表演
- 淺談戲劇演員表演藝術
摘? ?要】戲劇表演藝術的基本特征就是演員創造舞臺角色形象。它的具體特點是：戲劇演員必須身體力行表演，而且每一次都是重新創造，因為每次演出，演員都要像第一次那樣重新表演整個流程。戲劇表演必須當眾進行，在演出中，演員的創造過程與觀眾的欣賞過程是同步進行的，當演員的創造過程因全劇結束而停止時，觀眾的欣賞過程也就同時告終。本文從戲劇演員在表演過程中的念白、肢體語言、心理語言等方面進行闡述、總結經驗，對戲劇的表演藝術進行簡要探討?！娟P鍵詞】戲劇演員? 表演? 戲劇
藝術評鑒 2023年15期2023-09-20
- 兒童劇編創與表演教學的實踐探索
更多地參與到劇情表演中，感受劇情的內容與情感，可以有效地提升學生對知識的感知能力，進而提升學習能力。為了更好地讓兒童劇與教學知識相融合，本文將探究當下兒童劇編創與表演教學的特色模式和意義，并為通過兒童劇編創與表演促進教學方法更新和教學內容擴展提供參考。關鍵詞：兒童??；表演；編創；教學方法與內容在素質教育大力推行之前，我國的教育體系具有極強的應試性，各種類型的考試貫穿著兒童學習的全過程。再加上教學模式過于傳統，整體的教學氛圍趨于沉悶、壓抑，兒童學習過于被動，
劇作家 2023年4期2023-08-09
- 聲樂作品《春江花月夜》的美學研究
式、旋律、歌詞和表演等方面進行分析，揭示《春江花月夜》作品所呈現的獨特魅力，同時，結合中國傳統文化的背景，對作品的意境和美感進行探討。關鍵詞：《春江花月夜》? 美學研究? 音樂形式? 歌詞? 表演中圖分類號：J605 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2023）12-0059－05《春江花月夜》是一部充滿藝術魅力和浪漫情感的聲樂作品。通過其獨特的音樂形式、美妙的旋律、富有詩意的歌詞和精彩的表演，作品展現了春江花景和夜晚明月的美麗與祥和。作品與中
藝術評鑒 2023年12期2023-07-17
- 淺析京劇表演的特點及藝術影響
美譽。通過對京劇表演的特點及藝術影響進行解析，可以讓世人增加對京劇表演的認識與認知度，緊扣住京劇表演的深邃，從而全面性地了解我國戲曲文化的包容性，也系統地掌握京劇藝術在傳承的基礎上、在發展的過程中注入新元素的可行性?！娟P鍵詞】京??；表演；藝術；特點【中圖分類號】J821 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）02作為“國粹”之一的京劇，在中國所有戲曲中是成型較晚的，但是，在傳統藝術領域，特別是傳統戲劇中，卻又是影響力最大的，探究其緣由
中國民族博覽 2023年2期2023-06-21
- 以《貴婦還鄉》為例談表演藝術中的交流與適應
適應是一位演員在表演過程中應該具有的基本技能，它能夠幫助演員更好地掌握和詮釋所飾演的角色，提高演員的表演藝術水平，為觀眾呈上一部兼具藝術美感和真實性的藝術作品。本文在交流與適應概念介紹的基礎上，分析演員表演藝術中交流與適應的基本形式，探討交流與適應的意義。關鍵詞：演員? 表演? 交流? 適應中圖分類號：J0-05文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2023）03-0181－04表演藝術是將文學作品中的故事，通過演員自己的理解、想象，以及交流與適應等
藝術評鑒 2023年3期2023-06-21
- 高校西洋管樂表演教學模式的思考
業開設了西洋管樂表演類課程，以此激發學生對西洋樂器的學習熱情，提升學生的音樂學科素養，但西洋管樂表演課程教學存在教師的教學理念落后、未突出學生的課堂主體地位以及課程不受重視、教學培養目標單一等問題。對此，在具體教學中，教師要更新教學觀念、創新教學模式，明確師生的課堂角色、構建信息化課堂，明確培養目標、激發學生的表演潛能，培養學生的協作精神、凝聚全員力量。同時，學校要重視課程建設，加大相應教學設施的投入。關鍵詞：西洋管樂表演；教學模式；教學理念；表演；協作；
成才之路 2023年14期2023-06-03
- “書寫”與“表演”：大型體育賽事下短視頻對中小城市形象的建構
化到“書寫”與“表演”融合。短視頻將媒介再現和具身行動、虛擬與現實融會貫通，這也是當下構建城市形象的重要途徑。文章通過北京冬奧會張家口賽區的抖音傳播實踐案例研究，探討中小城市如何在大型體育賽事下通過短視頻進行城市“書寫”和“表演”，進而建構城市形象。研究認為，中小城市應積極通過承辦或協辦大型體育賽事進行大量短視頻“書寫”，快速建立城市知名度；通過激勵個人城市漫游短視頻創作，增強中小城市形象的地方性；通過“書寫”與“表演”循環聯動，塑造持久的中小城市形象。［
傳播與版權 2023年3期2023-05-30
- 如何提高兒童劇表演的生動性
，如何提升兒童劇表演的生動性、抓住兒童眼球、實現寓教于樂、促進兒童成長，成為新時代兒童劇表演行業新的關注點。文章以如何提高兒童劇表演的生動性為研究內容，從探索兒童劇表演生動性提高的意義入手，分析影響兒童劇表演生動性的要素，探究提高兒童劇表演生動性的措施，以期為兒童劇的長遠發展貢獻力量。關鍵詞：兒童??；表演；生動性；提高兒童劇劇本是根據兒童心理發展趨勢及成長需要創作而成的。兒童劇的生動表演是對演員專業素質的重大考驗。怎樣理解劇本內容，采取何種形式進行內涵傳達
