實驗教學法
- 實驗教學法在初中生物學教學中的應用研究
教學方式。實驗教學法的實踐操作性強，有助于增強學生對抽象生物學知識的認知與理解，促進學生掌握科學的思維方法，提高學科探究能力。文章對在初中生物學教學中應用實驗教學法的價值和策略進行了探討。關鍵詞：初中生物學；實驗教學法；應用策略實驗教學法是以具體實驗為核心的操作性教學方法，它常被應用到邏輯性和抽象性較強的學科教學中，讓學生通過直觀的實驗內容，對不易理解的知識進行有效學習。對于初中生而言，生物學知識的學習存在一定難度。教師需要根據初中生的認知特點和學習需要，
基礎教育論壇·上旬 2023年7期2023-07-12
- 物理實驗教學法在初中物理教學中的應用策略
文闡述物理實驗教學法在初中物理教學中的應用策略.【關鍵詞】實驗教學法；初中物理；課堂教學在傳統教學過程中，很多學生學習物理時沒有形成明顯的實驗意識，這就造成很多學生動手能力不強，對于學生未來的成長和發展是不利的.所以教師在為初中學生開展教學時，運用實驗教學法，能夠有效地結合教材當中的知識內容，運用具有趣味性和靈活性的實驗活動，讓學生積極地參與到物理學習中.同時還能集中學生的注意力，讓學生親自動手操作，提升自身的實驗意識和動手能力.實驗也能夠幫助學生理解一些
數理天地(初中版) 2023年6期2023-06-14
- 實驗教學法在高中物理教學中的運用
先波摘要：實驗教學法屬于高中物理教學中的常見教學策略之一。實驗教學法的良好運用，不僅可以提高物理教學的科學性，促進學生鞏固物理實驗知識，還可以推動學生的全面發展。教師需要根據實驗教學的實際情況，積極采取相關教學措施，充分鍛煉學生的物理實踐技能。關鍵詞：實驗教學法;高中物理;教學措施實驗作為物理課程中的重要板塊之一，與物理實踐教學的各個板塊具有緊密的聯系，在培養學生的物理實踐能力和綜合思維的環節中有著重要影響。因此教師需要關注實驗教學法在物理實踐教學中的運用
快樂學習報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 以學生為主體的“化學教學論實驗”課程“十步”教學法
;“十步”實驗教學法;以學生為主體“化學教學論實驗”課程是化學師范專業學生的必修課程，目的是培養學生掌握基礎實驗操作、獨立從事中學化學實驗教學工作的技能和研究實驗教學的能力，提高學生參與實驗的積極性和主動性。通過本課程的學習力圖使化學師范類學生的實驗操作技能、實驗教學能力、實驗設計能力、實驗創新能力得到全面提高，為成為高素質的化學教師打好基礎。一、“化學教學論實驗”課程的教學現狀化學實驗在初、高中化學學習中具有非常重要的地位。[1-4]《普通高中化學課程標
化學教與學 2022年16期2022-05-30
- 實驗教學法在高中化學教學中的應用分析
教學中運用實驗教學法可以讓學生直觀地看到物質的化學反應，讓深奧、枯燥的化學知識變得易于理解、感受真切、記憶深刻，不僅有利于提高學生學習化學的熱情，還可以培養學生的動手操作能力和實踐能力。關鍵詞：高中化學;實驗教學法;應用分析實驗教學法，是指在教師的精心指導下，學生利用實驗材料和實驗室中的設備，通過控制實驗過程中的條件，引起實驗對象的反應和變化，在觀察和分析這些反應和變化的過程中，獲得知識或驗證假設的一種教學方法。實驗教學法是高中化學教學的一種重要方法。在實
基礎教育論壇·上旬 2022年7期2022-05-30
- 實驗教學法在化學教學中的應用
教學方法—實驗教學法，通過化學實驗的教學，就可以使學生獲得更生動的認知，從而能夠更好地理解相關化學知識。本文擬以《鈉和水的反應》一課為例，提出實驗教學法在中學化學課堂教學的簡單運用，以期提高中學化學教學的質量和提高學生的綜合能力。關鍵詞：實驗教學法;中學化學教學;應用1實驗教學法簡介1.1實驗教學法的概念實驗教學法又稱實驗法，指學生在學習化學知識時，教師通過直觀的實驗或者讓學生自己動手做實驗，并且在這個過程中，對實驗進行充分的觀察和分析，從中得出化學知識的
中學生學習報 2022年23期2022-05-18
- 實驗教學法在高中物理教學中的運用分析
學方法——實驗教學法不僅能夠拉近師生關系，提高學生學習興趣，培養學生的邏輯關系，幫助學生構建知識網絡，還能促進學生有意識地學習物理知識，提高其學習效率。關鍵詞：高中物理;實驗教學法;教學方法實驗教學法的運用旨在加強學生對物理現象以及物理理論知識的認識聯系，通過實驗教學方法，以點及面，一步步解決學生的畏難情緒，培養學生的物理學科思維。在教學過程中，高中物理教師應合理運用實驗教學法，根據學生的具體情況確定教學中實驗教學法與理論教學法的運用比例。合理運用實驗教學
快樂學習報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 探究實驗教學法在初中物理教學中的作用
能力。探究實驗教學法在初中物理教學中的應用符合初中階段學生學情和心理特征，學生在探究實驗方法、總結實驗理論的過程中會加深對物理定理和公式的印象，進而豐富自身的基礎知識儲備。為此，本文將從多個方面探究實驗教學法在初中物理教學中的作用以及有效策略。關鍵詞：實驗教學法;初中物理;教學策略引言：初中物理教師在開展實驗教學法時，可以大膽創新教育教學的各個環節，引導學生從不同的教學活動當中投入到學習實驗知識、掌握實驗技能的過程中來。教師要多加利用先進的教學資源來豐富探
