快樂教學
- 引入“快樂教學” 讓數學課堂充滿樂趣
課堂上引入“快樂教學”這一理念，讓學生在掌握數學知識的同時也能對數學理論結構產生趣味性的學習體驗，加深學生的學習意識。一、關于“快樂教學”的理念分析（一）梗概學生既可以在學習中掌握不同的知識結構，還能對學習過程產生快樂體驗與感悟，從而可以用愉悅、輕松、積極的心態來自主學習，打破傳統被動接受知識的學習模式，這便是“快樂教學”的基本理念。以人為本、全人教育是“快樂教學”的核心，在“快樂教學”理念中將學生視為一切教學活動的主體，依據學生的身心特征、學習需求制定相
小學生 2023年17期2023-09-06
- 小學語文課堂高效快樂教學方法的探究
課堂；高效；快樂教學一、彰顯趣味背景或故事資料的價值，開展活潑有趣的課堂導入（一）趣味故事資料的價值體現根據現有的教學觀察，部分小學生在參與課堂知識探索過程中，會出現積極主動性不高，甚至是注意力無法集中的情況。這種情況的產生，一方面源于他們的身心發展規律限制，學生本身的自制力和專注力還未完全形成，因此他們無法控制自己的主觀能動性，投入到連貫性的思考與探索過程中。另一方面是教師的教學方式或者教學內容無法對學生起到吸引效果，學生在主觀意識上認為知識學習的過程是
電腦迷 2023年5期2023-08-28
- 快樂教學在低年級排球雙手墊球中的應用
始嘗試引入“快樂教學法”，讓學生在玩中訓練，不僅能讓學生體會到訓練的樂趣，還能很好地精進訓練效果。主要從訓練目標、訓練方法、教學評價三個方面展開討論，以提高低年級學生的排球訓練效率?！娟P鍵詞】低年級；排球練習；正面雙手墊球；快樂教學正面雙手墊球是排球的專業技術手法，是低年級學生體育訓練的關鍵內容。但是專業技法的訓練一般比較正式和枯燥，對低年級段的學生來說，很難進行高質量且長期持續性的訓練。所以針對學生年齡和訓練特點，應當選擇一種效率高，執行性強的訓練方法。
新教育·科研 2023年6期2023-07-06
- 快樂教學在低年級排球雙手墊球中的應用
始嘗試引入“快樂教學法”，讓學生在玩中訓練，不僅能讓學生體會到訓練的樂趣，還能很好地精進訓練效果。主要從訓練目標、訓練方法、教學評價三個方面展開討論，以提高低年級學生的排球訓練效率?！娟P鍵詞】低年級；排球練習；正面雙手墊球；快樂教學正面雙手墊球是排球的專業技術手法，是低年級學生體育訓練的關鍵內容。但是專業技法的訓練一般比較正式和枯燥，對低年級段的學生來說，很難進行高質量且長期持續性的訓練。所以針對學生年齡和訓練特點，應當選擇一種效率高，執行性強的訓練方法。
教師博覽·科研版 2023年6期2023-06-23
- 中職會計專業快樂教學四步法的實踐探索
上，提出通過快樂教學來提升學生學習熱情的策略：一是讓“快樂”滲透于會計教師的心靈深處，二是讓“快樂”充滿會計教學的每一個環節，三是讓“快樂”成為會計作業設計的靈感源泉，四是讓“快樂”成為課外評價的直接依據。這有利于打造出一個輕松、和諧、樂學的教學氛圍，達到提高課堂教學效率的目的。［關鍵詞］中職學生；會計專業；快樂教學；學習熱情［中圖分類號］ ? ?G71 ? ? ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-605
中學教學參考·文綜版 2023年1期2023-05-30
- 小學體育實現小足球快樂教學的路徑
運動；體育；快樂教學小學階段的學生活潑好動，對運動有著熱情，喜歡和同伴玩耍，教師在對小學生展開體育教學時，需要結合學生感興趣的方式來進行體育教學的引導，讓學生可以積極參與到體育運動環節，在相互合作中成長，在團體比賽中互動，在足球的運動中體會足球精神。新時代背景下，教育部對于小學階段的教學要求不斷提升，希望學生能夠結合學生的學習方式和學生的興趣展開多樣化的教學，同時要求教師重視體育教學，讓學生可以在體育活動中感受運動的快樂，培養學生運動技能的同時讓學生具備互
當代體育 2023年9期2023-05-04
- 快樂教學法在體育課堂中的應用
可言。當前，快樂教學法在初中體育課堂教學中得到了較好的應用?；诖?，文章立足實際，簡要就快樂教學法在體育課堂中的應用進行分析研究，希望對有關教育學者有所幫助。關鍵詞：快樂教學;初中體育;課堂教學引言使用快樂教學法可以在體育課堂教學環境中構建良好的師生關系，使得學生在快樂的環境中進行相關技能的學習。但需要注意的是，目前還有部分體育教師對快樂教學法的掌握水平存在一定不足，無法充分發揮這套教學模式的價值?；谶@種現狀，下面對快樂教學法的具體應用進行全面探索[1]
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 淺談小學體育課堂中的快樂體育教學
：小學體育;快樂教學;應用方法作者簡介：劉永吉（1979—），男，江蘇省連云港市灌南縣蘇州路實驗學校。對于學生的成長而言，體育課是一個非常重要的科目，也是與學生的身心健康發展關系較為密切的一門課程。一直以來，體育課的教育理念都是健康第一，并且堅持以學生的發展為要求。老師不僅要重視對相關知識和技能的教學，更要重視學生在課堂教學當中的具體表現[1]。但是，筆者在反思傳統體育教學的模式時，發現傳統的教學模式限制了學生的活動空間，也不能讓學生之間進行有效的交流與溝
