質疑能力
- 高中化學教學中“問題鏈”的設計與實踐探究
、獨立探索和質疑能力等設為課程目標，教師應立足學情和章節內容設計和實踐“問題鏈”，讓學生在問題的發現、提出、探究、解決中，在物質變化密碼破解及感受化學世界神奇的過程中，學習和建構知識體系，培養和提高探究實踐能力，開發創造思維力。文章結合教學實踐，對高中化學教學中“問題鏈”的設計與實踐進行探究。關鍵詞：高中化學教學；問題鏈；問題意識；探究價值；質疑能力中圖分類號：G633.8文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）33-0109-04新課標強調
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 學貴有疑 厚積薄發
生問題意識和質疑能力已成為當前數學教師的一項重要工作。教師要讓學生學會發現問題，提出疑問，分析問題，解決問題，并培養學生的發散思維和創新能力。文章闡述了在數學教學中培養小學生問題意識與質疑能力的重要意義，分析了影響小學生問題意識與質疑能力發展的主要因素，提出了一些培養小學生問題意識與質疑能力的有效對策，以供參考。關鍵詞：小學數學教學；問題意識；質疑能力作者簡介：雷芳霞（1973—），女，甘肅省慶陽市正寧縣山河小學。俗話說：“學起于思，思源于疑?！保?］學生
求知導刊 2023年15期2023-08-07
- 小學語文教學中學生質疑能力的培養策略
不具備良好的質疑能力。教師應當在教學中著重培養學生的質疑能力，讓學生通過質疑解決問題。文章先分析了在小學語文教學中學生質疑能力的發展現狀，然后針對如何培養學生的質疑能力這一核心問題提出了三點教學策略，旨在讓學生通過質疑的方式更好地解讀課文。關鍵詞：小學語文；質疑能力；教學策略小學是學生感性思維的發展階段，此時學生的理性思維能力較薄弱，在課堂學習中難以發現深層次的問題并進行大膽質疑。為了提高學生的語文學習能力，教師應當從培養學生的質疑能力入手，激活學生的思維
基礎教育論壇·上旬 2023年7期2023-07-12
- 小學數學教學中學生質疑能力的培養策略
來培養學生的質疑能力，突出學生在小學數學教學中的主體地位，讓學生能夠在日常的生活學習中敢于質疑并形成良好的自主探究意識，在探究中提高學生的學習能力，促進學生全面發展?！娟P鍵詞】小學數學教學；質疑能力；培養策略作者簡介：閆繼龍（1988—），男，甘肅省天水市武山縣楊河鎮王河小學。新課程改革對小學數學教學提出了更高的要求，教師需要注重學生素質的提升，重視學生創新能力以及創造能力的培養，這對學生質疑能力的培養有著至關重要的作用。在小學數學教學中，教師要貫徹落實新
教育界·A 2023年15期2023-07-02
- 在高中化學新課標教學中如何培養學生的質疑能力
中培養學生的質疑能力。關鍵詞：高中化學；新課標教學；質疑能力作者簡介：肖迪（1986—），女，江蘇省淮陰中學。質疑是提高學生能力的前提與基礎，如果學生對所學知識沒有表現出任何質疑，那么學生的學習也只是停留在知識表面，沒有對知識進行深層次的理解和把握，這樣的學習是被動的，不利于培養學生的思維能力。在教育教學方法不斷創新的時代背景下，教師的教學方式不應再局限于知識灌輸，而應將激發學生學習熱情、調動學生主觀能動性作為教學的重點與核心，充分凸顯學生的主體地位，引導
求知導刊 2023年6期2023-06-08
- 小學數學教學中學生問題意識與質疑能力的培養
的問題意識和質疑能力。文章從小學數學教學角度出發，對小學生問題意識和質疑能力現狀進行簡要分析，并著重探討相關培養策略，僅供參考借鑒。關鍵詞：小學數學；問題意識；質疑能力【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）09-0174-03問題意識是思維活動的開始，在質疑過程中學生會產生疑問，并且會通過反思有效地解決問題。小學數學學習需要學生養成問題意識和質疑能力，通過對問題的反
當代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 學會反思質疑：成長為一個批判性思維者
摘 要】反思質疑能力是個體成長為批判性思維者必不可少的能力，也是創新型人才的基本能力。重視對學生反思質疑能力的培養，對社會發展、科技進步都有著非常重要的意義，也是教育目標、教育使命的要求。在高中數學教學中，培養學生反思質疑能力促其成長為批判性思維者的策略主要有：一題多法，讓學生反思解法優劣；故意錯學生所錯，讓學生敢于質疑權威；開設易錯題專題課，讓學生自糾、互糾；整理、利用錯題本等等?！娟P鍵詞】反思能力；質疑能力；批判性思維【作者簡介】武瑞雪，中小學正高級教
江蘇教育·中學教學版 2023年1期2023-05-30
- 物理教學中如何培養學生的質疑能力
具有高層次的質疑能力是人們高級思維能力的重要體現，也是人們科學發明創新的重要素質，那么如何在物理課堂上挖掘和培養學生質疑能力，這是現行教學中亟待解決的一個重要課題。文章提出了教師在教育教學中培養學生質疑能力的一些思想策略和思維方法。關鍵詞：物理教學；質疑能力；思想策略；思維方法質疑是經過頭腦認真分析后提出的疑問，陶行知曾說過“發明千千萬萬，起點是一問”，提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個數字上的技能而已，而提出一個新的問題