中學生學習報 2022年19期2022-05-09
- 案例與實驗教學法在泊松過程教學中應用
例教學法和實驗教學法在泊松過程教學中的應用。案例教學法從四個維度上進行設計，形成由一般到特殊，再從特殊到一般的教學模式，從而避免傳統教學方式的枯燥，實現知識由“點”到“線”的思維過程，最終達到由“線”到“面”的思維升華；實驗教學法在設計上，從課堂內容實驗，到個性化實驗，再到綜合性實驗，形成從簡單到復雜，從基礎到應用，再到創新，層次遞進，逐層展開，從而潛在培養學生的創新精神與創新能力。[關鍵詞] 泊松過程；案例教學法；實驗教學法[基金項目] 2021—202
教育教學論壇 2022年6期2022-03-19
- 實驗教學法在初中物理教學中的應用
知內容。而實驗教學法起到尤為關鍵的作用。文章具體分析實驗教學法在初中物理教學中的應用探究途徑，為相關教師提供一定的參考依據。關鍵詞：實驗教學法;初中物理;教學探究中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）09-0106-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.048 初中物理教學工作在新的教育發展趨勢下，對深度學習與實踐應用愈發重視，而實
學周刊 2022年9期2022-03-07
- 簡析初中物理實驗教學之我見
。關鍵詞：實驗教學法 ? 策略 ? 實踐與創新 ? ?初中物理中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-物理是一門以實驗為基礎的自然學科。教學必須以實驗為基礎，這是初中物理教學的最大特點之一。在教學中，往往碰到有些題難度大，有些語言晦澀難懂，但用實驗則可讓學生恍然大悟，使問題迎刃而解。教學實踐證明：物理實驗在概念教學、習題教學以及激發興趣等方面起著至關重要的作用，實驗不僅是學生獲取物理知識、認識物理規律、提高各種能力的重要途徑，而
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 運用實驗教學法 培養學生物理核心素養
物理教學；實驗教學法；核心素養【中圖分類號】G633.7【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）03—0074—02在高中物理教學活動中，對高中學生積極使用實驗法展開物理教學活動，有助于學生加深對物理概念的理解和認識。在新課程改革不斷推行的形勢下，高中物理實驗教學活動更加關注對學生物理應用能力的培養，也是高中物理核心素養的重要內容[1]。一、實驗教學法在高中物理教學中應用的必要性1.實驗教學法可以很好地激發學生學習興趣。高中物理知識點多，
甘肅教育 2021年3期2021-12-27
- 新時期高中化學實驗教學的不足與改進措施探討
高中化學;實驗教學法;對策探討前言化學是一門實驗基礎以生活實踐相結合的學科。隨著新課程改革的深入，高中化學實驗教學變得越來越重要。大量化學基礎知識點要通過實驗方法進行驗證。但是，高中化學實驗教學方法存在很多問題。教師缺乏對化學實驗教育的有效認識，忽視實驗教育在培養學生基本技能方面的作用，不按照新時期課程要求組織化學實驗。由于教育理念和方法普遍滯后，很難提高高中化學教育的有效性，不利于提高學生的整體化學知識水平。本文分析了高中化學實驗教學方法存在的問題以及幾
快樂學習報·教師周刊 2021年20期2021-12-06
- 高中物理教學中如何運用好實驗教學法進行教學
理;教學;實驗教學法一、引言隨著科技的飛躍進步，人們的思維習慣也跟著變化。教師傳統的教育方式在如今的物理教學中變得捉襟見肘，嚴重地影響了學生的興趣和學習心態，使得教育效果一直處在停滯階段。高中物理老師應該打破這種守舊的教育方法，用實驗方式，調動學生對物理的熱情和求知的心態。教師要重視學生在實踐中的創新能力，培養學生積極探索真理的能力，幫助學生將離散化的物理知識歸納總結成整體化的知識框架，使學生在物理學習中能有一個清晰的思路，促進學生的物理能力得到提升。二、
中學生學習報 2021年18期2021-11-24
- 實驗教學法在小學數學教學中的應用
件下表現為實驗教學法，通過利用實驗教學法開展課堂教學工作可以有效提升數學知識的傳授效率和學生的理解能力。因此，在本文的研究過程中，我們將結合平行四邊形面積這一部分的知識詳細闡述實驗教學法的具體應用。關鍵詞：實驗教學法;平行四邊形面積;數學教師;小學生一、實驗教學法的應用優勢實驗教學法在小學數學教學中的應用主要有以下兩個方面的優勢：1.強烈的直接表現力強大的直接表現力是實驗教學法在知識教學應用中所展現出的一項巨大優勢。在數學教材編寫的過程中，絕大多數知識點都