劇作家 2023年2期2023-05-30
- 芻議歌唱技術支持與歌曲藝術表現的辯證關系
。關鍵詞：聲樂;表演;發聲技能;藝術表現力;情感唱歌是一個通俗的概念，人人可參與、人人能做到，但是歌唱就是一門學問了。歌唱的音樂即聲樂，其作為一門獨立的、成體系的學科，具備完整的理論體系，并經得起實操的科學性檢驗。本文就歌唱者演唱聲樂作品時存在歌唱技術支持與歌曲藝術表現不平衡的實際問題展開探討。眾所周知，任何一首聲樂作品，都需要經過詞、曲的創作和演唱表演兩個基本過程，才能呈現出自身的藝術特點與價值。完整的歌曲本身已經融入了詞作者、曲作者所要表達的內容與情感
大觀 2023年2期2023-05-30
- 一個名為“表演”的殘酷游戲
文置換在開始學習表演之前，張頌文做了很長一段時間的導游。在家鄉廣東韶關帶團時，常常會去南華寺，他會帶著一群游客走一段長長的路，走到寺廟的后山，那里有一眼泉。他會這樣介紹這眼泉，泉水可以治病，洗一下眼睛，一生都能看懂人?！捌鋵嵾@段話并不是指定的講解詞，我是在重復我媽的話?！彼f。張頌文13歲那年，母親被確診為肝癌晚期。某一天下午，她牽著張頌文，坐著搖搖晃晃的公交車去了南華寺，走的就是那條路。那是張頌文第一次看到那眼泉，他們用礦泉水瓶灌了很多泉水，母親說這是神
讀者 2023年7期2023-05-26
- 虛擬偶像“表演”著作權法規制的困境及其破解
伴生的虛擬偶像“表演”的法律規制問題亟需解決。虛擬偶像“表演”的本質是借助虛擬現實技術對作品進行復制、表演、廣播、信息網絡傳播等方式的利用，虛擬偶像是以可視化方式展現的數據，“表演”過程離不開“中之人”提供數據采集樣本和同步數據。虛擬偶像“表演”的規制，應當正視產業實踐的商業邏輯。在具體路徑上，可以借鑒人工智能生成內容著作權法保護的理論探索，在著作權法層面進行制度創新，將作為表演工具的虛擬偶像和提供數據采集樣本與同步數據的“中之人”視為完成“表演”行為的整
知識產權 2022年6期2022-11-01
- 學科素養導向下的高中語文古詩詞教學探微
法、知人論世法、表演競賽法、遷移拓展法等多樣化的古詩詞教學方法，將學科素養培養落到實處。關鍵詞：高中語文；學科核心素養；古詩詞；朗讀；表演；遷移中圖分類號：G633.3文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）14-0080-03中華文化博大精深，源遠流長。古詩詞更是一顆璀璨奪目的明珠，歷經千年風雨洗禮依然熠熠生輝。古詩詞不僅是漢語文化的精髓，字里行間更蘊含著中華民族的優秀精神和品格。作為中華兒女，作為擔當民族復興大任的學生，其擔負著誦讀古代優
成才之路 2022年14期2022-09-02
- 擬劇理論視角下的社交媒體用戶行為探析
信用戶在社交中的表演與印象經營，進而深度挖掘社交平臺迅速發展背后的傳播機制以及由此產生的問題。關鍵詞：社交媒體；微信；前臺；后臺；表演中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2022）03-0021-04一、引 言“擬劇理論”是美國學者戈夫曼在著作《日常生活的自我呈現》中提出的很具影響力的社會交際理論?！皵M劇理論”將人們日常生活中的社會交際比作一場話劇表演，表演者運用多種方法管理表演的各個要素，來完成理想的表演，從而形成并維持自
今傳媒 2022年3期2022-07-25
- 作文模擬情境：指向學生的表達需求
言、影像、實踐、表演等方式讓學生身臨其境，讓學生敢說、會說、樂說，可使作文課消除“閉門造車”的窘境，打破“無米之炊”的僵局，為學生提供寫作的“實習場”，創設“我手寫我口，我手寫我心，我手寫我情”的習作佳境?！娟P鍵詞】模擬情境 語言 影像 實踐 表演“作文不具體，要寫出情節”“作文欠生動”“敘事過于籠統，要寫出細節”此類評語，無數次出現在學生的作文本上。學生煩躁——想寫出生動具體的作文，卻總是寫得干巴巴的;教師苦惱——每次寫作文前，都會反復強調，可學生最后的
小學教學研究·理論版 2022年8期2022-07-24
- 京劇與歌舞伎異同探析
特征、發展現狀、表演形式、表演內容、舞臺構造五個方面對兩者進行比較分析，從異同中尋找藝術發展規律，有助于深入了解中日兩國的傳統文化，促進兩國文化交流。關鍵詞：京劇;歌舞伎;表演;舞臺藝術中圖分類號：J821 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）13-0-031 京劇與歌舞伎的發展歷史1.1 京劇的發展歷史京劇的發展經過了四個時期——孕育期、形成期、成熟期、鼎盛期?；談∈蔷﹦〉那吧?。1790年，四大徽班——三慶、四喜、春臺、和春逐漸進京，
藝術科技 2022年13期2022-07-18
- 美育與兒童繪本劇表演實踐
在兒童參與繪本劇表演過程中的潛移默化的美育過程。關鍵詞：美育;兒童繪本;繪本劇;表演一、美育與兒童繪本1.1美育美育這個概念最早是由德國美學家席勒提出的，關于它的本質，大家的看法并不相同。美育，又稱美感教育。即通過在實踐生活過程中的活動來進行。通過培養人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創造美的能力，從而使人們能夠具備具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養1。不僅有助于文化發展，也有助于社會和諧。狹義的的定義是認為美育專指“藝術教育”;其一般的定義是認
