新一輪教學改革，賦予了教育教學新的努力方向與目標。核心素養是一個抽象概念，它是學生通過知識的學習和技能的掌握，從而習得一種品格和能力去適應未來的社會生活和個人成長發展。把核心素養與學科相結合，是把核心素養細化以及具體化。為了在教學中高考·上 2021年10期2021-11-19
- 利用語篇分析提高初中生完形填空解題能力
解有所欠缺，語篇分析能力較弱。本文根據這一情況結合語篇分析技巧，提出在初中英語教學階段以提高學生語篇分析能力為基礎，實現初中學生完形填空解題能力的提升，幫助學生從根本上解決完形填空解題困境。關鍵詞：語篇分析;完形填空;解題能力中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-131引言在初中英語教學過程中，很多英語教師關于完形填空的教學方法還有待提高。一些學生雖然掌握了英語語法，英語詞匯量也掌握得可以，但是遇到完形填空這樣理解性的試題，還是存在小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 英語政治演講中的主位及主位推進模式分析
位結構分析在語篇分析中的可操作性和實用性。研究發現，特蕾莎梅辭職演講中運用較多主位結構的是單項主位，主位推進模式主要采用的是主位同一型，跳躍型和簡單線性型。關鍵詞：主位推進模式;主位結構;語篇分析Abstract： Thematic progression is an important way to study sentence structure and discourse. Based on Halliday's Systemic Functiona文學天地 2021年7期2021-11-12
- 語篇分析在高中英語閱讀理解中的應用研究
摘要：良好的語篇分析能力，可以使學生快速掌握英文材料的中心思想與語篇結構，并幫助學生從語義的關聯與銜接、語篇結構和語境的認識對文本進行深入解構，提升學生的英語核心語言素養和思維品質。培養良好的語篇分析能力，需要教師突破傳統教學法在字、詞、句層面的分析講授，擺脫單一的做題講題模式，切實將語言文本放在篇章或語篇交際活動中，重視對學生語篇分析能力和語言輸出能力的培養，提升英語閱讀理解語篇結構和解題能力。關鍵詞：語篇分析;語篇教學;閱讀理解;引言閱讀是外語學習者接科學與生活 2021年11期2021-11-10
- 語篇分析在商務英語閱讀教學中的應用
本資料。其中語篇分析的應用必不可少。本文將以商務英語閱讀課程為例，探究語篇分析在商務英語閱讀教學中的應用以及如何有效地利用語篇分析，更好地培養學生的閱讀理解能力，最終有效提升學生的語言使用、跨文化交際及邏輯思維等綜合能力?！娟P鍵詞】商務英語;語篇分析;閱讀【作者簡介】王嵐（1978.12-），女，漢族，寧夏銀川永寧人，銀川能源學院，講師，研究生，研究方向：英語教學、翻譯、跨文化等?！净痦椖俊勘疚南等珔^高校一流本科立項課程（商務英語閱讀）過程性研究成果，立校園英語·月末 2021年9期2021-11-04
- 基于語篇分析的閱讀填空探析
于新課標關于語篇分析的基本知識，從主題語境、語篇類型、設空類型及語篇結構類型等角度解讀了2016-2020年廣州市中考英語閱讀填空題對宏觀和微觀語篇知識的考查?；谝陨戏治?，本文提出應在平時的閱讀教學中，多維度、多角度地設計多元的閱讀任務，譬如：通過歸納段落大意，引導學生厘清全文脈絡;通過問題鏈，引導學生關注段際邏輯關系，宏觀把握語篇結構;通過設置閱讀補全（鏈接中考題型），引導學生關注微觀語篇組織結構中的銜接手段;通過設置段落內部句子排序題，引導學生關注微校園英語·下旬 2021年10期2021-11-03
- 高中英語教學中結合文本解析完成對學生寫作能力培養的策略
