在線課程
- 基于“雙高”建設的高水平專業群在線課程開發與應用研究
，同樣進行了在線課程開發與應用，本文以此專業為例對線上資源開發與應用的過程和經驗進行總結和分析。［關鍵詞］“雙高”建設；高水平專業；在線課程；鐵道交通運營管理專業［中圖分類號］G42文獻標志碼：A在“雙高”背景下，課程建設如火如荼地開展，在線課程的建設尤其重要，教師利用在線課程實現課程學習的可重復性、時間和空間的靈活性、多媒體性、反饋及時性和個性化教學等特點，積極開展線上線下混合式教學，積極研究線上課程教學團隊建設、線上課程結構設計、線上評價等內容。利用精
南北橋 2023年17期2023-09-15
- 在線課程在計算機課程實踐教學中的運用
基于此，針對在線課程在計算機課程實踐教學的應用進行分析和討論，重點對慕課和微課兩種在線課程進行系統分析，針對傳統計算機課程實踐教學中所存在的問題，提出在線課程在計算機課程實踐教學中的具體應用方法和措施。關鍵詞? 在線課程；慕課；微課；計算機課程；實踐教學中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）03-0129-030? 引言隨著信息化的迅速發展，信息技術在社會各個領域中得到廣泛應用，通過信息技術可以將所屬行業和其他行
中國教育技術裝備 2023年3期2023-09-01
- 高職院校英語在線課程建設探索
術的優勢搭建在線課程。這符合時代的發展要求，是實現英語分層教學、培養學生主動學習能力的有效途徑。在實際應用過程中，高職院校要加強網絡基礎設施建設，重視在線課程內容的細節及與教學目標、教學對象的適配性，創新在線課程的互動模式，合理設置在線課程模塊，以此高標準、高質量建設英語在線課程，滿足學生多元化、個性化的英語學習需求。關鍵詞：高職英語；在線課程；建設；細節；互動；模塊中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）23-0109-
成才之路 2023年23期2023-09-01
- 基于FD-QM的廣西常見中草藥在線課程優化與改革
西常見中草藥在線課程所存在的不足，教學團隊按照FD-QM評審標準對其進行相關優化與改革，力求課程的在線導航更加清晰，課程目標更有利于綜合素質的培養，課程資源更能充分滿足全方位教學需求，課程活動更能調動學習積極性，課程考核更能靈活多樣和過程化，最終使課程的教學質量得以全面提高。關鍵詞? FD-QM；廣西常見中草藥；在線課程中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）01-0036-040? 引言廣西常見中草藥課程是廣
中國教育技術裝備 2023年1期2023-08-30
- 基于深度學習的自媒體平臺在線課程質量評價研究
平臺存在海量在線課程，但質量良莠不齊，嚴重影響學習者的學習體驗和學習效率，因此，探索客觀、準確、高效的自媒體平臺在線課程質量評價方法成為亟待解決的現實問題。針對該問題，研究首先構建在線課程質量評價體系，并利用層次分析法確定各指標權重。其次，利用深度學習和自然語言處理等技術對在線課程評論數據進行粗粒度情感分析和細粒度情感分析，以實現自媒體平臺在線課程質量評價。最后，采集Bilibili平臺在線課程評論數據進行應用研究，并通過實驗證實該方法具有較高的可行性、可
電化教育研究 2023年8期2023-08-26
- 高校在線課程教學質量保障體系研究
杰摘? 要：在線課程是對傳統課堂教學的一次大變革，已成為高校推進課堂教學創新的重要力量，但其教學質量也受到了廣泛的質疑。文章從分析在線課程教學質量保障體系的要素入手，結合工作實踐，從提升教師信息化教學水平、建立課程質量標準、開展課程質量評價、加強質量監控、做好學情分析、完善制度建設等六個方面闡述了質量保障體系的構建策略，以期為高校在線課程的教學質量保障提供借鑒和參考。關鍵詞：在線課程；教學質量；保障體系中圖分類號：G640? ? 文獻標識碼：A? ? 文章
大學·教學與教育 2023年5期2023-08-02
- 融入思政元素的“機械原理（英）”在線課程教學設計與實踐探索
原理（英）”在線課程教學為例，探索如何在英語授課的專業課程中開展思想政治教育，結合課程特點探索思政元素的整合。［關鍵詞］思政元素；機械原理；在線課程；英語授課［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）05-0089-04機械原理是本科機械專業和近機械專業的一門專業基礎課，其教學目標是讓學生掌握機械機構和機械動力學的基本理論、基本知識，初步具備確定機械運動方案、分析和設計機構的能力，提高學生對機械技術工作的適應
大學教育 2023年5期2023-07-28
- 大學出版社產品數字化發展的路徑研究：從數字教材到線上課程
；數字教材；在線課程；融合發展引言在國家“十三五”末期，全球暴發的新冠疫情給世界經濟發展帶來巨大負面影響，我國出版業的發展也經歷了陣痛。新冠疫情帶來的“黑天鵝效應”在客觀上促進了教育等多個行業的數字化升級，新經濟和新消費的快速演變使得出版行業對融合發展的關注和期待上升到了新的高度。大學出版社在融合出版背景下面臨著數字化轉型、內容創新、渠道多樣化和競爭激烈等多方面的發展困境。大學出版社如何在“十四五”時期推進數字化發展，在市場的不確定中把握發展的確定性，本文
互聯網周刊 2023年12期2023-07-21
- 高校思政課自建在線課程及混合式教學模式探索
應用思政自建在線課程、混合式教學模式時環境建設、資源整合等方面存在的問題，并積極應用多種教學手段解決上述問題。本文聯系現實情況，從優化環境、整合資源、提升師資力量、解決思維固化四個層面提出幾點混合式教學策略，以供參考。關鍵詞：高校思政課程；在線課程；混合式教學中圖分類號：G64 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）22-000３-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.
