農村中小學
- 關于增強農村中小學公益電影放映活力的觀察與思考
公司及部分農村中小學。本文總結了莒南縣三十余年“光影育人”的優秀經驗，同時發現，該地放映工作仍在管理、經費、場地以及片源等方面存在一些困難和挑戰，亟需多方合力解決。本文結合國家政策與實際情況，為公益電影放映活動能夠在農村中小學持續健康發展提供有益思考?！娟P鍵詞】影視教育 農村中小學 電影放映 莒南縣2018年，教育部、中宣部聯合下發《關于加強中小學影視教育的指導意見》，將影視教育納入學校教學計劃，將“看電影”列為中小學必修課，并規定每名學生每學期至少免費觀
中國電影市場 2024年1期2024-01-28
- 農村中小學學生自主管理模式探索與實踐研究
不斷提高，農村中小學的教育也隨之發生了變化，教育環境和教育條件等都得到了提升，一定程度上緩解了教育資源分配不平衡帶給學生的影響。但由于長期以來傳統思想的積累，部分農村家長特別看重學生的學習成績，而忽略了學生其他方面能力的培養，并不利于學生今后的學習和生活。文章主要探討了農村中小學學生自主管理模式，結合農村中小學自身的實際狀況，采取適當的對策，希望能有效地培養學生自我管理的能力，實現教育的深化改革。關鍵詞：農村中小學;自主管理模式;教育改革在新課程背景下，中
課堂內外·教師版 2023年6期2023-08-27
- 構建黨團隊一體化傳承紅色基因全鏈條路徑方式研究
摘 要：在農村中小學深化紅色教育、傳承紅色基因的教育活動中，需要堅持黨團隊一體化的全鏈條思路，讓學生在加強黨性鍛煉、發揚革命傳統、弘揚愛國主義和傳承民族精神的過程中，更加清晰地認識到黨的歷史和時代作用，在學習特色紅色課程、參加校內外實踐和線上線下學習時，堅定理想信念，成長為新時代的有志青年。關鍵詞：農村中小學；紅色教育；黨團隊一體化；教育路徑基金項目：廣西教育科學“十四五”規劃2022年度廣西少先隊工作專項課題“構建黨團隊一體化傳承紅色基因全鏈條路徑方式研
求知導刊 2023年17期2023-08-25
- 農村中小學校園校舍規劃及設計研究
但是，部分農村中小學受諸多客觀因素制約，校園校舍在規劃、設計上，依然存在一些亟須改進的問題。文章對農村中小學校園校舍規劃及設計現狀進行了分析，闡述了農村中小學校園校舍規劃和設計的意義及基本原則，探討了農村中小學校園校舍規劃及設計策略。關鍵詞：農村中小學；校園校舍；規劃；設計基金項目：本文系廣西教育科學“十四五”規劃2021年度基本建設研究專項課題“農村中小學校園校舍規劃及設計研究”（批準文號：桂教科學〔2022〕2號；立項編號：2021ZJY1898）的階
求知導刊 2023年17期2023-08-25
- 農村中小學實施群文閱讀教學的思考
學模式走進農村中小學課堂，幫助提升語文教學質量，進而在培養學生閱讀興趣、高階思維、綜合素養、核心價值觀等方面發揮重要作用?！娟P鍵詞】農村中小學；群文閱讀；現狀；意義；策略【中圖分類號】G623.23【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）11—0108—03群文閱讀是近年來興起的一種新的閱讀教學形式，是指師生圍繞一個或者多個閱讀主題，選擇多個文本同時展開閱讀，在一定時間內，在教師的指導下達成共識的多文本閱讀教學方式[1]。也就是說，在同一
甘肅教育 2023年11期2023-08-02
- “互聯網+”背景下農村中小學班級管理模式的研究
? 要：在農村中小學階段，班級管理工作是廣大教育工作者面臨的一個重要問題和任務，其對于班級秩序的維持和學生群體價值觀念的培養具有重要的輔助作用，有利于確保農村中小學階段教學計劃的如期進行。為了實現經營目標，大批教育工作者針對如何開展班級管理工作進行了分析并結合具體問題和自身的教學實踐經驗制定了相應的優化措施和建議，希望進一步強化班級管理工作的綜合水平?；诖?，對“互聯網+”背景下農村中小學班級管理模式進行研究，以供參考。關鍵詞：“互聯網+”背景；農村中小學
中學生學習報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- “互聯網+”背景下農村中小學班級管理模式的研究
? 要：在農村中小學階段，班級管理工作是廣大教育工作者面臨的一個重要問題和任務，其對于班級秩序的維持和學生群體價值觀念的培養具有重要的輔助作用，有利于確保農村中小學階段教學計劃的如期進行。為了實現經營目標，大批教育工作者針對如何開展班級管理工作進行了分析并結合具體問題和自身的教學實踐經驗制定了相應的優化措施和建議，希望進一步強化班級管理工作的綜合水平?；诖?，對“互聯網+”背景下農村中小學班級管理模式進行研究，以供參考。關鍵詞：“互聯網+”背景；農村中小學
中學生學習報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 農村中小學課后延時服務存在的問題及可行策略