科學與財富 2022年10期2022-07-04
- 雜技藝術中表演的重要性探討
鍵詞：雜技藝術;表演;情感交流引言雜技是中國傳統的表演藝術形式，在視覺上能給觀眾帶來更大的沖擊和震撼，受到了眾多觀眾的喜愛。雜技占據了藝術的很大一部分，但在現代社會，純粹的藝術表演遠遠不能滿足觀眾的審美追求。為了促進雜技藝術的成功和發展，表演者必須創新雜技，引入新時代的元素，為觀眾提供更豐富的雜技內容，增強雜技的創新效果。1.我國雜技藝術發展現狀首先，人才儲備不足，由于我們的傳統技藝大多是通過家庭或師徒傳下來的，藝術學校的學徒人數是有限的，雜技也是如此。此
科學與財富 2022年6期2022-07-04
- 用“表演”演繹語文內涵
的積極性非常高，表演欲望得到充分的展現，說明學生是發自內心地喜歡表演課本劇這種教學形式，真正落實生本教育的理念。研究課受到老師們的好評，被推薦代表我校參加11月份縣級課題研究展示。二年級劉瑛老師采用編演課本劇的形式執教《從現在開始》，三年級張燕老師采用編演課本劇的形式執教《我不能失信》，五年級羅娜老師采用編演課本劇的形式執教《精彩極了和糟糕透了》，六年級徐紅慈劉瑛老師采用編演課本劇的形式執教《伯牙絕弦》，都為我們后期如何采用編演課本劇的形式教學做出了有效的
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 兒童“表演”行為意義闡釋的現象學透視
的視角探討兒童“表演”行為，分析兒童“表演”行為背后的成長期待，即成人對兒童的期待在一定程度上可能引發兒童對自己的期待，從而影響兒童自身的行為表現。通過呈現典型案例，傾聽兒童內心獨白，關注兒童在“表演”行為中的自我尋求。再轉向成人角度，反思發現成人易忽視兒童“表演”的行為意義，過度外在化評價標準以及偏向滿足“推斷的需要”，人為遮蔽了兒童“表演”行為背后的真實意圖。在此基礎上，探析兒童作為“表演”行為之意義主體的教育學意蘊，以幸福目的論為起點，從關注兒童行為
教學與管理(理論版) 2022年6期2022-06-20
- 小學語文“情境”教學的實施策略初探
鍵詞：情境? ?表演? ?多媒體? ?體驗小學語文“情境”教學是以“周圍世界”為源泉，以情感為紐帶，憑借“多訊道教學”來創設“美”、“智”、“趣”的學習情境，“親”、“助”、“樂”的師生人際關系，激活課堂氣氛，引導學生進入角色，移情體驗，激活想象，啟迪創作靈感，從而突出學生的主體作用，發揮教師的主導作用，培養學生的審美能力和創造能力的教學模式。一般來說要根據不同素材不同情致來設置不同情境開展教學實驗工作。一、設問創設情境一堂課的教學效果如何，教師的提問至關
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 從“儀”到“戲”看人類意識的轉變
”，在中國最早的表演形式為“儺”，儺文化被稱為“戲劇活化石”，是一種古老文化，也是在中國流傳范圍最廣的儀式文化，在西南地區“儺”分布較廣，并衍生出了不少地域特色化的民間小戲，“陽戲”就是其一。文章研究西南地區陽戲的發展脈絡，儀式性的活動是人類意識的客觀性實踐，儀式行為向表演藝術的發展也正是人類意識從娛神到娛人的體現。關鍵詞：儀式;陽戲;人類意識;表演中圖分類號：J825 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）04-0-03藝術是人類意識情
藝術科技 2022年4期2022-06-15
- 第二次創造對聲樂表演者的重要性
摘 要：音樂表演的本質就是第二度創造，演唱和演奏者是第二度創造最重要的組成部分，他們都屬于表演者，第二度創造對表演者有著較高的藝術要求。對于聲樂表演者來說，在第二度創造的過程中，需要具備良好的藝術素養和專業能力，才能讓聲樂作品從精神表現的形式轉化為物質表現的形式。音樂表演作為第二度創造，是賦予音樂作品以生命的創造行為。關鍵詞：表演、音樂、聲樂演唱、第二度創造[準確的第二度創造對聲樂表演者的重要性]作為第二度創造音樂表演的本質音樂表演自從與音樂創作相分離，作
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 淺談幼兒園繪本教學與繪本劇創編表演的有效結合
出幼兒對于繪本劇表演的創編和興趣，因為這個故事就是創意性表演的重要內容。因為繪本就是繪本劇創意表演的重要文本。老師根據內容進行創意改編之后讓我們的幼兒將繪本劇表演了出來，可以有效幫助我們的幼兒更好地理解故事深意，從而為孩子們獲取更多的教育價值，在繪本戲劇創意性的表演中，幼兒們的想像力更加豐富，創造能力也得到了提高。創造能力得到了提高。關鍵詞：繪本劇;創編;表演;結合隨著我國社會的進步與發展，兒童對繪本教育認識的進一步提高，中國的父母越來越開始注重對繪本的藝
快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 拜登政府對華冷戰是“表演”?