學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 新課改下高中化學實驗教學問題及對策分析
喜平摘要：實驗教學法作為一種在新型教育觀念指導下的教學方法，在新課改背景下迅速被廣泛應用于化學學科中，但是在實際應用過程中仍然存在許多問題，這些問題的存在影響了實驗教學的質量。文章以高中化學為例，分析了其在實驗教學過程中存在的問題，并根據問題提出了解決措施，以提高實驗教學的質量，促進高中化學教學目標的實現。關鍵詞：新課改;高中化學;實驗教學法;策略分析中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-195引言化學是一門對實驗依賴性很強的學
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 實驗教學法在初中生物教學中的應用探析
代所淘汰，實驗教學法作為一種新興的教學方法，本文則是重點關注該怎樣在教學中應用實驗教學法。關鍵詞：實驗教學法;初中生物教學;應用探析實驗教學法就是教師指導學生通過自己的雙手來完成一些理論的探索，對于生物課堂而言則主要是驗證一些生物現象。通過實踐教學的方式能夠增強學生的課堂參與度，讓學生能夠迅速的融入到新知識的學習之中，同時能夠提升學生對生物學習的興趣。實驗教學的課堂中一般包括教師示范、學生合作實驗兩部分，因此教師需要有較高的實驗及指導水平，這樣才能更好的提
學習與科普 2021年34期2021-11-14
- 實驗教學法在初中物理教學中的應用研究
利用相關的實驗教學法，在強化學生學習知識的同時，也能進一步提升學生的物理學習思維水平，推動學生進一步發展。關鍵詞：實驗教學法;初中物理教學;教育研究引言：在初中的物理教學中，因為一些客觀原因，多數教師比較注重理論知識的教學，一定程度上忽視了實驗教學。然而實驗教學有較多的好處，所以初中物理教師要開展一系列的物理實驗教學，這樣能讓學生能夠在一定程度上學習和了解相關物理實驗知識，同時也能培育學生的動手實踐能力。一、初中物理實驗教學的好處1.強化學生的動手技能初中
學習與科普 2021年30期2021-11-13
- 實驗教學法在初中物理教學中的應用研究
物理教學中實驗教學法的應用能突出學生是課堂主體地位，能培養學生物理思維?；谏鲜?，教師應用實驗教學法應有創新的實驗教學方法，提高實驗教學效率;引導學生自主實驗，提高學生實踐能力;發揮教師引導作用，提高學生學習水平。關鍵詞：實驗教學法;應用研究;初中物理物理學科學習難度較大，教師在教學中要加強培養學生創新能力和探究能力。但傳統的教學方法并不能滿足學生學習需要，必須創新教學方法，借助實驗教學法提高學生探究能力和操作能力，提高學生綜合素質。因此，接下來就初中物理
快樂學習報·教育周刊 2021年30期2021-10-12
- 淺談初中物理教學中教學策略的應用
。關鍵詞：實驗教學法;生活教學法;項目教學法一、初中物理教學中多種策略的概述（一）實驗教學法物理本質上是一門實踐性學科，而眾多物理知識和規律也是通過大量的實驗總結而來。因此實驗在幫助學生積累物理知識和感受物理原理上發揮了重要的促進作用。實驗教學法在初中物理教學中占據著重要的位置，不僅因為實驗活動具備較強的趣味性，能有效激發學生的學習興趣，還因為實驗活動能提高學生的動手操作能力，引導學生將理論知識與實踐活動相結合，加深學生對所學知識的印象。初中物理教師在開展
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 實驗教學法在初中生物教學中的應用探析
品質，通過實驗教學法能夠有效簡化生物教學難度，讓學生更容易去理解與掌握生物教學知識，提升生物教學的有效性與科學性。本文主要對初中生物教學中實驗教學法的應用策略與方法展開研究與探討，旨在更好地應用實驗教學的方式培養學生良好的邏輯思維，激發學生的學習興趣，提升學生的生物核心素養與學習能力，推動初中生物教學效果與水平的更好提升。關鍵詞 ：初中生物;實驗教學法;教學應用中圖分類號：G635.1? 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）16-077
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年16期2021-09-17
- 關于初中物理物體的浮沉條件及應用的教學論述
題教學法和實驗教學法的應用，并對教學活動進行反思總結，以供同行參考。關鍵詞：初中物理;能力要求;問題教學法;實驗教學法;教學反思中圖分類號：G633.7 ?文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）14-065一、初中物理對學生能力培養的要求初中物理教學中，要求學生具備以下能力：①認真觀察能力。觀察內容包括自然現象、身邊事物、課堂實驗，只要和物理相關的要素均是觀察對象，學生認真觀察后，才能善于思考，更好地學習掌握物理知識。②閱讀分析能力。一方面
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年14期2021-09-13
