審美教育
- 高校生命美育必要性及可行性思考
；生命教育；審美教育；生命美學中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0451?生命美育的內涵及其價值1.1?生命美育的內涵生命美育作為一個仍處于發展初期的教育領域，還在理論建構和初步探索階段，目前尚未受到廣泛的關注，因此根據以往學者對于生命美育概念的探索，主要觀點可以總結為兩大類：一是生命美育為生命教育與審美教育形式的結合；二是生命美學理論和生命教育共同構成了生命美育
現代商貿工業 2024年2期2024-01-27
- 淺析語文教學中的審美教育
鍵詞：語文；審美教育；形象；理性；意境；語言 引言：語文教學進行時，關鍵核心便是“通過感悟獲取知識”。一般情況下，語文教學內容多為名家著作，其中包含立意美、形象美、情感美、語言美、結構美，通過在教學過程中開展審美教育，可使學生了解語文美質、陶冶美麗心靈，從而對文字產生深入了解。 在感受語文美感時，學生可以借助相關情境，產生深入體會。通常教材中存在的美感，是在明確形象基礎上展現出來。文章中塑造的英雄人物，他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活，無論在行為還是心靈中
科學導報 2023年76期2023-10-31
- 論盧卡奇對馬克思主義美學的理論建構
論家高度重視審美教育，試圖建構起馬克思主義美學體系，培養人擁有健全人格?！秾徝捞匦浴肥潜R卡奇從哲學角度探索美學研究問題，以馬克思的辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為思想基礎，試圖在人類審美活動體系中確立藝術的地位和功能，表達藝術與人類日常生活的不可分割的關系。這對今天人們深入研究馬克思主義美學思想，推進整個國家的社會主義文化建設和改革都具有影響力?！娟P鍵詞】馬克思主義美學；建構；審美教育；美學體系【中圖分類號】B83? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A?
今古文創 2023年39期2023-10-30
- 基于審美教育的高中數學課堂教學實踐研究
】高中數學；審美教育；課堂教學；實踐研究引 言高中數學的內容具有一定的抽象性，教師在教學過程中要通過美育的方式循循善誘，激發學生的學習興趣，使學生在學習概念或定理時，可以體會到數學的嚴謹美、邏輯美、簡潔美和奇異美.數學不只是一門學科，同時是一門生活藝術.教師在培養學生思維能力的同時，應注重對數學中潛在美學價值的拓展.三角函數是高中階段數學學科的重點之一，是學生進一步學習相關知識和高等數學的基礎，在數學高考乃至生活中應用廣泛，其中三角函數圖像靈活多變，富含豐
數學學習與研究 2023年9期2023-10-25
- 小學體驗式審美課堂的理論思考與模型建構
需對學生加強審美教育，利用自身教學經驗結合學科特點設計一系列的體驗式審美教育活動方案，為學生創設良好的教學情境，促進其全面發展?！娟P鍵詞】小學課堂? 體驗式模式? 審美教育? 思考與構建【中圖分類號】G62 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）09-0025-03新課標針對審美教育有明確規定，在教學過程中，應注重思想品格教育，著重培養學生審美能力，使其在學科知識中逐步形成高尚的思想品格，從而實現保障學生穩定和諧發展的目的。由此可
課程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 初探小學語文朗讀教學中的審美教育
[摘 要] 審美教育致力于人的全面發展，小學語文教育是審美教育的一個重要組成部分，而朗讀教學是實現小學語文審美教育的一個極其重要的方式。部編版小學語文教材文體多樣，文字優美，有許多非常適合朗讀的內容。教師根據文體特點，對學生進行朗讀指導，讓學生在瑯瑯書聲中感受語言文字的美，從而獲得生動的審美體驗，具備初步的感受美、發現美的能力，進而具備健康的審美意識和正確的審美觀念。[關鍵詞] 小學語文；朗讀教學；審美教育一、小學語文朗讀教學的現狀分析朗讀作為小學語文教學
教師博覽·科研版 2023年9期2023-09-27
- 基于審美教育的高中音樂鑒賞教學策略探究
此，文章基于審美教育，對高中音樂鑒賞教學策略進行了探索。關鍵詞：審美教育；高中；音樂鑒賞；教學策略【中圖分類號】G633.951? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）16-0125-03音樂課程不同于其他課程，其本身就屬于美育范疇，對學生心理健康的塑造有著重要的價值。同時，審美教育屬于素質教育的構成部分，通過將音樂教學與審美教育結合起來，可以達到良好的育人效果。在高中音樂教育工作中，音樂鑒
當代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 基于自然理念的幼兒審美教育策略