中學理科園地 2023年1期2023-05-30
- 初中化學教學中培養學生質疑能力的研究
要培養學生的質疑能力?；诖?，文章對初中化學教學中學生質疑能力的培養策略進行探究?！娟P鍵詞】初中生；化學教學；質疑能力作者簡介：張紅勝（1981—），男，甘肅省定西市通渭縣常家河鎮固堆河學校。一、培養學生質疑能力的意義（一）有利于激發學生的學習興趣傳統的初中化學教學中，教師往往更注重系統知識的傳授，而忽視了激發學生的學習主動性，導致學生的學習熱情減退。在教學過程中，教師以問題為導向，讓學生帶著問題進行研究學習，能夠在一定程度上激發學生的好奇心和求知欲，激活
教育界·A 2022年26期2022-11-10
- 由淺嘗到深品
切實提升學生質疑能力，才有助于學生在閱讀中由淺嘗走向深品。關鍵詞 閱讀教學 質疑能力 重要性 培養措施在《現代漢語詞典》中“質疑”的意思是提出疑問。在語文教學活動中，質疑既可以是一種學習方式，是學生積極主動與書本內容“交流”并在閱讀過程中提出疑問、探究問題，也可以是一種教學方式，是教師借助教學資源，創設教學情景，激發學生主動提問或提出師生共同研究的疑難問題。將質疑看作是一種能力，是對學生發展的要求與期望。這種能力不單單是指學生能提出問題，更加強調學生在提出
中學語文·大語文論壇 2022年8期2022-10-16
- 在數學課堂中培養小學生的質疑能力
，學之端?！?span class="hl">質疑能力對小學生的思維形成和個性化發展有著重要作用。本文指出在數學課堂中培養小學生的質疑能力的具體措施：一是保護個性化發現，培養質疑習慣;二是創設多維度情境，提升質疑能力;三是開展驗證性反思，增強質疑意識。加強小學生的質疑能力培養，促進學生在課堂上自發生疑，養成積極思考、主動探究的良好習慣，發展創新思維。關鍵詞：質疑能力;小學生;數學課堂“學起于思，思源于疑”。即疑是思維的起點，質疑能促進學生積極思考，能激發學生探究欲，在猜測、想象、懷疑、否定
江蘇廣播電視報·新教育 2022年16期2022-07-17
- 淺談激勵策略在小學語文教學中的應用
;激勵效應;質疑能力;策略引言在小學階段，學生的心理和生理迅速發育。小學階段是人生中的重要學習階段，是學生三觀養成期，性格特質以及行為習慣的塑造期。中共中央國務院《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》中指出：在新課改背景下，要把身心健康納入學生質量發展評價體系和以人為本的教育教學理念逐步引入課堂，鼓勵教師發揮課堂的主陣地作用，充分尊重和關心學生，科學合理地使用激勵性評價，促進學生的自身發展，引導學生探索自我。一、小學語文課堂教學中融入“激勵效應
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 小學語文質疑追問能力的培養研究
：小學語文;質疑能力;閱讀情境在新時代的背景下，如何提升學生的語文綜合實踐能力成為了很多教師關注的重點，而同時，小學語文作為學生語文文化學習的基礎教育的時期，培養學生的質疑追問能力不但可以提升學生的自主學習意識的形成，還可以讓學生在語文學習的過程中形成自己的學習觀點，更好的提升學習興趣。通過學生質疑追問能力的培養，學生不但可以不盲目順從教師的教學意圖，針對于以后的語文文化學習也起到了自主學習價值觀的形成，為以后的語文知識學習打下了堅實的基礎。本文，通過針對
學習與科普 2022年21期2022-06-27
- 在小學數學課堂教學中培養學生質疑能力的研究
重培養學生的質疑能力，這對于學生的科學精神、創新才能和數學核心素養都有著非常重要的積極影響。為此，老師應積極轉變課堂教學策略，優化課程體系。本文將就此展開探討，主要論述在小學數學課堂教學中如何有效培養學生的質疑能力，并簡述其重要意義，以供參考。關鍵詞：小學數學;課堂教學;質疑能力引言在小學階段，數學是一門非常重要的科目，對學生的理性思維、創新精神和科學才能都有著極為關鍵的影響。為了能夠進一步深化小學數學課程的教育意義，數學老師應該著力培養學生的質疑精神，鍛
科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 如何在數學練習課中培養學生的質疑能力
學習的需求。質疑能力是小學生在數學學習中需要重點培養的能力，有助于增強學生的逆向思維，引發學生的主動思考，從而提高學生學習的積極性?；诖?，本文將著重探究如何在小學數學練習課中培養學生的質疑能力，提高學生學習的效率。關鍵詞：小學數學;練習課;質疑能力;培養練習課程是數學學科特點所決定的一種教學方式，其主要的特征是發揮教師的指導作用，突出學生主體性的學習原則，讓學生通過所掌握的數學知識解析課堂練習的題目，完成課堂練習的任務，以此提高對數學不同題型的解析能力。
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 探索初中數學教學中培養學生質疑能力的策略
