音高
- 也談劉焯律
的等差，看做各律音高關系間的等比。本文從劉焯律生律方法的起點入手，探求劉焯律“黃鐘之實”63之數的由來，并揭示劉焯律之所以失敗的數理原因?！娟P鍵詞】劉焯律；“黃鐘之實”；管長度；音高；數理原因【中圖分類號】J612.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）10—160—03一、劉焯其人其律劉焯（544—610年），字士元，信都昌亭（今河北武邑縣）人。隋朝天文學家，亦通律呂，曾修國史，兼參議律歷。著有《稽極》十卷，《歷書》十卷等?！端?/div>
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 淺析不同音高、音程、和弦、節奏等對情感的表達
作品無外乎由各種音高、音程、和弦、節奏等交織組合而成，產生傳遞不同的思想情感。本文對音樂本體的音高、音程、和弦、節奏的特點及關系進行探究，并以肖邦《升c小調夜曲》為例，結合譜例分析不同音高、音程、和弦、節奏是如何傳遞出不同的情感?！娟P鍵詞】音高；音程；和弦；節奏；肖邦夜曲【中圖分類號】J605 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）10—120—03引言音樂在日常生活中隨處可見，它無時不刻不在影響著我們。著名發展心理學家、哈佛大學教授中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 小學低段識譜教學微練習的開發與實踐
——節奏微練習、音高微練習、綜合微練習，在反復實踐、螺旋上升的過程中逐步形成“樂譜”這一音樂要素的概念，在活動中訓練，在情境中滲透，使學生的識譜能力在不知不覺中獲得提高?！娟P鍵詞】微練習 識譜 節奏 音高一、現狀審視當前，作為音樂基石的識譜唱譜能力在音樂教學中落實得怎樣呢？筆者對本校一、二年級的全體學生進行了問卷調查，結果如表1。從表1的調查結果發現，識譜教學研究幾乎為空白，且存在很多問題，筆者認為主要表現在以下三個方面：一是快慢失衡，節奏感差。在平時的教小學教學研究·理論版 2023年6期2023-07-30
- 藏族音樂元素在中國當代音樂中的運用
音樂元素；結構；音高；節奏；音色由北京交響樂團向方可杰委約的管弦樂作品《熱巴舞曲》于1999年在北京首演，指揮：譚利華，該作品于2004年在“中國第十屆音樂作品（交響樂）評比”中獲三等獎，在2005年由薩爾茨堡莫扎特交響樂團于維也納中國新春音樂會演出，于2010年被由人民音樂出版社出版的《當代作曲家曲庫》收錄，是近年來深受國內外聽眾喜愛的我國優秀管弦樂新作品之一?！盁岚汀蔽铻槲鞑亓骼怂嚾耸讋?，以鈴鼓舞為主，集歌、舞、戲（雜耍、特技、相聲等）于一體的民間表演美與時代·下 2023年3期2023-06-08
- 小學音樂低年級識譜教學微練習的開發與實踐
”：節奏微練習、音高微練習、綜合微練習，反復實踐、螺旋上升的過程中逐步形成“樂譜”這一音樂要素的概念，在活動中訓練，在情境中滲透，使學生的識譜能力在不知不覺中提高。關鍵詞：微練習? 識譜? 節奏 音高一、現狀審視作為音樂基石的識譜唱譜是音樂課課堂教學的重要內容之一，但課堂上一旦讓他們識譜便冷場，筆者與其他任教老師共同對本校一、二年級的全體學生進行了視唱考查，再這過程中發現了識譜教學研究中的空白，主要表現在以下三個方面：（一）快慢失衡，節奏感差從平時的研究發學校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 音準揚帆，策略護航
進行的。關鍵詞：音高;音準;視唱練耳訓練;音樂審美一、趣學趣練，建立聆聽習慣（一）多聽多練，“音”材施教音樂新課標中強調：音樂是聽覺的藝術。在歌唱教學中要讓學生多“聆聽”，因為在“聆聽”之下是引領孩子唱會歌曲，學生的學習離不開耳朵的“聆聽”。什么也代替不了傾聽音樂。"良好的聆聽習慣對于發展學生的音樂審美能力至關重要，有利于學生積極參與音樂體驗，引發聯想和想象，形成獨立感受與見解并勇于表述自己的音樂體驗。（二）提高學生的學習興趣在課堂上培養學生的興趣，可以采科教創新與實踐 2022年8期2022-06-26