登政府對中國的“表演式”冷戰布什第一任期的最初幾個月，充滿對華冷戰的可怕預兆，但“9?11”事件沐口美國發動對伊拉克、阿富汗戰爭的決定，將中國置于次要位置。奧巴馬的外交政策是將重心轉到亞洲，可說起來容易做起來難。特朗普發動對華貿易戰，但態度并不一致，指責中國造成疫情，又贊揚中國對疫情的應對……拜登政府如今在表現出與美國前幾屆政府相同的搖擺不定，一方面大談“中國威脅”，但隨后又出于謹慎考慮軟化鷹派對華言論。這種外交政策持續搖擺背后的邏輯很清晰。若想維護美國的
環球時報 2022-06-022022-06-02
- 中國歌劇表演的藝術形式及價值體現
術特征的新型歌劇表演類型。本文主要介紹了中國歌劇表演的藝術類型，并針對其價值體現進行了深入分析，希望為中國歌劇藝術表演從業者以及想要了解中國歌劇表演者們提供一定的參考價值。關鍵詞：歌劇;中國;表演;藝術形式;價值 自從十七世紀意大利藝術創作者們創作的《奧菲歐》問世，歌劇這種藝術表演形式，已經在全世界范圍內流傳了超過四百余年。作為一種融合了舞蹈、舞臺美術設計以及音樂等等藝術形式的綜合性劇藝術，其核心內涵以及戲劇形象都是通過表演者完成塑造的。歌劇傳入中國后
客聯 2022年3期2022-05-31
- 淺談舞蹈表演藝術二度創作
摘 要：對于舞蹈表演來說，舞蹈作品的感染力與生命力就體現在舞蹈演員的二度創作上。對于一個優秀的舞者來說，他應該具備深厚的歷史文化知識與內涵，在舞蹈表演的過程中，將理論與實際技術相結合，通過表演打造舞蹈藝術的最高境界。舞蹈演員在進行舞蹈表演藝術的二度創作時，需要通過自己的表演達到表演與觀眾心靈的深度重合，使觀眾達到共鳴，這樣的表演才更加有深度使人銘記于心。關鍵詞：舞蹈;表演;藝術;二度創作 舞蹈作為一門藝術學科，在人們的日常生活和學習中都發揮著十分重要的地
客聯 2022年3期2022-05-31
- 舞蹈表演中的藝術審美探微
的藝術形式。舞蹈表演中的藝術審美，不僅具有極高的審美價值，更是舞者思想內涵的載體。對于舞蹈表演中藝術審美的探微，也應從舞蹈本身出發去感受舞蹈表演所帶來的藝術之美。舞蹈表演是以人為主體的藝術，在表演中傳遞出多種多樣的文化所展現出的形式之美，所營造出的藝術氛圍，是舞蹈表演藝術之美的體現。關鍵詞：舞蹈;表演;藝術審美;舞蹈特征 舞蹈是一門多種文化融合在一起的藝術，在表演中所想傳達出的情感和文化，離不開每一位表演者的全心投入。作為展現美好事物的平臺和藝術之美的創
客聯 2022年3期2022-05-31
- 淺談京劇老生表演要點
峰摘 要：在京劇表演當中，京劇的四大行當有生、旦、凈、丑，而老生是在行當當中重要的組成部分之一。在漫長的京劇的發展的長河當中，生行在不斷的細化與創新，藝術家們在京劇表演當中創造了無數經典的老生形象，為我國的京劇的創新與發展做出了重要的貢獻。本文針對京劇老生表演的要點進行論述，對京劇的老生藝術家的表演進行系統化的論述。關鍵詞：京劇;老生;舞臺;表演 老生是京劇當中的主要的行當之一，是京劇老生的表演藝術的核心與生命，在一項系統性的國粹工程當中，京劇涉及的范
客聯 2022年3期2022-05-31
- 喜劇表演創作的實踐基礎研究
摘要：喜劇的表演形式多樣，包括中國秦漢時期的角抵戲、宋代的滑稽戲、18世紀的意大利假面喜劇等等。隨著現代經濟文化的蓬勃發展，人們的精神世界得到了極大的豐富，以至于觀眾對喜劇的觀賞不再只停留于戲是否好看有趣上，其目光逐漸聚焦于更具專業性、直觀性的演員身上。因此，演員需要對自身的喜劇表演創作進行深入研究、審視、創新。文章基于筆者的喜劇表演創作實踐，簡要梳理研究目標與成果，以創作實踐為橋梁，以經典喜劇作品為具體案例，以“斯式”體系為基礎，旨在為相關研究夯實理論基
藝術科技 2022年18期2022-05-30
- “互聯網”環境下的音樂教育創新問題研究
下的審美、創作、表演的藝術成果。期望通過本文的研究為互聯網音樂教育的理論發展帶來一定的啟示，也能為互聯網音樂教育的實踐提供一定的助力。關鍵詞：互聯網;音樂教育;新考驗;審美、創作、表演一、引言電腦音樂技術如今已廣泛應用在音樂技術的各個使用層面，無論是在音樂的制作還是音樂的展現方面都發揮了無與倫比的優勢，在很多層面已經幾乎完全取代了傳統音樂的制作方法，這顯然得益于電腦音樂在技術方面的先進性。電腦音樂技術的基礎為“MIDI”，是英文“Musical Instr
中國大學教學 2022年9期2022-05-30
- 現代歌劇《成都茶館》的創作與舞臺呈現
藝術家共同創作和表演。從2015年至2017年間，代表中方的四川音樂學院音樂家與代表澳方的澳大利亞音樂家，先后在中國的成都和澳大利亞的墨爾本開展了一系列的合作，最終創作并完成了它在中國和澳洲的展演活動。2018年該項目獲提名為澳大利亞“綠房子”（演藝獎）獎中的最好項目獎和最好現代實驗音樂獎，同年還獲得澳大利亞音樂藝術獎中的實驗音樂優秀獎。茲從創作團隊與創作策劃、創作理念與創作元素、創作設計與表演要求、演出實踐與舞臺呈現4個方面對其進行闡釋。關鍵詞：現代歌劇