] 文章以農村中小學課后延時服務為例，通過走訪、調查，了解當前江西省部分農村中小學課后延時服務存在的問題，并提出了相應的解決策略，期望在有效策略的指導和推動下提高農村中小學課后延時服務工作質量，以真正實現城鄉義務教育優質均衡發展。[關鍵詞] 農村中小學；課后延時服務；成效江西是農業大省，在義務教育階段學生中，農村學生人數占一半多。因此，研究解決當前農村中小學課后延時服務存在的問題，對學校改進課后延時服務工作、提高課后延時服務工作質量、助力城鄉義務教育優質均
教師博覽·科研版 2023年2期2023-03-11
- 農村中小學音樂教育與家庭教育結合的有效途徑
本文將探究農村中小學音樂教育與家庭教育存在的問題和產生問題的原因，并闡釋音樂教育與家庭教育結合對農村中小學生的重要意義，然后提出有效的結合舉措，以提供借鑒。關鍵詞：農村中小學；音樂教育；家庭教育；教育教學【中圖分類號】G613.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）22-0015-04An effective way to combine music education with fa
當代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 農村中小學語文閱讀教學策略探析
開研究，對農村中小學語文閱讀教學策略做出相關研究探析。關鍵詞：農村中小學;語文閱讀;教學策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）22-0124-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.042 閱讀是語文教學的重要內容，《義務教育語文課程標準》中明確提出了“閱讀是學生獲取信息、認識世界、發展審美的重要途徑，在中小學語文教學中，要培養學
學周刊 2022年22期2022-07-13
- 新時代加強和改進農村中小學愛國主義教育探析
摘要：當前農村中小學存在愛國主義教育地位邊緣化、實施形式化、內容陳舊化、方式單一化和結果低效化。造成這些問題的根源在于實用主義的教育理念、以應試教育為中心的管理和評價體制、全球化信息化市場化等諸多要素交互作用而形成的環境和氛圍，農村中小學愛國主義教育資源的短缺以及農村青少年學生特殊的成長環境和成長特點。解決上述問題應采取以下措施：改進和完善農村教育的管理和評價體制，提高愛國主義教育的地位;拓寬農村中小學愛國主義教育渠道，改進教育方式方法;豐富教育內容，增強
安徽教育科研 2022年17期2022-07-06
- 將傳統非遺技藝引入農村中小學校推進美育教學的實踐與策略研
遺技藝引入農村中小學校園，可讓校內學生群體接觸到更多民族事物，這對激發其求知欲望、拓展知識面、強化創新、動手等有極大幫助。同時，將該類型文化遺產與教育教學相融合也可使中小學美育開展形式更為多樣，并且也會為美術核心素養強化帶來全新發展契機?；诖?，為確保美育教學中傳統非遺技藝能夠深度融入，并充分發揮教育引導作用，文章主要對農村中小學校引入傳統非遺技藝推進美育教學的實踐與研究進行分析。關鍵詞：傳統非遺技藝;農村中小學;美育教學中圖分類號：G623.7?? 文獻
考試周刊 2022年17期2022-06-30
- 農村中小學校園欺凌的調查分析及應對策略
了有效預防農村中小學生校園欺凌現象的發生，我們以蘭州市皋蘭縣的一所農村小學和一所初級中學的學生、家長和教師為對象，針對學生遇到過的校園欺凌問題進行調查，找出了農村中小學校園欺凌問題的影響因素與成因，并針對學生個性品質特點、家庭教育狀況、學校管理機制、社會治理機制等，建立和完善預防農村中小學校園欺凌的應對策略，有效減少校園欺凌事件的發生?！娟P鍵詞】農村中小學；校園欺凌；調查分析；應對策略【中圖分類號】G637【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2
甘肅教育 2022年11期2022-06-28
- 川劇進入農村中小學生課堂的策略研究
了川劇融入農村中小學教學活動的具體實踐策略。關鍵詞：川劇;農村中小學;課堂教學;實踐策略引言民族文化是一個民族發展、壯大的力量源泉。在基礎教育階段，民族文化相關內容的教育至關重要。川劇是我國四川、重慶及貴州等地有著鮮明地方特色的民族文化結晶，有極高的藝術文化價值，值得當代青少年學習、傳承和創新[1]。經調查分析，現階段廣安市農村中小學學生對地方戲曲的了解有待提高。農村學校應在課堂教學、日常校園活動中增加川劇相關內容，將教育扎根于實際，重點提高教師、學生對川
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 電子白板在農村中小學英語教學中的應用策略探析
但是，目前農村中小學的英語教學硬件、軟件設施均不夠完善，學生缺乏基本的英語學習保障措施，這不利于幫助學生理解英語知識。因此，本文將電子白板在農村中小學英語教學中的應用進行分析闡述，以期提高農村中小學生的英語知識學習能力。關鍵詞：農村中小學;英語教學;電子白板;策略探析中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）16-0117-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9