- 為何有人唱歌總是跑調
呢？音樂的元素有音高、節奏、強弱、音色等，跑調就是音高不準，分不清各音符之間音高的差異。就像爬樓梯，腳步跨大或者跨小了，沒有踩到那層臺階上。一個人對音高的感受是天生的，有人非常強，有人非常弱，所謂“失歌癥”，就是對音高的感受力非常弱。 人為什么會患上失歌癥呢？目前還沒有確切的研究結果。從先天因素來講，人的右腦掌管著想象、顏色、音樂等功能，遺傳（基因）等方面的原因會導致人右腦中負責處理音樂的區域產生對于音高識別的障礙。就像色弱者無法分清波長相近的顏色一樣，患文萃報·周五版 2022年24期2022-06-21
- 高職院校學前教育專業視唱教學策略探究
專業;視唱教學;音高;音準;節奏中圖分類號：G712 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）06-0016-03視唱是高職學前教育專業學生必須要掌握的一項專業技能，是他們學習其他音樂課程的基礎。目前，專門針對高職學前教育專業的視唱書目幾乎為零，教師上課主要使用樂理與視唱練耳的合編教材，其中視唱曲目的選擇范圍比較廣，難易程度雜亂，分類籠統，不適應高職學生的學習特點。因此，教師選擇適合學生學習特點的曲目至關重要，能使學生達到事半功倍的練習效果。成才之路 2022年6期2022-01-18
- 音高聽覺的培養與視唱練耳教學中因材施教探究
重要的組成部分。音高聽覺是聽覺訓練中的重要內容，但是由于學生的實際情況各不相同，在教學期間需要因材施教，在視唱練耳教學中合理進行音高聽覺的培養，滿足學生的實際需求。因此，對音高聽覺的培養及視唱練耳教學中的因材施教問題進行分析具有重要意義。一、音高聽覺發音物體有規則地運動所產生的一定高度的音是樂音，而物體進行不規則的運動產生的音就是噪音。文章所研究的是樂音，所以對噪音就不再贅述。在樂音體系中都是有固定音高的音，樂音產生于音律。純律、五度相生律等是音律的不同種戲劇之家 2021年18期2021-11-14
- 不同樂器訓練對音樂音高感知的影響
430074)音高作為音樂的基本要素之一，是音樂構成不可或缺的一個重要元素.音高是指音的高低，由發生物體的振動頻率決定，頻率越高，音調越高，反之則音調越低[1].音高感知是聽者感知到不同頻率之間引起的聲音變化，是音樂中的主要知覺成分.研究表明，音樂訓練可以促進聽覺系統的快速成熟[2]，一定時間的音樂訓練可以提高音高的感知能力.音樂訓練包括聲樂訓練和樂器訓練等，對人腦結構和功能有重要的影響[3],能使音樂家將與聲音有關的聽覺表征和動作表征連接得更加精準[3復旦學報（自然科學版） 2021年3期2021-09-23
- 喬治·克拉姆《螺旋的銀河系》的鏡像世界
中體現了作曲家在音高、音色、節奏、記譜法以及演奏法等創作方面的獨特風格。這部作品是以黃道十二宮為背景，為擴聲鋼琴而作的12首幻想曲。整體上看，《大宇宙I》可分為三個部分，每個部分的最后一首為圖形譜，其中第四首《圣十字架》（Crucifixus）采用十字譜的記譜方式，第八首《無盡的魔法圓》（The Magic Circle of Infinity）采用圓形譜的記譜方式，第十二首《螺旋的銀河系》(Spiral Galaxy)采用螺旋譜的記譜方式。本文將以《螺旋黃河之聲 2021年10期2021-09-18
- 借助柯達伊教學法培養小學一年級學生唱準“sol-mi”
sol-mi”的音高概念是學習的起點;在游戲中聽“sol-mi”長短單音是學習的重點;借用手勢訓練“sol-mi”的穩定性是關鍵點;在固定音型訓練多聲部中“sol-mi”準確聽唱是難點?！娟P鍵詞】小學音樂;音高;準確聽唱;科爾文手勢在小學一年級柯達伊音樂課堂實際教學中，學生對于節奏的學習掌握程度明顯快于、優于音高的掌握。教師在音高音準的教學方法上也存在一定的誤區，認為一年級學生的嗓音受生理、心理發育所限，只要在課上練習感受過音高就行了，卻并不強調學生應具備廣東教學報·教育綜合 2021年84期2021-08-23