理念，幼兒的審美教育就應當尊重自然天性，融入自然環境，讓幼兒依托大自然，在豐富多彩的自然界中開啟探索美、創造美的歷程?！娟P鍵詞】自然理念；幼兒教育；審美教育隨著時代的發展，審美教育已然成為人才教育的基礎之一，是德智體美勞五育中的關鍵組成部分。黨的十九大報告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人?！倍瞬诺某砷L離不開對生活、對社會、對世界的正確理解。因此，基于自然理念的審美教育就是促進幼兒健康成長
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 中職音樂教學滲透審美教育探討
音樂教學滲透審美教育，有利于培養學生的審美能力，能讓學生對音樂的感悟更加透徹，從而受到情感的熏陶和精神的洗禮。文章對中職音樂教學滲透審美教育進行探討，提出以下策略：注重培養美好情感，注重培養傳統美德，注重挖掘流行元素，注重提升音樂技能，注重指導音樂欣賞，注重建立保障機制。關鍵詞：中職音樂；審美教育；滲透；重要性；價值觀念；審美能力中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）24-0133-04音樂教學是中職藝術教育的重要組成部
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 淺談初中語文教學中美育實施路徑
探索初中語文審美教育的價值、要求以及實施策略。關鍵詞：核心素養；初中語文教學；審美教育2022 初中語文課程標準中的教學建議中強調，“要重視情感、態度、價值觀的正確導向。培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣”。[1]“中國學生發展核心素養”是教育部在“立德樹人”思想號召下組織研究提出的一個概念，意在明確學生應該具備怎樣的能力和品行。統編初中語文教材中的散文作品取材廣泛、語言優美、意蘊豐富，具有豐富的審美教育元素。一、關于語文教學的審美對象筆者認為就單從語
教育周報·教研版 2023年13期2023-08-30
- 《驛路梨花》教學中以繪制連環畫強化審美教育
語文教學中的審美教育。關鍵詞 《驛路梨花》 連環畫 審美教育連環畫因為畫面簡潔、構圖形象，既有通俗鮮活的圖像，又配有簡潔生動的文字，雅俗共賞，很受初中生喜愛。在《驛路梨花》教學中以繪制連環畫的方式引導學生研讀課文，構思畫面，觀賞相關圖片，以課文情節內容為依據自主繪制連環畫，有助于增強學生的審美能力。一、欣賞、繪制哀牢山景象，增強學生對自然的審美能力《驛路梨花》開篇就推出了哀牢山的全景，借作者對哀牢山的俯瞰、遠眺，交代“我”與老余身處迷茫暮色的大山環境。教學
中學語文(學生版) 2023年7期2023-08-26
- 語文審美教育談
初中語文? 審美教育? 核心素養語文教學指向學生核心素養的提升，不僅在于讓學生更好地進行語言表達，同時在于幫助學生形成良好的思維方式、培養美好健康的情感與心理認知、完善和提升自身品格與人文修養。其中語文課堂教學中的美育是貫穿于語文課堂教學全過程的一種動態的藝術活動，需要教師結合教學內容與學生實際對學生進行有計劃、有意識的審美教育，促進學生審美情趣的培養，審美能力的形成，達到“潤物細無聲”的美育效果。一、煉字，品讀文字音韻煉字是指對字詞進行藝術化加工的方法，
中學語文·大語文論壇 2023年7期2023-08-22
- 深度學習視域下美育評價理論內涵與實踐路徑
［關鍵詞］ 審美教育；深度學習；教育評價［基金項目］ 2022年度寧波市教育科學規劃重點課題“五育融合導向的高校美育課堂教學體系研究與實踐”（2022YZD027）；2022年度浙江省教育科學規劃一般規劃課題（高校）“思政教育融入高校美育課程模式研究”（2022SCG100）；2021年度寧波城市職業技術學院課程思政重點課題“基于文化自信的高校美育課程思政教學研究”（XJSZZD2108）［作者簡介］ 羅 楓（1982—），女，浙江寧波人，藝術學碩士，寧波
教育教學論壇 2023年25期2023-08-22
- 中學現代詩歌的審美教學策略
行現代詩歌的審美教育，不僅可以提高學生的詩歌創作的能力和詩歌鑒賞的能力，還有助于提升學生的語文素養。由于時代背景限制和寫作手法的多樣性，以及詩歌本身所具有的含蓄蘊藉的特點，使得現代詩歌教學成為了一大難點，基于現代詩歌審美教育的難題，開展細致的探究是十分必要的。關鍵詞：現代教學 審美教育 教學策略現代詩具有語言凝練，含蓄蘊藉，意境優美的特點，在現代詩教學過程當中，教師通過創造一個有利于學生學習現代詩的情景，使學生去體會現代詩的意境，從而感受到現代詩的魅力，提
文學教育 2023年7期2023-08-10
- 培養美的創造者：兒童創意學習生活新探索
將創意學習和審美教育的融合生成作為目標。學校將創意學習和審美教育融合，開發創意學習生活中的審美元素，從審美理想、審美情趣、審美個性、審美能力四個方面，探索創意學習生活中的審美元素的表現形式。關鍵詞：審美教育；兒童創意學習；道德生活中圖分類號：G620 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）12-0029-05南京致遠外國語小學（以下簡稱“致遠外小”）創建于2001年。二十余年來，學校恪守優秀傳統文化和地方文化的傳承，致力于支持兒童創意學習