學周刊 2023年22期2023-07-17
- 基于大數據分析的在線課程學習行為數據標準設計
摘要：在線課程作為在線教育的一種形式，在我國高校已經得到了廣泛應用，它具有開放性、交互性和個性化等特點，給學生提供了更加廣闊的學習空間。在線課程的搭建需要借助大數據技術進行輔助支持，以實現對用戶信息和教學過程的有效管理。這就要求教師在使用線上資源時必須具備一定的數據分析能力和處理手段，收集并分析學生學習行為數據，建立適合學生特點的個性化教學模式。本文從個體學習者視角研究在線課程的設計與評價問題，通過分析在線課程設計過程中涉及的學習資源、學習活動和學習
互聯網周刊 2023年13期2023-07-17
- 提高中小學在線課程中的教學交互效率研究
梅摘 ?要：在線課程是中小學教學中的重要形式之一，中小學在線教學質量提高問題已然成為中小學教師教研中不可忽視的問題。而在線課程質量的提高與在線課程交互效率的高低緊密相關。要想有效提高中小學的在線教學質量，在線教學中教學交互效果不佳、交互形式單一、學生個性發展不足等問題亟須解決。課程平臺、教育管理者、教師等多方力量需要通力合作，提高中小學在線上課堂中的交互效率，構建更高效的中小學現代化教育課堂。關鍵詞：中小學教育；在線課程；教學交互隨著信息技術的發展，在線教
基礎教育論壇·上旬 2023年7期2023-07-12
- 新時代院校軍事職業教育在線課程建設存在問題與對策
軍事職業教育在線課程是廣大官兵開展軍事職業教育在線學習的基礎，在線課程建設必須滿足部隊官兵開展個性化在線學習的需求，必須滿足部隊加快培養德才兼備、高素質、專業化新型軍事人才的需要。該文通過當前軍事職業教育在線課程建設的整理，分析目前開展在線課程建設中存在的不足，有針對性地歸納總結，提出建設高質量軍事職業教育在線課程的方法舉措，希望在下一步的課程建設中，能為部隊官兵提高聚焦備戰打仗能力、履行崗位職責、提高能力素質提供高質量的課程學習資源。關鍵詞：新時代；軍事
高教學刊 2023年37期2023-07-04
- 健康教育類在線課程的用戶需求及評價挖掘分析
對健康教育類在線課程的需求及評價，為健康教育類在線課程的建設和MOOC平臺的管理提供決策支持?；贚DA（Latent Dirichlet Analysis，LDA，潛在狄利克雷分布模型）主題模型識別評論文本的主題，借此發現用戶需求主題并構建用戶對課程的評價指標體系、分析用戶需求主題演化趨勢；基于百度AI（人工智能）情感分析進行在線課程評價，將用戶對在線課程需求的滿足程度進行可視化。研究結果表明：用戶需求主題呈現出多元化特點；構建的在線課程評價指標更加豐富
中國大學教學 2023年2期2023-06-27
- “互聯網+”背景下成人教育在線課程開發現狀與發展探討
開發成人教育在線課程，可有效提升成人教育效率及質量，也深受受教育者的關注。本文主要通過分析互聯網+背景下成人教育在線課程開發現狀，包括突破點和所存在的不足，提出成人教育在線課程開發未來發展方向，積極地利用“互聯網+”優勢助力成人教育發展。關鍵詞：“互聯網+”；成人教育；在線課程；開發現狀；發展一、引言成人教育期間，相關教育者要借助“互聯網+”優勢多樣化地開發在線教育課程，并組織一系列實踐教學活動，促進受教育者不斷提升知識吸收及消化能力，并幫助受教育者搭建知
中國新通信 2023年6期2023-06-25
- 高等學校精品在線開放課程的持續改進與完善策略探究
］高等學校；在線課程；問題解決；精品意識；完善策略［中圖分類號］ G434［文獻標識碼］ A ［文章編號］1008－4649（2023）01－0019－07Research on Strategies of Continuous Promotion and Perfect Development of High-quality Online Open Courses in Colleges and UniversitiesLiu Xiao（Shaanxi
陜西廣播電視大學學報 2023年1期2023-06-11
- 大學物理實驗信息化教學體系構建與應用
；教學體系；在線課程；虛擬仿真［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）02-0092-03進入21世紀，計算機、網絡等信息技術迅猛發展，傳統人才培養模式受到了沖擊，國內外教育系統都在嘗試利用信息技術改革教學體系，建立網絡課程體系或線上線下混合教學模式[1-2]。大學物理實驗課程是高等工科院校對學生進行科學實驗基本訓練的一門重要必修課程，是學生進入大學后受到系統實驗方法和實驗技能訓練的開端，它對培養學生的科學
大學教育 2023年2期2023-06-09
- 在線課程的大學生“知識生產合作者”角色構建方法