求知導刊 2022年11期2022-07-13
- 淺談高中體育教學中快樂教學法的應用
狀出發，淺析快樂教學法在高中教育中的應用。關鍵詞：高中教育;體育教學;快樂教學高中體育要求學生在課程教育中達到熱愛體育，放松身心，強健體魄的目標?！翱鞓敷w育”是針對課程需要設立的體育教學手段，具有很強的創新性。通過快樂教學法，激發學生鍛煉自主能動性也能使學生面臨更少的心理問題，減少學習過程中心理問題的困擾。但教師們都在積極提倡快樂教學的同時，部分教師并不能自如地應用該教學法達到高質量教學效果，本文將對該教學法進行系統分析提出具體實施案例。一、高中體育教學現
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 課程游戲化背景下幼兒數學活動的組織與開展對策分析
動時，應當在快樂教學的同時，加強幼兒對數學的興趣和思維邏輯能力的培養，這樣的教學活動不僅能夠有助于幼兒更好地掌握粗淺的數學知識，還能在更大程度上激發幼兒對數學的興趣，進一步提升幼兒邏輯思維能力的發展。此外，在開展數學活動時，運用游戲化的教學方式能夠有效地緩解枯燥的教學過程，有助于營造出一個輕松、愉快的教學環境和氛圍，更加適合幼兒身體和心理的成長，讓幼兒充分體會到學習數學的樂趣。文章就如何有效開展幼兒數學教學進行探討，提出一些具有實用性的建議，僅供參考。關鍵
考試周刊 2022年17期2022-06-30
- 快樂教學在小學英語教學中的應用
措。關鍵詞：快樂教學;小學;英語教學;應用中圖分類號： G633? ? 文獻標識碼：A引言隨著教育事業的不斷進步和發展，我國傳統教學模式的弊端越來越凸顯，而在新時代背景下，小學英語教師將生活化教學模式應用到英語教學中，不僅能為學生豐富英語教學模式，還能提高學生對英語學習的積極性和主動性，對提升學生英語學習效率和質量具有良好的促進作用。小學時代是學生學習過程中的最基礎的階段，是培養學生良好行為習慣的最佳時期，小學教育既要注重學生的心理特征和班級學情，又要根據
教育周報·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 小語閱讀“快樂教學”的問題及策略
”的目的，“快樂教學”是有機的統一體?！?span class="hl">快樂教學”也正被越來越多的教師所接受，但因理解的偏差，因此，少數教師在閱讀教學中容易出現的三個方面的問題。一、教材處理失當運用“快樂教學”須根據學生特點，依據教學目標，捕捉教材的快樂因素，以生動有趣的教學形式促使學生積極地參與學習，以優化教學效果?？缮贁到處煂Α翱鞓贰迸c“教學”的關系處理不當，為了“快樂”煞費苦心，教學儀器傾巢出動，圖片實物應有盡有，課堂活動連接不斷。表面看來氣氛活躍，細細想來，學生默默思考的現象不見
教育周報·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 顧斯易：快樂教學法在高中體育教學中的實施策略探析
體育運動，將快樂教學法融入高中體育的教學過程中，才能夠幫助學生完善整體素質的提高。本文首先論述了快樂教學法的內涵和定義，其次介紹了在高中體育課堂中運用快樂教學法的意義，以及當前遇到的問題，最后，重點論述了如何將快樂教學應用到高中體育的課堂中。關鍵詞：快樂教學;高中體育;教學實踐一、引言體育課是高中課程體系中的重要部分，能夠在一定程度上幫助學生建立強健的體魄和愉悅的身心條件，幫助學生全面發展，形成健康成熟的人格，因此，在高中體育教學中，教師應該格外重視快樂教
快樂學習報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 小學英語敎學中快樂教學的應用策略
：小學英語;快樂教學;策略1快樂教學在小學英語教學中的重要性1.1快樂教學讓課堂充滿樂趣當前許多地方的英語教學仍然是應試教育，學習英語的目的是為了考取高分而上一所心儀的大學，并沒有真正關心學生的成長和發展，這樣培養出來的學生高分低能、實踐技能比較差。而快樂教學給學生創設是一件樂事，并非是強迫下的任務，只有學生動起來了，課堂上也就充滿激情，師生、學生之間的情景互動才能夠達到預期的目標。在這種充滿快樂的互動中，每個學生都被發動起來，個別同學甚至翻閱英語課本查單
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 淺析小學英語快樂教學策略的有效實施
：小學英語;快樂教學;實施策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-教師們在實施小學英語課堂改革的過程中，需要改變傳統的教學理念，注重教學方式的創新，為學生創造輕松、愉快的課堂教學環境，促使學生高效地完成對知識點的掌握，如此學生能夠享受到英語學習的樂趣，才能夠不斷地進行知識的探究。在快樂的英語課堂中，學生能發揮自身的主觀能動性，積極展現自身的才能，發揮自身的想象，進行知識的深入學習，從而高效地完成學習任務。一、運用多媒體來教
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 開展快樂教學，打造高效小學數學課堂