江蘇教育研究 2023年12期2023-08-03
- 探析中職音樂教學中審美教育的重要性
了對學生展開審美教育?；诖?，本文針對審美教育在中職音樂教學中的重要價值、存在的問題以及教師如何轉變教學方法等方面展開探討，以供參考。關鍵詞：中職學校；音樂教學；審美教育中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）22-0030-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.010審美教育可以促使學生更好地感知美、欣賞美和創造美，是提升學生審美能力
學周刊 2023年22期2023-07-17
- 普通高校公共藝術課教學創新的探索
以完美地融入審美教育、素質教育和思政教育，實現“三育一體”。要達成“三育一體”的目標，戲曲鑒賞教學需要從審美教育、素質教育和思政教育元素的挖掘融入，在教育理念更新、教學內容重構以及教學方法、藝術實踐途徑和考核評價體系等多方面進行創新探索。關鍵詞：審美教育；素質教育；課程思政；戲曲鑒賞；創新探索中圖分類號：J805? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）11-0051-05基金項目：本文系陜西省“十三五”教育科學規劃項目“高校公
大學·教學與教育 2023年4期2023-07-04
- 異化與本真：電視劇《人世間》的人物群像塑造
要：席勒在《審美教育書簡》中呼喚“完整的人”?！巴暾娜恕奔慈丝陀^的、類屬的性格與主觀、特殊的性格能夠達到平衡，也即理性與感性的平衡，然而國家強力機器與文明在發展的進程中，其宗旨勢必要將人的主體的多樣性統一成一體，在此前提下人的客觀類屬性格與主觀特殊性格所達到的平衡被破壞，即人所可能產生的異化。在電視劇《人世間》中，隨著社會歷史的變遷，尤其是改革開放后人們貧富差距的逐漸拉大，一部分電視劇中的人物產生了“異化”，但是另外一部分人物能夠在時代洪流中保持本真，這
美與時代·下 2023年5期2023-06-28
- 基于美育空間環境的融合性課堂教學設計實踐探究
美育空間觸發審美教育、美育空間引導觀念教育、美育空間實現價值教育三方面，剖析課堂教學設計過程與目標，著重探討美育空間在實際教學中的應用策略和設計原則，分別依托實體知識、現實實踐、文化演化三重關系，建構美育教學設計。最后以綜述形式總結并展望美育空間環境設計對提高課堂實踐教學質量的積極作用。關鍵詞：美育；空間環境設計；課堂實踐教學；審美教育；觀念與價值中圖分類號：G40-014 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）09-00-03自教育進入
藝術科技 2023年9期2023-06-25
- 中職學校古詩文誦讀教學中的審美教育策略
李瑞雙摘要：審美教育是一種傳授審美觀念和審美經驗的教育形式，中國古代的美育思想非常重視環境對人的趣味、修養的影響。因此，文章從古詩文誦讀教學的審美環境來設計中華經典誦讀選修課程，通過改善教學方式和提供相應的學習指導，為學生搭建更好的自主學習平臺，引導學生領悟古代詩文展現出來的思想情感和審美意趣。關鍵詞：中職學校；古詩文誦讀；審美教育中華五千年悠久的歷史文化中，積淀了中華民族的歷史經驗和優良傳統，影響了中國人的思維與處世方式，具有深厚的人文精神和人文價值。從
知識窗·教師版 2023年5期2023-06-25
- 《記承天寺夜游》教學中的美感教育
散文培養學生審美教育具有重要意義。文章以蘇軾《記承天寺夜游》為例，通過品味文章語言美、結構美和景物形象美，以對初中散文教學中的美感教育進行研究探討。關鍵詞：古代散文 審美教育 《記承天寺夜游》在近幾年的教學中，以培養學生核心素養成為教學最終的目標，審美教育在這一目標上有著不可缺少的作用。國家提出在教學上要貫徹審美教育有幾下幾點原因：一是教育改革的需要：現在的教育要更加符合學生的發展規律，協助中學生發展諸多方面的本領；二是受教育者自身的需求：一個人擁有好的審
文學教育 2023年6期2023-06-22
- 基于審美教育的小學音樂教學研究
舉的視角下，審美教育備受重視，成為小學教育體系的重要組成部分。良好的審美教育可以提升學生的審美品位、審美能力，幫助學生形成正確的審美情趣和價值取向，對學生思想道德和精神品質的發展具有重要促進作用。對此，文章從審美教育的概念出發，分析小學階段開展審美教育的必要性以及審美教育在小學音樂教學中的融合與滲透現狀，并針對如何推動小學音樂教學質量的提高、發揮小學音樂學科的審美教育價值展開探討，希望可以幫助小學音樂教師有序開展音樂教學，實現音樂育人，促進學生的審美素養發
教育界·A 2023年14期2023-06-21
- 讓作文教學的美育功能真正落地