主動性，提升在線課程的學習成效。文章基于該角色所需具備的能力結構和在線課程學習特點，提出“一主講+多助教”的在線課程教學團隊服務大學生開展知識合作生產、組織大學生開展在線學習資源整合以參與跨學科課程內容建設、知識合作生產模式下的在線課程設計與組織等構建方法。關鍵詞：知識生產；“知識生產合作者”；角色構建；大學生；在線課程中圖分類號：G640 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2023）03-0032-03在線學習是課堂學習的
黑龍江教育·理論與實踐 2023年3期2023-05-30
- 課程思政與工科在線課程融合創新路徑與實踐
傳播力與工科在線課程的建設內涵，文章以課程思政與工科在線課程的融合創新為主題，從教學目標融合、教學內容融合、教學活動融合與評價體系融合四個方面，闡述兩者融合創新的構建路徑，構建了“數字化課程思政+工科在線課程”協同創新模式，并結合工科微課建設實踐，介紹了實施案例，最后給出“數字化課程思政+工科在線課程”協同創新模式應用的思考與建議。文章力圖解決當前工科在線課程建設過程中課程思政與信息技術融合創新的難題，為提升工科在線課程的建設內涵提供借鑒。關鍵詞：課程思政
大學·課外閱讀 2023年3期2023-05-30
- 什么樣的在線課程受學習者歡迎
。而學習者對在線課程的體驗和評價能反映用戶視角下在線課程的內在質量，從而反向賦能在線課程的優化設計和持續發展。文章通過對15門在線課程評論的文本挖掘和組態分析，探索了在線課程受歡迎的主要因素，揭示了專業基礎課程和素養提升課程受歡迎的具體機制——“內容導向—成效為王”及“魅力吸引—體驗至上”。文章提出了在線開放課程建設及應用的具體策略：明確內在目標，針對專業教育與素養培養有的放矢；提升核心引力，促進教師講授與知識內容聯通對話；優化技術工具，賦能基礎適配與資源
電化教育研究 2023年5期2023-05-21
- 大學生在線課程使用行為與教育對策研究
清大學生使用在線課程的影響因素，探明大學生對在線課程的使用態度，提升大學生在線課程的使用效率，研究借用科技接受模型相關研究結論建立研究模型和研究假設，以大學生為研究對象并通過線上發放回收問卷290份，運用SPSS 26.0和SmartPLS 3.0軟件分析主要指標并進行假設檢驗。研究結果表明，大學生對在線課程的感知易用性對感知有用性具有顯著影響；感知有用性和感知易用性對態度都具有顯著影響；大學生對在線課程的態度對行為傾向具有顯著影響，同時感知易用性對行為傾
成才之路 2023年7期2023-05-01
- 市場營銷專業在線課程的建設與教學實踐
場營銷專業的在線課程，并提出具體教學實踐策略，以期為市場營銷專業課程教學提供理論指導。關鍵詞：產教融合? ? 市場營銷? ? 在線課程? ? 教學實踐產教融合是指將產業與教學結合在一起，是技工院校進行人才培養的有效方式。技工院校在開展課程教學改革時應該根據不同專業，設置不同的課程內容，并加強教學實踐，鍛煉學生實踐能力，為學生搭建良好學習平臺，為學生創造良好的學習環境。一、市場營銷專業課程教學中存在的問題在傳統教學方式下技工院校更多注重理論知識教學，忽視了學
職業 2023年5期2023-04-12
- 高職院校在線課程存在問題與對策研究
高度信息化，在線課程已經成為高職院校的重要教學資源。本文從學生、教師、學校三個層面重點闡述了高職院校在線課程存在的問題以及改進對策，對在線課程的質量研究有一定的借鑒意義。關鍵詞：高職;在線課程;問題;對策中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）17-0178-03在線課程是教育高度信息化的必然產物，未來教育發展的大趨勢。2019年12月全國疫情大規模暴發，“停課不停學”的在線教學方式迅速在各大高校普及[1]，根
電腦知識與技術 2022年17期2022-08-31
- “雙一流”學科研究生課程體系建設的探索與思考
核評價、引入在線課程、優化課程結構、完善選課機制等舉措，提升研究生課程教育成效，以期進一步提高研究生培養質量，推進水產學科的建設。[關鍵詞] “雙一流”學科;水產學科;研究生課程體系;課程結構;在線課程;考核監督[基金項目] 2021年度上海海洋大學研究生教育與管理課題“擴招形勢下研究生學風建設與學術誠信教育研究——以水產與生命學院為例”（A1-2008-21-300109）;2019年度上海市人才發展資金資助計劃（2019097）[作者簡介] 袁禹惠（1
教育教學論壇 2022年27期2022-07-14
- 大數據技術對教學模式的影響
、數據分析、在線課程一、不同于傳統的“講臺教學”教育傳統教學模式是老師在講臺上講一個知識點，講臺下的學生學一個知識點，例如數學課上老師列式學生跟著列式，語文課上老師念一個詞語學生跟著念一個詞語，繪畫課上老師畫下一筆學生學畫一筆。這種先生說、學生聽的教學方式無可厚非，但在計算機技術變革教育的時代，似乎顯得過于機械[1]。通過分析大量學生的學習數據，大數據技術可以幫助我們判斷什么有效，什么不可行。展示以前無法觀察到的學生學習問題，以便于幫助提高學生的學習成績;