象而且難學。快樂教學是應新課程教學改革而產生的一種新型課堂教學方法，其強調教師在課堂上應努力營造平等、和諧、愉悅的教學氛圍，使原本枯燥乏味的數學課堂變得生動活潑，引導學生積極主動思考，進而不斷發展學生的數學學科核心素養。文章結合筆者自身教學實踐經驗，以“統計”教學為例探索如何開展快樂教學，使學生在快樂的學習中更加有效地接受知識?！娟P鍵詞】快樂教學;小學數學;統計作者簡介：黃丹萍（1988—），女，福建省泉州市晉江市郭岑中心小學。引言數學本是一門內容豐富、有
教育界·A 2022年6期2022-05-23
- 小學英語敎學中快樂教學的應用策略
：小學英語;快樂教學;策略1快樂教學在小學英語教學中的重要性1.1快樂教學讓課堂充滿樂趣當前許多地方的英語教學仍然是應試教育，學習英語的目的是為了考取高分而上一所心儀的大學，并沒有真正關心學生的成長和發展，這樣培養出來的學生高分低能、實踐技能比較差。而快樂教學給學生創設是一件樂事，并非是強迫下的任務，只有學生動起來了，課堂上也就充滿激情，師生、學生之間的情景互動才能夠達到預期的目標。在這種充滿快樂的互動中，每個學生都被發動起來，個別同學甚至翻閱英語課本查單
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 初中音樂如何實現快樂教學
初中音樂實現快樂教學策略及相關問題?！娟P鍵詞】初中音樂;實現;快樂教學在我國新課改和素質教育的背景下，教師要注重學生的全面發展。初中音樂作為一門藝術學科，本身具有舒緩壓力和令人愉悅的特點，教師要根據音樂學科的特點，結合學生的認知規律和身心發展特點，采用快樂教學方法，營造民主、寬松、愉悅的課堂氛圍，激發學生的學習熱情，讓學生感受音樂、理解音樂、表現音樂，通過音樂陶冶情操，培養學生的音樂審美能力，讓學生在音樂中獲取快樂。一、快樂教學的內涵快樂教學是對全體學生全
廣東教學報·教育綜合 2022年54期2022-05-15
- “快樂教學”讓學生變得更樂學
教學嘗試采用快樂教學法，努力使數學課堂也變得美麗。一、創設問題情境，實施啟發式教學，激發學生的認知興趣。新課程倡導啟發式教學。啟發式教學與傳統的填鴨式教學相比具有極大的優越性。要想實施啟發式教學，關鍵在于創設問題情景。創設問題情境是指具有一定難度，需要學生努力而又力所能及的學習情境。那么如何更好的創設問題情境呢？這就要求教師要認真鉆研教材，深入挖掘知識的內在規律和新舊知識之間的相互聯系，充分了解學生已有的認知結構，把數學特有的嚴謹、抽象、簡潔、概括等屬性，
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 對小學體育教學從“快樂體育”到“陽光體育”的探索
：小學體育;快樂教學;陽光體育探索引言：隨著素質教育的進一步實施，體育運動在教育階段的意義將越來越的凸現起來。陽光體育運動是學校推進少年學生全面發展的主要手段，意在透過正確的體育運動導向使學校全體小學生走出操場、進入自然界、走在太陽下，主動地開展體育運動，并最終形成全面健康發展的運動熱潮。本文首先確立小學生的課程主導地位，透過實施陽光體育運動，研究體育活動對小學生思想品德、智力發育、審美趣味等的影響，并透過優化教育手段，使廣大小學生真正愛上了運動，愿意主動
中學生學習報 2022年15期2022-04-17
- 試析初中體育教學中開展快樂體育教學模式的策略
兵摘要：使用快樂教學法可以在體育課堂教學環境中構建良好的師生關系，使得學生在快樂的環境中進行相關技能的學習。但需要注意的是，目前還有部分體育教師對快樂教學法的掌握水平存在一定不足，無法充分發揮這套教學模式的價值?；诖?，對初中體育教學中開展快樂體育教學模式的策略進行研究，以供參考。關鍵詞：快樂教學;初中體育;課堂教學引言擁有健康的體魄是實現青少年自身發展的基礎，也是實現人才全面發展的基礎。因此，在素質教育背景下，為了最大限度提升人才培養質量，應重視并優化體
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 快樂教學在小學韻律操教學中的應用研究
出的時代，而快樂教學作為一個全新的課程觀念的形成與發展也適應當前體育課程變革的要求。它通過教學方式的多樣性、教育手段的有效性在體育運動課堂中越來越引起人們的重視，并以它獨特的優勢特點在學校運動課堂中的運用日益普遍。韻律操是在歡快活潑的樂曲配合下，由韻律體操和芭蕾舞中的基礎動作與舞步所組成的成套訓練，以其獨特的節奏感與表現力受到了學生的廣泛歡迎。關鍵詞：快樂教學;小學韻律操;應用策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-引言韻
小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 淺談“雙減”下如何實施數學的快樂教學
在數學上進行快樂教學，提高學生對數學的興趣，打造高效學習課堂，促進學生的健康發展。因此在雙減政策的數學教學中教師的教學方法非常重要，對此本人結合教學案例給出幾點建議。關鍵詞：雙減政策;數學;快樂教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言中學屬于學習階段的重點也是難點，雙減政策下的數學教學模式也需要做出一定的改變，在快樂教學的過程中培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力，也是為快樂學習奠定一定的基礎，教師在教學的過程中學會引導學生主動去學習數學，提高學生