現。關鍵詞：審美教育 過程性評價 作文教學 高中語文2021年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，再次強調新時代學校審美教育工作的各項相關要求。最新修訂版《義務教育語文課程標準》（2022年版）對語文核心素養進行了新的闡釋，重點強調培養學生的審美創造能力的重要性；在闡釋課程理念時，強調“改變結果評價，強化過程評價”。作文教學一直是中學語文教學研究領域的重要問題，切實關注作文教學問題，充分利用過程性評價發掘其美育功
文學教育下半月 2023年2期2023-06-10
- 讓心靈與美共棲
音樂教學中，審美教育能夠借助美的感染與熏陶達成思想道德教化目標，對學生的審美鑒賞能力與創造潛力進行深入挖掘。文章從審美教育的主要內涵及其重要作用出發，介紹了小學音樂教學中審美教育的融入策略，以供參考。關鍵詞：小學音樂；審美教育；教學融合中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）04-0
名師在線·上旬刊 2023年2期2023-06-09
- 試析中學語文教學中的審美教育
用。關鍵詞：審美教育；語文教學；全面發展作者簡介：金子藤（2003—），女，佳木斯大學。教育學家蘇霍姆林斯基提出，學校要教人學會在美的世界里生活，使人沒有美就不能生活，讓世界之美創造出人本身之美。審美教育又稱美育，是指借助社會美、自然美、藝術美，培養人正確的審美觀，高尚的道德品質和感受美、欣賞美、創造美的能力的一種教育形式?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》明確指出，語文教學需要培養學生高尚、健康的審美情趣，使教學的工具性、審美性、人文性協同發展，可
求知導刊 2023年7期2023-06-08
- 利奧波德《大雁歸來》的審美教育價值
值：一是語言審美教育價值，文章語言詩意浪漫，表達自然活潑，帶給觀者美的享受；二是情感審美教育價值，作者對自然生靈真摯深切的凝視，對人與自然關系的深刻思考帶給觀者情感審美的體驗；三是生態審美教育價值，超越環境保護主義，建構人-自然共生的生態倫理觀，指向生態責任意識的審美取向。關鍵詞：《大雁歸來》 審美教育 價值語言文字是人類重要的審美對象，語文教育是學生審美知識與能力發展的重要途徑?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準（2017年版2020年修訂）》提出“審美鑒賞與創造”
文學教育下半月 2023年3期2023-06-07
- 小學美術教育創新思維培養策略探索
新思維能力；審美教育２１世紀處于知識經濟時代，創新思維方式的培養在藝術教學活動中顯得更為重要。美術創作教育歷來被國內外公認為是當今世界培養學生創新思維方法最具教育成效的專業學科體系之一。隨著社會經濟的快速發展，注重基本技法理論的傳授教育和以綜合技能實踐訓練為主的傳統小學美術創作教育模式，已經越來越顯露出難以滿足小學這段時期學習美術作品的需要，這種模式在提高學生感受美、鑒賞美、創造美的能力方面也極不匹配。在小學階段，美術教學在培養學生良好的審美創新能力和提高
課堂內外·教師版 2023年2期2023-06-07
- 莊子美學思想在審美教育中的創造性轉化研究
；美學思想；審美教育；創造性轉化基金項目：本文系河北省高等學校人文社會科學研究項目“莊子美學思想在當代美育中的創造性轉化研究”（SY202188）研究成果。莊子是戰國中期思想家、哲學家、文學家，是繼老子之后道家學派的重要代表人物，在哲學思想上繼承和發展了老子“道法自然”的思想觀念，使道家真正成為一個學派，與老子并稱“道家之祖”。在先秦諸子的哲學思想中，莊子的哲學思想最富于美學的意味，很多哲學命題同時就是美學命題。20世紀80年代以來，對莊子美學思想的研究掀
美與時代·下 2023年2期2023-06-05
- 初中音樂教學中學生審美能力的培養
樂學習中接受審美教育，也可以更好地去對美做出鑒定，進而更深入地去感受美和創造美?！娟P鍵詞】初中音樂? 初中生? 審美能力? 審美教育? 審美意識【中圖分類號】G633.951 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）02-0148-03在新課改推行過程中，初中音樂教學中培養學生審美能力成為了一項核心任務。初中音樂課程中包含著豐富的審美教育資源，在音樂課堂上，學生參與學習的積極性和主動性都比較強，所以，音樂課堂的確是開展審美教育、培養
課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 關鍵詞分析法在現代詩歌教學中的運用
，是語文實施審美教育的重要資源。但當前的高中現代詩歌教學卻存在文本解讀程式化，詩歌美感流失，師生重視程度不足等問題。關鍵詞分析法是孫紹振提出的關于文本細讀的重要方法之一。他認為文學類文本都可以借助關鍵詞進行解讀。將關鍵詞分析法運用于現代詩歌教學有利于發展學生思維，提高學生品味語言的能力，并為教師簡化教學環節，提高現代詩歌的教學成效。關鍵詞：關鍵詞分析法 現代詩歌教學 審美教育從統編版語文教材內容來看，有意加強了現代詩歌的占比，思想內容也更為多樣性，可見編者