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 在線課程“教”與“學”融合的實例研究
和課堂粘性。在線課程的“教”與“學”的高融合度不僅激發學生的學習熱情，也增強教師的職業榮譽感。關鍵詞：在線課程;教學設計;知識整合;教學相長中圖分類號：G642 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2022）07-0049-052020年初暴發的新冠疫情影響了全國人民的生產、生活，各行各業眾志成城、抗擊疫情，教育工作者也加入其中。2020年2月4日，教育部要求保障高校在疫情防控期間的在線教學，實現“停課不停教、停課不停學”[1
黑龍江教育·理論與實踐 2022年7期2022-07-07
- 基于自我導向學習理論的在線課程設計
向學習理論的在線課程設計模型，并結合相應案例，以期有效增強在線課程的學習效果，培育學習者自導學習能力，助力建設網絡終身學習型社會。關鍵詞? 自我導向學習理論;Python語言;網絡終身學習型社會;在線課程;網絡教育平臺中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2022）06-0068-050? 前言隨著知識經濟對社會現有結構的不斷沖擊，互聯網技術支持下的網絡教育打破時空限制，搭建“任何人、任何地方、任何時間皆可學”的終身學習平
中國教育技術裝備 2022年6期2022-07-05
- 小學少先隊生活技能在線課程的實踐與思考
徑。生活技能在線課程的學習可以幫助小學生加深對生活意義的理解，豐富學生課余生活，使學生的興趣更加廣泛。本文通過在線課程的運用，對其在學生層面的實踐效果進行了分析和思考。強調了小學生生活實踐技能課程的重要作用，并對少先隊活動課中的交叉使用進行了詮釋。關鍵詞：小學生;生活技能;在線課程;實踐與思考引言 隨著科技的高速發展，生活越來越便捷，智能家居進入家庭，給我們的生活帶來了很多改變，節約了時間成本，很多家庭在社會整體趨勢的影響下，將更多的精力放在孩子成績的提高
科學與財富 2022年7期2022-07-04
- 高職院校農業物聯網精品在線課程建設研究
業物聯網精品在線課程建設中遇到的普遍問題，反思問題產生的根源，以培養農業物聯網創新應用型技能人才為目標，依托江蘇農林職業技術學院農業物聯網精品在線課程建設，從課程內容、教學模式、課程資源、課程評價、在線比賽和思政教育等方面探究農業物聯網在線課程的建設路徑，為提升高職院校農業物聯網在線課程建設質量提供借鑒。關鍵詞：新工科;農業物聯網;在線課程中圖分類號：F27文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.0200引
現代商貿工業 2022年14期2022-06-25
- 在線課程建設與教學實施探析
革方向，推進在線課程教學，我們可以有更多的借鑒與思考。在線課程建設與教學實施過程，與電子游戲非常類似，這二者在概念原則及設計“玩法”上具有某些相通，對在線課程教學改革實踐有一定的啟示與方向，但仍有許多問題和難點需要克服、分析與解決。關鍵詞在線課程;電子游戲;在線建課;教學實施中圖分類號：G434文獻標識碼：A????????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.005On Online Course Construction
科教導刊 2022年6期2022-06-23
- 高等教育在線課程的發展現狀與建設路徑
密，高等教育在線課程的引入切實為各大高校發展提供了動力，真正展現出了學生們的主體性，緩解了教師的壓力，對人才培養、人才可持續發展奠定良好基礎保障。該文將針對高等教育在線課程發展的機遇以及高等教育傳統課程面臨的挑戰進行詳細分析，其目的是研究出高等教育在線課程體系建設路徑。關鍵詞：高等教育? 高校? 在線課程? 科學技術? 信息化技術中圖分類號：G434;G642文獻標識碼：A?????? 文章編號：1672-3791（2022）05（a）-0000-00De
科技資訊 2022年9期2022-06-15
- 在線課程教學效果優化措施探討
代的主題詞，在線課程教學也越來越重要。高等院校如何保證線上學習的質量，不斷提升線上課程的教學效果，成為社會廣泛關注的問題。目前，我國高等院校在線課程教學受傳統教育模式的影響，存在一些不足，此外，在線課程學習的關鍵在于學生自主學習能力的培養，因此采用翻轉課堂教學模式，建立以學生為中心的在線課程教學評價體系對提升教學質量十分重要。在線課程教學在未來教育中不可或缺，需要各教學主體共同努力，優化教學效果。［關鍵詞］高等院校；在線課程；教學效果；優化措施［中圖分類號
大學教育 2022年10期2022-05-30
