拓展
- 玩轉實驗器材 提升復習實效
組整合器材，優化拓展相近實驗，從而讓學生在重新動手實驗中挖掘突破新問題。具體以“玩轉彈簧測力計——初中力學實驗串講”為例，介紹如何利用彈簧測力計整合拓展七個重要物理力學實驗的教學流程，提升復習實效。關鍵詞：實驗器材；彈簧秤；實驗復習；整合；拓展新課程改革高度重視對學生核心素養的培養，而物理學科作為一門以實驗為基礎的科學，其中物理實驗注重動手探究，強調與生活實際密切聯系，在培養學生的創新精神和實踐能力上起到至關重要的作用[ 1 ]。在新課教學中，教師較為注重
中學理科園地 2023年6期2024-01-17
- 一道2023年新高考解析幾何試題的探究
題進行解法探究、拓展探究和源頭探究，聚焦于運用解析幾何中的主干知識和主要方法，對借助幾何圖形進行的代數運算進行了優化，以期達到對高三解析幾何備考復習有一定的啟發.【關鍵詞】新高考；解法；拓展；源頭；探究；反思1 試題呈現題目 （2023年新高考Ⅰ卷第22題）在直角坐標系xOy中，點P到x軸的距離等于點P到點0，1/2的距離，記動點P的軌跡為W.（1）求W的方程；（2）已知矩形ABCD有三個頂點在W上，證明：矩形ABCD的周長大于33.2 試題評析本題第（1
中學數學雜志(高中版) 2023年5期2023-11-01
- 談單元整合教學在小學數學中的應用
教材內容的整合和拓展，形成了完整的整數乘法知識結構，不僅提升了教學效率，還發展了學生學習能力。［關鍵詞］ 逐課教學；整合；拓展數學知識的學習遵循由低到高、由易到難的邏輯順序，前面的知識往往是后面知識的基礎和前提。因此，對數學知識的教學不能僅停留于本節內容，教師應該著眼于本單元、本學期甚至整個小學段，用全局的眼光去思考，用整體的思路去建構教學體系，從而培養學生良好的學習習慣和學習品質，提升學生的數學核心素養。筆者在教學“兩位數乘兩位數”時，從單元整合思路出發
數學教學通訊·小學版 2023年8期2023-09-27
- 革命文化題材課文教學的探索
、人物生平等方面拓展學習內容，豐富認知；要運用多媒體還原當時的生活，再現生動的情境。關鍵詞 革命文化? 轉化? 語言? 拓展? 媒體初中語文統編教材選用了不少革命文化題材的內容，旨在為學生打好“中國底色”，植入“紅色基因”，弘揚中華民族精神和傳統美德，讓學生從小樹立正確的人生價值觀，落實“立德樹人”的宏偉目標。但不少教師在教學革命文化題材時出現一些偏差，采用強行灌輸思想教育的方式，以致學生學習興趣不濃。筆者結合教學實踐，談談感受。一、實現轉化，拉近生活距離
中學語文·大語文論壇 2023年8期2023-09-27
- “補白”和“拓展”在小學語文古詩詞教學中的應用研究
以及由特點向風格拓展、由個體向整體拓展、由具象向抽象拓展的“拓展”教學法，引領學生暢游古詩詞海洋，品得古詩詞真味，讓古詩詞教學煥發活力。關鍵詞：新課標；古詩詞教學；“補白”與“拓展”作者簡介：王芳（1981—），女，湖南省常德市桃源縣教師進修學校。一、前言隨著國家對傳統文化教育的進一步重視，古詩詞在教材中的編排比重有了顯著的提升。以部編版小學語文教材為例，全12冊教材中一共有古詩文129篇，占課文總數的30%左右，增長了80%左右，這足以體現古詩詞教學在我
求知導刊 2023年15期2023-08-07
- “導學互動”模式在數學教學中的應用研究
提供練習指導”“拓展訓練，進行反饋指導”四方面進行.［關鍵詞］ 導學互動；合作；拓展縱觀近些年的數學高考，發現考核重點越來越傾向于學生對知識的應用、思維以及解題方法和各項數學能力. 這要求教師實施教學活動時緊跟時代的步伐，不斷更新教育教學理念，讓學生在學習過程中獲得更大的發展. “導學互動”是導學結合、互動探究的教學模式，一般通過先學后教、學思結合、以導促學等方式提升學習效率.“導學互動”的理論基礎1. 最近發展區理論維果斯基提出的“最近發展區”是指兒童認
數學教學通訊·高中版 2023年5期2023-07-17
- 《最苦與最樂》的“四讀”教學法
外資料，引導學生拓展閱讀，深入體會苦樂觀念。關鍵詞 “四讀”教學法 略讀 圖表 品讀 拓展教學梁啟超的《最苦與最樂》，筆者嘗試運用“四讀”法引導學生把握課文主題與內容，效果比較理想。一、略讀課文，把握作者主要觀點《最苦與最樂》是一篇論述類文章，在略讀時應側重把握作者的觀點和思路。教師布置略讀任務，要求學生記錄閱讀的時間并摘錄三句表明作者觀點的句子。學生分別摘錄的句子是，第一句是第一段中的“人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任”，作者開門見山亮出觀點；
中學語文(學生版) 2023年5期2023-07-06
- 消防救援作戰指揮“數字一張圖”輔助決策系統的設計及應用
輔助系統；運用；拓展隨著經濟發展進程加快，當前各類災害事故頻繁發生，對當前消防救援指揮提出了更高的要求。由于火災事故大多集中出現于商業中心、物資密集區等，這就增加了火災蔓延速度，此處列舉不僅局限于火災事故，當前的消防救援隊伍面對的是全災種，應對的是大應急。同時，還加大了消防救援的難度，所以在進行消防救援期間，消防救援指揮人員通過使用“數字一張圖”消防救援決策輔助系統，對現場救援情況進行科學地指揮和調度，而這一目標的實現，離不開對“數字一張圖”消防救援決策輔