文學教育 2023年1期2023-05-30
- 高中籃球模塊教學中融入美育教育的實施途徑
；籃球模塊；審美教育；途徑隨著我國教育體制改革的深入進行，素質教育得到高度重視，在高中籃球模塊教學中，融入審美教育有利于幫助學生體驗籃球運動中的運動美和姿態美。目前籃球運動雖引起人們的廣泛興趣，但對其內涵的認識還有待進一步深化，高中籃球模塊教學中更是存在美學教育的缺失?；@球作為“球類運動之母”，其中蘊含的審美意蘊是其他運動項目無法替代的，籃球運動是智慧與美的交融，它的美是豐富多彩的，是體育運動中特有的美，可以極大地豐富體育運動的美學內涵，更有利于高中生審美
高考·上 2023年2期2023-05-30
- 書法教育中“三合一”育人理念
、文化教育、審美教育等三個最直觀的教育目標。教育的最終目的是育人，因此需要著重闡釋技能教育、文化教育、審美教育三者與育人如何更好地結合，使技能教育、文化教育、審美教育“三合一”育人理念在課堂中落到實處。關鍵詞：書法教育；技能教育；文化教育；審美教育書法教育的歷史源遠流長。書法是一個歷史悠久的傳統藝術門類，西晉時期，我國就設立了專門的“書學”機構。在隋唐和宋代，“書學”更是專門的官學，可見書法藝術具有嚴密的教育結構和深厚的歷史淵源。藝術家熊秉明曾說：“中國書
美與時代·美術學刊 2023年4期2023-05-30
- 教師審美能力：內涵、缺失與養成
持立德樹人的審美教育目標、五育并舉的審美教育內容、自成高格的審美教育方式以及多元互嵌的審美教育評價。關鍵詞：教師素養；審美能力；審美教育中圖分類號：G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）07-0027-04進入新時代，學校高質量發展迫在眉睫，促進學生全面發展，讓學生既成“才”又成“人”是學校實施素質教育的重要舉措。中共中央、國務院在《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》中，明確把“以美育人、以美化人、以美培元”思想滲
江蘇教育研究 2023年7期2023-05-26
- 小學音樂教育中的審美教育方法
小學生的音樂審美教育能夠有效提升其審美意識和觀念，現代的音樂教育方式也不是傳統培養音樂技能的模式，更注重的是通過音樂教育來提升小學生的綜合素質和情操，將小學生的審美加以開發挖掘后能夠讓小學生在后續人生道路中有效選擇到正確的發展路徑，基于此，論文一小學音樂教育為出發點，對小學音樂審美教育加以研究，探索小學音樂審美教育的基本情況，并對其中存在的問題加以分析，針對學生和教師的問題做出提升其審美教育的對策建議。關鍵詞：小學音樂；審美教育；對策建議【中圖分類號】G6
當代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 手工藝美育的語言結構及其審美理解
障。關鍵詞：審美教育；文化語言；傳統工藝美術基金項目：本文系江蘇省教育科學“十四五”規劃課題“面向新工科的設計美育方法與路徑研究”（T-c/2021/29）；南京工程學院優質課程建設項目（YZKC2019064）階段性研究成果。隨著美育觀念的逐漸深入發展，近年來手工藝美育的重要性開始提出。尤其是在學校美育之中，手工藝美育能夠突破藝術美育占據中心的美育之單一性與片面性，將更豐富的體驗帶出來。然而手工藝美學并非只是為了體驗而體驗的教育，它有著自身的審美-倫理教
美與時代·上 2023年4期2023-05-21
- 人工智能時代新聞倫理教育模式路徑探索
倫理觀；注重審美教育，提升審美素養；開展體驗教育，塑造他人意識；強調通識教育，培育完整人格等四個方面進行探索嘗試，以此實現智媒時代新聞倫理教育與傳媒變革的適配，幫助學生樹立正確的、堅實的新聞倫理觀，培養具有專業技能與倫理素養、適應行業需要和社會發展的新型傳播人才，構建和諧健康的輿論傳播環境。關鍵詞：人工智能；新聞倫理；融媒教育；審美教育；通俗教育中圖分類號：G210.7 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）05-0026-03課題項目：
新聞研究導刊 2023年5期2023-05-18
- 互聯網背景下加強青少年審美教育的思考
想政治教育與審美教育的融合，培養青少年健康積極的審美觀，這是思想政治教育需要思考的一個重大問題。關鍵詞：審美觀；審美教育；思想政治教育中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.09.080習近平總書記強調：“全面加強和改進學校美育教育，要堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養?！?span class="hl">審美教育是培養青少年具有正確的審美觀和鑒賞美、表現美、創造美的能力的教育，是審美活動與教育活動
現代商貿工業 2023年9期2023-04-27
- 小學美術國畫教學中培養學生審美能力的對策