- 善教樂學巧運用，天籟之音潤心田
用柯爾文手勢輔助音高和音準的訓練。訓練過程中，有時會減少使用鋼琴，這樣對于學生的聽覺和發聲提出了更高的要求。教師借助柯爾文手勢，指揮學生進行分聲部和多聲部合唱，繼而達到聲部協調，提高學生的合作能力?！娟P鍵詞】柯達伊教學法;多聲部視唱;節奏;音高;結構一、多聲部訓練中的節奏訓練（一）節奏游戲巧開展，躍動課堂樂開花巧妙開展課堂節奏小游戲，不僅可以很好的導入，而且可以激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。例如，學生熟悉的童謠，繞口令，兒歌等，簡單且郎朗上口，節奏律動廣東教學報·教育綜合 2021年50期2021-05-25
- 漢語直接抱怨語的韻律分析
怨語常處于說話人音高高域、語速較快;在Olshtain & Weinbach的抱怨語框架內，抱怨程度對漢語直接抱怨語的音高、語速影響較小， “低于指責水平”的抱怨語在音高上低于其他抱怨程度的抱怨語。音高和語速是韻律的重要組成成分，而韻律又是影響交際能力的重要指標，探究漢語抱怨語的韻律特征有助于為漢語教學中的言語行為感知、解析與運用提供夯實的學理支撐。關鍵詞：漢語直接抱怨語;音高;語速;韻律中圖分類號：H017;H116.1? ?文獻標志碼：A? 文章編號：河北工業大學學報(社會科學版) 2020年4期2020-12-30
- 低年級識譜教學對學生音樂才能的培養
鍵詞：識譜教學;音高;節拍;節奏中圖分類號：G623.71 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）18-0155-02一、重視識譜教學在音樂中的重要性文字是人類文明和文化傳承的載體，樂譜是記錄和傳遞音樂內容的符號，要了解樂譜的內容就必須學會識譜，識譜是學習音樂知識、提高音樂素養的重要內容，在音樂表演與創作等活動方面都是不可或缺的專業技能。在低年級音樂新課改的教學中，識譜被劃分在“表現”領域，它與演唱、演奏及綜合藝術共同組成了學生必備的音樂傳播力研究 2020年18期2020-11-09
- 淺析秦文琛現代音樂作品《合一》
構、節奏及技法、音高等方面作了淺顯的分析。關鍵詞：秦文琛;音色;結構;節奏與技法;音高秦文琛是中國國內目前極具才華和潛質并對樂壇具有沖擊力的作曲家。他創作完成了大量的室內樂，民樂，和管弦樂作品。他的很多作品在國際作曲比賽中獲得大獎。近年來，秦文琛接受世界眾多音樂機構的委約創作并與一批國際一流的樂團合作，使他的作品多次展現在國際音樂節上。在秦文琛眾多優秀的作品中我非常喜歡《合一》?！逗弦弧吩?999年德國漢諾威雙年屆國際作曲比賽中獲首獎。這部作品在國內外音樂青年生活 2020年31期2020-10-14
- 柯爾文手勢與合唱教學的完美結合
興趣，形象地建立音高概念，有效地進行音準、和聲訓練和二聲部、多聲部訓練，培養學生的聽覺能力，提高學生的合唱能力和音樂綜合素養。關鍵詞：柯爾文手勢;音高;合唱教學;能力中圖分類號：G633.951 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-11-20 文章編號：1674-120X（2020）16-0096-02合唱教學是音樂教學中的重要組成部分，可以培養學生的音樂感受力、表現力，以及協調合作能力。2014年國培計劃項目培訓時，筆者有幸聆聽了賴達富教授的講座和授課，教師·上 2020年6期2020-08-18
- 談現代音樂旋律音高的創作特點
詞】音樂;旋律;音高;創作;特點【中圖分類號】J614.6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）12-0012-02【本文著錄格式】鄭野.談現代音樂旋律音高的創作特點[J].北方音樂，2020，06（12）：12-13.沒有人主張現代音樂的要素中自由、生動的旋律不夠重要，不值得作為一個專門的課題來研究。當學生進展到所謂“自由作曲”時，在他以前的學習中北方音樂 2020年12期2020-07-09