消防界 2023年1期2023-06-20
- 革命文化主題課文的學習路徑探析
色精神；積極開展拓展性教學活動，升華學生的紅色情感。這樣，讓革命文化主題課文伴學生成長，真正促進學生對紅色文化的理解、認同、內化和踐行。［關鍵詞］革命文化主題課文；驅動；聯結；拓展［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）07-0078-03統編語文教材中，革命文化主題課文占有相當的比例，具有無法替代的重要性，肩負著繼承與弘揚中華優秀傳統文化與革命文化、增強中華民族的文化認同感等重大使命。然而，在對革命文化主
小學教學參考(語文) 2023年3期2023-06-07
- 適度拓展促生成
識；生成性資源；拓展［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）02-0075-03一次偶然的機會，筆者有幸聽了特級教師張秀花的一節示范課——“面積的認識”。這節課真是令人嘆為觀止，張老師的教學功力可謂出神入化，對待學生出現的任何生成性資源都能因勢利導，妥善處理。整節課可謂松弛有度，教師的“教”徐徐圖之、張弛有度，學生的“學”則是潛移默化、潤物無聲?，F選取一些經典片段，以饗讀者。一、挖掘教材，生成興趣【
小學教學參考(數學) 2023年1期2023-05-30
- 淺談小學數學課堂中的追問策略
詞：追問；自主；拓展【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）01-0139-031.小學數學課堂教學中應用追問策略的原因小學數學課堂教學中實施追問策略，需要數學教師能夠根據教學內容以及教學需求，尋找合適的追問時機向學生開展追問，通過追問讓學生的思維受到點播，促進學生能夠掌握學習重點，從而提高學生的數學學習水平。在數學課堂教學中，經常會出現教師提出問題無人舉手回答，
當代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 一道中考數學試題的拓展與應用
中考數學；試題；拓展；應用［中圖分類號］? ? G633.6? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）05-0035-04中考數學試題是數學試題中的典型試題，通過對中考數學試題的分析與解答可以加深學生對數學知識的理解，提升學生的思維水平，促進學生核心素養的發展。在日常教學中，教師應加強對中考數學試題的研究與拓展，深挖中考數學試題中隱含的數學模型和數學思想方法，總結其中的重要結論，從而讓學生能夠
中學教學參考·理科版 2023年2期2023-05-30
- 高中英語詞匯拓展策略探究
外讀物和網絡資源拓展詞匯源；利用教師的講解和自身的實踐，加強詞匯練習與鞏固；采用各種方式，多種渠道地擴充學生詞匯量；讓學生參與合作式學習，培養獨立學習詞匯的能力；以詞根詞綴為核心支點，引導學生關聯式記憶詞匯；以日常交際為拓展入口，培養學生詞匯應用能力；以英語閱讀為拓展載體，讓學生詞匯隨閱讀增長。關鍵詞：高中；拓展；英語詞匯中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）09-0082-04詞匯是英語學習的基礎，也是學習者習得
考試周刊 2023年9期2023-05-09
- 基于“等腰直角”條件的深度探究與拓展
等腰直角；探究；拓展中圖分類號：G632???????? 文獻標識碼：A???????? 文章編號：1008-0333（2023）07-0012-051 問題提出解析幾何是高中數學的重要內容之一，其本質是以代數方法來研究幾何特征，其特點是綜合性強，運算量大，變化較多，對學生的能力要求很高，而圓錐曲線作為解析幾何中的重中之重，在問題考查中，可能會出現一些特殊的條件，如何在代數環境中處理呢？本文以2021年江蘇七市一模第22題中出現的“等腰直角”條件為例，對此
數理化解題研究·高中版 2023年3期2023-04-12
- 研究題設條件拓展應用價值
考試題進行變化和拓展，以期達到舉一反三、事半功倍的教學效果.以2008年江蘇高考第14題為例，展示高考試題拓展應用的新視角.關鍵詞：高考試題；拓展；應用價值中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（202301-0105-02收稿日期：2022-10-05作者簡介：張萍（1982.12-，女，江蘇省淮安人，中學一級教師，從事高中物理教學研究.在高三復習備考過程中，為了把握高考命題的方向和命題思路，從專職教研員到學校一線教師，都特別注重
數理化解題研究·高中版 2023年1期2023-02-09
- 等邊三角形的拓展探究