學周刊 2022年16期2022-05-27
- 初探農村中小學勞動教育的有效途徑
”背景下;農村中小學;勞動教育;途徑國務院原副總理陶鑄說：“勞動是一切知識的源泉?！?020年《中共中央、國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》明確提出：要求大中小學設置勞動必修課，鼓勵學校結合實際，開展豐富的勞動實踐活動，宜工則工，宜農則農，增強勞動育人效果。教育部門要注重開展多種勞動教育活動，豐富學生學農實踐體驗。作為教師可以通過哪些路徑才能貫徹落實好上級關于勞動教育的相關要求，培養學生的勞動基本技能呢？我認為可以嘗試從以下幾方面去做。一、讓
學校教育研究 2022年10期2022-05-24
- 落實農村中小學書法教育的策略與實踐
【關鍵詞】農村中小學;書法教育;師資水平;書法數字化【基金項目】本文系甘肅省教育科學“十三五”規劃2020年度課題“落實武山縣農村中小學書法教育的策略與實踐”研究成果，課題立項號GS[2020]GHB3337。作者簡介：王靖宏（1967.02—），男，甘肅省天水市武山縣山丹初級中學校長，本科，中小學高級教師，現從事初中書法教育，主要進行“二王”“漢簡”書法研究及中小學書法教育教學研究。包小梅（1968.09—），女，甘肅省天水市武山縣城關鎮中心小學教師，本
教育界·A 2022年4期2022-05-17
- 探討農村中小學家校共育方法和途徑
發展之路。農村中小學家校共育的方法有很多，在途徑探索的過程當中，深入挖掘更多學生的內在潛能，開啟他們的智慧之門，進一步提升他們的認知水平和實踐熱情，具有非常重要的現實意義。因此，本文特意進行了農村中小學家校共育方法和途徑的探討分析，以下內容僅供參考。關鍵詞：農村中小學;家校共育;方法途徑引言：新時期，利用家校共育的好機會，引導中小學生有效學習基礎知識，構建完整的知識體系，找到正確的發展目標，并樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，其必要性不言而喻。家校共育的
快樂學習報·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 農村中小學信息技術教育存在的問題及對策
，也影響了農村中小學學生的發展。學校需要采取恰當的對策予以解決，從轉變觀念、建章立制、建設教師隊伍、優化教學方法、因材施教、家校共育等方面著手，真正落實信息技術教育要求，培養學生的核心素養。關鍵詞：農村中小學;信息技術教育;問題;對策中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）15-0128-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.15.043
學周刊 2022年15期2022-04-29
- 農村中小學單親家庭學生的心理異常矯正策略
田關鍵詞：農村中小學;單親家庭學生;心理異常;矯正策略引言長期以來，人們對心理危機的認識存在思想誤區，認為心理危機是成年人階段才會出現的心理問題。但隨著社會經濟的發展和環境的變化，這種情況正在逐漸發生變化，很多農村中小學生出現了心理問題，嚴重影響了他們的健康成長。一、農村中小學單親家庭學生的心理異常表現分析（一）情感得不到滿足農村地區存在很多留守兒童和單親家庭，學生的情感難以得到滿足，尤其是在家庭交流方面，缺乏安全感，甚至認為世界是不公平的，容易產生焦躁的
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 農村中小學“陽光體育大課間”活動實施策略探究
要：本文就農村中小學實施“陽光體育大課間”活動的經驗進行總結，提出了分工明確、宣傳倡導、形式多樣、科研先導的四大實施策略，對廣大農村中小學實施大課間活動具有一定的借鑒意義?！絷P鍵詞：農村中小學;大課間;實施策略“陽光體育大課間”活動是傳統課間操的改革與創新，是一種新的組織形式。其不僅可以讓學生及時變換身體姿勢、舒活筋骨、呼吸新鮮空氣、促進血液循環，完成必要的生理代謝，也可以及時調整學生的心態，減輕學習壓力，也是尊重受教育者身心發展規律和教育規律的充分體現。
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 農村中小學勞動教育課的開發與實踐
課程開發，農村中小學也是如此。雖然農村中小學開展勞動教育有一定的優勢，但是在勞動課程開發與實施方面還存在不足，對此需要加以重視，并采取有效措施予以推進，從而切實發揮勞動的教育功能，促進學生的全面成長。關鍵詞：農村中小學;勞動教育課;重要性;開發與實踐中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）12-0187-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.