- 實驗教學法在初中物理教學中的運用分析
筆者將淺議實驗教學法在初中物理教學中的作用以及具體運用?！娟P鍵詞】初中物理? 實驗教學法? 興趣探究? 核心素養中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.142 初中是學生學習生涯的過渡時期，學生在此時期所積累的知識經驗能影響他們更高階段的學習效率。只有教師引導學生扎實地學習初中知識并盡可能地培養學生各方面的能力，才能促進學生更加高效地完成相關學業。在初中階段，由于物理是一門新
南北橋 2021年4期2021-09-10
- 實驗教學法在高中生物教學中的運用分析
議如何運用實驗教學法提高教學效率以及培養學生的核心素養?！娟P鍵詞】高中生物? 實驗教學法? 效率? 核心素養中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.036 雖然在教學領域有諸多教學方法，但并不是所有教學方法都適合教學高中生物學科，正如“一把鑰匙開一把鎖”，只有教師選用合適的教學方法，才能突顯生物學科的教學意義，并且最大限度地提高教學效率。在教學高中生物的過程中，很多教師都在不
南北橋 2021年2期2021-09-10
- 淺談實驗教學法在初中物理課堂教學中的應用
。關鍵詞：實驗教學法;物理課堂;應用方法中圖分類號：G4 文獻標識碼：A初中的孩子對所有新科都保持著最強烈的好奇心，因此初中的物理教師應采取適當的措施來改善他們的教學方法。例如將更多實驗添加到教室中，通過這種新型的物理實驗教學方法，使物理教學可以更加具體，這將使學生能夠主動學習物理，并尋找通過物理實驗學習物理的方式方法。一、中學物理課實驗教學法的必要性1.營造活躍的課堂氣氛在傳統教室中，教師經常使用講道理幫助學生學習物理理論知識，并且學生被動接受。復雜
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 實驗教學法在初中物理教學中的應用
必須認識到實驗教學法的重要性，并將其應用到初中物理教學中去.關鍵詞：初中物理;實驗教學法;應用;策略中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2021）20-0078-02收稿日期：2021-04-15作者簡介：王煜匯（1981.3-），女，江蘇省鎮江人，本科，中學一級教師，從事初中物理教學研究.初中物理本身便比較的科學和嚴謹，以往的物理教學法比較重視物理理論知識教學，學生很少有機會參與到課堂互動中去，長此以往，對于那些比較復雜的
數理化解題研究·初中版 2021年7期2021-09-10
- 對初中化學實驗教學方法現狀及改進方法概述
初中化學;實驗教學法;現狀。改進策略化學作為一門必修課，在整個初中教育中占有舉足輕重的地位使用。在實驗的前提下，鼓勵初中生在化學教學中探索化學問題幫助實驗鍛煉學生良好的觀察力、創新能力和科學探究精神，可以提高學生的綜合素質。使初中生能更直觀地探索和驗證物質的化學性質和變化規律。第一、初中化學實驗教學方法的現狀（1）化學實驗教學方法一直沒有得到真正的理解和重視通常在教育實踐中，化學實驗課的教學活動中，其標準習題一切行為都被視為正確的教育觀念可供借鑒。不管是在
家庭教育報·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 淺析實驗教學法在物理教學中的運用分析
，筆者將以實驗教學法為例，淺議其對物理教學的促進作用以及如何運用此教學法教學物理?！娟P鍵詞】實驗教學法? 物理教學? 運用分析中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.104 在新時代的教學環境中，教育相關部門提倡教師應基于課本并著眼于學生的長遠發展培養學生各方面的能力，即教師不僅要重視學生課本知識的學習，還應該有計劃地培養學生的動手能力和自主探究能力，從而進一步提高學生的學習
南北橋 2021年2期2021-09-10
- 實驗教學法在初中化學教學中的運用分析
，重點論述實驗教學法在初中化學教學中的運用?！娟P鍵詞】初中化學? 實驗教學法? 運用分析中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.138 由于化學是初中階段新開設的一門學科，所以很多學生都對化學較為陌生，很多學生在之前并沒有接觸過和化學相關的知識，針對這種情況，要想提高教學效率，每一位化學教師都應該不斷探尋優良的教學方法。當然，教師也不能盲目選用教學法，而應該根據學科特點以及所
南北橋 2021年2期2021-09-10
- 實驗教學法在初中生物教學中的應用探究
物教學中，實驗教學法是一類重要的教學方法，本文主要闡述了目前生物教學中實驗教學法應用的現狀、存在的問題以及如何更好地在初中生物教學中應用實驗教學法，以期能為我國初中生物課程的教學提供幫助。關鍵詞：生物教學;實驗教學法;小組合作前言我國當前的初中生物教學過程中，很多教師都應用了實驗教學法，但是實際效果并沒有達到理想情況，這表明在教學過程中必然存在著一些問題，在生物教學中正確采用實驗教學法，對于提升學生的學習興趣和實際動手能力、實驗操作能力等都有著很強的促進作