；小學美術；審美教育 學生具有足夠完善的審美能力不僅能夠幫助學生在日常生活中感受到美，同時也能夠真正地明晰哪些藝術作品更具有價值，也能夠加強學生對于生活的各類事物設計以及表達思路有更加不一樣深刻的認識。而國畫由于其具有濃厚的傳統色彩，對于提升學生對于美的感受和認識也有著非常重要的作用。通過提高國畫教育過程，有利于提高學生審美能力，幫助學生認識到色彩以及形象和抽象等許多概念，也有利于開發學生的思維，最終，提高學生對美的理解和創造。 在開展國畫教學過程中，作為
科學導報 2023年17期2023-03-21
- 葉圣陶審美教育思想下初中語文教學中學生鄉土情懷的培育
基于葉圣陶“審美教育”思想，積極挖掘文本中環境描寫、生活事件、傳統技藝等資源，豐富鄉土文化教學素材，讓學生運用比較法、詩化法、遷移法深刻解讀這些文本，并開展主題活動，引導學生積極參與到節日活動和研學旅行中，結合班本課程深度探究，從而進一步激發學生的鄉土情懷，使之體會到鄉土文化獨特的美，提升其審美鑒賞能力。[關鍵詞]審美教育；鄉土情懷；初中語文語文審美教育是指將培養學生的人文精神和人文素養作為教學目標，以塑造學生全面發展的完美個性作為最終指向的形象化情感教育
教書育人·教師新概念 2023年2期2023-03-15
- 領略《社戲》里的三重美
；深度學習；審美教育；教學建議《社戲》是初中語文教材中的經典篇目，魯迅筆下平橋村寧靜的畫卷、醇厚的人情和濃郁的鄉土氣息溫暖了一代代華夏兒女的心靈。關于《社戲》，很多人從作品的理解分析、教學教法、教學設計、問題把握等方面作了深入的探索和研究，可謂見仁見智?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）在學生“審美創造”的核心素養方面要求：“審美創造是指學生通過感受、理解、欣賞、評價語言文字及作品，獲得較為豐富的審美經驗，具有初步的感受美、發現
語文建設 2023年2期2023-03-02
- “網紅現象”下初中生價值觀困境及對策研究
]網紅現象；審美教育；審美困境；傳統文化“網紅現象”是指被網民持續關注從而走紅的人或事，具有“時代性、聚焦性與鮮活性”，網絡點擊量大，有的持續發酵。其中，“網紅現象”與學生價值觀的聯系呈現出一種危險的傾向——正向價值因子正在消失，審美價值趨向低俗，價值鑒別力有所降低。在談及審美及網絡資源時，部分初中生單純地認為“新奇與時髦”就是美，“網紅”的穿著打扮就是時尚潮流的風向標。由此，傳統的審美元素被遮蔽，正向資源的冷落或擱置成為可能?；诰W紅現象及讀圖時代的價值
教書育人·教師新概念 2022年12期2023-01-12
- 再論美、審美、美育之內涵
——對高中音樂鑒賞教學的啟發
效果？由于“審美教育”是當前高中音樂鑒賞教學的核心關鍵詞，那怎樣的教學過程才算是“審美教育”，它和“知識教學”“德育教育”又有何區別呢？從表面上看，這些問題是由于音樂教師在教學內容解讀、教學方法運用和授課形式選擇時的困惑所造成的，所以他們在尋找問題解決的思路和方向時，都指向了課前對作品更加深入、專業的研讀，以及課上更多變的教學手段的運用等層面。然而，卻沒有對教學成效的提升帶來多大的改觀。筆者以為，這些問題并不是由于教學技術的落后和作品解析得不夠專業造成的，
中國音樂教育 2022年1期2023-01-10
- 高中語文教學中審美教育的滲透探賾
外，還要重視審美教育的滲透，重視學生綜合素質的提升和全面發展，幫助學生樹立正確的審美觀、人生觀和價值觀。在高中語文教學中滲透審美教育，不但能培養學生的審美情趣，而且能提高語文教學質量，促進學生綜合素質的發展。高中語文教學滲透審美教育，可采取以下策略：挖掘文本元素，讓學生發現美；創設教學情境，讓學生感知美；注重人文教育，讓學生體會美；開展實踐活動，讓學生創造美；立足審美教育滲透需要，提升師生審美素養。關鍵詞：高中語文；審美教育；滲透；策略；審美素養中圖分類號
成才之路 2022年36期2023-01-03
- 小學語文教學中如何滲透審美教育
梅摘要：所謂審美教育，是指施教者按照一定時空范圍內的審美觀念和理念，通過選取和使用適當的審美媒介，促使受教者在審美體驗、審美感受方面的改善，以此培養受教者的審美能力和陶冶受教者的審美情操的活動?；诖?，本文以審美教育為主線，從小學語文教學這一視角出發，對相關主體如何開展審美教育進行探討，以找到一種在小學語文教學過程當中更好地滲透審美教育的方式。關鍵詞：小學語文教學；滲透；審美教育新課標中明確指出了對審美教育的相關要求，在小學義務教育階段，學校要培養學生的審
啟迪與智慧·下旬刊 2022年9期2022-11-16
- 新文科視閾下農業院校美育課程體系建設研究
偉摘 ?要：審美教育除了能培養學生對藝術的興趣和培養積極的價值觀和態度外，在幫助學生健康生活和實現全人發展方面也同樣扮演著重要的角色。農業學校實施美育要始終遵循時代賦予的歷史使命，在新文科建設背景下，加強“五育”的協同與融合，對促進學生綜合全面發展具有重要的意義。文章通過探討美育與課程建設契合點，構建“四課程三模塊”的美育課程體系，旨在打通專業壁壘，挖掘多專業的教學團隊和教學合作，提升教師審美素養，完善評價標準，建立教學效果為導向的激勵機制，最終將美的觀念
大學·教學與教育 2022年9期2022-11-04