要］幾何圖形的拓展探究是近幾年中考數學命題的方向之一，旨在考查學生對幾何圖形的性質的掌握情況，考查學生的探究能力。探討幾何圖形的拓展探究問題，可以提高學生的解題能力和探究能力。［關鍵詞］等邊三角形；拓展；探究［中圖分類號］ ? ?G633.6 ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2022）23-0026-03等邊三角形的拓展探究，還包括探究圖形變化中線段的長、探究圖形變化中的內接正三角形。它們都是
中學教學參考·理科版 2022年8期2022-11-26
- 捕捉生活元素 精彩習作實踐
合、優化、創新、拓展的意識，引導學生捕捉生活元素，適時融入生活素材，豐富習作內容，讓寫作充滿光彩和感人的力量。學生的生活經歷有限，如何讓學生科學合理搜集寫作素材，如何用正確的方式表達生活感悟，如何進入習作的情感世界，這是語文教師需要重點思考的問題。文章探究語文習作生活化的具體教學策略。關鍵詞：小學語文；習作；生活化；整合；優化；創新；拓展中圖分類號：G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）14-0087-03語文習作教學滲透生活元
成才之路 2022年14期2022-09-02
- 統編版語文“我愛閱讀”欄目解讀及教學策略
閱讀，并適當引導拓展閱讀，進一步促進學生閱讀興趣的生成、發展、豐富并穩定持續，養成閱讀習慣，提升語文素養?！娟P鍵詞】“我愛閱讀” 自主 合作 個性化 拓展統編版語文教材在構建課內外緊密結合的課程體系方面，較之以往的教材有更整體、更顯著的構架與體現。除了每冊教材中的“快樂讀書吧”，一年級教材還在“語文園地”中安排了“和大人一起讀”，編選活潑有趣、簡單易懂的故事、兒歌引導無壓力親子閱讀，搭建幼小銜接與口語向書面語過渡的橋梁。進入二年級后，“我愛閱讀”取代了 “
小學教學研究 2022年8期2022-07-24
- 例談英語教學中繪本資源的拓展使用
突破教材的限制，拓展具有正確育人導向的，與教材單元主題情境相匹配的英語繪本資源;明確為什么要拓展繪本資源，拓展什么樣的繪本資源，如何拓展繪本資源。關鍵詞：英語教學;繪本資源;拓展;教材教材是英語課程的核心資源。在用好、用透教材的同時，教師也要敢于突破教材的限制，充分挖掘教材以外的資源，拓展具有正確育人導向的，真實、完整、多樣的英語材料，比如與教材單元主題情境相匹配的英語繪本資源。人教版PEP（三年級起點）英語六年級上冊第四單元I have a pen pa
教育研究與評論（小學教育教學） 2022年6期2022-07-11
- 依托教材課后練習提高語文教學質量的實踐
托課后練習，適度拓展延伸；依托課后練習，加強語言實踐?！娟P鍵詞】課后練習 預習 探究 拓展 實踐【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）28-0085-03在小學語文統編教材中，每篇課文后面大多設計了練習題。教材編寫者設計練習的目的很明確：一方面檢測學生的聽說讀寫能力，以幫助教師確立教學重難點；另一方面借助查漏補缺，給教師提示接下來需要調整的教學方向。然而，在教學實踐中，教師往往會忽略課后練習的重要性，常常一筆帶過，
廣西教育·A版 2022年10期2022-07-05
- 基于“雙減”背景的青少年弱勢群體校外德育拓展活動探究
弱勢群體校外德育拓展活動的運作模式;形成了針對青少年弱勢群體的品牌性校外德育拓展活動，促進了青少年弱勢群體的健康成長。關鍵詞：拓展 青少年弱勢群體? 校外活動青少年校外教育是社會主義教育事業的重要組成部分，是實施“立德樹人”的重要途徑，也是社會主義精神文明建設的重要組成部分。落實“雙減”政策，增加孩子的休息時間，促進兒童全面發展、健康成長，讓素質教育真正落到實處。余姚青少年宮堅持育人為本、德育為先，著力培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力，促進學生德智體
中原商報·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 拓展驗證方法 學會理性思考
思考?！娟P鍵詞】拓展;驗證;方法;理性;思考荷蘭數學教育家弗賴登塔爾說：“真正的數學家常常憑借數學的直覺思維做出各種猜想，然后加以證實?！币虼?，教師要鼓勵學生提出猜想并積極驗證，增強主動探究、獲取數學知識的能力，促進學生創新思維的發展。在實際教學中，教師要根據學生的年齡特點和活動經驗嘗試從不同的角度，拓展驗證的方法，培養學生嚴謹的思維方式。一、片面與全面——取長補短小學數學中有歸納數學規律的學習。教學中，教師通常會先呈現幾個具體例子讓學生進行猜想，再讓學生
教學月刊·小學數學 2022年6期2022-06-30
- 六朝吳興沈氏教育對學生德體兩育的拓展
極借鑒 “兩育”拓展 從古至今，教育都是傳承文化的能動性活動。六朝以來，江南地區的文化日趨興盛，而六朝世家也是研究江南文化與教育思想的重要對象。六朝吳興沈氏的家風與教育經歷了尚武到崇文的轉變，家風的適時轉換使其在政權更迭中獲得長足發展?！吧形洹薄俺缥摹眱煞N家風雖代表不同的教育理念，但與當代教育仍有許多契合之處。當代教育強調培育全面發展的人，盡管與古代世家教育有著跨時空之差異，可世家文化教育理念對當代育人改革而言，亦有許多值得發掘弘揚之處。 一.沈氏育人與當