- 建設在線課程資源 培養英語問題解決能力
]信息時代，在線課程已經成為學生學習的重要途徑之一。教師通過融合其他學科的知識重組課程材料讓學生進行豐富學習;鏈接文化史料鍛煉和培養學生的讀寫能力;整合課程中的碎片素材為學生拓展時空;搭建答疑平臺為學生解答疑惑;引導單元共生建立知識聯系;創新評價體系讓學生得到正確反饋，引導學生進行有效反思六項策略，建設在線課堂資源，培養學生英語問題解決能力。[關鍵詞]在線課程;問題能力;初中英語在線課程與傳統的課程相比，突破了時間和空間的限制，讓學生學習時更加方便，在當前
教書育人·教師新概念 2022年8期2022-05-30
- 疫情期間線上教學對我國未來教學模式的啟示
示：疫情前的在線課程建設對我國高校疫情期間的教學工作提供了強有力的支撐，在線交互工具也滲透到線上教學。未來教學中，線上教學能力將成為教師的基本能力，但是完全的線上教學不能滿足正常教學的要求，未來課程教學將會更多地采用線上線下混合式教學。與此同時，因為課程特點的原因會出現班額兩極化的現象。關鍵詞：線上教學;線下教學;混合式教學;在線課程;交互工具中圖分類號：G434? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：1673-8454（2022）08
中國教育信息化·高教職教 2022年8期2022-05-30
- 數字在線課程建設實踐研究
目為契機，從在線課程建設的要素和要求及面臨的現實挑戰等方面，對基于SPOC模式的在線課程建設進行研究，以期促進在線課程建設和教師數字素養提升。關鍵詞：SPOC模式 在線課程? 數字素養在線課程在新冠肺炎疫情暴發期間有效支持了教育教學工作的開展，實現了停課不停教、停課不停學。目前線上教學和線下教學結合呈現新的教學態勢，SPOC（Small Private Online Course）模式的在線課程應運而生。一、基于SPOC模式在線課程建設的背景SPOC是在M
職業 2022年13期2022-05-30
- “互聯網+”背景下計算機基礎在線課程的建設與應用研究
聯網中開展，在線課程提供了新的知識傳播和學習模式。旨在利用先進網絡科學技術，突破時間、地點和空間限制，基于資源、情景、協作，進行交互教與學，即教師教、學生學、信息交互，線下教學成為線上活動的補充與拓展。文章以計算機基礎課程為例，探討在線課程的建設內容與可持續性應用，同時適時開展課程思政，有效提高學生協作、交互及計算機基礎應用能力。關鍵詞：“互聯網+”;計算機基礎;在線課程;建設;應用中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-30
電腦知識與技術 2022年16期2022-05-30
- 在線課程設計原則研究簡評
要】本文回顧在線課程設計原則研究的概況，認為在線課程設計原則研究視角主要有建構主義學習理論視角、認知負荷理論視角、行為主義理論視角、人本主義學習理論視角等，建議未來從線上課程與線下課堂一體化構建、以微課為重點研究對象、關注本土化理論研究等方面展開深入研究?！娟P鍵詞】在線課程 思政課 設計原則【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）24-0055-04隨著信息技術不斷發展及課程改革不斷推進，在線課程蓬勃興起。但在在線課
廣西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- 大數據技術下的在線課程建設與應用研究
數據技術下，在線課程打破了傳統的課堂教與學的方式，拓展了教學時空，增強了教學吸引力，激發了學習者的學習積極性和自主性，推動了教學理念、教學方式、教學技術和教學模式的變革。文章在梳理大數據技術概念的基礎上，對在線課程進行了闡述，給出了大數據技術下的在線課程建設與應用構建圖和應用實例，并對大數據時代背景下的在線課程建設與應用未來研究方向進行了展望。關鍵詞：大數據技術;在線課程;建設;應用中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-30
電腦知識與技術 2022年12期2022-05-29
- 高職職業外語在線課程實施策略研究
開始實施網絡在線課程從而實現一體化教學，從而實現在線課程教學管理。當前，高職院校職業外語在線課程的建設實現了教學資源共享與教學模式優化，為現代職業人才培養提供了新的模式?；诖?，文章結合高職職業外語《會展英語》在線課程的實施情況探究高職外語在線課程建設的策略。關鍵詞：高職;職業教育;在線課程;職業外語中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）16-0009-03DOI：10.16657/
學周刊 2022年16期2022-05-27
- 高等院?！巴寥缹W”課程教學改革發展概況分析