語教學活動中語篇分析與學生寫作能力培養的結合，為教學活動的深入發展提供了重要的參考，指明了新的發展方向。關鍵詞：高中英語;語篇分析;寫作教學;結合引言高中階段的學生要為下一步的學習活動做準備，要為進入大學的學習生涯奠定基礎。在這一時期的教學中，教師要關注到學生的成長需求，對知識的求知欲，更好地融入寫作教學。通過寫作教學鍛煉學生的語言組織能力，為學生提供一個表達思想，闡明觀點的平臺。讓閱讀離不開寫作，讓寫作成為一個更高的學習臺階。為此，教師要帶領學生通過語篇現代科教論叢 2021年4期2021-11-01
- 關于語篇分析理論在高中英語閱讀教學中的應用的文獻綜述
合運用能力，語篇分析理論應當滲透于英語閱讀教學之中，從而加強學生對語篇的認知能力以及對語篇邏輯結構的把握。本論文客觀公正地歸納整理了國內外關于語篇分析、英語閱讀教學及語篇分析理論在高中英語閱讀教學中的應用研究現狀，許多國內外學者在理論層面和閱讀策略方面的研究成果較多，對高中英語閱讀教學質量的研究較少。本文重點闡述語篇分析理論在高中英語閱讀教學中的應用研究現狀，以進一步探討語篇分析理論的應用并為后續的閱讀教學研究提供借鑒。關鍵詞：語篇分析;高中英語;閱讀教學錦繡·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 語篇分析的高中英語閱讀素養培養
能力的培養。語篇分析理論更注重對文章深入的理解，而不僅僅局限于文章表層的吸收，這樣一來，學生就能更好的開展自主閱讀，對于閱讀的興趣也會因此得到增強，只要學生的自主學習能力得到提高，學生的語言綜合運用能力也會因此得到提升。關鍵詞：高中英語;閱讀教學;語篇分析引言語篇是表達意義的語言單位，包括口頭語篇和書面語篇，是人們運用語言的常見形式。語篇知識就是關于語篇是如何構成、語篇是如何表達意義以及人們在交流過程中如何使用語篇的知識。語篇分析包括微觀和宏觀兩個方面。句中學生學習報 2021年15期2021-10-20
- “轉”處著力：語篇分析視角下的教學文本解讀
上，嘗試著從語篇分析的視角探索解讀文本的路徑，提出在結構“轉”處著力的主張。經過自己長期的實踐、思考，認識該方法不失為一種有益、有效的教學文本解讀策略。本文即是對此策略做些學理上的梳理和操作示例上的介紹。關鍵詞 語篇分析;起承轉合;教學文本解讀文本解讀，又稱文本細讀，是一個信息傳遞、解碼、重組的十分復雜的過程，涉及到文章學、心理學、傳播學、美學等眾多領域的一門學問。也是一名語文教師每天都要遇到的問題。日常的教學中，既存在讀得對不對，讀得深不深的問題，更存在中學語文·教師版 2021年9期2021-10-17
- 基于語篇分析的高中英語讀寫結合教學設計
例，闡述基于語篇分析的讀寫結合教學模式在教學中的應用，提出教師要注重培養學生的語篇意識、英語寫作教學要向讀寫結合和以讀促寫的方向發展等教學建議?！娟P鍵詞】高中英語 語篇分析 讀寫結合 教學設計【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）18-0123-03《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》提出由主題語境、語篇類型、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略構成的六要素整合，指向學生學科核心素養發展的英語學習廣西教育·B版 2021年5期2021-10-16
- 基于語篇分析，滲透3R閱讀技巧的初中英語閱讀教學實踐
【摘要】語篇分析是從整體理解語篇內容入手，通過三個層次分析語篇的主題和內容，即what的問題;分析語篇的文體特征、內容結構和語言特點，即how的問題;分析語篇的意圖和情感，即why的問題。本文通過同類話題及體裁的七年級課文導入，著重對廣東省中考B篇閱讀進行語篇分析，最后通過分層評價任務讓語篇分析的層次問題應用到中考實踐中?！娟P鍵詞】初中英語;語篇分析;說明文閱讀【作者簡介】周雯靜，廣東省湛江市二中海東中學。一、引言語篇是表達意義的原因單位，是人們運用語言的校園英語·上旬 2021年9期2021-10-16
- 基于語篇分析理論的高中英語讀后續寫策略研究