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 把快樂還給童年，給成長更多空間
課程;小學;快樂教學在小學教學過程中，相對而言，語文教學算是對學生吸引力較高的課程。符合小學生愛聽故事的特性，語文教學者如果能夠創設豐富的教學課堂，優化教學方法，深入挖掘語文教材的魅力，讓課堂洋溢著快樂的氣氛，學生能以一種輕松愉悅的態度去面對語文學習，教學效果將更加明顯。一、打破隔閡，創設豐富教學課堂在傳統的教育模式下，各學科之間井水不犯河水，相互獨立，存在較為嚴重的封閉問題。而在新課程體系下，為了滿足學生全面發展的需要，各學科之間要打破隔閡，相互促進，共
中學生學習報 2022年3期2022-03-21
- 快樂教學法在體育課堂中的應用
要】當前，快樂教學法在初中體育課堂教學中得到了較好的應用。本文先闡述了快樂教學法的重要應用意義，在明確初中體育教學現狀的基礎上，從構建趣味教學情境、使用因材施教方法、強化師生互動交流、引入游戲教學元素等四個方面，綜合探討了初中體育課堂教學過程中實施快樂教學法的有效措施。 【關鍵詞】快樂教學;初中體育;課堂教學;因材施教 使用快樂教學法可以在體育課堂教學環境中構建良好的師生關系，使得學生在快樂的環境中進行相關技能的學習。但需要注意的是，目前還有部分體育教師
文理導航 2022年9期2022-03-12
- 快樂體育教學在小學體育教學中的實際運用討論
：小學體育;快樂教學;實際運用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-引言在這個信息化的時代背景之下，盡管是小學生，也擁有著屬于自己的手機，父母也常常因為工作忽略了孩子的身心健康教育。許多家庭并不重視孩子運動鍛煉等體育活動，甚至在家的時候，父母也是“低頭族”，為孩子起著“帶頭作用”，這樣是不利于孩子長久發展的。所以，當今社會和教育部門更加提倡快樂體育教學，提倡利用有趣的方法，激發小學生們的運動鍛煉熱情。所謂“身體是革命的本錢”，
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 快樂體育教學在小學體育教學中的實際運用討論
：小學體育;快樂教學;實際運用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-引言在這個信息化的時代背景之下，盡管是小學生，也擁有著屬于自己的手機，父母也常常因為工作忽略了孩子的身心健康教育。許多家庭并不重視孩子運動鍛煉等體育活動，甚至在家的時候，父母也是“低頭族”，為孩子起著“帶頭作用”，這樣是不利于孩子長久發展的。所以，當今社會和教育部門更加提倡快樂體育教學，提倡利用有趣的方法，激發小學生們的運動鍛煉熱情。所謂“身體是革命的本錢”，
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 淺談初中道德與法治課中的快樂教學
礎。關鍵詞：快樂教學;道德與法治;生活情景中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）03-0119-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.058 19世紀英國教育家斯賓塞提出了“快樂教育”理論，指出了教育的本質應該是快樂的。新課改下的課堂教學強調學生是課堂教學的主體，課堂教學活動的開展要堅持以學生為中心，面向全體學生，促進學生全面發展。
學周刊 2022年3期2022-01-03
- 在快樂教學中打造小學數學高效課堂
和方法來打造快樂教學的高效課堂。關鍵詞：小學數學;快樂教學;高效課堂在新課改的要求下，小學數學有了更加廣闊的教育環境和更加多樣化的教學方式。通過生活學習數學，通過數學來認識生活，通過探究式的學習來進行小組合作，提升學生們的求知能力和探索能力。而且老師們也會在課堂上帶領學生們快樂的遨游在數學知識的海洋中，無法自拔。一、以興趣引發思維就如張潔說過：“任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲，也許還包含著一種處在原始狀態中的天才的閃光?！庇纱丝梢?，小學數學當中的
三悅文摘·教育學刊 2021年45期2021-12-22
- 快樂教學法在小學排球體育教學中的應用
育教師要運用快樂教學法增進學生對排球運動的興趣，讓學生主動地展開體育運動，真正愛上體育運動，使原本的被動式教學轉化為主動式的學習模式。關鍵詞：小學體育;快樂教學;排球運動【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877 （2021）31 -0161-02【Abstract】With the continuous upgrading and optimization of the new curriculum education