學習與科普 2021年10期2021-09-10
- 實驗教學法在初中生物教學中的運用
本文將分析實驗教學法在初中生物教學中的運用?！娟P鍵詞】初中生物;實驗教學法;實踐與應用目前在素質教育的背景下，生物實驗活動需要學生高效率的完成，這樣有助于促進學生的成績提升，也讓學生的實踐能力、創新意識在不知不覺中提升。同時在這個過程中，學生也學習到要想得到實驗結果必須要自己進行努力，而且要將步驟更加明確，教師也要對教學內容進行調整，提高學生的熱情，增加讓學生自己動手實驗的過程，激發學生的學習潛能。一、實驗教學法在初中生物教學中運用的現狀1.缺乏正確的教學
紅豆教育 2021年4期2021-09-10
- 實驗教學法在初中物理教學中的應用
調整并優化實驗教學法，激發出學生參與物理實驗活動的興趣，培養并提高學生的物理素養水平，要確保實驗教學法能夠更好地投入并應用到初中物理教學課堂上，幫助學生深刻地掌握物理知識，加快學生物理知識的吸收速度，穩步化的提高學生的物理知識能力.關鍵詞：初中物理;實驗教學法;應用中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2021）14-0082-02在現代教育背景下，以往所沿用的填鴨式教學方式已經不能適應目前初中學生的發展需求，所以，及時的改革并優
數理化解題研究·初中版 2021年5期2021-09-10
- 實驗教學法在初中物理教學課堂中的應用
需要在運用實驗教學法的過程中，合理有效的豐富學生的學習體驗感受，因此，本文就實驗教學法在初中物理教學中的應用，進行合理的分析討論，提出建議?！娟P鍵詞】初中物理;實驗教學法;課后作業結合;做好演示工作;組織小組合作實驗在將不同的課后學習作業，與知識內容的講解，進行有效融合的過程中，教師也需要認真的思考，課堂中的教學環節，從而讓教學方法變得更加的豐富多元化，教師在從不同的教學角度，合理有效的分析學生的實際學習需求的過程中，也需要強化學生的知識內容的運用學習能力
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 實驗教學法在高中物理教學中的運用探討
師可以采用實驗教學法教學物理，使學生置于實驗環境中學習。本文中，筆者將淺議實驗教學法在高中物理教學中的作用以及具體運用?！娟P鍵詞】高中物理? 實驗教學法? 運用探討中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.047 物理是一門和生活息息相關的學科，在物理課程中包含諸多和生活相關的知識。學生在初中階段已接觸過物理教育，因此對于高中生而言，物理這門學科并不陌生，很多學生都已掌握物理基
南北橋 2021年1期2021-09-10
- 芻議實驗教學法在初中生物教學中的應用
深入發展，實驗教學法誕生了。它對于幫助教師教學和學生學習都有很大的意義，可以更方便學生的理解和記憶，也有利于課堂教學有效性大大增加。但是在生物課程中應用實驗教學法還存在著很多需要優化的地方，本文主要就實驗教學法尚存不足的方面展開了簡單解析，就此提出了一些簡單的改變方法。關鍵詞：實驗教學法;初中生物;應用生物學科一直都是初中教學課程中的一個重難點，不僅在學生的角度上感覺生物不好學，而且在老師的角度感覺生物教學難度比較大。實驗教學法在生物教學當中并沒有得到廣泛
教育周報·教育論壇 2021年6期2021-09-10
- CBL法聯合微課在呼吸內科規培教學中的應用探討
培學員; 實驗教學法; 微課; 傳統教學法; 呼吸內科中圖分類號：G434? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）10-144-002醫學教育是由在校教育、畢業后教育和繼續教育組成的連續統一的終身教育體系。而住院醫師規范化培訓作為畢業后教育是培養合格臨床醫師的必經階段。規培對培養高層次的醫學人才起著承上啟下的作用，因此，如何提高住培醫師的教學質量，值得每一位醫學教育者深入思考。呼吸內科規培教學包括胸部影像學
科學大眾·教師版 2021年10期2021-09-03
- 實驗教學法在初中物理教學中的應用
，及時應用實驗教學法創新教學模式、拓展教學內容，再結合現場實驗演示給學生營造出良好的實驗學習氛圍，讓學生輕松掌握基本的實驗步驟，激發學生探究實驗的興趣，并通過實驗培養學生的探究能力、實踐能力及思維能力，進而提升物理教學效率?！娟P鍵詞】實驗教學法;初中物理;應用策略中圖分類號：G633.7? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）24-0105-02The Application of Experimental Teac
家長·下 2021年8期2021-09-03