。本文將闡釋語篇分析理論的含義，運用語篇分析理論探究學生讀后續寫中存在的問題，并探討提高學生讀后續寫能力的策略?！娟P鍵詞】讀后續寫;語篇分析;策略【作者簡介】許永雨，聊城大學，碩士在讀，研究方向：學科教學（英語）。讀后續寫自2016年第一次出現于浙江省的高考英語試卷之后，逐步在全國范圍內得到推廣。讀后續寫作為高考英語的一種新題型，將英語閱讀與寫作有效結合，讓學生在理解語篇內容的基礎上，分析語篇類型和語言特點，根據題中的提示詞進行合理想象，續寫文章內容。這一校園英語·月末 2021年8期2021-10-11
- 語篇視野下的高中英語閱讀教學設計
有效提高學生語篇分析能力和學科核心素養?！娟P鍵詞】語篇分析; 核心素養; 教學設計【作者簡介】張匡元（1980.03-），男，漢族，江西湖口人，福州格致中學鼓山校區，一級教師，研究生，研究方向：中學英語教學。一、引言《普通高中英語課程標準（2017年版）》指出“英語課程內容是發展學生英語學科素養的基礎，包含六個要素：主題語境、語篇類型、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略。語篇不僅為學生發展語言技能和學習策略提供語言和文化素材，還為學生形成正確的價值觀提校園英語·月末 2021年8期2021-10-11
- 基于語篇分析的高中英語閱讀素養培養
鳳英摘 要：語篇分析是從英語閱讀文本的整體出發，對英語閱讀進行宏觀與微觀的分析理解，不斷強化閱讀教與學，調整傳統英語閱讀教學方式，幫助學生在閱讀中注意文本上下文的聯系，從而更好地理解所閱讀文章的主旨大意，中心思想，對文章的整體結構有更好把握的一個過程。語篇分析的有效落實對于學生良好英語閱讀習慣的養成，英語閱讀素養的提高，閱讀教與學質量的提高都有著很好的推動和促進作用。所以，我們必須加以重視，并努力將語篇分析落到實處，促進其實現價值最大化。為此，本人理論聯系高考·中 2021年8期2021-10-07
- 認知語言學與語篇分析雙重視角下的英語閱讀教學
認知語言學與語篇分析雙重視角結合用于其課堂教學，發揮各自優勢的研究。借用認知語言學原型概念與語篇分析邏輯順序關系模式，以講授“All Cultures Are Not Equal”為例，運用到研究生公共英語閱讀教學中，展現其英語閱讀課堂教學，幫助學生掌握閱讀方法，培養學生批判性閱讀能力。結論表明：認知語言學與語篇分析分別從宏觀與微觀角度為理解文章提供閱讀方法，二者協同為英語閱讀教學提供新視角。該雙重視角也同樣適用于大學英語與英語專業閱讀教學。[關鍵詞] 認教育教學論壇 2021年34期2021-09-26
- 語篇分析理論視域下的高中英語閱讀教學應用研究
讀望而生畏。語篇分析教學以篇章整體為著眼點，從找篇章的中心主旨、明確邏輯結構來構建對篇章的理解。在把握文章整體后，再分析句子與句子、段落與段落之間的邏輯關系。語篇分析理論適用于高中閱讀理解，因此在閱讀教學中，通過語篇分析幫助學生建立語篇的形式圖式，給學生提供語篇線索，化難為易，提高學生閱讀能力?！娟P鍵詞】語篇分析;高中英語;閱讀教學【作者簡介】申靜靜，贛南師范大學外國語學院，講師，碩士研究生，研究方向：英語教學法、口譯教學。一、語篇教學的定義語篇教學法立足校園英語·上旬 2021年8期2021-09-22
- 語篇分析在高中英語閱讀教學中的應用探究
本文嘗試基于語篇分析理論對傳統閱讀教學形式加以改革，為求能點燃學生學習的熱情，助力其閱讀能力、思維及素養的進階發展。關鍵詞：高中英語;閱讀教學;語篇分析中圖分類號：G633.41 ?文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）14-033語篇分析主要是指分析相關語境的關聯性，這主要包括文章宏觀與微觀兩個方面，宏觀方面主要涉及文章背景知識、體裁以及組織模式，而微觀則涉及文章的語言知識、知識的銜接性與連貫性，以及文章信息及內容間的邏輯關系等。指導學生中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年14期2021-09-13