是培養學生的質疑能力，讓學生能夠主動去質疑，并且教師要及時的給與肯定，讓善問的種子在學生心目中生根發芽，讓質疑能力得到不斷培養。關鍵詞：初中數學;培養;質疑能力正文：在數學的學習中，居于核心的是學生的問題能力，作為數學教師，我們應該鼓勵學生去進行質疑，這樣的一種做法在一定的程度上不僅體現了我們數學學習的理念，還能夠讓學生的學習自主性得到發揮，讓他們的創新能力得到培養，也保證了我們初中數學教學的一種質量。但是目前在我們的課堂教學中，學生善于發現問題并且提出來
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 閱讀教學中培養學生質疑能力的基本過程
中培養學生的質疑能力就顯得尤為重要。重視培養學生的質疑能力，能夠調動學生的思維參與閱讀，推動學生不斷深入閱讀文本，并形成個性化閱讀體驗，促進語文閱讀能力的發展。培養學生質疑能力的過程包括在質疑中預習、在質疑中梳理、在質疑中理解和在質疑模仿等環節。這個質疑的過程，也是自主運用學習方法進行閱讀訓練的過程。適合質疑能力培養的學習方法，可以區分為談詞語、講角度、評意義、說例子等。關鍵詞：初中語文;質疑能力;閱讀教學;基本過程有言道：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大
快樂學習報·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 通過初中語文課堂教學培養學生的質疑能力
識，普遍缺少質疑能力，不敢提問、質疑。因此培養初中生的質疑能力尤為重要，教師在教學過程中應該努力為學生營造輕松的氛圍，鼓勵學生勇于提問。本文以通過初中語文教學培養學生質疑能力作為研究內容，深入分析現今造成學生質疑能力不足的原因以及初中語文教學培養學生質疑能力的現狀，并針對性地提出一系列行之有效的優化策略，以供參考。關鍵詞：初中語文;質疑能力;課堂教學中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（202
學周刊 2022年20期2022-06-19
- 種植，開啟幼兒質疑能力之門
待質疑、提高質疑能力的策略這幾個方面來探究如何在種植活動中去開啟幼兒質疑能力這扇大門并逐步更多地去激發幼兒的質疑能力。關鍵詞： 種植活動 幼兒 質疑能力所謂質疑，應當界定為人們在學習或工作中，遇到一些按常規推理或原有思維定式無法解決的問題，從而產生、提出疑問的心理過程。它的最大特點是，人們懷著渴望求知的心情，對某個問題探個究竟，促使人的智力活動日漸豐富。同時質疑可以促進人的主動探究，敏于發現，激活思維。有效利用幼兒園的資源——種植，充分調動幼兒的思考能力，
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 探究式教學中學生質疑能力的培養
生具有較強的質疑能力，能夠積極向教師提出問題，從而更好地參與到課堂中。因此，本文就探究式教學下，在物理課堂中對學生質疑能力的培養進行探究，以促進學生綜合能力的培養?！娟P鍵詞】探究式教學;質疑能力;高中物理物理學科在學習時，學生很容易就產生學習上的困難，其中最主要的就是在知識的理解上，受應試教育的影響，大多數教師與學生之間的關系較為緊張，課堂氛圍比較壓抑，導致學生不敢提出問題，從而影響了質疑能力的培養。而在探究式教學下，教師需要積極地創新教學方式，讓學生感受
中學生報·教育教學研究 2022年18期2022-06-06
- 小學語文課堂激勵教學策略分析
;激勵效應;質疑能力;策略1小學語文課堂教學中融入“激勵效應”的必要性1.1激發學生學習語文知識的積極性經過調查可以發現，小學生對于自己感興趣、喜愛的事物，表現出來的探究欲望較為強烈，由此可見，興趣是激勵學生前進、學習的重要動力，在小學語文教學活動中，融入“激勵效應”，能夠指導教師重點培養小學生的學科學習積極性，借助于榜樣、獎勵、語言等方式，讓小學生能夠更為專注地投入到語文學習活動中去，激發學生內在的語文學習動機。同時，小學生的內心是敏感、純真的，鼓勵和肯
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 小學生數學質疑能力的培養路徑分析
【摘要】質疑能力是小學生不可或缺的一種重要能力。文章主要就現階段小學生數學質疑能力的培養策略展開探討和分析，結合學生的實際學習需求，提出具體的實踐方法，以期對小學生數學質疑能力的培養提供參考?！娟P鍵詞】數學課程;小學生;質疑能力作者簡介：陸麗（1984—），女，江蘇省南通市張謇第一小學。隨著新課改的落實和推進，傳統教育觀念逐漸發生了轉變，人們對于教育有了更為深刻的思考。傳統的灌輸式教學方法已經無法滿足現階段學生的學習需求。在現階段的教育改革背景下，小學數學
教育界·A 2022年18期2022-05-30
- 小學數學教學中如何培養學生的質疑能力