- 小軍鼓演奏樂音的方式探索
【關鍵詞】樂音；音高；音程旋律【中圖分類號】J625.5 【文獻標識碼】A一、小軍鼓的作用小軍鼓，是一種外來的樂器，屬雙面膜鳴樂器類型。一般而言，鑒于小軍鼓的敲擊共鳴頻率不確定、音高不明顯，所以認為其無法演奏具有固定音高的樂音，在小軍鼓上也無從體現帶有樂音特征的音程、旋律等。在小軍鼓的演奏方面，可以通過敲擊振動產生的音頻，達到特殊的音響效果，比如更高于大軍鼓或其他大鼓的頻率、音響、音色等。這種小軍鼓在管弦樂或者交響樂乃至其他合奏音樂作品中，自始至終都占據著中國民族博覽 2019年11期2019-12-16
- 視唱練耳教學中鋼琴即興伴奏能力的培養策略探析
鋼琴;即興伴奏;音高近年來，隨著教育的發展，人們對于學生的音樂能力培養也更加的重視，希望通過良好的教學來提高學生在音樂方面的能力。鋼琴即興伴奏作為其中一種重要的能力，更是受到了家長們的重視。但是在實際視唱練耳教學中，由于一些客觀因素存在，學生即興伴奏能力培養遇到了許多困難，出現了較多問題。由此可見，加強這方面的探究是非常有意義的，相關部門應該提高自身在這方面的重視程度，實現學生鋼琴即興伴奏能力良好提升。一、視唱練耳教學中鋼琴即興伴奏能力培養的重要性鋼琴即興黃河之聲 2019年20期2019-10-21
- 視唱練耳教學中的音準訓練之聽覺培養
練耳;音準訓練;音高;內心聽覺【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A在視唱練耳教學過程當中，許多教師常會發現，如果音樂學習者音準能力較弱，那么在視唱時可能會將音唱的偏高或偏低而不自知，需要教師多次糾正才能找到準確的音高。解決音準問題，需要進行一段時間專門的音準訓練。音樂作為一種聽覺藝術，聽覺培養極為重要，因此，筆者認為，在音準訓練當中，首先要將重心放在聽覺能力上的培養上，通過培養內心聽覺與外在聽覺能力來解決音準的問題。一、培養內心聽覺，提高對音高的把握能北方音樂 2019年11期2019-08-12
- 漢語語音“四要素”的物理屬性探討
的物理屬性，認為音高、音強、音長、音色“四要素”對應的四大物理屬性是振動的頻率、振動的振幅、振動的時間和振動的形式，它們決定了所要表達的語言的語氣、情感和意義的不同，音的高低表現了語言的跌宕起伏特征，音的長短顯現出了語言的錯落有臻特色，音的強弱體現了語言音量的不同程度，音的色質展現出語言音體的振動形式。改變發聲體的任何一個屬性，人們都會明顯地感覺到語音的變化?！娟P鍵詞】漢語? 四要素? 語音? 物理屬性? 音高? 音色【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【廣西教育·C版 2019年10期2019-02-02
- 簡易定音器的制作
定音器是給樂器定音高的設備，很多玩樂器的朋友都用過定音器，最早的定音器應該是依靠嘴巴吹出聲音來，人靠聽覺識別出音高，然后以此來調節樂器。而這種傳統定音器的音高容易受環境因素的影響，從而影響樂器的音準。本文介紹了一種簡易定音器的制作原理，其構成的特點是成本低，且簡單實用，同時音準不受周邊環境因素的影響。關鍵詞：定音器 電路 音高中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）07（b）-0082-02本文就是利用555時基電路振蕩科技資訊 2018年20期2018-12-27
- 改進音高輪廓創建和選擇的旋律提取算法
點之一。旋律是單音高序列，即傾聽者能夠以該序列作為基準采用哼唱或吹口哨的方式重現音樂片段，或者傾聽者會自然而然地將其識別為音樂的本質或核心[1]，物理表示為對應主音中感知音高的基頻值(F0)序列[2]。在音樂信息檢索[3-4]、歌手識別[5]、音樂識譜[6-7]、以及音樂流派分類[8]等方面有廣泛的應用。音樂旋律的提取方法分為基于源分離和基于音高顯著性兩大類[9]。后者一般直接對音頻信號計算音高顯著性，然后根據不同的方法提取旋律音高。文獻[10]提出源/濾計算機應用 2018年8期2018-10-16