學周刊 2022年12期2022-04-02
- 依托城市資源發展農村中小學校園足球
資源來發展農村中小學校園足球。研究發現：第一，我國校園足球取得了大大的進步，而這些進步以城市為主，農村所占份額不大;第二，我國農村足球有著巨大的發展優勢，為了服務校園足球城鄉一體化建設。研究結論得出：（1）依托城市教練專業化來培訓農村教練;（2）依托城市場地標準化來指導農村場地建設;（3）依托城市學生專業化來與農村學生進行相互學習。關鍵詞? 城市資源? 農村中小學? 校園足球黨的十八大后，振興足球被提高到新的建設體育強國的高度上來。習近平、李克強等黨中央重
體育時空 2022年3期2022-03-30
- 農村中小學勞動教育的探索與實踐
。關鍵詞：農村中小學;勞動教育;實踐探索前言：在目前這一階段，學校為學生安排的實踐和勞動都是分開的，沒有辦法真正的培養中小學生的勞動態度。在班級內，大多數學生都不注意自己的衛，認為這是值日生的工作，就會導致班級內的氛圍出現不和諧。中小學生在這一階段養成正確“三觀”以及道德品質的初期，為未來的發展以及學習打下堅實基礎。一、農村中小學勞動教育存在的主要問題（一）課程目標沒有擺正分數至上的理念仍然充斥在中小學教育中，對中小學的教育產生很大影響。為了獲得高分，學校
民族文匯 2022年3期2022-03-27
- 農村中小學美育存在的問題和對策研究
義。然而，農村中小學的美育在實施過程中存在諸多問題，對此，本文提出一系列切實可行的對策，幫助廣大農村中小學提升美育的資源開發和教學實施水平。關鍵詞：美育;綜合素質;農村中小學;個體發展【中圖分類號】G633.955 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）09-0173-03Research on the Existing Problems and Countermeasures of Ae
當代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 農村中小學心理危機識別與干預機制應對策略的研究
近些年我國農村中小學學生心理問題嚴重，這會對學生今后的學習、社會性發展造成嚴重影響。因此，農村中小學學校在組織教育教學時，除了要向學生傳授知識，還應加強對農村中小學學生心理危機的識別與干預，結合學生心理問題出現的實際情況，制定科學的應對策略，提升農村中小學心理危機識別與干預機制的有效性。本文主要對農村中小學心理危機識別與干預機制應對策略進行研究。 【關鍵詞】農村中小學;心理危機識別;干預機制;應對策略 一、心理危機概述 心理危機是指人們在現實生活中遭受重大
文理導航 2022年3期2022-03-09
- 《國家學生體質健康標準》實施現狀與建議
以某市部分農村中小學作為調查研究對象，根據教育部、國家體育總局頒布并實施的《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）文件精神，以及國內其他地方學校實施《標準》的情況，對某市農村中小學實施《標準》現狀進行調查研究、分析原因，為農村中小學更好地實施《標準》，實現城鄉中小學學生體質健康水平提高提供理論依據。關鍵詞：農村中小學《國家學生體質健康標準》現狀與對策一、某市農村中小學實施《標準》現狀（一）學校對實施《標準》的認識在對某市農村60名體育教師進行的問卷調查
安徽教育科研 2022年2期2022-03-04
- “互聯網+”背景下農村中小學生家庭教育策略探析
聯網打破了農村中小學生家庭教育的傳統模式，充實了農村中小學生家庭的精神生活，使農村家長的知識權威受到挑戰，對農村中小學生產生了極大誘惑，同時制約了農村中小學生讀寫能力的提升。針對當前存在的問題，家長要采取積極應對措施，與孩子平等相處，學會傾聽，善于賞識孩子;還要充分利用網絡，與孩子進行有效溝通;也要積極創造條件，豐富孩子的課余生活，使孩子健康快樂地成長。關鍵詞：“互聯網+”背景;農村中小學;家庭教育;策略分析中圖分類號：G40? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2022年1期2022-03-03
- 農村中小學班主任班級管理方法創新研究
漏洞較多。農村中小學班主任班級管理的過程中要進一步轉變思想，站在學生的角度思考，加強師生溝通、交流，對學生的想法高度尊重。在農村中小學班主任班級管理工作中，班主任要身體力行，執行班級規范，對學生一視同仁，提高管理質量。關鍵詞：農村中小學;班級管理;班主任隨著農村中小學班主任班級管理意識的不斷提高，管理方法的實施要跟隨學生的成長做出系統化的調整。如果繼續按照固定的模式進行管理，不僅不能取得良好的效果，還會產生較多的問題，這對于未來的發展有很大影響。農村中小學
啟迪與智慧·上旬刊 2022年1期2022-03-01
- 農村中小學心理危機識別與干預機制的實踐性探究
加大，部分農村中小學生在成長中容易出現嚴重的心理問題，對學生今后的發展、學生家庭以及社會穩定造成不良影響。因此，教師在教育教學中除了要向學生傳授知識，還應加強對農村中小學生心理危機的識別與干預，結合中小學生心理問題出現的根源，分析心理危機識別與干預措施，通過合理的教育教學方式，使學生能夠健康成長。本文主要對農村中小學心理危機識別與干預機制的實踐性探究進行淺析。 【關鍵詞】農村中小學;心理危機識別;干預機制;實踐性探究 這些年我國部分農村中小學學生在成長的過