;實踐教學;在線課程[基金項目] 2021年度西北農林科技大學教育教學改革研究一般項目“‘土壤學’國家級一流課程的持續建設與創新發展”（JY2103084）[作者簡介] 許晨陽（1987—），女，河北石家莊人，農學博士，西北農林科技大學資源環境學院副教授，碩士生導師，主要從事土壤學研究;耿增超（1963—），男，陜西韓城人，農學碩士，西北農林科技大學資源環境學院教授（通信作者），博士生導師，首批國家級一流本科課程主持人，主要從事土壤污染修復及農林廢棄物綜合
教育教學論壇 2022年17期2022-05-27
- 在線課程討論環節“低參與率”現象的積極理解與應對
? ?要] 在線課程作為信息化時代重要的課程形態，其討論環節“低參與率”狀況一直備受線下課堂教學觀念的束縛，如何促進其高質量發展已成為在線教學的當務之急。究其原因，存在著課程設計局限于線下傳統思維、網絡虛擬性導致的弱交往、形式單一的在線教學評價等問題。文章在對“低參與率”現狀及原因分析的基礎上，以對話教學理論的視角，立足不同的對話環境，從學習者的主動對話、線上資源的擇優選擇和多元對話方式的有效整合等三個維度進行了解讀。積極回應并通過增強對話意識、創設對話情
電化教育研究 2022年5期2022-05-16
- 基于網絡在線課程的《基礎會計》課程教學研究
習效率。網絡在線課程背景下，能夠滿足學生學習需求的創新模式又多了一種選擇，網絡在線課程與線下教學的配合能夠起到事半功倍的教育效果，一線教育者也應當潛心鉆研這種新的教學模式，致力于為學生帶來更精彩的教學過程，為學生帶來更加豐富的基礎會計學習體驗。本文圍繞網絡在線課程的《基礎會計》課程教學創新策略進行了具體闡述，希望能夠為一線教育者提供更多借鑒與參考。關鍵詞：網絡環境;在線課程;基礎會計;教學策略利用網絡在線課程進行高職基礎會計課程教學，不僅能夠完成既定的知識
三悅文摘·教育學刊 2022年8期2022-05-14
- 在線課程開發及教學應用的研究
技術的發展，在線課程教學成為了高校教育體系中的重要組成部分，在線課程教學能夠有效的突破傳統課堂教學空間及時間上的局限性，充分滿足學生的多元化學習需求。目前已經成為了高校教育發展新方向，基于此，本文以大學生計算機基礎課程為例，從團隊建設、教學內容開發、教學活動設計等維度探索在線課程開發及教學應用策略;以期為高校課程建設提供參考。關鍵詞：在線課程;大學計算機基礎課程;資源開發 計算機網絡技術的發展為在線課程的開發及教學應用提供了充實的技術保障，在線課程的開發及
客聯 2022年2期2022-04-29
- 獨立學院教學秘書線上教學服務管理工作的實踐與反思
的不斷變化，在線課程教學可能成為未來一種重要的教學方式。作為高校教學服務管理者之一，教學秘書必須打破傳統的教學管理理念，積極探索在線課程教學服務管理的新思維和新模式。本文結合獨立學院教學秘書管理工作實踐經驗、從線上課程教學管理服務保障制度體系建設和線上教學服務管理工作反思兩個層面提出了一些新的在線教學管理舉措和建議。關鍵詞：教學秘書 ?在線課程 ?服務管理引 ?言隨著國內高等教育辦學環境的不斷變化，各個高校開始逐步推進多元化教學模式改革步伐，其中在線課程教
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 小學生生活技能在線課程開發研究初探
景的生活技能在線課程的開發為核心內容，強調在線課程的“體驗、開放、整合、自主”，根據學生的年齡特點、時代背景、自身專長等進行課程開發。通過生活技能在線課程的學習，提高小學生的生活能力，樹立其自信心，促進教師及教育管理者學習、掌握、運用現代信息技術，推進教師隊伍、管理隊伍的專業化發展。關鍵詞：生活技能 ?在線課程 ?開發研究 引言隨著現代科技水平的不斷提高，電子通信技術高速發展，無線網的覆蓋面越來越廣，智能手機也全面普及，這為教育行業中新媒體、新技術的應用提
安徽教育科研 2022年8期2022-04-13
- 基于大數據的在線課程增值評價設計
基于大數據的在線課程增值評價是發揮大數據的技術優勢，對在線課程評價方式進行變革的重要途徑。本研究分析了大數據支持下的在線課程增值評價特點，并對在線課程增值評價的評價內容、評價程序和評價情境進行了整體設計。關鍵詞：增值評價;在線課程;大數據技術中圖分類號：G642.4???? ????文獻標志碼：A?????????? 文章編號：1672-4437（2022）01-0065-03增值評價是一種縱向評價方式，強調教育投入帶來的學生學習“增量”，能夠反映學生學業
阜陽職業技術學院學報 2022年1期2022-04-05
- 應用型本科環境工程學實驗混合式教學模式改革
境工程實驗;在線課程;混合式教學[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）10-0079-04 [收稿日期] 2021-09-02近年來，隨著高等教育大眾化步伐的不斷邁進，傳統的精英化研究型培養模式已不適用于很多高校。大批應用型本科高校迅速找準了自身定位，積極開啟應用型人才培養模式與學科建設的探索、改革與實踐[1-3]，而應用型高等教育人才也正是當前各地方經濟發展所亟須的建設力量。浙江萬里學院位于經濟發達