- 初三音樂特長生視唱練耳教學探究
生用各種方法唱準音高，加強節奏和樂感的訓練，針對存在問題及時調整教學的方式方法，努力提高學生的視唱練耳水平。關鍵詞：視唱練耳；音高；節奏；音樂情感；調整視唱練耳是初三音樂特長生進入高中音樂藝術班學習的入學考試必考科目之一。它主要通過視譜唱、音組模唱、節奏模仿、旋律模唱等形式來檢測學生的音準感、節奏感、音樂的記憶能力及識譜能力，以此來衡量學生是否具備學習音樂的素質和條件。因此在日常初三音樂特長生的培養方面，視唱練耳的比重就顯得尤為重要了。為了提高學生視唱練耳新課程·中學 2018年4期2018-07-28
- 漢語與英語的非音質音位對比
兩種語言的不同。音高、音重、音長在漢語和英語中起到不同的區別意義的作用。本文重點分析、對比英漢非音質音位的異同?！娟P鍵詞】非音質音位；音高；音重；音長；英漢對比【中圖分類號】H0-0 【文獻標識碼】A中西方在語言表達、思維方式、文化內涵等各方面都存在很大的差異，語言尤為顯著。語音是語言的物質外殼，其中，物理屬性更能凸顯兩種語言的不同。音位是具體語言中具有區別意義的最小語音單位。音位是以音素為材料，從音質的角度來分析的，叫音質音位。在語音體系中，除音質音位外中國民族博覽 2018年9期2018-05-14
- 春與杜鵑
斯；主題；發展；音高【中圖分類號】J60 【文獻標識碼】A一、概述本文分析的是英國作曲家弗雷德里克·戴留斯（Frederick Delius，1862-1934）的管弦樂小品《春日聞杜鵑初啼》（On Hearing the First Cuckoo in Spring）。在他的作品中，較優秀和獨創的是那些具有細膩情感表達的作品。他擅長于對詩意景色的描繪以及人對大自然的情感反映。戴留斯非常熱愛挪威，《春日聞杜鵑初啼》這首小品，是作者在挪威的春天第一次聽到杜鵑北方音樂 2018年15期2018-05-14
- 越劇與錫劇的念白與唱詞音高聲學對比研究
觀地展現出兩者在音高方面的差異。關鍵詞：越??；錫??；音高；聲學實驗中圖分類號：H11文獻標識碼：A越劇和錫劇是吳方言區最為著名的兩個劇種，越劇屬于嵊州方言，錫劇屬于無錫方言。因為兩個劇種興起的時間和地點較為相似，所以在唱腔和發音方面也就有著相似之處，但兩個劇種也各有特色。許多學者從實驗語音學的角度對錫劇的念白與唱詞進行許多研究，例如，劉昕旎在《錫劇舞臺語音音韻研究》中對語音進行了研究；侯超在《錫劇女生唱腔聲學實驗研究》一書中，全面整體地運用praat軟件對求知導刊 2017年33期2018-03-23
- 對日漢語聲調教學初探
值對比法 調位 音高一、引言眾所周知，漢日兩種語言有著千絲萬縷的聯系。單就詞語的發音而言，大多存在著同中有異、異中有同的關聯現象。這對于語言學習者來說，就像一把“雙刃劍”，一方面，很多詞語由于漢、日發音的相似，在發音上給人一種熟悉、親切的感覺，有助于學習者很快接受這個詞語的漢語的發音，但另一方面，也可能因為這種“似曾相識”，使學習者受到母語的干擾，不容易注意到發音、聲調上的細微差別，就難免出現一些口型不夠大、音節發音時間過短、聲調高低不準確、升降不到位等問現代語文 2017年12期2018-01-22
- 論德彪西《水中倒影》中聯覺關系的運用
聯覺狀態，闡釋與音高、音強、時間相關的聯覺關系的應用，突出德彪西作品作品獨特的藝術風格。關鍵詞：聯覺；音高；音強；時間中圖分類號：J624.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）35-0101-02一、背景概述《水中倒影》創作于1905年，1906年3月在巴黎首演。德彪西為《意象》雜志寫道：“我相信這三部作品會流傳下去，它們的低位或者在舒曼的左邊，或者在肖邦的右邊”“《水中倒影》是用色彩性的和聲來描寫水上反光的成功例子”①。其創作靈感文藝生活·中旬刊 2017年12期2018-01-20