，培養學生的質疑能力是教師的一項重要教學任務，因為質疑能力會影響學生的思維發展。在數學教學過程中培養學生的質疑精神，可以調動學生的數學學習興趣，有助于構建高效課堂，擴大數學教學成果。當前小學數學教學中，教師往往不注重培養學生的自主思考意識，導致學生很難進行質疑，在長時間的被動學習中，其創新探索意識得不到培養，不利于學生綜合素質的發展。因此，小學數學教師應致力于研究培養學生質疑能力的方法，激發學生的提問欲望和數學學習興趣，使學生敢于質疑、勇于探索?！娟P鍵詞】
理科愛好者(教育教學版) 2022年4期2022-05-30
- 數學課中學生問題能力的培養
新。關鍵詞：質疑能力;發現問題;提出問題;解決問題數學課程標準明確要求學生“初步學會從數學的角度提出問題、解決問題，并能綜合運用所學的知識解決問題，發展應用意識”。傳統的教學模式把問題直接呈現給學生，讓學生在固定模式中根據已知的條件去解決問題，束縛了學生發散思維能力的培養;而在當前的教學模式中，學生提問題的能力非常差，尤其是農村的小孩思維不活躍，大部分同學課堂上課不敢舉手，極少部分能創新提出問題?？茖W家愛因斯坦曾經說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重
課堂內外·教師版 2022年9期2022-05-30
- 在高中英語教學中培養學生的質疑能力
學中培養學生質疑能力的途徑，提出質疑導學、創設問題情境、把握質疑契機以及給予合理評價等教學建議?！娟P鍵詞】質疑能力 英語教學 高中生【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）14-0120-03問題能使學生感到茫然，從而產生認知沖動，誘發學生積極思考，所以問題是活躍學生思維的源頭，是學生主動學習的重要基礎?，F代教學研究認為，學生的學習其實就是一個發現問題、提出問題、分析和解決問題的過程。在高中英語教學中，鼓勵學生學會質
廣西教育·B版 2022年5期2022-05-30
- 小學數學教學中學生問題意識與質疑能力的有效培養策略
生問題意識與質疑能力的重要教學目標?；诖?，文章主要對小學數學教學中學生問題意識與質疑能力的有效培養策略進行分析。關鍵詞：小學數學;問題意識;質疑能力;培養策略作者簡介：馬生富（1976—），男，甘肅省慶陽市環縣八珠鄉許旗寨小學。問題是激發小學生數學思維的主要條件之一，也是強化其學習成效的關鍵催化劑。數學是邏輯性較強的一門課程，所以為最大限度地保證教學質量，教師要確保學生具有較強的邏輯思維，同時，教師也應注意不要被傳統的授課理念所禁錮，要有針對性地制訂和優
求知導刊 2022年20期2022-05-30
- 初中語文教學中學生質疑能力培養研究
教學中對學生質疑能力的培養進行探究，希望能夠對初中語文教師的工作提供幫助。關鍵詞：質疑能力;初中語文;課堂教學：培養中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言語文教育是學生在學習生涯中必須要接觸和學習的科目，因為語文這一課程能夠培養學生的語言運用、思維以及審美能力，幫助學生建立正確的價值觀，對其未來的發展有著積極作用。所以，為了使初中語文教育符合素質教育的要求，促進學生全面發展，語文教師應該重視對學生質疑能力的培養，幫助其養成良好的思辨能力，激發其探究新知識的
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 初中語文教學中如何培養學生的質疑能力
要發展學生的質疑能力。這也是徹底轉變學生學習方式的必經過程。語文的學習是仁者見仁智者見智，隨著語文改革的深入，越來越多的主觀題出現了，要求學生主動思考，并且要有自己的閱讀見解。這就要從質疑能力的培養做起。因此，初中語文教師在教學中，要著重培養學生的質疑能力，在課堂上多鼓勵學生主動質疑，不斷拓展學生的思維能力，讓學生的創造性在語文學習中發揮得淋漓盡致。關鍵詞：初中語文;質疑能力;開展;策略在傳統的教學模式下，為了追求高分，教師很少主動引導學生質疑，大多時候還
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 小學數學教學中學生質疑能力的培養
張會婷摘要：質疑能力是學生的一項基礎能力，會對學生今后的學習產生至關重要的影響。因此，在小學數學課堂教學中，注重培養學生的質疑能力，強化學生的思維品質，是教師首先要解決的教學問題。這就要求教師做好教學設疑，鼓勵與支持質疑，解決質疑問題，強化學生的思維能力，以此促進學生核心素養的發展，實現教學預期目標。文章探討了如何培養學生的數學質疑能力的幾點策略，希望能夠取得拋磚引玉之效。關鍵詞：小學數學;質疑能力;教學策略引言：義務教育階段應對學生的基本能力進行全方位培
中學生學習報 2022年19期2022-05-09
- 小學數學教學中如何培養學生的質疑能力
數學;學生;質疑能力質疑能力是小學生數學學習中不可或缺的一項學習能力，只有學生有強烈的質疑意識，并具有質疑的能力時，學生才可以始終處于對問題的不斷發現、分析與解決之中，不斷探尋更多正確的解決問題方式，可以減少學生在學習中的出錯概率，從而促進學生數學學習效益的提高。隨著新課程改革的不斷推進與深化，如何借助小學數學學科的便利培養學生的質疑能力，成為了一線數學教師都在深入研究的課題。一、在小學數學教學中培養學生質疑能力的必要性1、滿足小學數學教學改革的需求新課改