當代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 快樂體育課堂的構建
。關鍵詞? 快樂教學? 立定跳遠? 課堂教學? 多元化在當前的體育課堂教學過程中，大部分體育課堂的教學方式和方法都比較陳舊，導致教學課堂氛圍枯燥無趣，使得學生在體育學習和練習時無法全身心享受“快樂體育”，從而也降低了體育課堂的教學質量和效率[1]。在這種情況下，體育教師就需要對體育課堂教學進行有效創新，特別是要改變之前的教學方式，把學生作為體育課堂教學的主體，在教學過程中通過寓教于樂的教學方式為學生構建一個快樂、活躍、有趣的體育課堂學習環境，同時還要對體育
體育時空 2021年18期2021-12-14
- 小學語文快樂教學模式的創設與應用實踐
教學中引入了快樂教學模式，本文主要對小學語文教學中引入快樂教學模式的應用實踐作一簡要探討?！娟P鍵詞】小學語文;快樂教學;應用實踐引言語文教學是其他學科的基礎，尤其是小學生正是詞匯積累和閱讀理解能力飛速發展的關鍵階段，學好小學語文將為其今后的學習打下堅實的基礎， 但以往傳統式的教學模式，枯燥乏味，對小學生吸引力不足，課室教學效果不佳，近年來，隨著快樂教學模式的逐步深入應用實踐，越來越受到老師和學生的歡迎，已然成 為一種新型的教學模式，下面筆者就對小學語文快樂
家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 快樂教學法應用于小學足球教學中的作用
的教學模式，快樂教學法就是其中之一。快樂教學法的滲透已成為小學教學的特點，也是教學的目的之一。本文就如何正確將這一教學方法在小學足球教學中進行實施應用展開分析和總結，并初步提出相應的教學策略，期望能為相關機構和人士提供幫助。關鍵詞：快樂教學;小學教育;足球教學引言在小學教育階段開展足球教學，能夠有效強健學生體魄和鍛煉學生意志。相較于課堂教學而言，足球教學有著自身的教學優勢，也就是室外教學且具備較強的趣味性。教師可利用這一特點并結合小學生的心理特點，在進行小
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 分析幼兒教育之快樂教學的具體路徑
創造能力?！?span class="hl">快樂教學”這種新型教學模式符合幼兒教育要求，在幼兒園的教育實踐中，快樂教學法展現出了其高度的優越性。因此，本文將以快樂教學法為出發點，深入探究幼兒教育的教學模式。關鍵詞：幼兒教育;快樂教學;策略引言對于幼兒的教育，關鍵是要在幼兒時期就培養幼兒的良好習慣。在教師的引導下，樹立正確的學習觀念，掌握基礎知識，初步鍛煉幼兒的動手能力，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。另外。教師還應當加強對幼兒進行德育教育，正確、合適的德育教育能幫助幼兒在將來擁有良好的
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 淺談幼兒教育之快樂教學
幼兒教育。幼快樂教學兒時期是人一生發展中極為重要的一個階段，在這一快樂教學時期幼兒的智力、體力、創造能力乃至想象力都能得快樂教學到很好發展?！队變簣@教育指導綱要》指出，幼兒教育快樂教學必須符合幼兒發展特點，關注幼兒的學習特點以及興快樂教學趣愛好，重點培養幼兒的想象能力和創造能力?！翱鞓?span class="hl">快樂教學教學”這種新型教學模式符合幼兒教育要求，在幼兒快樂教學園的教育實踐中，快樂教學法展現出了其高度的優越快樂教學性。因此，本文將以快樂教學法為出發點，深入探究幼快樂教學兒
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 探究如何在小學語文教學中運用“快樂教學”法
楊大強摘要：素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力，使學生在愉悅的環境中得到全面爭諧的發展.為此，讓我們在教育改革發展中應積極進行教學改革，努力改進教學方法，讓學生感受到學習的快樂.關鍵詞：小學語文教學;組織教學;快樂學習;怎樣提高語文教學的效率和質量，使學生在識字、閱讀和作文等教學過程中，豐富自己的語言知識，鍛煉提高運用語言的能力？怎樣把教授知識與開發智力、陶冶情操、認識事物結合起來，使學生在獲取新知識的同時，得到思維的訓練和美感的教育？這些都是語
民族文匯 2021年6期2021-12-01
- 淺談運用快樂教學打造小學語文精彩課堂
查研究發現，快樂教學法更加符合處于小學學習階段學生的年齡特點，能夠滿足小學生活潑好動、愛玩的天性，能夠促使學生積極主動參與到小學語文課堂教學中，因此，教師應注重針對快樂教學法在小學語文課堂教學中的應用策略進行探究。關鍵詞：小學語文;快樂教學;課堂創設只有讓學生體會到學習的樂趣，才能使他們提高學習效率?，F代語文教學模式變革、創新的重點就是快樂教學模式的應用?，F在當代教育者的共同目標就是可以引導學生體會學習的快樂，讓他們在學習過程中養成自主學習的良好習慣。所以
民族文匯 2021年7期2021-12-01
- 快樂教學在幼兒教學中運用探析