文學教育下半月 2022年6期2022-06-28
- 淺談初中英語口語拓展教學的實施策略
基礎上進行適當的拓展，以此更好地促進學生口語能力的提升。關鍵詞：初中英語;口語教學;拓展;策略初中英語教學中“說”是其重要的教學組成部分，也是學生必須掌握的一種技能，對學生綜合素養的提升具有極為重要的作用和價值。但是在當前初中英語口語教學中，由于沒有認識到口語教學的重要性，或者很少傳授給學生相關的方式方法，僅僅局限于教材，沒有認識到口語與學生實際生活之間的聯系，最終導致口語教學效率相對較低，教育教學效果不是很理想。而在當前新課程教學理念下，初中英語教學中更
科教創新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 探討小學語文拓展閱讀教學的思路
鍵詞：小學語文;拓展;閱讀教學培養小學生的閱讀興趣和自主學習能力是現階段小學語文教學的重要任務。同時，新課程改革的深入發展對小學語文閱讀教學改革提出了新的難題。小學語文閱讀課要進行閱讀范圍的延伸和拓展，改革教學模式，提升語文閱讀教學的質量和效率。本文就小學語文拓展閱讀教學有效方法進行探析。首先，分析了小學語文拓展閱讀教學的重要性;其次，從多角度探究了小學語文拓展閱讀教學應用的有效策略，希望能夠為小學語文閱讀教學水平的提高起到一些推動作用。一、小學語文拓展閱
科教創新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 淺談在“雙減”背景下利用航模教學拓展小學生的創新和實踐能力
能力;實踐能力;拓展前言：小學階段是培養學生創新能力的最佳階段，小學教師要在貫徹“雙減”政策的同時，通過提高課堂教學效果來對學生的各種能力進行培養，尤其是創新能力。航模是航空模型的簡稱，是各種航空器模型的總稱，包括模型飛機和其他飛行器。航模教學對航空職業的發展和科技人才的培養有著十分重要的作用。因此，教師可以通過航模教學來培養學生的創新和實踐能力，進而促進學生的綜合能力提升。一、航模教學的優勢充分認識航模教學的優勢才能更好地進行航模教學，而認識航模教學重要
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 雙減政策下數學課堂合作的實效性探索
中通過創設情境、拓展習題、操作實踐、問題探究這四個層面，有效地利用小組合作學習，提升學生學習的興趣，提高學生解決問題的能力。關鍵詞：雙減;創設;拓展;操作;探究雙減的推動，減輕學生家長的課業負擔，但在數學的學習過程中，我們教師如何提高學生學習的主動性也就成了一個必不可少的課題。初中階段對外在人際關系的注重，對同學朋友的在意，如果我們在課堂教學中進行小組合作學習，通過學生與學生之間的對話、交流、傾聽、討論、體驗、分享、評價、激勵等合作互動過程，實現學習知識與
快樂學習報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 小學語文單元拓展性主題閱讀的教學策略
鐘倩【摘要】拓展性主題閱讀作為單元整體閱讀教學的延伸，可以促進語言的積累、閱讀方法的應用，對學生理解運用能力與人文素養提升有著較大的意義。本文通過對主題閱讀的拓展實踐進行總結，提出了通過目標導向，任務驅動;學用結合，注重提升;方法指導，過程引領;感悟體驗，交流互動;閱讀評價，成果分享等策略進行提煉分析，推進更好地開展拓展性主題閱讀?！娟P鍵詞】小學語文;拓展;主題閱讀;策略《小學語文課程標準》對小學生閱讀量有明確的要求。當前鄉村學校的學生真實的閱讀量離“課標
廣東教學報·教育綜合 2022年70期2022-06-20
- 講好黨史需要對教材進行必要的整合和拓展
進行適當的整合和拓展：首先，跳出教材編排的順序，挖掘線索，厘清相關知識的因果關系;其次，挖掘教材中隱藏的資源，還原真相;再次，拓展教材資源的外延，提升高度;最后，厘清教材子目之間的關系，條分縷析，使教學環節銜接自然有序。[關鍵詞]教材;整合;拓展;黨史[中圖分類號] ? ?G633.51 ? ? ? ? ? ?[文獻標識碼] ? ?A ? ? ? ? ?[文章編號] ? ?1674-6058（2022）07-0067-03培根鑄魂，護佑正氣，是教育應該承擔
中學教學參考·語英版 2022年3期2022-06-16
- “閱讀鏈接”：引導閱讀走向更深處
采取比較、遷移、拓展等有效策略，將“閱讀鏈接”自然地融入閱讀教學體系中，使它成為培養學生閱讀能力的一種重要資源，引領閱讀教學走向深入，為學生語文素養的發展提供有力支撐。[關鍵詞]閱讀鏈接;比較;遷移;拓展[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）19-0025-03與傳統教材相比，統編小學語文教材的定位更加明確、精準，對傳統教材進行了優化與調整，表現出很多創新之處，如在一些精讀、略讀課文后安排了“閱讀鏈接”板