音樂探索 2022年2期2022-05-30
- 戲劇舞臺表演中的語言運用技巧研究
摘要：語言是戲劇表演的核心，戲劇演員擁有高超的語言技巧，能夠提升角色塑造的效果，使自己的表演獲得觀眾的認可。個性化的語言表達方式能讓觀眾簡單區分戲劇的表演方式以及當地戲劇的特色，同時也能豐富戲劇舞臺的表演內涵，使戲劇舞臺表演更具觀感。但是在戲劇舞臺表演中，語言技巧的使用具有一定難度，戲劇演員要合理控制自己的節奏與氣息，通過語言表達出自己的情感。文章圍繞戲劇舞臺表演中的語言技巧展開探討。關鍵詞：戲劇舞臺；表演；語言技巧中圖分類號：J812 文獻標識碼：A 文
藝術科技 2022年16期2022-05-30
- 讓學生在課本劇表演中提升語文素養
以一種舞臺的戲劇表演方式進行呈現。本文試著從“研、創、演、思”四個方面進行闡述，如何讓學生在參與課本劇的創作與表演過程中提升語文學習的綜合素養?！娟P鍵詞】課本劇 表演 提升 語文素養當前，課本劇表演在各級各類校園的日常教育教學工作中屢見不鮮，有很多學校甚至會舉辦課本劇表演大賽。這就充分說明了學校已經認識到課本劇表演對于語文教學的作用與意義。但我們在日常的工作中，也不乏看到為了完成課本劇比賽或表演的任務，部分教師會找個劇本，組織學生按照劇本進行排練，大部分的
小學教學研究·理論版 2022年6期2022-05-26
- 借繪本之慧，激社團之活
團;研讀;臨摹;表演;創作作者簡介：裘璞，江蘇省太倉市科教新城實驗小學。英文繪本又稱為英語圖畫書（English Picture Book）或英語童書（English Children's Book），這類書籍強調視覺傳達的效果，版面大而精美，不僅具有輔助文字傳達的功能，更能增強主題內容的表現。這種被公認為最適合兒童閱讀的圖書，能促進學生語言理解，其色彩豐富、形象生動能有效激發學生的英語閱讀興趣。英語繪本的閱讀和創編能夠激發孩子們學習英語的興趣，潛移默化地
校園英語·下旬 2022年3期2022-05-16
- 如何讓低年級英語課堂活起來
嘗試小游戲，大膽表演。如果做到了這幾點，低年級的英語課堂就會變得生動活潑，學生們也會興致盎然。關鍵詞：歌謠;小老師;游戲;表演一、自編歌謠（Chant）在小學英語教學中，Chant不僅能夠營造氛圍，調節情緒，激發興趣;還能鍛煉和加強學生的記憶，幫助掌握知識;更能夠培養學生良好的語音、語調，增強語感，是小學學習英語的快樂源泉。而自編Chant則是個不受任何時空間限制的形式，其節奏感強，瑯瑯上口，所以深受學生們的喜愛，能達到寓教于樂的教學目的。在Unit 1
快樂學習報·教育周刊 2022年17期2022-05-15
- 低年段童話教學的“入境”之徑
思考與表達;依托表演，能在入境的過程中，讓學生感受童話故事的語言美。關鍵詞：童話教學;情境;想象;討論;表演童話是低年段學生較早接觸的文學體裁之一。生動的故事情節和語言、夸張的想象以及擬人手法的運用，使得學生對童話故事情有獨鐘。統編小學語文教材低年段選編了不少充滿奇幻色彩的童話。如何把學生帶入童話的情境，幫助他們閱讀和欣賞其中的童真、童趣？運用想象、借助討論、依托表演，是三條有效之徑。一、運用想象入境低年段學生想象力活躍，好奇心使他們能根據自身的經驗，天馬
教育研究與評論（小學教育教學） 2022年4期2022-05-07
- 讓表演走進小學語文課堂
，有人的地方就有表演。表演是一項能調動各方面能力的活動。語文是一門實踐性很強的學科，在日常的教學實踐中融入表演元素，能夠促使學生獲得快樂的學習體驗，進而健康成長。因此，教師應該根據教學內容設計表演環節，讓表演走進語文課堂，讓學生感受語文這門學科的巨大魅力?！娟P鍵詞】表演? 小學語文課堂? 核心素養【中圖分類號】G623.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）03-0019-03加德納的多元智能理論為當前的教育教學提供了理論基礎
課程教育研究 2022年3期2022-05-05
- 歌劇表演中的角色形象塑造研究
漸提高，對于歌劇表演的欣賞逐漸走進人們的日常生活中，更多的人愿意去觀看歌劇表演來提高自身的藝術品味，因此，歌劇表演中演員對于角色形象的塑造就變成了推動歌劇表演發展有利的一種方式，本文對于如何在歌劇表演中加強角色形象的塑造進行研究，主要有歌劇表演藝術的相關介紹和如何更好塑造歌劇表演角色形象的策略，希望為我國歌劇表演行業的進步提出一些針對性的建議。關鍵詞：歌劇;表演;角色;形象塑造 歌劇是一種世界上較為流行的表演藝術，歌劇發展在中西方國家中的差距時分明顯，
客聯 2022年2期2022-04-29
- 結合“Story time”板塊表演環節提高學生人文素養