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 淺論小學語文課堂教學的“激勵效應”
;激勵效應;質疑能力;策略中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）14-0124-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.14.042 在小學語文教學活動中，要想展現出“激勵效應”帶來的優勢，教師就要改變以往口頭鼓勵式的激勵方式，真正實現激勵理論知識和實踐活動的融合，真正尊重、理解每一名學生，結合每一名學生真實的心理特征、行為特征，設定相應的
學周刊 2022年14期2022-04-23
- 試析高中語文閱讀教學中質疑能力的培養
;閱讀教學;質疑能力高中階段是學生心智趨于成熟的重要階段，在這個階段，學生要形成正確的人生觀，價值觀，除了老師及家長的引導，語文課文的育人功能也應得到充分發揮。語文課文的導向性很明確——學生能夠充分理解課文內容，分析文章結構，把握作者情感;能從課文中學會一些為人處世的方法，懂得什么是好的，什么是不好的。但是，當前語文閱讀教學課存在一些問題，沒有把語文閱讀課的育人功能充分發揮出來?！敖┗]鎖的教學方式培育的不是擁有批判思維能力、勇于創新的時代精英，而是一批又
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 淺議小學數學教學中學生質疑能力的培養
生創新意識、質疑能力的基礎。但是，在小學數學教學過程中，一些學生思維習慣不良，學生對教師依賴性較高，以至于影響學生自身的學習效率。因此，在實際教學過程中，教師應對學生的質疑能力進行著重培養，以提升學生對知識的理解和記憶?；诖?，文章聯系實際，簡要就小學數學教學中學生質疑能力的培養出來進行分析研究，以供參考。關鍵詞：小學數學;質疑能力;目標;教學引言：“提出一個問題比解決一個問題重要”，提出問題需要具備一定的想象能力和創造能力。在小學數學教學過程中，教師一味
科教創新與實踐 2022年6期2022-04-20
- 語文教學中培養小學生質疑能力的策略研究
【摘要】質疑能力在現階段的小學語文教學中發揮了關鍵作用，小學生通過提出質疑可以有效提升整體學習的積極性與主動性，為提升學習效果奠定基礎。質疑除了是一種有效的學習方式，還是教師的一種教學手段，對提升教學質量也有著積極的影響。因此，在開展小學語文教學的過程中，有必要進一步加強對學生質疑能力的培養，針對當前存在的問題，通過實施不同教學模式提升學生學習興趣、充分發揮教師組織引導作用以及鼓勵學生在課上提出自身質疑等方法來促進學生語文能力的提升?！娟P鍵詞】語文教學;小
課外語文·下 2022年1期2022-03-24
- 初中英語教學中培養學生質疑能力的策略研究
重要的是通過質疑能力的提升幫助學生建立更為完善的人格。本文首先論述了質疑能力的定于與概述，其次對于當前初中英語的質疑能力提升面臨的問題，最后提出相應的對策，即培養輕松和諧的課堂氛圍和進行多樣化的英語閱讀的發散性練習。關鍵詞：初中英語;質疑能力;教學改革引言：初中階段的學生在英語學習方面有著不同于其他年齡段的特點，其英語各方面能力尚未成熟，對于英語的語法的掌握程度仍然處在成長期，因此這就要求初中階段的學生應該在英語學習的過程中更多的培養自己的英語質疑能力，能
民族文匯 2022年2期2022-03-21
- 高中數學教學中學生質疑能力的培養策略
，培養學生的質疑能力對于學生長遠的學習具有非常重要的作用，能夠對學生的學習能力進行有效的提高，實現學生數學綜合素養的提升。因此教師在高中數學教學中要注重學生質疑能力的培養，有效增強學生的數學基礎知識，培養學生的創新意識和獨立自主的學習能力。本文通過對目前在高中數學中培養學生質疑能力的不足進行分析，提出高中數學教學中學生質疑能力的培養策略，希望對促進學生質疑能力的培養做出積極貢獻。關鍵詞：高中數學;教學;培養;質疑能力引言高中生處于人生的關鍵時期，這個時期的
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- “疑探教學”在小學語文課堂教學應用中的研究
：小學語文;質疑能力;少教多學;有效策略;疑探教學就是指三疑三探，包括四個基本流程，設疑自探，解疑何探，質疑再探，運用拓展。這種教學方式的先進性主要體現在不再看知識點的客觀性和確定性，而是更加注重知識與人的聯系，需要以學生為主體，教師做課堂的輔助者，讓學生能夠多思考，多提疑問，多學習，教師減少教學的時間，從而能夠培養學生的質疑能力。一、創設問題情境，培養學生的問題意識學習在于提出疑問，讓學生質疑，對學生的智力發展有著促進作用。為了能夠更好地開展課堂探究，教
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 初中歷史教學中學生質疑能力的培養策略