小學教學參考(語文) 2022年7期2022-05-30
- 拓展性體驗教育課程的開發與實施策略
劉玉梅摘要：拓展性體驗教育課程以學生終身發展為宗旨，把學生個性潛能的開發與身心全面發展作為重點，構建理念體系、環境文化體系、課程體系、實踐活動體系等，激發學生的生命活力，促進學生個體成長，為學生構建終身學習系統提供保障。關鍵詞：拓展;體驗教育;基本途徑;適應社會拓展性體驗教育課程以學生終身發展為宗旨，把學生個性潛能的開發與身心全面發展作為重點，改變學校教育“千人一面，萬人同一張課程表”的培養模式，創設符合時代需求的、易行而高效的教育課程。拓展性體驗教育課程
遼寧教育·教研版 2022年9期2022-05-30
- 多向拓展，在對話中凸顯古詩的文化深意
，從不同方向進行拓展，凸顯文本的文化深意，能深化學生對詩歌的認知，促進其核心素養的提升。以《曉出凈慈寺送林子方》為例，教師可圍繞對話核心主題展開鑒賞等學習活動。在此過程中，相機針對詩歌的題材、意象、詩境等進行拓展，使學生清晰感知古詩的文化內涵?！娟P鍵詞】語文課堂對話；拓展；文化深意古詩教學中，運用語文課堂對話模式，從不同方向進行拓展，凸顯文本的文化深意，能深化學生對詩歌的認知，促進其核心素養的提升。以統編教材二年級下冊《曉出凈慈寺送林子方》一詩為例，詩人通
教學月刊小學版·語文 2022年12期2022-05-30
- 摭談田徑運動項目拓展教學實踐策略
設單元教學方案，拓展學生田徑運動的空間，從而促進學生身心健康發展。[關鍵詞]田徑運動;拓展;初中[中圖分類號]? ? G633.96? ? ? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2022）12-0025-03田徑運動起源于人類的生存和生產勞動，后來逐步發展成為一種鍛煉身體的手段。田徑運動在各個歷史階段的體育活動中均占有重要地位，是能夠提高人們身體素質的基礎體育項目，對促進人的身心健康和全面發展具
中學教學參考·文綜版 2022年4期2022-05-30
- 理解、誦讀、拓展，讓文言文教學更有效
課堂上，教師還要拓展文本，引導學生廣泛閱讀，以擴大學生的文言文閱讀量，幫助學生遷移運用課內的學習方法。這樣，能有效培養學生的閱讀興趣，使學生受到傳統文化的熏陶，獲得語文素養的提升。[關鍵詞]文言文教學;傳統文化;理解;誦讀; 拓展[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）13-0019-03文言文是以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言，是我國優秀傳統文化的載體。2014年，教育部印發《完善中華優秀傳統文化教
小學教學參考(語文) 2022年5期2022-05-30
- 繪本教學的“要點”突破
、‘悅讀、創作、拓展”等四方面論述了繪本教學指導的突破點，以期為相關研究提供參考。關鍵詞：繪本教學;猜測;“悅”讀;創作;拓展一、猜測：贈孩子一對想象的翅膀猜是兒童所擅長的，繪本是透過圖畫與文字這兩個不同層面的交織、互動來講述故事的一門藝術。在繪本里，圖畫不是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至可以見到一個字也沒有的無字書。因此，猜測便成了繪本導讀中最合適的方法。一些繪本靠重復的情節與句型來連接畫面，構成旋復式的結構。導讀這樣的繪本時，要充分利用這旋復式的結構
課堂內外·教師版 2022年9期2022-05-30
- 重視思維推理，倡導反思拓展
何;面積;角度;拓展;轉化考題呈現，問題解讀考題? （2021年江蘇省連云港市中考卷第26題）如圖1所示，拋物線y=mx2+（m2+3）x-（6m+9）與x軸交于點A和點B，與y軸交于點C，已知B（3，0）.（1）求m的值和直線BC對應的函數解析式;（2）P是拋物線上的一點，若S△PBC=S△ABC，請直接寫出點P的坐標;（3）Q為拋物線上的一點，若∠ACQ=45°，求點Q的坐標.解讀? 本考題以拋物線與直線相交為背景，設定了拋物線與坐標軸的三個交點，第（
數學教學通訊·初中版 2022年8期2022-05-30
- 語文群文閱讀與寫作融合的策略芻論
、教師引導、閱讀拓展、實踐練習、評價反思五步教學法，確定“群文閱讀—寫作”模式的授課方案，并結合議論文、記敘文、小說、詩歌等體裁開展實踐教學，以此幫助學生扎實掌握寫作技巧，提升語言文字綜合應用能力。關鍵詞：小學語文；群文閱讀；寫作；興趣；引導；拓展；實踐中圖分類號：G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）17-0079-04葉圣陶先生曾說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切的聯系?！笨梢?，閱讀與寫作之間有
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 例說全概率公式理解與應用的三個層次