中深受學生喜愛的表演環節，通過深耕表演主題、表演前深挖板塊內容、表演中明確表演禮儀、表演后針對性設問，強化學生知識素質、提高學生人文修養、引導學生行為取向，能使學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。[關鍵詞]Story time板塊;表演;人文素養[中圖分類號] G623.31 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）06-0081-03義務教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質。就人文性而言，英語課程承擔著提高學生人文素
小學教學參考(綜合) 2022年2期2022-04-15
- 《青蛙賣泥塘》第一課時教學實錄與評析
塘》 學習興趣 表演 隨文識字【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）07-0069-03《青蛙賣泥塘》是統編教材語文二年級下冊第21課，屬于童話故事，主要講述：一只不愿住在爛泥塘里的青蛙，很想賣掉爛泥塘，在賣的過程中，它聽從大家的建議，靠自己的勞動逐步改善泥塘的環境，最后不想賣泥塘了。這個故事情節生動，前半部分結構相似，重在讓學生在識字朗讀中學習、積累語言，逐步認識到勞動可以創造美。課前，執教教師使用希沃白板5制作
廣西教育·A版 2022年3期2022-04-12
- 《青蛙賣泥塘》第一課時教學實錄與評析
塘》 學習興趣 表演 隨文識字【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）07-0069-03《青蛙賣泥塘》是統編教材語文二年級下冊第21課，屬于童話故事，主要講述：一只不愿住在爛泥塘里的青蛙，很想賣掉爛泥塘，在賣的過程中，它聽從大家的建議，靠自己的勞動逐步改善泥塘的環境，最后不想賣泥塘了。這個故事情節生動，前半部分結構相似，重在讓學生在識字朗讀中學習、積累語言，逐步認識到勞動可以創造美。課前，執教教師使用希沃白板5制作
廣西教育·A版 2022年3期2022-04-12
- “互聯網+”背景下繪本劇的發展研究
宏摘要： 繪本劇表演是目前在幼兒教育中較為重要的教學之一。隨著對繪本越來越多的接觸，我們覺得對繪本中的重點語句的重復、寓意的直白、場景的在線等，為幼兒搭建多種通道去理解，會提升幼兒認知、表現、創造等能力。繪本劇表演中，要重視幼兒興趣、成長需求，使繪本劇表演得到高質量、高水平發展。關鍵詞： 繪本;演繹;表演;教學方式隨著時代的不斷進步，科技水平的逐漸提高，對幼兒的教育應當是全面的、啟蒙性的。通過健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域的內容相互滲透。
中學生學習報 2022年1期2022-03-21
- 論電影表演和戲劇表演的聯系和區別
部分，觀眾對演員表演的要求也越來越高。而且，很多演員會同時活躍在電影和戲劇的舞臺上，在不同的平臺去詮釋角色。就目前來看，電影表演和戲劇表演這兩大類是最主要的表演類別，分析兩者的聯系和區別，有助于演員在鏡頭前或者舞臺上塑造角色時準確把握住各自風格樣式的特點，適應表演創作在展示平臺特點的不同。本文分別對電影表演和戲劇表演的特點進行分析，并探討兩者間的聯系和區別，以期對演員表演創作帶來一些新的啟發，更好地發揮表演的魅力。關鍵詞：電影? 戲劇? 表演? 聯系? 區
藝術評鑒 2022年3期2022-03-02
- 多管齊下，促進大班幼兒的語言發展
語言教學;情境;表演;思維語言是每個人都必須掌握的一種基本的交際技能。語言能力強的人，無論是在學習、生活還是工作中，都會占據很大的優勢。啟發幼兒的語言功能，為今后提高他們的語言技能做鋪墊，是幼兒教育的重要內容。在教學中，如何引導幼兒清楚地進行講述活動是幼兒教師應思考的問題。單一的講述活動不符合幼兒的興趣特點，效果差強人意。幼兒教師必須通過多樣的教學手段來包裝語言教學，引導幼兒自愿與人交流，以此實現幼兒語言能力的發展。一、創設談話情境，激發幼兒談話興趣在陌生
學習與科普 2022年9期2022-02-22
- 音樂藝術表演中的情感表達探討
更符合作品本身，表演者在表演的同時需在其中融入自身情感。因此，表演中的情感表達賦予了音樂作品靈魂，使得音樂作品的表現更為完整。但表演者對音樂作品的理解是情感表達的前提，只有充分掌握了音樂作品中作者的真實感受，才能夠使表演時的情感表達更能夠打動人?；诖?，本文重點分析了音樂藝術表演中的情感表達，有利于發揮音樂作品中的價值。關鍵詞：音樂 ?藝術 ?表演 ?情感表達中圖分類號：J605?文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2022）01-0062-04
藝術評鑒 2022年1期2022-02-16
- 幼兒園語言教學活動新思路探究