剛娟【摘要】快樂教學法是指建立起一個自由、歡樂、富有趣味性的學習環境，讓學生積極主動地學習，感受學習的樂趣。文章簡述快樂教學法及其實施的必要性，指出幼兒教育中“快樂教學”面臨的困境，探討實施“快樂教學”的策略。要營造寬松自在的學習環境，開展豐富多彩的活動，確立明確的“快樂教學”目標，重視多媒體等信息技術工具的利用?！娟P鍵詞】幼兒教育;快樂教學;困境;策略隨著社會的發展，人們越來越重視幼兒教育。幼兒時期是人一生發展中極為重要的一個階段，在這一時期幼兒的智力、
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 開展快樂教學,實施體育素質教育
：小學體育;快樂教學;教學策略快樂教育策略是小學階段教學中重點應用的教學方式，通過快樂教育策略的實施，能夠讓小學生對學科知識的學習產生興趣，并積極投入學習中充分發揮出自身的各項能力，在快速掌握知識的同時促進了各項能力全面成長[1]。小學體育教學中同樣需要采用快樂教育策略模式，讓學生產生學習體育項目的欲望，并在積極參與的過程中促進學生掌握項目技能，并提升了學生運動能力實現學生身心健康的教育目標。一、在小學體育教學中實施快樂教育策略具有的作用（一）激發學生學習
中學生學習報 2021年21期2021-11-24
- 快樂體育教學法在中職體育教育中的實施
：中職體育;快樂教學;策略引言顧名思義，愉快體育教學就是指在組織體育教學的過程中，通過對學生進行科學的引導，通過構建輕松愉快的教學氛圍來激發學生參與體育課程的積極性與主動性。愉快體育教學本身也是調動學生參與體育活動內在動力的一種方法和途徑。在愉快體育教學法的組織與開展過程中，其尊重并關注于每一位同學的個體化發展需求，為不同興趣愛好、心理狀態以及身體素質的學生提供了一個相對平等的參與機會。作為學生成長道路上十分重要的學習環節，中職階段的體育教學對于學生未來的
中學生學習報 2021年20期2021-11-24
- 初中體育教學中的快樂體育教學探討
中體育課堂對快樂教學作出了分析與總結?！娟P鍵詞】初中體育;創新教學方法;快樂教學體育教學在初中教學中是必不可少的存在，通過體育教學可以讓學生提升身體素質，減緩學生的學習壓力，培養學生吃苦耐勞的品質，讓學生能夠完善自己的人格，更加全面的發展。在快樂教學中，老師要構建良好的學習氛圍，了解學生的學習需求，精心設計教學方案教導學生，讓學生能夠主動地參與到教學環境中，從而提升學生的運動興趣。一、快樂體育教學對于體育課堂的重要性（一）提升運動興趣，培養運動習慣興趣是學
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 淺析高中政治高效課堂與快樂教學策略
;高效課堂;快樂教學一、優化教學手段，提升課堂實效在傳統的高中政治課堂中，教學方法單一是課堂教學低效問題產生的主要原因。單一化的教學手段無法滿足學生好奇心與探索欲，消磨了學生在政治學習中的積極情感，制約了教師的教學專業化成長。多樣化教學一直以來都是課程改革所提倡的，對此，教師應采用多樣化的教學方式方法激活高中政治課堂，達到“快樂”與“高效”雙收的目標。在高中政治課堂中一定要踐行理論聯系實踐的基本原則。傳統教學對傳授和掌握兩個方面過分注重，弱化了啟發和探究，
學習與科普 2021年31期2021-11-14
- 開展游戲課程讓幼兒快樂成長
程;幼兒園;快樂教學前言：以游戲為導向，提升孩子的感知力、創造力、想象力和記憶力，營造更加充滿活力和舒適的課堂氛圍，充分激發孩子的主動性，為孩子綜合素質的全面發展打下更加堅實的基礎。為更好地實現構建游戲課程的目標，充分發揮其教育作用，幼兒園教師應不斷優化游戲形式，融入生活實踐，進行游戲內容創新，同時引導幼兒在游戲過程中思考問題。這樣，孩子就可以避免審美疲勞，保持充滿興趣的狀態。只有這樣才能進一步提高人才教育質量，為幼兒的身心健康提供更有力的支持和保護，為他
江蘇廣播電視報·新教育 2021年24期2021-11-13
- 情趣教學模式在語文快樂教學中的應用芻探
式應用于語文快樂教學中，能有效提高語文教學效率，提升學生的語文學科核心素養。在教學中，教師可結合具體教學內容、學生的實際學習情況，創設快樂教學情境，應用游戲教學法開展快樂教學，同時注重課堂導入的趣味性、教學內容的拓展性，并通過合理設疑促進學生思維發展，借助鼓勵性語言激發學生的情感，以此不斷提升語文快樂教學效率。關鍵詞：情趣教學模式;小學語文;快樂教學;應用芻探中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-42-439引言情趣教學模式應用于語文
小作家報·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 探究新課改下的小學語文快樂教學
;小學語文;快樂教學引言新一輪基礎教育課程改革不是局限于高中生，也涉及到小學生。相對于高中生而言，小學生并沒有繁重的課業壓力，所以并不需要過于擔憂自己的學習成績。不過，傳統的教育方式即便已經不斷被各學校丟棄，但是其衍生的后果仍然像百足之蟲，死而不僵，作為小學教師，不應該囿于一隅，不應以傳統的“填鴨式”的教育標準去要求學生，而應該接受新時代教育理念，對以往教學方式不斷反思、糾正、提升，這是身為教師首先應該做到的。一、小學語文快樂教學的重要性語文一直是其他各科