- 淺談實驗教學法在高中物理教學中的運用
理教學中，實驗教學法應該怎樣運用到課堂中。關鍵詞：高中物理;實驗教學法;運用教學隨著社會科學技術的不斷發展，物理學科對人才的需求量大大增加，已經不再局限于知識的層面了。一名合格的物理科研人才，除了需要具備扎實的物理理論的知識基礎，還需要具備操作進行物理實驗的能力。但是培養一位物理實驗的人才不僅需要耗費很長的時間，還需要物理教師對學生的學習基礎進行嚴格的把控，為國家培養物理實驗的人才打下堅實的基礎。隨著我國改革教育成果越來越好，物理學科的實驗教學已經被列入物
學習周報·教與學 2021年12期2021-08-02
- 芻議實驗教學法在初中生物教學中的應用
深入發展，實驗教學法誕生了。它對于幫助教師教學和學生學習都有很大的意義，可以更方便學生的理解和記憶，也有利于課堂教學有效性大大增加。但是在生物課程中應用實驗教學法還存在著很多需要優化的地方，本文主要就實驗教學法尚存不足的方面展開了簡單解析，并此提出了一些簡單的改變方法。關鍵詞：實驗教學法;初中生物;應用生物學科一直都是初中教學課程中的一個重難點，不僅在學生的角度上感覺生物不好學，而且在老師的角度感覺生物教學難度比較大。實驗教學法在生物教學當中并沒有得到廣泛
學習周報·教與學 2021年12期2021-08-02
- 實驗教學法在初中物理教學實踐中的成功運用
到了保障。實驗教學法在部分試點學校所取得的教學效果，表明物理課程教學實踐過程中，實驗教學法對推動物理課建設有積極作用，且能夠促使初中物理教學邁上更高的臺階。本文將從重視物理實驗，發掘實驗教學內涵;豐富實踐類型，激發學生學習興趣;發掘實驗趣味，激發學生學習興趣;開展交流活動，實現物理教學相長三個方面，緊緊圍繞實驗教學法在初中物理教學實踐中的成功運用展開系統論述。關鍵詞：實驗教學法;初中物理;教學實踐每一位學生在潛意識當中都想通過物理實驗學習基礎知識，提升自己
學習周報·教與學 2021年14期2021-08-02
- 初中生物實驗教學法的應用策略探究
摘? 要：實驗教學法是新興起的一種教學模式，它能夠開拓學生的思 維，也能提高學生的動手操作能力，使學生在操作中掌握知識，對 知識加深印象。最開始初中生物就注重實踐，所以，運用實驗教學法充分體現了生物這門課程的重要作用，這對于學生以后的成長具有重要作用。本文主要探究實驗教學法的應用策略?！絷P鍵詞：初中生物;實驗教學法;應用策略在當前的初中生物教學中，實驗教學法因其能夠充分調動學生對生物學習興趣和積極性，進而提升學生學習的效率，促使課堂教學效果的提高，所以受到
速讀·中旬 2021年5期2021-07-28
- 實驗教學法在初中生物教學中的應用分析
刻的認知。實驗教學法在初中生物教學中已經得到較為廣泛的應用，并且取得較為顯著的成效，但是在具體的內容和形式上還是需要不斷創新。關鍵詞：實驗教學法;初中生物教學;應用分析實驗教學法是目前應用比較廣泛且有效的一種教學手段，將其科學應用于教學實踐中，能夠為生物課堂增添生機與活力，還能夠讓學生切實感受到生物的趣味和魅力。每當學生學習一些生物理論知識之后，教師如果能夠科學應用實驗教學法，開展相關的生物實驗，就能夠讓學生及時進行理論知識的檢驗，強化對理論知識的理解，這
新課程·上旬 2021年50期2021-07-27
- 初中生物教學中實驗教學法的應用探索
何積極加強實驗教學法在初中生物教學中的有效應用，為教師的初中生物教學提供有效教學方法的參考?！娟P鍵詞】初中生物? 創新教學? 實驗教學法? 教學措施在現階段，我國的初中生物教學中仍然存在著一些不足之處，教師進行教學的時候，應該通過對學生整體水平的判斷，結合學生的實際學習能力對教學方法做出相應的調整。教師在進行初中生物學習的時候，應該注重教學理念的更新，不斷地創新教學方法，通過課堂的教學實踐與優秀教師經驗相結合，并且要將自身的教學理念融入在教學方法之中，然后
中學課程輔導·教師通訊 2021年5期2021-07-14
- 實驗教學法在初中物理課堂教學中的應用
重要途徑，實驗教學法是可以讓學生更直觀、有效地接觸物理原理，感受物理奧秘的方法，本文就實驗教學法在初中物理課堂教學中的應用做出一些探究，為教學活動提供指導和借鑒。關鍵詞：實驗教學法；初中物理；應用中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）08-0038物理屬于一門自然學科，物理知識不光是一些單純的理論知識，同時也包含了許多的實驗內容，因此實驗教學活動在初中物理教學活動占據十分重要的地位，對于學生物理學習活動的開展是十
中學課程輔導·教學研究 2021年8期2021-07-14
- 實驗教學法在高中物理教學中的運用分析
師需要注重實驗教學法的運用，提升學生的物理學科綜合能力。本文從運用失敗實驗輔助教學，提升學生的探究能力;鼓勵學生自主設計實驗;通過小組合作學習開展實驗教學;將實驗與微課結合，突破時間和空間的限制;訓練實驗基本功，注重實驗的規范性這幾方面簡要分析實驗教學法在高中物理教學中的運用?！娟P鍵詞】高中物理? 實驗教學法? 教學分析中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.093物理是一門實操