去培養學生的質疑能力，不要讓學生一味的去依賴教師，這樣不利于學生日后的發展。關鍵詞：初中歷史;質疑能力;鼓勵提問;發散思維;深度思考質疑能力的培養來源于學生能夠對于一切存有好奇，并擁有去探索這種好奇的能力，現在大多數的初中生只是一味的依賴教師在課堂上進行講解，而不去進行課下的思維，久而久之，就會造成學生的思維僵化，既不利于學生在邏輯思維方面有更大的突破，也不利于學生在遇到考試題目的時候形成自己進行總結歸納的能力，那么教師在課堂講解的過程當中，就應當去向學生
學習與科普 2022年1期2022-02-23
- 高中生物教學中提高學生質疑能力的實踐探索
教學中，基于質疑能力組織進行課堂教學，有利于強化學生對生物知識的理解、掌握與構建，有利于推進教學過程的順利開展，更好地實現教學目標。所以，質疑在當前高中生物教學中的地位十分重要。隨著新課程改革工作的逐步深化，探究式、啟發式、情境式等教學模式在高中生物教學中的應用越來越多，這使得更多教師認識到，質疑是學生產生自我認知、學習驅動力的源泉，也是學生思維創新發展的必備條件。本文從質疑能力的重要性入手，從教學理念、質疑情境、質疑氛圍、啟發引導、生物實驗、生活實踐等方
甘肅教育 2021年3期2021-12-27
- 淺談初中語文教學中培養學生質疑能力的有效策略
幫助學生強化質疑能力，其次是優化教學管理方案，幫助學生有效解決學習困難問題，提升自我的學習水平。關鍵詞：初中語文;質疑能力;教學策略引言：初中生處于一個學習能力發展的關鍵時期，其中有良好的質疑能力，學生的語文課程學習水平才能進一步提升。學生學會質疑之后，能夠更好地理解文章的內涵，能幫助學生擴大自己的學習范圍。在傳統教學模式之下，教師所應用的教學方案存在問題，對課程進度、課程難度的管理不到位，就會嚴重影響學生的學習興趣。所以教師要關注學生質疑能力培養的側重點
教育周報·教育論壇 2021年15期2021-12-17
- 高中物理課堂中培養學生質疑能力的教學研究
要培養學生的質疑能力，優化學生的物理知識應用思維，以此實現高中物理課堂教學效果的提升。本文對當前高中物理教學現狀進行詳細分析，并提出相應培養學生質疑能力的教學策略，旨在為廣大物理教師提供參考?！娟P鍵詞】高中物理;質疑能力;培養策略【中圖分類號】G633.7? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2021）28-0065-02在新課程改革的要求下，高中物理教師在課堂教學中不僅需要重視知識的傳授，同時也需要重視學生物理核心素養的培養。在高中物理
理科愛好者(教育教學版) 2021年5期2021-12-11
- 淺析初中語文課堂教學中學生質疑能力的培養策略
學中，對學生質疑能力的培養還存在許多不足，學生的質疑能力比較欠缺。因此，加強學生質疑能力的培養成為重要課題?；诖?，文章就初中語文課堂教學中學生質疑能力的培養展開分析與探討。關鍵詞：初中語文;課堂教學;學生;質疑能力;培養策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）36-0071-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.035“疑是思之始
學周刊 2021年36期2021-12-09
- 初中數學教學中對學生核心素養的培養淺析
;核心素養;質疑能力;抽象能力中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）36-0139-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.069就學科而言，每個學科在核心素養方面都具有不同的內涵，甚至在同一學科的不同階段，關于核心素養的培育也都有著明確的要求。就初中階段的數學課程而言，核心素養的內涵主要體現在六個方面：第一，數學運算能力;第二，邏輯推
學周刊 2021年36期2021-12-09
- 新課標背景下高中化學教學中學生質疑能力的培養
，培養學生的質疑能力是教學中需要思考的重要問題。這就需要在新課程改革的教學過程中教師本身能夠了解學科的特點，轉變傳統落后的限制性思維，尋求新的教學方式，調整教學體系，創造靈活生動、科學合理的教學情境，積極鼓勵學生在學習的過程中大膽地猜想，敢于質疑權威，使學生的創造思想以及相關能力都得到相對應的體現，促進高中化學教學工作的穩定開展。關鍵詞：高中化學;質疑能力;培養策略面對新課改的客觀形勢，以往的教學方法已難以滿足現階段高中化學教學要求，所以教師應引進現代化教
民族文匯 2021年8期2021-12-01
- 物理課堂教學如何培養學生的質疑能力
;創新意識;質疑能力物理學是一門以實驗為基礎，探究自然現象和自然規律的學科，具有鮮明的科學性。 從物理學科的實際來講，讓學生學會創造，首先就是要培養學生優良的思維品質;從新課程的內容上看，是要強調學生的討論活動，這也要求學生要具備一定的質疑能力。 由此可見，新課程下更需要重視學生質疑能力的培養，沒有疑問，學生就沒有繼續探究的動力，就沒有創新的意識。當前，日新月異發展的社會，給人們的思想觀念帶來深刻影響，同時也帶來機遇和挑戰，這對中學生的創新和實踐能力提出了
中學生學習報 2021年20期2021-11-24
- 淺析小學數學教師如何有效培養學生質疑能力