層次、應用層次、拓展層次上對全概率公式進行解讀.全概率公式是條件概率概念的延伸，應用的關鍵是對樣本空間做好劃分，它還可以描述動態的概率過程.同時，列舉3道例題對公式的理解和應用做具體說明. 逐漸建立全概率公式從概念到應用的思路過程，拓寬全概率公式的應用視野，并詳細說明應用過程中的細節問題.關鍵詞：全概率公式;概念;應用;拓展中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2022）19-0047-04我們知道，“條件概率”是舊課標教材當
數理化解題研究·高中版 2022年7期2022-05-30
- 促進學生深度學習的教學策略
、深度反思、深度拓展。在實際教學中，學生的學習仍然存在淺層化、表面化的現象，如何在課堂教學中擺脫這種“淺度學習”的現象，讓深度學習形式走向實質呢？下面結合課堂教學談談促進學生深度學習的幾種有效策略。關鍵詞：深度學習;問題;體驗;思辨;拓展一、巧設問題，促進深度學習逐層推進有效的問題創設能引起學生認知心理的“失衡”，教師根據教材內容，創設新穎別致、富有懸念的問題情境，使學生處于“不憤不啟、不悱不發”的不平衡狀態，激發學生強烈的思考欲望，使學生更加專注地探究問
新課程·上旬 2022年33期2022-05-30
- 有效挖掘，讓課本習題“物超所值”
括后，經過延伸、拓展、變式探究旨在培養學生思維的多樣性、發散性和深刻性，也是對學生進行數學素養的熏陶，教學中應對課本習題精心設計與編排，讓課本習題“物超所值”.[關鍵詞] 課本習題;相似;拓展;變式探究立足課本，回歸課本，是中考命題的主要方向;充分挖掘課本習題的典型作用，是課本習題價值最大化的具體體現.課本習題通常具有典型性、示范性和探索性的特點，依托課本習題，進行適當的延伸、拓展與變式探究，可以更好地幫助學生理解所學的知識，也是培養學生思維的深刻性與發散
數學教學通訊·初中版 2022年7期2022-05-30
- 中職學校青藍工程的有效實施和拓展設想
道德 教學能力 拓展為了幫助剛走上教師崗位的青年教師能盡快適應教學工作，進入他們的教育角色，并在其職業生涯中快速成長。為此教育部門專門要求各層次學校開展“青藍工程”，即我們常說的師徒結對，要求有教學經驗、業務能力強的中年教師帶領或指導一名或者兩名本校本專業的青年教師，在備課、寫教案、上課、學生管理、教學研究等方面進行傳、幫、帶，以致讓青年教師在教學能力方面盡快成長，順利度過關注生存階段，這是最基本的能力要求。但對于我們的教育事業來說，不能僅限于此，要放眼全
文學教育·中旬版 2022年5期2022-05-27
- 如何拓展電視新聞節目的發展空間
來為電視新聞行業拓展出更廣闊的發展空間。本文根據新聞行業的特點，探究拓展電視新聞節目發展空間的有效策略。關鍵詞：電視新聞節目;拓展;空間電視新聞節目的現狀電視新聞是人們利用電視機獲取社會信息的一種方式，電視將新聞的內容變得更加直觀，同時，也提高了新聞的傳播速度。最早的新聞傳播方式是報紙，人們只能在第二天才能看到前一天所發生的事件，而電視的出現讓人民群眾可以在當天就了解到所有的新鮮事件。但是隨著互聯網的發展，電視新聞行業也受到了一定的沖擊，它的新聞時效出現了
記者觀察·中旬刊 2022年1期2022-05-27
- 核心素養視域下的小學數學模型拓展課優化策略研究
勝摘要：小學數學拓展課就是對小學數學教材進行擴充、開拓、擴展、延伸、展開的課堂教學，通過創設問題情境，提供活動空間，讓學生在動手操作、實踐探究等活動中發現知識，感悟數學思想與方法，提高數學素養。關鍵詞：模型? 拓展? 思維? 素養中圖分類號：A 文獻標識碼：A 新課程提倡“用教材教”，即創造性地使用教材來培養學生的學科素養，發展學生的能力。這就要求教師不僅要把握教材、吃透教材、激活教材，還要修改、重組教材，拓展教材。一、課堂與課外融合，拓展數學學習空間
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 論小學音樂課堂教學拓展的方法
養。文章對如何將拓展教學法引入小學音樂教學進行了探討，以供參考。關鍵詞：小學音樂;拓展;教學法引言當前，小學音樂教育應該重視多種教學手段的融合，提高教學質量，教學效果。為了激發學生的學習興趣，在教學過程中教師應當不斷探索、創新教學方法，采用互動式、啟發式、興趣式為基礎的教學方式，培養學生的核心素養推動小學素質教育發展，。一、拓展教學法重要意義音樂教學的主要目的是調節學生的身心狀況，但在信息時代，音樂教育在拓寬學生的知識、文化視野的同時，在教學實踐中，音樂老
快樂學習報·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 初中生國際視野的拓展
出，社會發展要求拓展中學生的國際視野。拓展學生的國際視野必須要有一定的依托、支撐和保證，必須實現由一般意義上的架構到特別意義上的轉身。如何依托歷史教材的教學來拓展學生的國際視野，應做到“三個轉身”：由知識課堂到開悟課堂的轉身，由支離破碎到整體把握的轉身，由拘囿文本到拓展印證的轉身。這樣的轉身是學生獲得國際視野的主要方式，在這種方式的引領下，學生才能夠用更加全面、理性、包容的思維看待身邊事、國家事乃至國際事?！娟P鍵詞】初中生；國際視野；拓展；策略【中圖分類號