文理導航 2022年6期2022-02-20
- 農村中小學體育課程實施困境與對策探究
校和社會對農村中小學學生的體育素質與能力要求也越來越高。當前，中小學體育教學依舊存在課程內容形式化、教學方法刻板化、教學資源貧乏化、教師能力薄弱化、評價體系單一化等問題。究其原因，主要是部分學校忽視體育課程的重要性、部分家長忽視學生的身心健康、社會上存在“體育無用論”思想。為此，要因地制宜，打造特色課程;尊重學生，構建多元化教學模式;完善設備設施，注重資源共享;優化師資，提升教師專業性;客觀公正，完善課程評價體系。關鍵詞：體育課程;教學改革;農村中小學;教
成才之路 2022年1期2021-12-24
- 農村中小學心理健康教育的現狀及應對策略
要有效實施農村中小學心理健康教育，需要樹立全新的教育理念，重視心理健康教育，加強農村中小學心理健康師資隊伍建設，開展形式多樣的心理健康教育活動，并且家庭、學校和社會要全員參與，構建心理健康教育網絡，從而取得心理健康教育的良好效果。關鍵詞：心理健康;農村中小學;教育現狀中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）02-0125-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9
學周刊 2022年2期2021-12-21
- 農村中小學特殊教育有效送教上門工作的策略分析
此，教師在農村中小學階段進行教學時，需要完善送教上門的策略。關鍵詞：農村中小學;特殊教育;送教上門送教上門是特殊教育針對于重度殘疾的學生，給予上門教學的一種方式。由一位或者是一個團體的教師，針對該名學生做出具體的計劃，以此來實施整個課程的教學。當然，送教上門是一種特殊的任務，同時還是一項特別艱巨的任務，不但需要教師具有超強的專業知識，還需要具有耐心、愛心時刻關注學生的變化，針對這些特殊學生送上特殊的教育，只有這樣才可以保證學生朝著健康、快樂的方向前進。一、
現代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 農村中小學校本教材開發與運用策略研究
。關鍵詞：農村中小學;校本教材;開發;應用【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877 （2021）31 -0179-02【Abstract】The spirit of the new curriculum reform requires schools to carry out school-based courses in combination with the school’s regional characterist
當代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 農村中小學教師教研構建問題及解決辦法分析
相對落后，農村中小學的教學資源和教師專業水平相對于城市中小學來說較差。網絡學習空間支持下的農村中小學教師教研工作，可以調動學校師資，科學有效地開展學校校本教研工作，有效地促進農村教師的專業成長。文章分析了農村中小學教師校本教學研究中存在的問題及解決辦法。關鍵詞：網絡學習空間;農村中小學;教研工作隨著新課程改革的不斷深入，農村中小學也十分重視教師的教學活動。要求教師的教學活動要從學校的實際情況出發，根據學?，F有的資源優勢和特點開展教學活動，使教師在教學中不斷
考試周刊 2021年84期2021-12-04
- 淺談對于鄉村學校創客實踐課程開設的幾點看法
創新思維;農村中小學【中圖分類號】G642 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）28-0041-02【Abstract】In June 2016，the Ministry of Education issued the 13th five year plan for educational informatization，which proposed to actively explore the applic
當代家庭教育 2021年28期2021-11-28
- 論農村中小學音樂課存在的問題與發展對策
深入進行，農村中小學音樂教學也面臨著改革的壓力，如何有效提中小學小學生音樂教學質量，促進學生音樂素養的培養成為教師教學的重中之重。教師要積極對中小學音樂教學進行有效的研究，提出切實可行的教學策略，實現學生音樂學習效果的提高，達到素質教育的目的。本文通過對農村中小學音樂課存在的問題與發展對策進行研究，以提高學生的具體學習效果，滿足學生發展的需要，達到新課程教學改革的目標。關鍵詞：農村中小學;音樂課;問題;發展對策引言隨著我國素質教育的持續推進，學生音樂綜合素
科教創新與實踐 2021年36期2021-11-18
- 浸潤計劃背景下農村中小學體育綜合素養培養路徑研究