- 樂音的四種性質在音樂作品中的應用
。關鍵詞：樂音 音高 音值 音量 音色 應用音（sound tone）起源于物體的震動。物體的震動擾動了空氣，在空氣中形成了音波，通過空氣的傳播音傳達到了人的聽覺器官，這時人們感知到的在一定振動頻率范圍內的振動波就為--音。音大體分為兩類：即樂音（musical sound或tone）和噪音（noise）。音樂中所使用的音絕大部分為樂音，當然也會在適當的情況下加入一些噪音。將這些不同長短、高低的樂音連續進行組合，各種各樣的聲音不斷地交織在一起，再經過創作者藝術研究 2017年3期2017-09-13
- 論聲樂演唱中的音準問題
演唱過程中出現的音高位置不對，節奏沒有找準，氣息支撐不夠等問題，而如何能夠在聲樂演唱過程中解決上述問題，尤其是音準問題呢，本文將通過對歌唱所需條件、音準的概念、分析出現音準問題的原因以及如何培養聲樂演唱中的音準等方面進行闡述和研究。關鍵詞：音準；音高；視唱練耳；聲樂演唱20世紀初期，我國音樂進入學堂樂歌時期，出現了一種名叫學堂樂歌的歌唱文化，這個時期的歌唱發展對于中國近現代音樂的發展起到了非常重要的作用；上世紀二、三、四十年代我國的音樂研究、音樂創作以及音魅力中國 2017年31期2017-09-13
- 英漢語調對比
調型的語義含義及音高三方面對漢語聲調和英語語調進行對比，以期找出兩者間的異同，為英語語調教學提供更多的教學參考?！娟P鍵詞】聲調 語調 音高一、引言英語語音教學是英語教學的基礎部分。英語語音教學歷來以正音為主，而近年來，許多研究已表明中國學習者在習得英語語音時，出現的問題不再是音段（元音、輔音等）的教學而是在超音段（如節奏、語調）教學上。語調研究也逐漸成為英語語音教學研究的熱點之一。同時，學習者在學習任何一種外語語音時，他們所習得的目的語常常受到母語發音習慣校園英語·中旬 2017年9期2017-09-06
- 卡拉OK評分系統的應用研究
評分；卡拉OK；音高；演唱；特征文件卡拉OK系統又叫做卡拉OK點歌系統，是集點唱為一體的娛樂設備。在演唱過程中，屏幕上同時顯示歌曲MTV和歌詞，歌詞與伴奏保持同步，方便演唱者踏準節奏?，F有的演唱評分技術一般是基于音準來進行評判的。因此，設計一個卡拉OK評分系統的重點就是如何將音準評分技術和卡拉OK系統進行有機的融合。1技術分析音準的目的是使得歌唱和/或樂器演奏中所發的音高，能與一定律制的音高相符。音準評分技術是一種以聲音作為輸入數據，經處理器進行運算得到量電腦知識與技術 2017年11期2017-07-27
- 論勛伯格《UnentrinnbarOp.27No.01》音高與結構
本文主要對作品的音高及結構進行闡述?！娟P鍵詞】勛伯格；音高；結構【中圖分類號】J60 【文獻標識碼】A勛伯格沿著浪漫主義晚期的步伐，經過堅實的理論和大膽的實踐創作，最終瓦解了調性，成為20世紀新音樂熱潮中的第一人。1923年完成的《鋼琴組曲》（Op.25）是他使用“十二音作曲技法”首次完整的實踐，并在以后的作品中致力于使用該作曲手段進行創作。運用“十二音作曲技術”寫作的器樂作品，演奏起來對音準的把握并沒有太大的困難，然而運用“十二音作曲技術”寫作的聲樂作品北方音樂 2017年6期2017-07-10
- 敘事結構與有聲語言在四個方面的控制
鍵詞：敘事結構；音高；音強；音色；音長敘事結構可以被視作一種框架結構，在此基礎上，故事或敘事的順序和風格被展現給讀者、聽眾或者觀察者。敘事結構有三種類型：正敘、倒敘、插敘?！督洕c法》每天精心選擇一個典型案例，用三十分鐘悉心講述案例背后蘊涵的法理及規章制度，挖掘市場經濟活動中存在的法律缺失，及時傳播法律法規，充分發揮欄目在經濟生活領域中的法制宣傳作用。本篇論文以《經濟與法》20160616 離奇失蹤的男嬰這一期為例，來具體分析敘事結構中，主持人及解說在有聲神州·上旬刊 2017年3期2017-06-27