- 詩歌教學中的審美教育探析
視對學生進行審美教育，構建有效的詩歌審美教育策略。教師可以通過以下策略開展詩歌審美教育：熟悉時代背景，進行反復朗讀；提出基本問題，營造詩歌意境；分析用字用詞，培養形象思維；總體感知詩歌，明確詩歌類型；深入探析詩歌，感悟哲理寓意。采用這些策略可以有效達成審美教育的教育目標。關鍵詞 初中語文 詩歌教學 審美教育審美教育是語文教學的重要組成部分，可以啟發學生的審美意識，培養學生的審美情趣，提高學生的審美品味，發展學生的美學涵養與核心素養。在初中語文詩歌教學中，基
中學語文(學生版) 2022年7期2022-08-08
- 高中音樂鑒賞教學中的審美教育探究
鑒賞教學中的審美教育策略展開討論。關鍵詞：高中音樂鑒賞;審美教育;有效策略一、高中音樂鑒賞教學中的審美教育價值分析對于高中學生而言，音樂是豐富多彩的，他們對于美好的事物有著深深的向往，且當代高中學生已經具備了一定的音樂鑒賞基礎，在教師的引導、講解下，能夠學會品析音樂，感知音樂的內涵、美感，在音樂賞析中，身體、靈魂受到洗滌，讓其對音樂的體悟、認知更加深刻，從而在今后的生活中善于發現美、感知美及創造美。其次，通過音樂鑒賞教學，讓學生在視覺、聽覺及情感上受到感染
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 音樂教學中審美教育的重要性與教學方法解析
樂教學在貫徹審美教育工作時往往存在一定弊端，很難將審美教育工作深入到音樂教學的各個環節當中，無法展現出音樂教學的審美教育價值?；诖?，本文詳細分析了音樂教學中審美教育的重要性與教學方法。關鍵詞：音樂教學;審美教育;重要性;教學方法引言音樂教育是素質教育的重要組成部分，良好的音樂教育可以極大強化學生的音樂素養，并且能夠培養學生的想象力和創造力。審美教育是音樂教育中十分重要的內容。音樂教育中的審美教育強調，在音樂教學中，教師需要引導學生關注音樂創作背景、音樂內
快樂學習報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 小學音樂教學中審美教育的滲透策略研究
樂教學中促進審美教育的深入以及發展。目前我國對于小學音樂中進行審美教育的意義和價值也做出了一定的研究，并且也提出了一些具體的策略。關鍵詞：小學;音樂教學;審美教育;滲透策略研究引言在音樂教學的過程中，逐步加強對學生的審美能力培養是十分必要的，老師需要逐步引導學生在形成正確的審美觀念的前提下，不斷充實學生的內心情感，進而促進學生的審美能力提高。所以在教學過程中，通過提升課堂內容的呈現形式，用以吸引學生的學習熱情，提高學生自己的審美能力。但是整體教學的前提是音
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 高校學生音樂審美能力培養與發展研究
高校實施音樂審美教育，不僅可以讓學生掌握音樂專業技能，還可以培養學生正確的審美觀，為學生以后融入社會奠定基礎。文章闡述了音樂審美教育的核心價值，分析了高校音樂教學的現狀，并針對音樂審美教育中存在的問題提出了相關建議，旨在提高學生的審美能力，從而達到高校音樂教學的最終目標。關鍵詞：高校 ?音樂教學 ?審美教育美是經過人類社會長期實踐的產物，反映了人類積極生活的態度，而審美是人類對美好事物的追求。高校音樂專業教學是對學生進行審美教育的重要途徑，對學生審美能力的
知識窗·教師版 2022年5期2022-07-11
- 中職語文教學中的審美教育探討
教學? ? 審美教育語文教學的目標之一就是培養學生形成對于美的感知與感受。因而在語文教學過程中借助相應的課文，在培養學生觀察能力、閱讀能力的同時，還應該對學生進行審美教育，進而引導學生形成對于自然景物、社會生活等各方面的審美理念，為提高學生文化藝術素養打下堅實基礎。中職學生處于身心發展的關鍵期，需要教師抓住時機對其進行審美教育，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成良好個性和健全人格。一、提高教師自身的審美能力中職學生的心智發育還不夠成熟，容易受到外
職業 2022年12期2022-07-09
- 食物余料在兒童設計教育中的研究
自然美學 審美教育引言近年來，兒童創意美術教育歡迎度居高不下，一方面歸因于國家深化教育改革全面推行素質教育，扎實推進德智體美勞全面發展，全面加強和改進兒童美育工作，構建科學的美育課程體系，著力扭轉唯分數唯升學不良傾向。另一方面得益于家長知識文化水平的普及，大眾審美的提高，創意美術教育是絕大部分家長傾向培養孩子想象力的一條起跑線。本文亟待尋求新的媒介進入設計教育中，提出相應的食物美學解構方式，為相應的課程開發提供參考，為探索兒童設計教育的新形式做出積極貢獻
設計 2022年11期2022-07-07
- 加強審美教育 優化文言課堂
必須主動承擔審美教育任務。目前語文課堂教學特別是文言文教學多以傳統單調的教學形式為主，這樣的教學形式激不起學生學習語文的熱情。本文從審美教學的角度，結合課堂教學實際，提出一些文言文閱讀課的審美教學策略。語文課堂美育教學并非僅僅是一種簡單的教學操作手段，而是我們在建設語文課堂中需要努力追求的一種實現精神和諧的理想境界。關鍵詞：文言文? 閱讀教學? 審美教育? 實施策略? 優化課堂語文審美教育旨在培養學生敏銳的感知能力、豐厚的情感體驗與深刻的理解力。語文教學中