曉宇摘要：農村中小學教育是基礎教育的薄弱一環，從政策上干預、實操上扶持農村及偏遠地區中小學體育迫在眉睫，為了提升農村中小學體育美育的整體素質，教育部印發《關于開展體育美育浸潤行動計劃的通知》，本文依據浸潤行動計劃的總體方針要求，擬探索農村中小學體育綜合素養培養路徑。關鍵詞：體育、浸潤計劃、體育綜合素養、農村中小學一、浸潤計劃出臺的背景體育是學校教育的重要組成部分，在落實新時代立德樹人根本任務和促進學生全面成長的過程中發揮著重要作用。目前我國體育教育整體蓬勃
科學與生活 2021年3期2021-11-10
- 農村中小學教師隊伍建設的困境與策略
發現，當前農村中小學教師隊伍建設存在著結構性失衡與教師教育生存環境惡化、薪酬外部公平感低與身心壓力過大的問題，在對其進行深入分析的基礎上提出了促進農村中小學教師隊伍穩定發展的政策建議。關鍵詞 農村中小學;教師隊伍建設;湖南省中圖分類號 G451.2文獻標識碼 A文章編號 2095-5995（2021）06-0081-03《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》明確指出：“發展農村義務教育，辦好農村學校，關鍵在教師?！焙献鳛橹胁酷绕饝鹇员尘跋碌娜丝诖笫『娃r業大
教師教育論壇（普教版） 2021年3期2021-11-03
- 挖掘農村中小學潛在課程德育功能的途徑和價值
但是目前，農村中小學的課程德育功能還是有所欠缺，需要從校園環境、精神環境、文化生活、校園制度和人際關系等方面多角度改善?！娟P鍵詞】農村中小學;潛在課程;德育;改善途徑中圖分類號：G621? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）30-0036-02Ways and Values to Exploit the Moral Education Function of Potential Curriculum in Rura
家長·下 2021年10期2021-10-30
- 如何借助誦讀教學有效提升學生的英語學習能力
：研究將從農村中小學英語課堂教學的角度出發，融合誦讀教學的方法與原則，探索如何將之有效融入到七年級應有課堂教學工作中進行應用，從而促進教師開展教學的能力、提升學生學習英語知識的素養。關鍵詞：誦讀教學;農村中小學;英語教學;問題分析;策略探究通過誦讀教學方法的應用能夠提升學生對語言的思考能力和掌握能力，且能夠讓學生在學習語言知識的過程中建立起科學合理的語言習慣和語言素養。特別是對于農村學生而言，在學習英語知識的過程中本身就具備一定的欠缺，因此應用誦讀方法對英
學習周報·教與學 2021年15期2021-10-28
- 中小學輟學原因及對策分析
素的影響，農村中小學輟學問題日益突出，農村教育受到廣泛關注。從社會、家庭、學校三個方面來看，造成農村中小學輟學的原因不僅有社會、家庭、學校三方面，而且還涉及到相關方面，制度措施落實不到位，因此，從根本上解決農村中小學生輟學現象的關鍵。改善農村中小學輟學狀況，必須從各方面的思想、制度措施著手，以使農村中小學生真正享有受教育權。關鍵詞：農村中小學;學生;輟學;原因;對策中國農村教育一直以來都是中國教育體系中最薄弱的一環，農村教育發展的好壞直接影響著中國教育制度
快樂學習報·教師周刊 2021年13期2021-10-25
- 農村中小學生輟學原因分析及對策研究
此文章就對農村中小學生輟學原因做了具體的分析，對如何解決農村中小學生輟學問題提出了一些對策，希望可以為相關人士提供一些參考。關鍵詞：農村中小學;輟學;原因;對策【中圖分類號】G642?????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）25-0015-02Analysis on the Reasons of Rural Primary and Middle School StudentsDropoutLU Xiaoxia
當代家庭教育 2021年25期2021-10-21
- 如何做好農村中小學英語教學資源的開發與應用
】通過加強農村中小學英語教學資源的開發與應用，不僅能夠拓寬農村學生的學習渠道，還能改進教師的教學流程，滿足學生的個性化發展需求。一直以來，農村中小學對于英語課程資源的開發應用都有所不足，主要原因在于農村中小學教師缺乏英語課程資源開發意識，再加上沒有支持力度，使得英語教學資源局限在教材上，無法充分迎合學生的英語成長需求。本文主要研究了如何做好農村中小學英語教學資源的開發與應用，并提出了相應的實踐策略?！娟P鍵詞】農村中小學? 英語教學資源? 開發? 應用【中圖
課程教育研究 2021年6期2021-10-18
- 農村中小學思政課教師隊伍建設存在的問題及對策
原因，當前農村中小學思政教師隊伍建設存在師資配置不足、質量不高、職業效能感弱，有針對性、系統化的教育培訓體系缺失，教育理念舊、教學方式落后等問題。新時代召喚思政課教師新作為，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話吹響了建高質量思政課、做高素質思政課教師的集結號，農村廣大中小學校應該順應時代發展需要，采取切實可行措施，充分發揮思政課在落實立德樹人中的關鍵作用，為培養時代新人作出應有貢獻。關鍵詞：農村中小學;思政課教師隊伍;問題與對策習近平總書記2