- 基于Arduino的電子音樂發聲器設計
組形式組織樂曲的音高和節拍數據，通過串口和外圍無源蜂鳴器進行通信，實現了電子音樂播放，隨音樂節拍亮滅的LED為設計添加了溫馨感。本系統成本低廉，可靠性高，可實現樂曲DIY，有良好的擴展性。關鍵詞：Arduino；音樂發聲器；音高；節拍DOI：10.3969/j.issn.1005-5517.2017.2.010引言Arduino是一個基于開放原始代碼的Sireple I/O平臺，由硬件（MCU及外圍電路）和軟件（編程接口和語言）兩部分組成。它基于單片機系統電子產品世界 2017年2期2017-04-13
- 臨夏“花兒”的聲學特征分析
臨夏“花兒”；音高；能量；聲學特征；分析【中圖分類號】 G642 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2017）05—0091—01一、“花兒”介紹“花兒”是西北地區獨有的一種民歌，尤其在甘肅、青海、寧夏三省流傳最為廣泛，作為一種獨特的藝術形式，它是以歌唱的形式來反映當地人民的生活習慣和風土民情?！盎▋骸钡膫鞒兄饕ㄟ^家庭成員間的口傳形式、師承傳授、歌手之間的交流與傳遞、情人間意傳情的口傳方式進行傳承。在現有對“花兒”的研究中，張亞雄最先甘肅教育 2017年5期2017-04-10
- 淺談如何在小學音樂合唱歌曲教學中提高學生的音準能力
知練習（一）穩定音高的感知練習所謂音準它是指在固定的音高存在的前提下，演奏者所表現出的音的準確度。音準的概念不會單獨存在，要有音高的概念作為尺標，從而才能夠說明什么樣的音表現的準確，什么樣的音表現的不準確。所以，音準是在先有音高的前提下才能夠來判定的，音高是音準產生的必要前提和基礎。所以對于在校學生來說，教師首先要給學生明確音高的概念。以教材第七冊《大家來唱》為例。通過動作使音高得到加強，教師歌唱，學生注意觀察老師手勢的高低來感受歌曲音高的走向，然后學生逐衛星電視與寬帶多媒體 2017年8期2017-03-11
- 鋼琴調律對鋼琴音準穩定性的作用
律音準的全過程;音高對調律產生的影響;音高與音準之間的關系;音準與拍音之間的關系等。關鍵詞：鋼琴調律;音高;鋼琴音準中圖分類號：J624.1 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）32-0098-01現代鋼琴被人們稱為是“樂器之王”，因為現代鋼琴不僅具有全面地性能，而且具有非常廣泛的用途。在音樂的發展史上，鋼琴占據著舉足輕重的位置，而且，鋼琴為音樂的發展做出了突出的貢獻。在實際的音樂演奏中，要求鋼琴要有固定的音高，無文藝生活·中旬刊 2016年11期2016-12-13
- 嗩吶常用演奏技法與聲學參量關系研究（一）
技法；聲學參量；音高；音量；音色；聲壓級文章編號：10.3969/j.issn.1674-8239.2016.07.009嗩吶是中國21個民族擁有的傳統樂器，被廣泛運用于多民族傳統音樂表演中，是中國民間俗樂的重要代表樂器之一。正是由于所具備的“俗”的特點，其演奏技法種類多樣，這也成為嗩吶的重要特色。各種不同的演奏技法意味著對所演奏的表現音高、音量、音色這些音響聲學參量的改變。那么這些演奏技法對于音響特色究竟產生了怎樣的影響呢？在此，筆者選取了嗩吶常規的演奏演藝科技 2016年7期2016-11-16
- 千陽方言單雙音節字音高實驗探究
陽方言單雙音節字音高實驗探究年玉萍，荊 盼（寶雞文理學院 文學與新聞傳播學院，陜西 寶雞 721013）摘要：利用語音分析軟件Praat把一些字的語音做成語圖，并提取各音節的基頻數值，將基頻值轉換成對數，再把所有發音人的基頻對數值進行LZ歸一化處理，然后轉化成聲調的五度標記值，最后來觀察分析這些字單獨念的時候和在雙音節詞語中的音高變化情況。關鍵詞：千陽方言；單雙音節；音高；調值千陽縣位于陜西省關中西部，其方言屬于中原官話關中方言西府區。千陽方言有四種聲調，咸陽師范學院學報 2016年3期2016-08-08