甘肅教育 2022年6期2022-05-01
- 新冠肺炎疫情時期高校圖書館服務策略探究
詞]高校圖書館;拓展;資源服務;戰“疫”微課自2020年初新冠肺炎疫情暴發以來，政府對此高度重視。高校圖書館作為高校教學、科研查詢、閱讀的重要場所，方便師生借閱文獻資料是其主要職責，而新冠肺炎疫情引發了高校圖書館情報應急服務和管理的考驗。因此，高校要特別關注疫情期間教育部對高校的指導政策。本文以仰恩大學圖書館在新冠肺炎疫情防控背景下的應對措施為例，探討高校圖書館如何在突發公共衛生事件中提供良好的資源服務，保障圖書館的各項工作順暢運行。2020年1月27日，
傳播與版權 2022年5期2022-04-28
- 小學美術教學中學生創新思維拓展探究
生創新思維能力的拓展至關重要，是美術創作能力提升的基石。教師可依據小學生的年齡特點，創設情境啟迪學生美術思維，并設計適宜的美術知識問題，以提問的形式鍛造學生創新思維。而后，通過實踐體驗中問題的思考與解決，拓展學生美術創新思維能力，提升其美術學習能力。本文將就小學美術教學中學生創新思維拓展進行教學探究，以期不斷拓展學生創新思維。關鍵詞：小學美術;課堂教學;創新思維;拓展前言：小學美術教學活動中，創新思維作為美術活動中必備要素，是美術教學主要內容之一。教師應重
學習與科普 2022年16期2022-04-23
- 王家大院的歷史沿革與空間拓展研究
院;筑堡;沿革;拓展;要素【中圖分類號】G206? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2022）15-0055-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.15.017一、靈石縣地理區況位置分析王家大院位于山西省晉中地區靈石縣靜升鎮?！稌x乘蒐略》中提道：“靈石縣東南有高壁嶺、雀鼠谷、汾水關，皆險要之地?！?①也正因如此，此地素有“秦晉要道，川陜通衢”之稱。靈石縣，位
今古文創 2022年15期2022-04-23
- 小學體育應用拓展訓練的策略探究
育教學中應當增設拓展訓練環節，彌補傳統體育教學模式中的不足，有效提升教學效果，達到鍛煉學生身體、強健學生體魄的目的。教師可根據學情設計出具有趣味性和針對性的拓展訓練內容，引導學生進行科學高效的體育鍛煉，促進學生健康成長，獲得全面發展。關鍵詞：小學體育;拓展;訓練;教學小學體育教學的目的是促進學生的身心發展，提高學生的生理機能。拓展訓練以實踐探究活動為主要內容，能夠有效提升學生的運動能力。在組織拓展訓練時，教師應當遵循小學生的身心發展規律，設計出靈活多變的拓
快樂學習報·教師周刊 2022年8期2022-04-22
- 練習課，讓作業更具設計感
中有"綱"，設計拓展化作業。關鍵詞：練習課;作業設計;情境;結構;拓展練習課是與新授課、復習課并列的三種基本課型之一。筆者對現行蘇教版小學數學教材中這三種課型的課時安排做了一次統計（詳見下頁表1），發現練習課在各年級教學中占比并不低，練習課和復習課合計課時與新授課時的數量相當。然而，在實際教學中，教師對練習課的重視不夠。這首先表現在各種公開課教學很少選擇練習課。近期，筆者針對一線小學數學教師眼中的"練習課，做了一次小調查，結果顯示，絕大部分教師表示不會自主
教育研究與評論 2022年3期2022-04-21
- 高中體育教學第二課堂的拓展
體育;第二課堂;拓展一、高中體育第二課堂拓展之前受到升學壓力的影響，以及我們國家應試教育的思想的影響，高中生很少進行體育第二課堂，基本上所有的體育時間都用來進行知識的學習，這樣的方式是不對的，缺乏體育鍛煉，導致我們國家現在的高中生普遍身體素質較差，沒有身體素質更何談如何進行良好的學習，再加上隨著新課改的逐步推行，現在我們國家需要的是全面發展的綜合素質人才，因此學校應該更加加強對于體育第二課堂的重視，積極開展高中體育第二課堂，培養學生的體育愛好。二、轉變觀念
學生之友 2022年1期2022-04-20
- 巧借例習題拓展提升數學應用能力
若將其仔細推敲和拓展不僅可以發現問題中的一般規律，而且能找到解決問題的通法，有利于減輕學生的課業負擔，提高習題教學的質量. 為此，教師應重視例習題的拓展，通過變式拓展、解法拓展、結論拓展等提升學生解決問題的能力.[關鍵詞] 例習題;拓展;解決問題教材是開展一切教學活動的重要依據，是學生學習的源頭活水，凝聚著編寫者的智慧，蘊含著豐富的內涵，其在數學教學中的作用是不言而喻的，然現實教學中卻常常出現“輕教材重題?！钡默F象，部分教師認為教材的概念、公式、定理等經過
數學教學通訊·高中版 2022年3期2022-04-20
- 初中美術手工課教學中紙材拓展運用對策探究