行語言表達;開展表演活動，使幼兒有機會進行語言表達;借助家園合力，使幼兒敢于進行語言表達。關鍵詞： 幼兒園;語言教學;語言能力;情境;表演;思路中圖分類號：G613.2 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）02-0100-033歲～6歲是幼兒語言學習和發展的黃金時期，《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境?！被诖?，在幼兒教育中，教師不僅要重視語言教學，還要
成才之路 2022年2期2021-12-22
- 緬甸舞學者探究東南亞文化助力表演內核
舞蹈動作的學習、表演時，對相應東南亞文化的了解就是必不可少的環節，從而將舞蹈動作與文化背景相融合，達到思想與肢體和諧共融的目的，進而更好地還原舞蹈的本來樣貌。本文從緬甸舞蹈的特點進行分析，淺談緬甸舞蹈與東南亞文化的聯系，并總結緬甸舞學者了解東南亞文化對表演的益處?！娟P鍵詞】緬甸舞；東南亞文化；阿迎舞；舞者；表演【中圖分類號】J703 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）19-125-03【本文著錄格式】李超.緬甸舞學者探究東南亞文化
中國民族博覽 2021年19期2021-12-21
- “舞”與“變”
】上舍化龍燈龍舞表演藝術最早起源于清嘉慶年間，表演中花燈瞬變化為龍燈而得名，在浙江北部已傳承發展了200余年。該項目2007年入選浙江省非物質文化遺產名錄，2014年入選國家級非物質文化遺產名錄。在鄉土社會環境中，該龍舞表演藝術經歷了跌宕的命運，其歷史存現與表演形態，值得書寫與記錄。同時，有助于進一步研究申遺、后申遺時期該品種的發展境遇，并以之為參照，觀察傳統藝術品種在不同階段、不同視野中的發展脈絡?！娟P鍵詞】上舍化龍燈；歷史；表演；傳承【中圖分類號】J0
中國民族博覽 2021年18期2021-12-13
- 大提琴表演與人腦心理機能的探索
常流行的舞臺器樂表演，囊括了獨奏與重奏，那就是關于大提琴的舞臺表演。大提琴舞臺表演不僅僅蘊含著肌肉記憶、運動、味覺、觸覺、聽覺、視覺、情感、想象等一些人體感官和復雜的心理過程，而且更加偏重舞臺上的演奏技能和技巧。大提琴舞臺表演的成功與否，最大的敵人是演奏中的緊張情緒與壓力，做好相關的心理預防和克服能夠幫助演奏者更好的詮釋音樂，必然有助于提升演奏者的演奏水平。關鍵詞：大提琴? 表演? 左右腦? 心理中圖分類號：J0-05文獻標識碼：A 文章編號：1008-3
藝術評鑒 2021年21期2021-12-09
- 云音樂：音樂社區中的觀展/表演行為研究
音樂社區成為受眾表演的“舞臺”。在這里，無論是聽歌看評論還是寫評論都是受眾進行自我呈現、構建認同的一種觀展/表演行為。以觀展/表演為理論框架，以在線田野調查為研究方法，以在線音樂社區里受眾樂評為載體，研究觀展/表演行為具有重要意義。關鍵詞：網易云音樂;樂評;觀展/表演;自我呈現一、網易云：讓樂評與眾不同隨著移動互聯網的發展，媒介逐漸滲透人們的日常生活，改變了受眾信息傳遞、娛樂社交等方式，對受眾的行為也產生了深刻的影響。2020年艾媒咨詢調查數據顯示，202
大觀 2021年10期2021-11-29
- 從“表演”到“實踐”？
——西蒙·布朗納的“實踐理論”批評
“實踐”來取代“表演”，重新定位數碼時代的民俗學。無獨有偶，中國的民俗學者也在近期結集出版了一部文集，書名為《實踐民俗學的理論與批評》(2)王杰文主編:《實踐民俗學的理論與批評》，學苑出版社，2020年。，同樣以“實踐”作為關鍵詞相互號召。粗略地比較一下就可以發現，兩種著作之間沒有任何相互影響的痕跡，然而大家卻不約而同地以“實踐”這一關鍵詞來重新定位民俗學，也許，這就是全球化時代國際民俗學界密集交流的結果了。布朗納是美國民俗學史領域的專家(3)Simon
民俗研究 2021年1期2021-11-27
- 淺談戲曲中的反派角色
會有反派，在戲曲表演中反派角色起著至關重要的作用，戲曲舞臺上反派角色的塑造，無論是給演員還是觀眾都帶來了一定的影響，本文通過突出戲曲中反派角色的作用，從而揭示反派角色在戲曲表演中的藝術價值。關鍵詞：戲曲;反派角色;表演;作用在戲曲舞臺上，反派角色是被批判的對象，它與正面角色構成天平的兩端，是一種相互斗爭又相互依存的對手關系。正面角色備受觀眾追捧和熱愛，他們的出場往往伴隨著掌聲和喝彩，而反派角色的出場更多迎來的是噓聲和謾罵，由此可見，戲曲在舞臺上正面角色和反
科學與生活 2021年16期2021-11-25
- 詩韻童謠 寓教于樂
童謠、滲透童謠、表演童謠以及創作童謠來拉近童謠與孩子的距離，同時多樣性學習童謠能夠激發孩子的興趣，也能夠讓孩子在學習的過程中獲得成功的喜悅，這樣有利于促進孩子多樣性健康發展，有利于培養孩子的實踐能力以及創新精神。關鍵詞：搜集;滲透;表演;創作;童謠中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-223童謠是詩，充滿孩童純真的感情和豐富奇妙的想象;童謠是歌，有和諧的音樂美。同時，童謠，不受年齡限制，入門容易，學生初學就可在兒歌童謠的創作中獲