教育教學論壇 2022年10期2022-03-31
- 基于Articulate Storyline的高中Python在線課程的設計與開發
套易學易用的在線課程，并開發配套的教學指導手冊，為在高中開展Python在線教學提供建議。關鍵詞：計算思維;Python程序設計;Articulate Storyline;在線課程中圖分類號：TP311 ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）02-0175-032018年1月，教育部公布《普通高中信息技術課程標準（2017年版）》，任友群、黃榮懷[1]認為，該標準概述出當前國際信息技術教育關注的“計算思維教育”，指出高中信息技術課
電腦知識與技術 2022年2期2022-03-19
- 基于在線課程開展混合式初中數學教學的實踐研究
應該合理利用在線課程這個獲取知識的渠道，利用在線課程豐富的課程資源，豐富學生的數學資源，提高學生的數學學科素養。本文將從提高教師素養、合理安排教學內容、創新教學方法、創新評價機制四個方面，探討如何開展基于在線課程混合式教學的數學教育實踐活動。關鍵詞：初中數學;在線課程;混合式教學【中圖分類號】G633.6? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）06-0055-03Practical Res
當代家庭教育 2022年6期2022-03-18
- 基于學生體驗的高職在線課程評價指標體系研究
主管部門原有在線課程評價指標體系，更好地指導高職教育教學改革，讓高職在線課程建設者能夠基于學習者學習能力、學習特點、學習目標和職業教育目的，不斷修正和完善已建在線課程，使高職在線課程能被更多的高職學生有效利用，提高課程資源的使用率，為高職學生選擇合適的在線課程提供充分指導。本文基于調研學生體驗的高職在線課程評價中遇到問題，綜合運用文獻對在線課程評價研究的主要相關論文進行可視化分析;建立在線課程質量評價要素語料庫，對評價要素進行聚類、分層，構建評價指標體系。
現代商貿工業 2022年8期2022-03-16
- 園林專業在線課程建設探討
余華平摘要：在線課程建設可以提升辦學水平，在線課程建設可以豐富教學管理體系，園林專業通過在線課程建設，提升教學管理水平和教學能力，提升在線課程的建設水平，明確園林專業在線課程的建設辦法和建設思路，研究在線課程的建設方向和質量評價方法。關鍵詞：園林專業 在線課程 建設一、園林專業在線課程建設概述1、在線課程建設的涵義在線課程建設就是運用科學合理的方法，通過現代化的技術手段在互聯網上建設課程，通過互聯網平臺來管理課程，實現課程信息資源的在線綜合運用和在線學習，
科技信息·學術版 2022年8期2022-02-25
- 人工智能技術輔助在線教學研究
胡曦關鍵詞：在線課程;人工智能;輔助教學1.人工智能與在線教學概述計算機、互聯網以及人工智能技術近年來飛速發展，同時在線課程也逐漸興起。在線教學的在線性決定了它與傳統課堂教學有很多區別，這種形式能讓學生打破時間和空間的限制，隨時隨地進行學習;同時教師能夠不受課堂環境的限制，更加自由的進行教學。在線課程作為一種較為新興的教學方式，離不開計算機技術和網絡技術的輔助，實際上近年來興起的人工智能技術更加能夠輔助在線教學。2.人工智能與在線教學特點人工智能是一種迅速
科技信息·學術版 2022年7期2022-02-22
- 高?！?span class="hl">在線課程熱”背景下學生學習主體性缺失的冷思考
：文章分析了在線課程的特征及對師生角色的要求，指出了學生在學習在線課程時主體性缺失的問題，如被動完成教學視頻觀看、與教師之間缺乏互動等，分析了造成這種現象的原因，并提出了相應的教學和管理策略：制度層面應建立健全在線課程的認定和后續管理制度;教師應當好“引導者”，改進對在線課程的設計和日常管理。關鍵詞：在線課程;主體性;混合式教學中圖分類號：G640 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2022）02-0076-04Ab
高教學刊 2022年2期2022-01-19
- 虛擬與現實重構考古場景教學的實踐與思考
;考古教學;在線課程;體驗式教學中圖分類號：G434 ?文獻標識碼：A ?論文編號：1674-2117（2022）02-0104-05● 引言建構主義者認為，灌輸給學生的知識無法被學生理解和接受，要深入理解和內化知識需要由學生在具體的學習情境中去發現和理解。[1]即使是預先規定的、標準化的、指定的和外部決定的內容也必須被放置在特定情境中由學生去掌握。[2]考古學是以古代遺存為研究對象，根據古代人類各種活動遺留下來的實物來研究人類古代社會歷史的一門科學。目前