董佳薈摘要：質疑能力對于學習者而言是非常有必要的，它可以指引學生更加主動、積極的展開知識的探索，提升學習效果。而且小學階段學生自身的好奇心和疑問意識都是非常強烈的，教師想要培養學生的質疑能力，就要把握學生這種天性，將學生的好奇心轉化為實際行動力，在此基礎上激發學生的主動性，引導他們呢更高效地展開數學學習。關鍵詞：小學;數學教學;質疑能力引言：質疑能力的培養對于小學數學的學習是非常重要，因為數學這門學科與其他學科不同，更需要學生對問題有主動的探究意識，有發現
學習與科普 2021年29期2021-11-19
- 初中歷史教學中培養學生質疑能力的方法
的知識理論。質疑能力在初中歷史學習當中具有很重要的作用。沒有質疑能力，就很難激發學生的創新與創造能力，也很難讓學生的知識水平得到進一步更深層次的發展。因此教師在教學的過程當中，培養學生的質疑能力至關重要。關鍵詞：初中歷史;教學;質疑能力;積極提問;深入思考;思維訓練中圖分類號：A文獻標識碼：A文章編號：（2021）-39-343歷史是研究過去的一些事件。隨著時代的發展、科技生產力水平的不斷增加，歷史也在不斷地更迭，由此可見其實歷史也是一個不斷變化的，它會隨
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 初中英語階段學生質疑能力的提高策略
而思源于疑，質疑能力對于學生的英語學習和發展具有不可忽視的作用。良好的質疑能力不僅能夠引導學生主動的進行學習和思考，也能夠幫助學生積極的投入到英語課堂當中，從而發展學生的創新能力。而良好的質疑能力，也能夠幫助學生在進行英語學習過程時及時的進行探究，善于提出各種各樣的問題，鍛煉學生及時發現問題并解決問題的能力。因此教師應該注重對于學生質疑能力的培養，使得學生能夠全面的發展。關鍵詞：初中英語;質疑能力;鼓勵提問;發散思維;引導思考中圖分類號：A 文獻標識碼：
小作家報·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 小學語文教學中學生質疑能力的培養策略
的提高自身的質疑能力，能夠在學習知識內容的構成，進一步提高學生的知識內容學習效果。也體現在教師在教學的過程吧，教學方式的運用。在如今課堂教學當中，教師教學方式的運用也有要求，更加體現在教師在課堂教學的過程中，能夠帶動學生學習積極性的提高，引導學生在課堂學習的過程中去加強對于這個內容的印象。關鍵詞：小學語文;質疑能力;鼓勵提問;挖掘思考深度;引導自由討論教師在教學的過程中更多情況下，在于去引導學生激發出學生的思考意識，特別是在進行一些課文內容分析的過程中，需
學習周報·教與學 2021年16期2021-10-30
- 構建質疑平臺，培養問題意識
，本文從培養質疑能力的現實意義、培養質疑能力的可行性分析、培養“質疑”能力的策略等幾個方向，針對如何引導小學生勇于質疑，提高小學數學課堂效率進行深入探討。關鍵詞：質疑能力;小學數學;課堂效率【中圖分類號】G623.5????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）26-0053-02Build a questioning platform and cultivate problem awarenessLIAO Lij
當代家庭教育 2021年26期2021-10-22
- 如何在初中物理教學中培養學生的質疑能力
成創新能力和質疑能力的關鍵時期，家長和老師應該注重初中階段對于學生自身能力的培養，本文主要從三個方面介紹如何培養學生的質疑能力，并提出有效的對策促進學生加強自身的質疑能力。關鍵詞：初中物理;質疑能力;教學方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-408學習源自于自身的思想，而對于事物抱有疑問是思維的前提條件。什么叫學習，學習簡單來說就是一個提問題和解答問題的過程，并且解決問題的前提條件是能夠發現問題。這就可以說明學生想要在學習道路上
小作家報·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 小學語文閱讀教學中學生質疑能力的培養
動力。因此，質疑能力是學生能力系統中非常重要的一環，無論對學生未來的發展，還是在各個領域的突破，都有很大的推動作用。因此，在小學語文閱讀教學的開展過程中，一定要重視對學生質疑能力的培養，以此來提高學生的核心能力。關鍵詞：小學語文;閱讀教學;質疑能力;培養探究當前的教育系統中，注重“流水線”式的人才培養方案，學生雖有較扎實的理論知識基礎，但由于“填鴨式”的教育模式，缺乏權威的質疑精神。它的創新能力和質疑能力都比較缺乏，只能在原有的知識體系中“修補”，不能開拓
中學生學習報 2021年12期2021-10-15
- 初中英語教學中培養學生質疑能力的策略研究
在英語學習中質疑能力培養的重要性。從當前英語教學實際出發，從學生的學習心理、學習行為等多方面具體闡述，有效的提高學生自身的質疑能力，并且能以此幫助學生提高英語知識應用水平，同時，又能夠為我國初中英語教學開拓新思路?！絷P鍵詞：初中英語教學;質疑能力;培養策略我國將英語學習列入中學必修課中的目的是能用其進行交流，但在現如今的初中英語教學，大部分初中英語教師并沒有重視質疑能力對學生英語學習的積極影響，在教學中普遍采用“自己設置問題，自己解決問題”的教學方法，學生