南北橋 2021年14期2021-07-06
- 芻議實驗教學法在初中生物教學中的應用
深入發展，實驗教學法誕生了。它對于幫助教師教學和學生學習都有很大的意義，可以更方便學生的理解和記憶，也有利于課堂教學有效性大大增加。但是在生物課程中應用實驗教學法還存在著很多需要優化的地方，本文主要就實驗教學法尚存不足的方面展開了簡單解析，就此提出了一些簡單的改變方法。關鍵詞：實驗教學法;初中生物;應用生物學科一直都是初中教學課程中的一個重難點，不僅在學生的角度上感覺生物不好學，而且在老師的角度感覺生物教學難度比較大。實驗教學法在生物教學當中并沒有得到廣泛
教育周報·教育論壇 2021年32期2021-06-29
- 實驗教學法在初中物理教學課堂中的應用探討
美摘要：在實驗教學法的運用中，學生對于學習方式的指導，就可以有不同的標準進行合理的參考，從而提高學生的獨立學習意識，教師在運用課堂中的教學設備，進行教學環節的有效設計的時候，就需要讓學生完整的記錄在實驗過程中所發生的現象，幫助學生進行知識的復習，教師在初中物理教學中，就需要讓學生意識到實驗學習活動參與的重要性，因此，本文就實驗教學法在初中物理教學課堂中的應用探討，進行合理化的分析，并提出指導建議。關鍵詞：初中物理;實驗教學法;演示討論工作;小組合作實驗;實
學習與科普 2021年9期2021-06-09
- 實驗教學法在初中物理教學中的運用分析
? 要】實驗教學法可以非常輕易地把知識點用非常形象生動的方式展現在學生面前，對于學生來說，既可以很好地理解實驗對應的知識點，還可以很直觀地去感受這個結論是通過什么方式得來的，對于實驗結論的理解會比教師通過口頭語言描述理解得更加深刻?！娟P鍵詞】初中物理? 實驗教學法? 運用策略中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.187對于初中生來說，物理是一門全新的課程，學習起來會存在一定的
南北橋 2021年13期2021-05-30
- 實驗教學法在高中物理教學中的運用分析
工作，淺議實驗教學法在高中物理教學中的作用以及具體運用?！娟P鍵詞】高中物理? 實驗教學法? 興趣? 參與度? 實驗操作中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.104在高中階段，學生所學科目的難度較初中階段有所增加，學生一般都肩負著巨大的學習壓力，從而導致很多學生都漸漸喪失了學習的興趣，這為教師教學工作的開展帶來了一定的難度，很多教師都表示，為了課堂教學做了很多努力，都難以提高教學
南北橋 2021年7期2021-05-30
- 實驗教學法在初中物理教學中的應用
容，本文對實驗教學法在初中物理教學中的應用提出幾點策略?！娟P鍵詞】實驗教學法; 初中物理; 教學應用前言：物理實驗教學法可以有效激發學生學習興趣和積極性，有利于培養學生自主探究和思考的學習能力，通過操作實驗提高學生的觀察能力、分析能力、推理能力、創新能力、想象能力和總結能力。教師要為學生構建合理的實驗情境，幫助學生制定合理的實驗目標，展現學生良好的物理核心素養。一、合理構建實驗探究情境在初中物理實驗教學中，教師要根據學生的思維特征來引導學生自主去完成各種物
家庭教育報·教師論壇 2021年17期2021-05-26
- 淺談實驗教學法在初中生物教學中的運用
逐漸變革。實驗教學法作為一個已經較為成熟的教學方法，在初中生物教學中是非常值得研究和探討的。因此，本文將針對實驗教學法在初中生物中的運用展開討論?！娟P鍵詞】初中生物? 實驗教學法? 實施策略中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.123生物作為自然科學六大基礎學科之一，它的地位是顯而易見的。它研究著自然界隨時都在發生的生物活動，觀察著整個自然界和人類世界的生命活動規律，是醫學、農
南北橋 2021年12期2021-05-25
- 實驗教學法在高中化學教學中的運用分析
，本文將對實驗教學法在高中化學教學中的運用展開分析?！娟P鍵詞】實驗教學法? 高中化學? 教學運用中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.16.074 都說實踐是檢驗真理的唯一標準，對于極具實驗性的高中化學，也需要將化學知識與實驗相結合，讓理論知識在實驗中得到檢驗，讓學生喜歡上化學學科的學習。充分發揮實驗教學的積極意義，讓學生掌握實驗技能是高中化學教學中的重要任務之一。本文就實驗教學
南北橋 2021年16期2021-05-25
- 實驗教學法在高中化學教學中的運用探討
? 要】實驗教學法作為高中化學教學中使用頻率較高的教學方法，具有不可或缺的教學意義。實驗教學法的有效運用不僅可以促進學生對化學實驗內容的認知，還能有效促進教師的教學評估展開。教師需要在明確實驗教學法內涵的基礎上，結合多種教學工具與方法，保障化學實驗教學的層層推進，有效踐行化學實驗教學相關理論?！娟P鍵詞】實驗教學法? 高中化學? 教學意義中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.15