- 嗩吶常用演奏技法與聲學參量關系研究（二）
技法；聲學參量；音高；音量；音色；聲壓級文章編號：10.3969/j.issn.1674-8239.2016.08.014（上接第7期）2.4 滑音與氣滑音嗩吶的滑音和氣滑音演奏都是通過氣息的運用將單音平滑地降低以達到獨特的音響效果。它們之間的區別在于，滑音不僅通過氣息的運用，還借助手指抹音技巧“抹動”按孔促使音高降低到預定的位置；而氣滑音則只通過氣息的運用這一種方式來實現，是演奏員通過控制氣息沖力的大小結合舌頭位置調制以控制口腔空間由小變大相結合造成的效演藝科技 2016年8期2016-05-14
- 歌唱的樂感與聲音形象的形成
輕松地唱出特定的音高和一定音色與音準的聲音。聲音形象的形成，迫使歌唱發生機制以一種最精確、微妙的方式進行自我調整，才能建立起正確的聲音位置使發出的聲音接近于想象的音型。關鍵詞：樂感 音高 音準 聲音形象 發聲器官學習歌唱技巧的目的，在于使歌唱能夠輕松地唱出特定的音高和一定音色與音準的聲音。在聲樂技巧的訓練中，歌唱者必須根據個人的嗓音條件，做到基本以自己的嗓音高度來想象所要唱出的聲音。即使能夠發出想要發出的聲音時，也不是想怎么就可以怎么樣的。因為主要負責發生文學教育·中旬版 2016年6期2016-05-14
- 技術與藝術并重*——“視唱練耳”課程教學中的視唱訓練
，既要圍繞識譜、音高、節奏等來展開技術上的訓練；也要注重樂句的劃分、速度力度的處理、歌唱性的表達等藝術性要求。只有技術與藝術并重，才能全面提高學習者的視唱能力。[關鍵詞]視唱；音高；節奏；樂句；歌唱性“視唱練耳”課程是音樂專業中的一門基礎性技能課，通過聽辨音樂和視唱樂譜來發展學習者的音樂聽覺、積累音樂語匯，從而獲得準確的音高感、節奏感和樂感，提高學習者對音樂的感知能力和表現能力。在專業課程體系中，視唱練耳對聲樂、合唱與指揮、鋼琴(及其它器樂)、和聲、鋼琴即湖北理工學院學報(人文社會科學版) 2016年2期2016-04-15
- 先秦時期音高發展的實踐意義
001）先秦時期音高發展的實踐意義王 研（太原學院，山西 太原 030001）先秦時期形成了最初的音高標準，并逐漸由無序形態發展為有序形態。音高的發展為樂律學奠定了基礎，并實踐于樂器制作工藝當中，同時也具有一定的人文意義。文章參考了古文獻與考古樂器的相關資料，將先秦時期音高的發展與古代律制、樂器制作、人文意義相結合，旨在分析先秦時期音高發展的實踐意義。先秦時期；音高；律制先秦時期音高的產生和發展代表著音樂逐步由無序形態發展為有序形態，音高已經有了相對固定的北方音樂 2016年24期2016-02-02
- 韓國留學生漢語陳述句語調的實驗研究
韓國留學生盡管在音高下線上存在差異，但漢語陳述句整體呈高音下傾趨勢，基本習得陳述句語調。由于音高下傾也是韓國語陳述句語調的典型特征，所以，韓國留學生可以利用母語語調的信息以及母語韻律遷移的規律，輕松掌握漢語陳述句語調音高下傾的特點。[關鍵詞]韓國留學生；漢語；陳述句；語調；音高；調域[中圖分類號]H193.2 [文獻標識碼]A [文章編號]1002-2007（2015）03-0067-06本文基于石鋒“語調格局”的理念，以量化的方法考察漢語母語者和韓國留學東疆學刊 2015年3期2015-12-23
- 英語音高與英語語調關系再研究
14）一 英語的音高變化從物理角度看，音高與物體的振動頻率相關。在語言中，音高的語音物質形式表現為聲帶振動基本頻率的變化，雖然基音頻率不能簡單等同于音高，但是在語言中基本上對應音高。音的本身只具有二元性，非高即低，而音的二元變化在 語音學上則具有重要意義，即音的變化直接關系到語意的表達。音的變化涉及音高的階變與音高的滑變，即音的高低變化和音的方向變化。在英語中，聲調僅出現語調構造成分的調核重讀音節上，語音學上稱其核心調，簡稱為聲調或調。在下文中，音高的滑變湖南科技學院學報 2015年3期2015-03-19
- 淺析不同音高、音程、和弦、節奏等對情感的表達