課堂內外·教師版
本刊特稿
語文教研
- “情境、任務、活動”撬動單篇課文任務群教學的支點
- 繪本閱讀:口頭表達訓練的芳草地
- 淺談課堂提問如何激活語文課堂
- 小學語文閱讀教學與心理健康教育的有機結合
- 閱讀教學在小學語文教學中的應用分析
- 探究小學語文寫作教學的有效策略
- 小學語文預習環節中微課的有效導入實踐
- 基于核心素養的小學語文作文生活化課堂教學實踐
- “雙減”背景下小學生自主閱讀的策略研究
- 在小學語文教學中培養學生人文素養探究
- 新課改背景下小學語文閱讀教學優化方法
- 構建小學語文高效課堂的策略探究
- 借力統編教材 提升語文素養
- 淺談小學語文課堂教學與信息技術的融合策略
- 小學語文教學改革中新型教與學模式研究
- 在語文教學中如何培養小學生的閱讀興趣
- “雙減”政策下提高小學語文教學效率的策略
- 探析小學語文整本書閱讀的教學策略
- 小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養策略
- 識字教學的問題與對策