南北橋 2021年15期2021-05-24
- 生物學實驗教學法的應用策略
踐過程中，實驗教學法的應用不僅能吸引學生的注意力，還將有效提升生物課堂的教學效果、強化教師的教育實施效率。因此，教師需要針對實驗教學法進行研究，嘗試整合出適合高中學生使用的生物學實驗研究手段，促使教師在教學實踐中提升實驗教學法的應用效率、強化生物學學科知識的教育效果，提升學生生物學學科素養?！娟P鍵詞】高中;生物學;實驗教學法中圖分類號：G633.91????? 文獻標識碼：A????? 文章編號：0493-2099（2021）11-0100-02The A
天津教育·中 2021年4期2021-05-11
- 淺談實驗教學法在初中物理課堂上的應用
物理教學;實驗教學法;應用措施中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）03-091隨著新課程改革的進一步推行，初中物理教學不能停留在知識理論的講解上，必須要注重實驗的開展，以此來激發中學生的學習興趣，完成聯系實際生活的教學目標，提升學生的物理核心素養。在初中階段，學生正處于邏輯思維能力和抽象思維能力形成的關鍵時期，物理學科對于學生抽象思維的培養很有幫助，教師必須要重視物理教學，用物理實驗激發學生的求知欲，啟發學生的物
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年3期2021-05-10
- 實驗教學法在初中生物教學中的實踐與運用
關鍵詞】 實驗教學法? 初中生物? 實踐運用引言：生物作為理科綜合中的一門學科，對有些同學們來說會有一定的難度，因為想要學好這門課程不僅需要有較強的理科思維還需要背誦一些固定的知識點，這對同學們的學習能力要求很高。同時，生物學科的學習還包含著一些實驗部分，有很多知識點是需要通過做實驗才能完成的，這就需要生物老師們在教學中融入實驗環節以更高地提升生物教學質量從而提升同學們的總體成績。接下來就從以下幾個方面來分析一下實驗教學法在初中生物教學中的實踐與運用。一、
考試與評價 2021年2期2021-04-06
- 實驗教學法在初中生物教學中的應用
，合理運用實驗教學法可以最大限度地提高學生的動手操作能力，幫助學生理解教學的知識內容，使學生通過實際操作深刻理解和掌握學習內容?！娟P鍵詞】實驗教學法;初中生物;教學應用中圖分類號：G633.91? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-7485（2021）03-0103-02【Abstract】In the junior high school biology curriculum， there are many biological kn
家長·下 2021年1期2021-03-08
- 實驗教學法在《調酒實訓》課程中的應用
佳摘?要：實驗教學法具有直觀、生動、激發創意的特點，符合探究式教學的理念。本文首先闡釋了實驗教學法的定義和優勢，然后以“雞尾酒創作”教學內容為例，探索如何將實驗教學法與課堂教學相融合，達到快速傳授技能的目的。關鍵詞：實驗教學法;雞尾酒創作;技能傳授中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.07.0691?實驗教學法的含義和優勢實驗教學法，是指學生在教師的指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條件
現代商貿工業 2021年7期2021-03-02
- 淺談初中物理課堂中的多樣化教學策略
情景教學;實驗教學法雖然隨著社會的進步和教育水平的不斷提升，許多物理教師的教學水平有了很大的提高，但是還是有一些物理教師在使用以往的教學方法來對學生進行教學。這樣的教學方法雖然能夠讓學生掌握一定的物理知識，但隨著社會日新月異的發展，這樣的教學方法已經不能再滿足學生的需求。所以物理教師要在課堂中使用一些新型的教學方法來對學生進行教學，這樣才能夠讓學生參與到物理課當中，并提高學生的學習效率。但是物理教師在將一些教學方法帶入到課堂中時，要結合學生的性格特點，選擇
學習與科普 2021年36期2021-02-22
- 淺析初中物理多元化教學
;多元化;實驗教學法;生活教學法;思維導圖法隨著多元化概念的提出，學校對教師在教學中實施多元化教學給予了格外重視。所以，初中物理教師在教學中，應當以火一般的熱情把多元化教學滲透到物理教學中，從而點燃學生探究物理奧秘的興趣，進而提升物理教學質量。為此，本文以初中物理教學為例，圍繞初中物理多元化教學展開如下探究。一、滲透實驗教學法，激發學生學習的積極性教師在教學中滲透實驗教學法，不僅有利于激發學生學習的積極性，還能使學生對所學知識產生直觀認識。有鑒于此，初中物
科學與生活 2021年30期2021-02-18