求學·教育研究 2021年19期2021-10-16
- 淺談農村中小學班級管理中的激勵策略
。關鍵詞：農村中小學;班級管理;激勵策略激勵是啟發學生思維，培養其情感以及構建學習動力的基礎，更是刺激活力促生其學習愿望的關鍵。羈旅就如同一個催化劑，能夠讓優越者更發優越，也能夠讓自卑者變得更加自強。在班級管理的過程中落實激勵管理策略，能夠創設一個積極向上且團結一致的班集體，促進學生奮勇向前，是實現教育現代化改革和促進學生全面成長的關鍵。鑒于此，筆者就立足于教學實踐，在班級管理中落實激勵策略，并且通過數據目標的量化激勵、環境創設的自律距離以及榮譽意識的表彰
學習與科普 2021年16期2021-10-10
- 恰當運用激勵策略，優化農村中小學班級管理
法。而對于農村中小學的班級管理來說，班級管理工作不僅是一門科學，更是一門藝術。在對班級的管理中，不僅要看到學生的缺點，還要包容學生的缺點。在對學生的日常管理中，教師不能夠只是對學生簡單地粗暴批評，更需要看到學生的優點，對他們多多鼓勵，通過激勵措施，鼓勵學生向上。激勵措施在班級管理工作中具有十分重要的作用。此項措施的實行可以激發學生的潛在能力，使學生在被認同的愉悅感中更好地發展。關鍵詞：農村中小學;班級管理;激勵策略作為學校管理的重要組成部分，班級管理是實現
學習與科普 2021年16期2021-10-10
- 農村小學班主任專業化研究途徑
摘 ?要：農村中小學班主任工作的重要性和特殊性迫切要求農村中小學班主任的工作向專業化發展。加強小學班主任自身素質提升自我發展是核心;學校要為小學班主任搭建平臺，交流溝通促進自我完善，職前培養與職后培訓是保障;建立班主任成長的機制，體制建設是前提;班主任工作要勤反思，使班主任對班級管理工作有的放矢;工作創新，使班級管理民主化、科學化。這是班主任走向專業化的有效途徑。關鍵詞：農村中小學;小學班主任;專業化發展;班主任是班級建設的引領者、班級活動的策劃者、班級文
下一代 2021年5期2021-09-30
- 農村中小學課后服務機制及策略研究
，由于目前農村中小學地區對于課后服務機制的認識程度普遍偏低，其主要原因是課后服務不屬于義務教育的范疇內，但是因家庭層面對其有此方面的需求，農村地區政府單位和教育部門需要給予相應重視。因此，政府部門需要及時制定合理的服務機制、提供財政方面的支持、教學資源等。此外，還要與學校進行溝通，盡快落實課后服務這項任務。下文，筆者將對農村中小學課后服務機制及策略進行深入探索分析。關鍵詞：農村中小學;課后服務機制;策略;因學生在學校放學后去哪里問題的出現，無法否認的是課后
下一代 2021年5期2021-09-30
- 農村中小學美術教育現狀及改進措施
景下，做好農村中小學美術教育勢在必行。面對現階段農村地區美術教育與城市學校的差距，教育工作者應當從當前農村中小學美術教育的實際情況著手，針對性探討優化改進中小學美術教育培養的具體途徑。關鍵詞：農村中小學;美術教育;教學現狀;改進措施目前農村中小學學生普遍比較喜歡美術課，但他們的美好愿意卻因各種客觀和主原因而不能實現。作為培養學生美術能力，提高審美水平重要科目，美術教學關系到學生的創新性思維和創新能力的發展，關系到學生良好的綜合素質的形成。農村中小學美術教學
下一代 2021年5期2021-09-30
- 鄉土體育資源在農村中小學體育教學中的應用
體育資源在農村中小學的開發和利用的角度入手進行分析，著重分析體育教學中存在的問題、鄉土體育資源在教學過程中的意義、鄉土體育資源的開發和利用，旨在幫助農村中小學生進行更好的體育教學?！娟P鍵詞】鄉土體育資源;農村中小學;體育教學中圖分類號：G623.8? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）27-0008-03Application of Local Sports Resources in Physical Educati
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 優化作業設計
文章主要以農村中小學為研究對象，談談如何對農村中小學進行作業改革。關鍵詞：農村中小學;作業改革;優化設計在課程改革背景下，人們逐漸認識到傳統作業的弊端，加強作業改革尤為必要。作業是教學中非常重要的一個環節，作業不僅可以幫助學生鞏固所學知識，而且還可以讓教師了解學生當前的學習情況，以及對知識的掌握情況。然而，在傳統的教學中，學生的作業量不僅比較大，而且學生的作業效率也相對比較低。為此，在課堂教學中要優化作業設計，加強作業改革，充分發揮作業的作用和價值。一、讓
基礎教育論壇·上旬 2021年8期2021-09-22
- 農村中小學網絡聯校建設與應用研究
要 為探索農村中小學和教學點在開齊開足開好國家規定課程、促進教師專業成長、助推域內教育優質均衡發展等方面的方法路徑，瀏陽市通過組建網絡校聯體，夯實組織保障、創設生態環境、構建推進模式，形成縣域網絡聯校整體推進模式，取得良好的教育教學效果。關鍵詞 網絡校聯體;三個課堂;農村中小學;教育信息化中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）11-0008-030? 前言瀏陽市地處湘東，面積5007平方公里，人口149萬，轄四個