速讀·上旬 2021年12期2021-10-12
- 如何培養學生數學質疑能力
：小學數學;質疑能力;實踐探究在小學數學教學中，學生質疑能力的培養已經成為教學的一個主抓手。面對學生質疑時產生的困頓，教師要采取一定的方式不斷激發他們質疑的興趣，質疑能力的提高能促進學生學習品質以及核心素養的發展。從營造良好的教學氛圍、激發學生質疑興趣、具體質疑策略等方面加以闡述。當然，小學生年齡比較小，對問題可能還把握不準，有的還害怕提問題，擔心會遭到同學笑話或老師批評。也有學生不知道怎么提問，要問什么內容……面對學生質疑時產生的困頓，教師要采取一定的方
新課程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 如何在初中道德與法治教學中培養學生的質疑能力
先要從學生的質疑能力著手，讓學生在課堂教學中主動參與，積極發言，在質詢和交流中掌握基本的教學知識，并引導學生建立自主思考，勇于思辨的學習習慣，因此教師在道德與法治教學中應該靈活運用各種教學方式，創新教學模式，對學生循循善誘，創造一定的環境和機會幫助他們建立勇于質疑的治學精神，培養學生的思辨質詢的創新思維，活躍學生的學科思維能力，提高課堂教學效率?！娟P鍵詞】初中道德與法治;質疑能力;引導主動提問;鼓勵小組交流;開展課堂辯論在傳統思政類課程的教授中，一些教師循
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 新課標背景下高中化學教學中學生質疑能力的培養
要培養學生的質疑能力，能夠適應現代社會的發展。高中化學是一門重要的學科，化學會涉及到很多知識的學習。高中教師需要采取有效的策略培養學生的質疑能力它可以讓學生學好知識。因此，在課堂上培養學生的質疑能力顯得尤為重要。本文重點闡述在新課標下如何在高中化學課堂上培養中學生質疑能力。關鍵詞：新課標;高中化學;教學方式;質疑能力;培養措施引言：高中化學課程是在初中學習化學之后不斷提高學生的科學素養，讓學生以更加積極的興趣投入到化學學習中，促使學生的全面發展，使學生學習
高考·上 2021年5期2021-10-01
- 英語自學能力培養方法分析
;自我監控;質疑能力《義務教育英語課程標準》明確規定：英語教師應該激發學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，培養自主學習能力，為他們的終身學習奠定基礎。[1]為全面推進素質教育，提升學生的語言素養，英語教師必須轉變傳統的教學理念和方法，主動適應新時代對人才的要求，促進學生的綜合素質提高。一、中學學生英語學習的現狀第一，師生關系失衡。課標提倡課堂中要以學生為主體，讓學生真正成為學生的主人，而不是教師課堂發揮的“配角”。但是目前的中學英語課堂中，英語教師仍然牢牢
高考·下 2021年8期2021-09-30
- 培養質疑能力 提升自主學力
，培養學生的質疑能力，主動進行探究，以此來提升學生的自主學習能力和思維品質。本文將通過一系列教學實踐，探究培養學生質疑能力的意義，以及培養學生質疑能力，提升自主學習能力的策略。關鍵詞：小學數學;質疑能力;自主學力;教學策略【中圖分類號】G622.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）19-0033-02【Abstract】When teachers teach mathematics in primary school，they
當代家庭教育 2021年19期2021-09-23
- 小學數學教學中如何培養學生的質疑能力
中培養學生的質疑能力和數學素養是十分重要的。本篇文章結合實際，對如何培養學生的數學質疑能力這一問題進行了深刻且具體的探究，希望有助于小學數學教學工作的深度開展。關鍵詞：小學數學;質疑能力;教育理念;思維能力中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）26-0043-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.021隨著人們教育理念的不斷提升，人們
學周刊 2021年26期2021-09-13
- 新課標背景下高中化學教學中學生質疑能力的培養
李仁春摘要：質疑能力是學生在學習過程中敢于挑戰權威的一種體現。學習化學知識需要學生具有一定的質疑能力，敢于質疑在學習過程中遇到的各種理念，以此鍛煉自身思維，從而提高化學學習效率。下面結合筆者多年的教學經驗談談如何在高中化學教學中培養學生的質疑能力。關鍵詞：新課標;高中化學;質疑能力;缺失原因;培養策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-4-238新的化學課程標準指出：“高中化學課程在初中化學學習的基礎上，進一步提高學生的科學素養，激發
小作家報·教研博覽 2021年4期2021-09-10