安徽教育科研 2022年17期2022-07-06
- 如何應用民間藝術提高審美教育
鍵詞：民藝；審美教育；生活近年來我國對于國民的審美教育越發重視，人們對于美好生活的愿望越來越強烈，追求豐富的精神生活愈發強烈。中國民間藝術擁有悠久的歷史且具有強大的民間基礎藝術氛圍，非常有利于審美教育的提升，在此基礎之上也可以消解當前在消費文化下人們的精神內耗。一、增強群眾進行民間藝術活動的主動性，提高審美素養并起到立德樹人的作用馬克思說，“沒有需要，就沒有生產?！痹谄胀ɡ习傩盏纳钪?，即便生活艱難都有其自身的審美需要，并在有意無意的進行藝術創作，不自覺的
客聯 2022年10期2022-07-06
- 審美教育視域下高校美術鑒賞教學方法研究
價值觀。分析審美教育視域下高校美術鑒賞教學的意義和當下教學過程中存在的問題，進而提出一系列教學方法和策略，希望能夠推動高校美術鑒賞教學實現進一步發展。關鍵詞：審美教育;高校美術鑒賞;教學方法基金項目：本文系黑龍江省教育科學規劃重點課題“‘新文科’背景下綜合性大學設計學類專業協同育人范式研究”階段性成果。開設美術鑒賞課是我國高校落實美育的重要形式，對美術文化作品的欣賞與評鑒既能提升學生的文化修養，又能幫助學生開闊眼界，形成良好的審美素養。我國強調美育在各學科
美與時代·美術學刊 2022年5期2022-07-05
- 初中美術教學中如何加強學生審美情感的培養探討
;審美情感;審美教育;教學策略引言：藝術教學是落實素質教育的重要途徑，要想更好的實現素質教育的目標，在初中美術課堂的教學中，教師一定要注重審美教育的滲透，采取多樣化的手段激發學生的情感意識，促進其審美情感的產生，這樣才能更好的開發學生的思維，在強化其美術水平的基礎上提升學生的審美素養和藝術品格，為促進學生的全面發展奠定良好的基礎。一、培養中學生審美情感的重要意義從本質上來講，美術教學開展的目的主要就是為了培養學生的審美能力。在初中美術課堂教學中，教師要在綜
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- 小學音樂教學中審美教育的策略探討
一步促進音樂審美教育的深入發展。本文旨在分析小學音樂中進行審美教育的重要意義，并提出具體的探究策略。關鍵詞：小學;音樂教學;審美教育在藝術類的音樂教學當中，只有通過良好的審美眼光才能夠挖掘出音樂背后所要表達出的情感以及深刻的韻味。因此教師要對原有的教學方式進行探索與創新，在新課改的背景之下以核心素養為教學出發點，培養學生良好的音樂審美能力。這樣才可以使音樂教學真正發揮出良好的教意義，并幫助教師構建更加高效的音樂教學課堂。一、小學音樂教學中進行審美教育的重要
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 中職音樂教學中審美教育的重要性與策略分析
能，也要重視審美教育，引導學生掌握音樂的藝術性，促進學生綜合素質的發展。本文簡述了中職音樂教學中審美教育重要性，并對中職音樂教學中審美教育策略進行了探討，希望可以為提高音樂教學質量提升學生審美能力提供一份參考。關鍵詞：音樂教學;審美教育;音樂欣賞;素質教育音樂是一種具有感染力的藝術形式，也是人們通過音符表達情感的橋梁，是人與人的重要溝通方式，音樂作為文化的傳播載體以其獨有魅力發展至今，潛移默化的美化人們心靈，提升人們的道德素質，音樂創造也自然而然成為了人們
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- 循語用之梯，入審美之境
語文課堂 審美教育 “雙減”語文課應該學什么？課標指出，語文課程應致力培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養?！罢Z用”的重要性得以凸顯。筆者認為，語文課學的是美的文字，學的是美的語言，學的是語言文字運用的藝術。陳平原先生主張語文教學應當輕裝上陣，以審美為中心，不戲說，不媚俗，也不自戴高帽。當前“雙減”教育背景之下，教師迫切需要扎根語文課堂提質增效。本文旨在追尋“美”的語文課堂，讓語用習得真實發生，發展學生的言語“美感”，以真正實現語文教學的“華麗
小學教學研究·理論版 2022年7期2022-06-30
- 初中美術教學中的審美教育理論探究
教學過程中的審美教育理論。關鍵詞：初中美術;審美教育;理論探究引言：在現代化教育理念的影響下，學生的審美能力培養已逐漸受到廣大師生的關注。在初中階段，美術教學中包含諸多與學生審美能力有關的重要內容，從具體情況看，對學生審美能力的培養仍需進一步落實。在初中美術欣賞課程中，不僅要求學生掌握一定的欣賞技巧，更要培養學生的審美素養，提升內在的文化修養。為此，教師要綜合運用多元化的教學方法，既重視對審美基礎理論知識的教學，又應將理論知識同實踐有機結合在一起，做到真正
學習與科普 2022年20期2022-06-27