- 基于語篇分析視角開展高中英語讀寫教學
教師可以應用語篇分析的方式開展并進行高中英語讀寫教學，這樣可以幫助學生理解語篇中的詞匯和語句，并提升學生運用所學詞匯和語句表達的能力，同時可以使學生在分析語篇時掌握寫作的布局和風格。那么，教師應該如何基于語篇分析視角開展高中英語讀寫教學，才能達到提高高中英語讀寫教學效率，并提升學生閱讀能力和寫作能力的目的呢？本文從注意事項和實際策略兩方面入手，闡述了基于語篇分析視角開展高效高中英語讀寫教學的策略?！娟P鍵詞】高中英語;讀寫教學;語篇分析【作者簡介】鄭梅，吳江校園英語·上旬 2021年7期2021-09-13
- 語篇分析在初中英語閱讀教學中的運用
馬雪摘要：語篇分析法關注的是學生從整體上對語言組織、語境感受、基礎知識等方面的學習，使得學生不僅僅關注的是文本中的相關詞匯和語句，而更能關注文本的整體構架以及文本的主題意義等。初中英語教師要認識這一方法的科學性，做好語篇分析法的合理應用，培養學生整體意識，讓學生能夠在逐層解讀當中把握文本內涵，進而能夠有效地提升學生們的文本解讀能力。為此本文主要就語篇分析在初中英語閱讀教學中的運用展開探討。關鍵詞：語篇分析;初中英語;閱讀教學1 注重字詞內涵的理解很多老師經科教創新與實踐 2021年8期2021-09-10
- 初中英語閱讀理解教學中語篇分析理論的整合應用分析
讀理解教學中語篇分析理論的整合應用?！娟P鍵詞】初中英語;閱讀理解;語篇分析;整合應用根據教師多年的教學經驗所得，英語閱讀中包括了所有的英語知識點，因此教師轉變傳統的教學方式，以提高學生的閱讀能力為教學的首要目標，充分利用語篇分析理論，使知識變得清晰化、結構化，并且建立起學習的體系，讓學生能夠掌握高效的學習方式。1.語篇分析理論對初中閱讀理解課堂的積極影響在初中英語閱讀的主要目標就是使學生能夠對英語這門語言的進行深刻理解，并且做到具體應用。因此教師在進行這項紅豆教育 2021年11期2021-09-10
- 語篇分析在高中英語閱讀教學中的探索與實踐
麗摘要：英語語篇分析在高中英語教學開展過程中非常重要，如何使高中學生對英語相關語篇的理解分析有大幅度提升己經成為高中英語教學探索與實踐的主要目標。結合英語這一學科的內容特點可以知道，英語語篇分析在英語閱讀教學中的探索與實踐適應了時代的發展。進行探索閱讀方法可以讓老師以及學生都明確英語課堂的目的。還要為不同的學生制定不同的學習目標，這樣才能體現語篇分析在高中閱讀教學中探索與實踐的本質。關鍵詞：語篇分析;高中;英語閱讀在高中英語閱讀教學中，教師應該根據教育形勢江蘇廣播電視報·新教育 2021年13期2021-09-10
- 語篇分析在高中英語閱讀理解題中的應用探索
曾莉摘 要：語篇分析是英語閱讀教學的重要手段，對提升學生獲取信息能力、分析能力、邏輯思維能力等有直接的作用，是對學生英語綜合能力的考查，因此研究語篇分析在高中英語閱讀理解題中的應用具有十分重要的價值。關鍵詞：高中英語;語篇分析;閱讀理解;教學應用高中英語閱讀理解是高中生學習的難點，也是閱讀教學的重點。閱讀理解不是簡單考查學生的知識提煉能力，而是側重于對學生英語綜合能力的考查，包括語境、篇章結合、文章中心內容等，因此教師在教學過程中應做好語篇分析指導，通過語新課程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 基于核心素養的語篇分析視角下高中生英語閱讀策略研究
于核心素養的語篇分析視角下高中生英語閱讀教學策略。關鍵詞：核心素養;語篇分析;高中英語國家對學生的英語核心素養越來越重視，這就要求高中英語教師要落實立德樹人的教學目標。高中英語教學中對學生核心素養的培養，能促進學生形成良好的外語語言能力和接受世界文化的意識。高中英語教學過程中，教師不僅要擴展課堂英語知識，更要培養學生良好的語言習慣、語言能力、學習策略和相應的英語思維。高中英語教師要利用好教材，幫助學生培養良好的閱讀習慣，拓寬閱讀視野和思維，形成優秀品質。本新課程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 語篇分析在小學英語聽說課的應用