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 音樂劇藝術中“演”與“唱”的關系及演唱技巧與表演的運用
發，探討了音樂劇表演與演唱的和諧統一及情感技巧的運用，不斷地提升音樂劇的藝術創新力。關鍵詞：音樂劇? 表演? 演唱? 關系中圖分類號：J805?文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2021）20-0164-03音樂劇是新世紀新興的一種音樂舞臺藝術，也叫歌舞劇，是歌劇體裁類型的一種。音樂劇是將音樂和劇情對白結合在一起，音樂舞蹈貫穿始終，借助舞臺呈現給觀眾，其舞臺布置大膽夸張、氣派豪華、場景華麗，帶有文化性和娛樂性。音樂劇劇情完整、脈絡清晰、劇情內容扣
藝術評鑒 2021年20期2021-11-17
- 論舞蹈表演中動作與情感表達的關系
術，能夠充分表達表演者的內心情感。舞蹈表演者在舞臺上表現出的每一個動作都蘊含著內心情感。在舞蹈表演的過程中，只有將動作表現與內心情感活動進行有機結合才能夠展現出舞蹈的生機與魅力，引起觀眾視覺上的沖擊與心靈上的感觸。為了協調舞蹈表演中動作與情感表達的關系，本文對舞蹈表演中情感表達的作用進行了闡述，分析了舞蹈表演中動作與情感表達的關系，提出了促進舞蹈表演中動作與情感和諧統一的方法，旨在為相關方面的研究提供一定的理論借鑒。關鍵詞：舞蹈;表演;動作;情感;關系一個
文學天地 2021年9期2021-11-10
- 我對川劇“武生行”表演的思考與探索
川劇“武生行”的表演與發展，需要借鑒京劇之長、克川劇之短，我深深體會到，目前戲劇要贏得觀眾，武功、武打的提升，是一個極其重要的手段?，F在觀眾的需求更高了，對武功、武打戲，不但要繼承傳統精華，還要大力發展和借鑒，才能適應新的形勢。才會讓川劇“武生行”迸發出更加耀眼的藝術光芒。關鍵詞：川劇武生、京劇武生、武功、人物塑造、表演。戲劇舞臺上的“武打”場面，常常會讓觀眾叫好聲不斷，掌聲不停，是最搶觀眾眼球的戲份;然而，這都要歸功于“武打戲”是不是精彩，武功演員在把握
文學天地 2021年6期2021-11-10
- 表演視域下中國動畫角色創作
以生命形式活動的表演主體，現代角色表演體系建立在實踐的基礎上。中國動畫作品風格多樣，有傳統的二維動畫、也有偶動畫、剪紙動畫等，以及中國民族特色水墨動畫。動畫角色動作表演借鑒于民族傳統舞蹈，與現實生活真實動作糅合，具有鮮明特點。動畫表演是不同于戲劇影視表演的形式，凝結動畫創作的動態過程。本文介紹中國動畫角色表演類型，探究中國動畫作品角色表演風格成因，從借鑒傳統、調動情感等方面分析表演理論在動畫角色設計中的應用。關鍵詞：表演;中國動畫;角色創作動畫藝術是深受各
科技信息·學術版 2021年20期2021-11-02
- 依托“課本劇”表演，讓語文課堂更精彩
本劇是一種把適合表演的課文內容通過豐富的想象、形象的語言、恰當的肢體動作并配以合適的音樂進行表演，是孩子們非常喜歡的一種學習方式。學生通過討論交流、研讀排練、合作表演、學習評價等形式，提升對文本的理解和語文素養的提升?！娟P鍵詞】課本劇;表演;能力提升在教學中，我們都提倡孩子們在玩中學，在學中玩，因為這才是孩子們向往的最好學習方式。而課本劇的表演恰恰很好的滿足了學生的這一需求。它是一種把適合表演的課文內容通過豐富的想象、形象的語言、恰當的肢體動作并配以合適的
紅豆教育 2021年15期2021-10-28
- 淺談戲曲表演中的眼神
麗麗摘 要：戲曲表演中的眼神能夠發揮出畫龍點睛的作用，眼睛的表演最為打動人心，攝人心魄，合理運用眼神能夠將戲曲中人物的內心活動淋漓盡致地表現出來，為塑造人物形象提供有利的條件。通過良好的眼神表演，讓戲曲人物變得更加鮮活，給觀賞者帶來更佳的觀賞效果，還是戲曲表演中值得重點關注的部分。瓊劇表演者要真正意識到眼神運用的重要性，在這一基礎上深入對戲曲作品展開分析，掌握眼神的運用技巧，給瓊劇人物賦予靈魂，激起觀眾共鳴。關鍵詞：戲曲;表演;眼神;技巧歷史上戲曲占據的地
科學與財富 2021年25期2021-10-25
- 采茶舞的表演與演員訓練的技巧化探思
關鍵詞：采茶舞;表演;訓練;技巧化引言：隨著中國經濟硬實力的發展，國家也更加重視文化軟實力的提升，各式各樣的文化載體緊鑼密鼓地進行了相應的改革并加強了訓練。贛南采茶舞是客家舞蹈中比較有代表性的一種，是中國民族舞蹈的重要形式，也是中華文化的重要載體。采茶舞的傳承事關重要，關系到中華文化的繼承與發展。必須要加強舞蹈演員的技巧化訓練，才能提高采茶舞在當今時代的適應性。一、采茶舞表演（一）采茶舞的起源采茶舞是客家舞蹈的一種，起源于江西南部地區，上百年的歷史使采茶舞
江蘇廣播電視報·新教育 2021年19期2021-10-25