中國信息技術教育 2022年2期2022-01-15
- 疫情期間外語專業在線課程學習體驗研究
1）外語專業在線課程獲得了學生的普遍認可;（2）外語專業在線課程學習體驗的專業、年級和性別差異均不明顯;（3）學生認為外語專業在線課程的學習效果與線下課堂差別不大;（4）外語專業在線課程最為突出和最需改進的方面均為教學質量。此外，還獲得了一些有益的教學啟示。關鍵詞：疫情;外語專業;在線課程;學習體驗中圖分類號：G640 文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2022）01-0014-05Abstract： This study t
高教學刊 2022年1期2022-01-06
- 基于正誤對比法促進機械制圖課程深度自主在線學習的探索
因。機械制圖在線課程也不例外。比較研究能快速而深刻地認識事物的本質，是一種較高層次的學習方法。正誤對比可產生頓悟，更是一種高效的認知思維。文章介紹了把正誤對比法系統化應用于機械制圖在線課程的探索，為促進深度自主在線學習提供了一種解決方案。關鍵詞：深度自主學習;在線課程;學習質量;正誤對比學習法中圖分類號：G642 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）36-0061-04Abstract： The main reason
高教學刊 2021年36期2021-12-28
- 基于在線教學平臺再利用的調查及研究
線教學平臺;在線課程;再利用1使用現狀1.1硬件問題，狀況百出由于之前線上教學并沒有普遍開展，當真正實踐，面對大面積線上教學實施時，出現了很多問題。用戶數的激增，導致平臺經常出現卡頓問題。平臺設計不夠便利，功能不完善。在線教學平臺的觀眾來自全國各地，經常為因為網絡環境、教學設備等硬件方面的原因而影響網課的質量。因而，對學生在在線教學平臺具體遇到什么問題展開調研，能更好地了解學生需求。1.2教學質量，參差不齊很多教師使用信息技術為自己的教學增光添彩，但大規模
科技風 2021年33期2021-12-24
- 應用型本科院?！癝POC+翻轉課堂”混合教學模式研究與實踐
發展時代下，在線課程平臺（SPOC）翻轉課堂式教學模式應運而生且發展迅速，對應用型本科院校學生實踐能力提升，應用性課程人才體系的構建效果顯著。文章以理論與實踐結合緊密的“汽車制造技術”課程為著手，通過在線課程建設路線規劃、線上線下教學設計、教學效果評價等方面對課程教學進行改革以提高教學實效性。通過翻轉課堂模式的研究與實踐，為應用型本科院校理工類專業課程改革提供有價值的思路。關鍵詞 翻轉課堂;在線課程;應用型本科院校中圖分類號：G424? ? ? ? ? ?
科教導刊 2021年32期2021-12-15
- 新職場情境下高職院校醫護英語在線課程教學的設計與實施
院校醫護英語在線課程教學的設計與實踐，包括目標與設計理念、課程開發步驟、評價考核方式，教學平臺的功能，線上與線下的混合學習模式，使醫護英語教學更加符合高職醫學生的認知規律，提高其醫護英語的學習效果。關鍵詞：醫護英語;在線課程;混合式教學模式疫情期間，高職院校的英語教學面臨了新的挑戰，線上教學的要求增高。通過問卷調查，對傳統醫護英語教學的現狀進行了梳理，發現存在一些問題：首先，用人單位普遍認為，在實際工作中對英語的聽說能力要求高于讀寫能力，而醫護專業的學生的
中原商報·科教研究 2021年2期2021-12-04
- 互聯網背景下探究如何提高高職英語聽說應用能力
模式，互聯網在線課程更能激發學生的學習興趣和動機。從而讓高職學生也愿意開口說英語。增強學生的綜合能力。關鍵詞：高職英語;聽說訓練;在線課程現代職業教育是當今教育發展的重中之重，也是舉國上下無比重視的教育發展策略。在國家大力發展職業教育的大背景之下，高職學生的英語學習也應當引起教育者的關注，因為人才的培養不能脫離全球化的環境，即使高職學生在畢業后，也應當把英語聽說能力作為自己未來發展深造的一把利劍。英語的實用性體現在學生能夠把其作為真正的語言應用，遇到涉外的
科技信息·學術版 2021年30期2021-12-04
- 信息化環境下在線課程差異化教學的實踐研究
對于同類專業在線課程建設具有一定的借鑒和啟示。關鍵詞 在線課程;信息技術;差異化教學;分類施教中圖分類號 G712 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2021）26-0028-05為更好地為本土培養旅游人才，浙江工商職業技術學院旅游管理專業開設了校本課程“浙江鄉土旅游”。課程以浙江鄉土旅游資源為載體，通過對浙江知名度最高的景區景點的講授，揭示其中蘊含的浙江鄉土人文知識，挖掘浙江歷史文化、民風民俗的世代沿襲，傳承浙江優秀地方歷史文化。課程團隊在課
職業技術教育 2021年26期2021-11-23