文學天地 2021年9期2021-11-10
- 淺析快樂教學法在小學語文教學中的應用
：小學語文;快樂教學;應用一、調動學生的學習興趣（一）展示老師的魅力老師作為學生學習的重要引導者，需要充分展示自身的專業技能，在教學中以幽默、精簡、準確的語言與學生溝通交流，讓學生發自內心的喜歡上語文學科的學習。日常教學中老師還需要充分關心及關愛每位學生，在充分了解每位學生之后，針對此層次性的教學計劃，滿足各層次的實際學習需求，讓每位學生都在學習中感受到快樂，構建良好的師生關系，促使教學活動更加順利地開展。（二）展現語文學科的魅力小學語文教材中的文章都具有
課堂內外·教師版 2021年9期2021-11-07
- 高中體育課堂中實施"快樂教學"的研究
中體育課堂就快樂教學方法作出了分析與總結?！娟P鍵詞】高中體育教學;創新教學方法;素質教育引言：隨著素質教育的深入，對學生的身體素養越發的重視，體育老師要發揮自己的職責，讓學生能夠健康地成長。快樂教學是老師以學生為主體所設計的教學方法，在設計教學中，老師要結合學生的年齡和性格以及學生的身體素質等因素，為學生構建輕松的學習環境，激發學生運動的興趣，并且縮短師生的距離，充分地調動學生的自主性和積極性，讓學生能夠高新地參與體育教學中，享受體育運動帶來的快樂。一、建
家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 如何在初中體育中開展快樂體育教學模式
：初中體育;快樂教學;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-31-297如果要在新形勢下更好地發展體育教學模式，就必須按照傳統的體育教學模式進行進一步的改革和創新，初中體育教學模式的主要目標是有效提高學生的身體素質。一、堅持體育文化的優勢1.深化教育改革深化教學改革，促進教學質量的不斷提高，是當前學校改革的重點。還應按照這種策略進行體育課堂改革，以增加課堂興趣，使學生可以致力于課堂教學。成就和專業知識，使每個學生都成為運動員，并充分意
小作家報·教研博覽 2021年31期2021-10-16
- 高中體育課堂中實施“快樂教學”的研究
;體育教育;快樂教學;研究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-322引言快樂教學指的是教育工作者在進行體育教學活動期間，按照學生為主體而進行的一系列快樂教學準備工作，由此讓高中生可以進一步感受到學習的快樂，在教學活動設計期間，需要根據當前學生的實際年齡特征開展最佳的教學策略，教學活動需要構建一個活躍、生動的教學活動環境，進一步讓學生勇于參與課堂教學活動，增強了學生的教學活躍度，從而提高老師與學生之間的友好溝通和互助交流，讓兩者之間
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 小學體育課足球教學之我見
：小學體育;快樂教學;足球;對策米盧提出“快樂足球”理念，開辟了足球教學的新空間，激勵廣大體育教師積極投身于“快樂課堂”的打造活動中。實踐過程中，筆者發現，快樂足球課堂的建立不是單一的某一環節的快樂，而是從教學內容到教學活動等全方面的快樂，具體如下：一、強化足球認知，豐富內容，點燃學習熱情一些小學生之所以不喜歡足球訓練，一方面是因為沒有形成體育意識，認為足球運動相對困難，興趣不高;另一方面是對足球認知相對單薄，沒有認識到足球的趣味性，足球文化認知單一。小學
速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 快樂教學視角下幼兒園籃球教學探究
展。關鍵詞：快樂教學;籃球教學;探索學前教育是基礎性的教育，對幼兒的人生成長有著非常重要的作用，幼兒的成長不單單應該重視思想教育，還應該展開健康教育與健康思想的培育，幼兒時期是身體發育的關鍵時期，籃球教學可以在多種方面更加完善地推進幼兒的進步與成長。在教學進程中，教師應該對籃球教學進行優化革新，實現籃球可以更加有效滿足幼兒的身體與心理特性，培育幼兒終生學習意識，為幼兒身心健康成長提供堅實的外部支撐。一、將幼兒身體素質為前提，設定科學籃球教學方案對于學前時期
快樂學習報·教育周刊 2021年30期2021-10-12
- 關于小學體育教學中對學生進行意志品質培養的策略探討
學方法，實施快樂教學、寓教于樂等，促進學生意志品質的提升。本文對小學體育教學中學生意志品質培養的策略進行了探究，得出一系列可供參考的結論?！娟P鍵詞】小學體育;意志品質;行為習慣;快樂教學一、小學體育教學中對學生進行意志品質培養的重要意義意志品質指的是人們在行動中具有明確的目標和堅定的意志，不會因為附近人的思維變化而影響到自身的思想，可以根據自身的行為方式、知識能力以及信念等開展行動。意志品質具有堅持性、獨立性、果斷性、自制性等特征。意志品質是伴隨人們一生的
文理導航 2021年27期2021-10-09
- 活化學習素材 締造快樂數學