英語聽說課，語篇分析理論是一種有效的選擇。目前語篇分析理論在國內外多個領域受到學者們的關注，尤其是在教學領域得到廣泛運用和實踐。本文以《小學英語》PEP Book 8 Unit 1 Part B Lets talk為例，從聽前活動、聽中活動以及聽后活動探索如何運用語篇分析進行小學英語聽說課教學，深化學生對聽力材料的理解和運用，提高學生聽說能力水平?！娟P鍵詞】語篇分析;聽說課教學;小學英語《義務教育英語課程標準（2011年版）》（以下簡稱英語新課標）要求改變校園英語·下旬 2021年7期2021-09-08
- 基于語篇分析的實體指示性詞語在完形填空語義猜測中的應用
大難題?；?span class="hl">語篇分析的教學方法，針對正文語篇詞語的不同分布，以提供的某個實體的唯一指示性詞語為參照，激活頭腦中思維圖式，猜測挖空詞語的意義，提高學生解題的正確率，對完形語篇解讀理論進行探索。關鍵詞：完形填空;實體指示性詞語;語篇分析;教學方法一、研究背景完形填空是一種考查綜合語言能力的測試?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準》（教育部，2017）中提到，著重提高學生用英語處理和獲取信息的能力。 完形填空成為許多學生考試時的“攔路虎”，學生缺少根據上下文線索推測挖空填詞新課程·上旬 2021年23期2021-08-27
- 高中英語閱讀教學中的思維品質培養初探
：閱讀教學;語篇分析;思維品質高中英語教學的學科素養重點提出了思維能力的培養，其中對于認知能力的培養，就包括了問題解決、探究性思維及批判性思維能力。然而，中國高中英語教學正在面臨的是一種較為尷尬的境地，高考分數這項硬指標迫使學生將英語學習等同于單詞背誦+語法練習+題海戰術，多數學生覺得相比于數學等包含思維訓練的課程來說，英語不是一門有趣的學科。一、英語閱讀教學的困境語篇是語言學習的主要載體，語篇賦予語言學習以主題、情境和內容，并以其特有的內在邏輯結構、文體新課程·上旬 2021年18期2021-08-27
- 基于語篇分析的初中英語對話教學設計
探究如何基于語篇分析設計對話教學，指出在對話教學設計時，教師要關注語篇類型，深入研讀語篇，體現英語學習活動觀。在對話教學中，教師要引導學生整體理解對話，掌握對話的交際功能，實現對話的語用功能，實踐英語學習活動觀?！娟P鍵詞】初中英語;語篇分析;對話教學【作者簡介】吳心蕙，江蘇省蘇州市吳江區盛澤第一中學。黃國文教授對語篇作了如下定義：語篇通常指一系列連續的語段或句子構成的語言整體。它可以是獨白、對話（dialogue），也可以是眾人交談（multi-perso校園英語·月末 2021年4期2021-08-11
- 探析語篇分析視域下大學英語語法教學模式
視不足，而將語篇分析引入到教學中可以進一步提升學生對教學資源的應用效率，掌握語言使用的特點與規律?；诖?，本文對語篇分析視域下的大學英語語法教學展開分析，對其中各種類型的應用模式進行討論，進而提升學生學習英語語法的積極性與主動性?！絷P鍵詞：語篇分析;大學英語;語法教學隨著語言教學水平的不斷提升，語篇分析開始逐步應用于大學的語法教學當中，相較于之前的教學模式，語篇分析的應用將更多的注意力放在了語言的意義與語境的關系上，進而有效推動了我國外語教學的發展。因此在速讀·上旬 2021年2期2021-07-23
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