初中美術;紙材;拓展;環保;創新中圖分類號：G633.955?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）01-0021-04紙是校園中最為常見的一類學習材料。在初中美術課堂上，學生邊畫邊撕的問題屢見不鮮。還有手工課上，為了達到一個理想的造型，學生往往浪費大量紙張，各樣的精美彩紙沒有充分運用就被扔進垃圾桶。如何糾正學生的用紙觀念，杜絕浪費，成為一個新問題。教師可以嘗試充分拓展使用紙材，使美術課堂彰顯創意與活力。一、 初中美術教學中紙材拓
考試周刊 2022年1期2022-04-19
- 淺談新聞媒體如何做好公益報道
公益新聞;責任;拓展;互動一、公益新聞的內涵公益新聞傳播，是指媒體采用新聞的形式，以謀求社會公共利益為出發點，關注、理解、支持、參與和推動公益行動、公益事業的非營利性傳播活動。[1]在筆者看來，要了解什么是公益新聞，首先得知道什么是公益，“公”意思為“公共”，“益”意思為“利益”， 公益即“公共利益”。公益新聞報道就是有關公益活動、公益人物、公益故事、公益實踐等的報道與傳播。不過在多數受眾、用戶看來，公益新聞是一種硬宣傳、自宣稿件、軟文。那么，如何才能讓公
新聞世界 2022年4期2022-04-14
- 關于鐵路貨運圖書市場拓展的思考
亟須尋找圖書市場拓展的思路。文章從貨運圖書類別、圖書市場效益角度，在分析鐵路貨運圖書出版現狀的基礎上，從讀者群和外部環境兩方面分析圖書市場環境，進而提出借助鐵路貨運職名改革的契機、國鐵集團統編教材的應用、共建“一帶一路”的推進、數字化出版的探索開拓市場。關鍵詞：鐵路貨運；圖書；市場；拓展；效益中圖分類號：G237.9 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）02-0203-03鐵路貨運圖書是鐵路行業圖書的細分領域之一，主要的讀者是鐵路貨運職
新聞研究導刊 2022年2期2022-04-14
- 淺談職高英語導入部分的編排特點
近;鋪墊;延伸;拓展職業學校的學生詞匯量比較少，平時閱讀量也比較少，在初中階段英語基礎差。而作為教材的leading-in，排在教材的第一部分，承擔著聽說讀寫的功能，起著預熱的作用，激發學生學習本單元話題的興趣。下面是我對leading-in的編排的膚淺認識以年來我在教學中如何操作leading-in的一些簡單總結。一、緊貼學生實際生活leading-in的作用是讓學生通過leading-in先熟悉本單元的相關詞匯和短語以及本單元的功能話題。教師在備課時可
三悅文摘·教育學刊 2022年4期2022-04-12
- 單元整體教學初探
引領、以文帶文、拓展閱讀；“表達運用”包括口語交際、習作指導；“鞏固提升”包括復習鞏固、檢測提升。單元整體教學直擊重點，能有效節約課內學習時間，為課外拓展閱讀與積累，落實語文學科素養提供條件?！娟P鍵詞】單元整體教學，整合，拓展在傳統的語文教學中，教師通常是一課課地教，一篇篇地講。很多時候，因為一些環節不得不打破教學的整體性，也使語文教學成為教師的單邊活動。這種教學方式不僅達不到應有的學習目的，也違背了統編教材選編者加強單元整合的初衷。結合人文主題、語文要素
語文建設·下半月 2022年2期2022-04-10
- 關聯，讓古詩詞教學更有韻味
“理解內容時”“拓展閱讀時”，圍繞詩詞的主題、寫法等要點，讓不同的古詩詞關聯在一起，發揮古詩詞的最大價值，讓古詩詞教學更有韻味?！娟P鍵詞】古詩詞;關聯;拓展統編教材從一年級下冊開始，把兩首或多首屬于相同人文主題的古詩詞組合在一起。如果教師能圍繞古詩詞的主題、寫法等要點，對其進行整合，引導學生展開比較，不僅可以加深學生對古詩詞的理解，幫助學生鞏固所學內容，還能讓學生有效增加課外知識，讓古詩詞教學更有韻味。一、在“導入新課時”關聯，漸入佳境導入新課時，教師可以
教學月刊小學版·語文 2022年3期2022-04-08
- 冀北民族地區脫貧攻堅檔案整理與拓展應用
行全面系統整理、拓展應用和推廣，為冀北民族地區鄉村振興工作的組織實施與順利開展提供詳實可參考的資料依據。加強脫貧攻堅檔案收集、整理工作，對脫貧攻堅相關一切有保存價值的文件資料進行收集歸檔，應收盡收、應歸盡歸，確保脫貧攻堅文件材料齊全完整不散失，挖掘利用脫貧攻堅檔案資源，探索脫貧攻堅成果拓展應用實施路徑。關鍵詞：冀北;民族地區;脫貧攻堅檔案;拓展冀北地區包括張家口、承德、唐山三個城市區域。河北古稱冀州（《禹貢》），簡稱冀，冀之北土，馬之所生（《左傳昭公四年》
新農民 2022年9期2022-04-02
- 基于“三有”原則的小學數學磁力片校本課程的研究和實踐
出數學課本“有效拓展”，從而積累數學活動經驗、激發數學學習興趣、提升核心素養?！娟P鍵詞】磁力片 載體 整合 拓展在新課程改革背景下，中小學校都在如火如荼地投入國家基礎課程校本化的開發。但在熱鬧開發的過程中，我們也看到了一些課程存在求新求異而難以實施、脫離教材而加重負擔、拔高要求而忽視學情等不良趨勢。針對上述國家基礎課程校本化開發過程中出現的問題進行分析，筆者認為課程實施的載體應考慮實施的現實、課程開發方向應融合教材的需要、課程設置的目標應考慮學生的認知。因
小學教學研究·理論版 2022年1期2022-03-28