求，也是締造快樂教學的根源所在。為此，在教學中教師要善于假借生活化元素，創設一個個趣味與生活味相融的學習情境，讓學生初步感受到生活中蘊含許許多多的數學問題，促使他們用心去觀察、分析與思考，從而讓數學學習平添幾許智慧氤氳。同時，教師還要靈活地、創造性地使用教材，深切地把握數學與生活的密切聯系，進一步激發學生研究問題、解決問題的欲望，從而打造一個快樂學習的域場。[關鍵詞] 學習素材;小學數學;快樂教學;有效情境兒童的學習不是被動地接受，而是基于自身生活積累不斷
數學教學通訊·小學版 2021年8期2021-09-30
- 如何實現小學音樂快樂教學
：小學音樂;快樂教學;策略;探究小學音樂是小學教育體系中的關鍵部分，能夠很大程度上提高學生們的審美能力和音樂素養，對學生們的學習和生活都有非常重要的積極影響。當下的小學音樂教學中，學生們的課堂參與度不高是主要問題。教師們應該不斷探索、創新，尋找一種積極有效的教學模式，小學音樂快樂教學無疑是最佳方法。小學音樂快樂教學不同于傳統的“灌輸式”教學，能夠讓學生實現快樂與學習雙得。結合教學實踐經驗，我將從以下幾點來表達我對小學音樂快樂教學的看法。一、音樂與故事結合小
科教創新與實踐 2021年28期2021-09-22
- 小學語文快樂教學模式的創設與應用
了新的要求，快樂教學模式也逐漸運用到語文學科的教學過程中。在快樂教學模式的創設和應用中要求老師時刻注意學生學習的情緒狀態。快樂教學的首要目的就是讓學生可以在學習過程中感受到快樂，只有愉快的學習，才能讓學生的學習效率有所提高，這樣才可以提高教學效果，改善教學質量。本文對小學語文快樂教學模式的創設與應用進行了論述。關鍵詞：小學語文;快樂教學;特點;創設必要性;應用中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-29-243很多教學實踐表明，學生只有
小作家報·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用研究
教師應當遵循快樂教學的宗旨通過實踐探尋出培養學生語文學習能力的有效方法。關鍵詞：小學教育;語文學習;快樂教學;現狀;應用作用;應用對策中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-29-054根據小學階段的學習特點，語文學科憑借母語環境以及天賦的優勢優先成為學生發展學習的基礎。語文學科的學習能夠有效的培養學生的語言能力、挖掘學生的思維能力。為積極響應國家教育改革新標準語文教學應該進行教學模式的改革與創新，以人教版小學語文教育為例教師應當把握好
小作家報·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 漫談快樂教學在小學語文教學中的應用
學方法產生，快樂教學就是其中的一種，對小學語文教學有極大的促進作用。將快樂教學應用到語文課堂，可以活躍課堂氛圍，增加小學生學習的動力，構建起和諧的師生關系。因此，小學語文教師必須要認真研究快樂教學法，設計具有趣味性和實踐性的教學內容，豐富小學生的知識面，讓小學生在愉悅的心境下學習，從而使學生獲得更好的發展。關鍵詞：小學語文;快樂教學;應用中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）26-0
學周刊 2021年26期2021-09-13
- 基于寓教于樂理念的小學語文快樂教學方式探討
將趣味教學與快樂教學相融合，遵循以教師為主導、學生為主體的教學原則，圍繞學生興趣點進行快樂教學，從而達到教師輕松教、學生快樂學習?，F結合寓教于樂的教學價值，并提出新時期下的語文快樂教學策略。關鍵詞：寓教于樂;小學語文;快樂教學;研究探討;教學策略顧明遠教授指出：關于快樂教育，它的本質、目的就是讓學生生動、活潑、主動地發展。所以教師必須轉變教育觀念，尤其是小學語文教學，其是一門基礎學科，不僅具有工具性，還具有思想性。在小學語文課堂教學中，運用快樂教學法可提升
新課程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 初中道德與法治快樂教學模式的有效性探析
世忠摘 要：快樂教學是道德與法治課堂走向最優化的有益嘗試，也是初中生魂牽夢繞、日思夜想的生命樂園。因此，首先闡述快樂教學的概念簡介，確定研究基點;然后詳細論述快樂教學在道德與法治課堂中的有效性：快樂教學創設人性化氛圍、快樂教學倡導主體化探究、快樂教學實現高效化認知。關鍵詞：快樂教學;道德與法治;有效性;初中生在時代創新理念與核心素養理念的共同推動下，教師紛紛在道德與法治課堂上引入新策略、新資源和新途徑，力求實現道德與法治課堂的人性化、趣味化、主體化和實效化
新課程·上旬 2021年29期2021-09-12
- 探析如何把快樂帶進地理課堂
學生的興趣、快樂教學已經成為大多數教師的共識。在初中地理教學中，許多教師都在積極探尋有效的教學方法，努力把快樂帶入地理課堂。教學實踐證明，快樂教學的理念能夠激發學生的學習興趣，提高教學效率，達到教學目的?！娟P鍵詞】快樂教學? 初中地理? 教學改革中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.051 快樂課堂是指在課堂教學中教師和學生所處的一種狀態，在這種狀態中，師生關系融洽，且學生
南北橋 2021年2期2021-09-10