主義學習觀;語篇分析]隨著改革開放，經濟全球化、以及我國普及義務教育以來，英語的教學日益得到重視。隨著經濟的發展，英語的學習不僅僅是從小學三年級開始，許多學生從幼兒就開始接觸英語，因此，到初中階段就已經有了一個相當的英語基礎，自然，對中學生的英語學習策略和對學習過程的也就提出了更高的要求。一方面是英語以課文的形式篇幅增大，詞匯量增加，但學生對上下文語篇主旨把握不清，不能準確猜測陌生詞匯的含義，因此對于文章閱讀找不到竅門，使得英語閱讀成為學習英語的阻礙。但英讀書文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 語篇分析理論指導下的高中英語閱讀教學
關注。本文在語篇分析理論的指導下，以新人教版高中英語教材必修一中的閱讀語篇為例，討論如何利用語篇分析理論的指導，幫助教師更好地挖掘出文本的育人價值和更高效地開展高中英語閱讀教學。關鍵詞：語篇分析，宏觀，微觀，英語閱讀教學1.引言長期以來，我國的英語閱讀教學采用傳統的閱讀教學模式，教師注重剖析語法，引導學生掌握語言知識，缺乏對文本進行深層次的挖掘，及引導學生關注語篇語境、語篇中的邏輯關聯。新課標強調挖掘出語篇的綜合教學價值，注重對學生文體和語篇鑒賞能力的培養教育周報·教育論壇 2021年45期2021-06-29
- 高中英語說明文支架式語篇分析理論探析
中英語說明文語篇分析當中，能有效增強學生的學習效能，可更好地幫助學生真正理解文章內涵、克服學習中的障礙，進而培養學生優秀的思維品質。[關鍵詞]支架式教學;高中英語;說明文閱讀;語篇分析[中圖分類號]? ? G633.41? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）12-0051-02一、引言說明文是一種以科學說明為主要表達方式的文章體裁。其中心鮮明突出，一般是對客觀事物做出說明或對抽象事理進行闡中學教學參考·文綜版 2021年4期2021-06-07
- 人際意義視閾下新媒體語篇圖文關系探究
信公眾號; 語篇分析〔中圖分類號〕H030〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-2689（2021）02-0147-07根據第44次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2019年8月，我國手機網絡新聞用戶規模達6.6億，占手機網民總規模（847億）的78%?？梢?，隨著寬帶無線接入技術與移動終端技術的發展，移動互聯網得以迅速發展并日漸成熟。據統計，微信是我國智能手機用戶使用最多、花費時間最長的APP[1]8。新媒體傳播開拓了更新更強的傳播局面[2]，這北京科技大學學報(社會科學版) 2021年2期2021-05-27
- 淺析基于語篇分析的高中英語閱讀訓練策略
學體系，基于語篇分析開展閱讀訓練，實現高效閱讀課堂教學體系的構建。本文基于語篇分析角度對高中英語閱讀策略展開探析，致力于讓學生學會分析文本，全面提升其閱讀水平?！娟P鍵詞】語篇分析;高中英語;閱讀訓練【作者簡介】焦花蘭，甘肅省永靖縣移民中學。引言所謂語篇即所有句子單位組成的整體，其最大特征是各個組成單位之間語義的銜接。通過語篇分析開展高中英語閱讀訓練，能有效形成學生的邏輯思維，使學生高效掌握語篇中的詞匯和語法內容，從整體上了解語篇的架構，深度掌握閱讀文本的含校園英語·上旬 2021年3期2021-05-26
- 語篇分析融入初中英語閱讀課堂的途徑探索
引導學生使用語篇分析法，是對閱讀教學的全新思考和創新，能夠有效地解決傳統閱讀教學存在的弊端。因此，本文對現階段初中閱讀教學的現狀進行了分析，就如何在初中英語閱讀課堂中融入語篇分析的策略進行了相關探討?！娟P鍵詞】語篇分析 ?初中英語 ?閱讀教學 ?教學策略中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.016語篇分析法不僅能夠降低學生閱讀文本的難度，也能使教師的教學效率得到相應的提升?，F階段，南北橋 2021年11期2021-05-24
- 語篇分析在高中英語記敘文中的應用