中國教育技術裝備 2021年11期2021-09-22
- 情感激勵在農村中小學班級管理中的應用策略
要：通過在農村中小學教學實踐之中建立情感激勵機制的方式，能夠使教師真正從內心出發，與學生建立起心靈之間的共鳴關系，以此更好地調節學生的心理因素，使學生能夠更好地在教師的情感支持下展開一系列實踐活動，真正以向上的積極心態實現綜合實踐效率的提高，助力學生的健康發展。為了使情感激勵機制能夠更為有效地應用在農村地區中小學的班級管理工作中，教師應首先對學生的心理特征做好分析工作，以此制定與學生心理特征相適應的實際的應用策略，使情感激勵機制更為有效地落實在班級管理工作
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 競賽激勵策略在農村中小學班級管理中的創新探究
摘要：在農村中小學班級管理過程中構建競賽激勵策略體系，能夠使競賽模式成為激發學生班級實踐活動參與積極性的重要組織形式，使學生能夠真正通過競賽的參與得到實踐效率的最大化提升，并不斷追求實踐質量的優化，最終真正實現多方面綜合素質的全面提高。在農村中小學班級管理實踐之中，為了最大化發揮出競賽激勵策略的實際價值，教師在競賽機制建立的實踐過程中應首先做好創新策略的研究工作，以此使班級中的競賽活動形式更加多元，更好地從多方面激勵學生，切實成為學生成長過程中重要的輔助系
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 試析農村中小學班級激勵機制的制定策略
摘要：在農村中小學班級教育與管理實踐之中制定合理的激勵機制，能夠使學生在機制的運作模式下更積極地參與到校園生活的各項實踐之中，充分尊重其實踐過程中的主體性，使學生真正在激勵下以積極的態度參與到實踐環節之中，最終實現實踐效率的切實提高，切實得到多方面綜合素質的發展。在農村地區的中小學班級教育實踐之中，教師應做到具體問題具體分析，真正找準激勵機制制定的具體方向，從而構建系統的機制建立策略體系，切實在班級范圍內形成完善的機制系統，促進中小學學生的高效發展。關鍵詞
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 淺議激勵機制在農村中小學班級管理中的意義
摘要：在農村中小學班級管理工作中做好建立激勵機制的具體教育意義，能夠進一步深化農村地區教師對激勵機制的具體認識，并為其后續班級管理工作中建立機制的實踐提供明確的目的導向，使教師所建立的班級管理激勵機制始終指向其本身的運作意義，最大化地發揮出激勵機制的教育意義，實現管理效率的切實提高。在農村中小學教育實踐之中，教師應以具體問題具體分析的方式，對不同管理與教育環節之中不同的機制進行類別分析，真正建立起具體的意義分析模型，為后續實踐提供具體理論指導。關鍵詞：農村
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 農村中小學教育管理策略探究
，主要分析農村中小學教育管理的有效策略。關鍵詞：農村中小學;教育管理;策略;嘗試;分析一、農村中小學在教育管理工作過程中呈現的現狀分析農村地區在經濟和科技發展方面相對落后，因此在辦學過程中缺乏相應的基礎設施?；A教育環境無法與城市教學環境相媲美。但是，農村地區仍然具備自身獨特的優勢，如運動場天然面積較大，自然資源和獨特教學資源豐富。在辦學過程中的不足主要體現在：學校各功能室缺乏，甚至部分學校沒有功能室，不能夠滿足正常的教育教學需要。在農村地區的師資力量調查
新課程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 新時期農村中小學留守兒童生活現狀及教育策略研究
，通過分析農村中小學留守兒童的生活現狀，進而提出有效教育的策略與方案。關鍵詞：農村中小學;留守兒童;生活現狀;教育策略留守兒童是特定時期背景下形成的特殊群體，由于成長環境的特殊性，為他們的生活與學習帶來了不同的困境與阻礙。因此中小學教師必須深入調研與了解留守兒童的生活情況與性格習慣，進而找到科學的教育方案與引導策略，促進留守兒童的正常發展。一、農村中小學留守兒童的生活現狀在當前農村中小學中，留守兒童的生活現狀可以從三個方面進行探查。首先，在家庭環境方面，大
三悅文摘·教育學刊 2021年33期2021-09-11
- 農村中小學發展中的學生寫作能力培養策略
寫作能力;農村中小學;問題;策略引言作為一名語文教師，深知學生的語文寫作是一個重大難題，學生往往一遇到作文就開始犯愁，不知道如何下筆。大多數學生寫出來的內容死板生硬，東拼西湊，缺乏層次感與立體感。學生的年齡過小，閱歷，生活經驗不夠豐富，需要拓寬知識視野，提升對生活的觀察能力與聯想能力。一、中小學的寫作面臨的主要問題（一）中小學生嚴重缺乏對寫作的興趣宋代陳頤說：“未見意趣，必不樂學”，就是假如你對這件事毫無興趣，那肯定就不會想去干，那自然也就干不好。寫作也是
教學博覽 2021年8期2021-09-10