閱讀理解能力
- 初中英語課外閱讀對學生綜合語言能力的影響研究
匯能力、閱讀理解能力以及語法和語言表達能力有著積極影響。課外閱讀可以提升學生的詞匯量、詞匯應用能力，增強學生的掌握詞匯記憶和理解能力。同時，課外閱讀有助于提高學生的閱讀速度，使學生掌握閱讀技巧和策略。此外，課外閱讀還有助于鞏固和拓展語法知識，使學生掌握句子結構，提高學生的語言表達能力?；诮虒W實踐，本文提出了設計和實施課外閱讀的方法，并強調了教師的角色和指導策略的重要性。關鍵詞：初中英語；課外閱讀；綜合語言能力；詞匯能力；閱讀理解能力；語法作者簡介：張軼（
校園英語·月末 2023年8期2024-01-20
- “表現水平分析框架”：數學閱讀理解能力評估工具的開發與運用
生的數學閱讀理解能力。教師利用實證研究給出了“前理解、復述信息、關聯轉換、揣摩思想、質疑創新”五個數學閱讀理解的表現水平，通過學法指導課、水平體驗課、遷移運用課三種課型的逐次推進，構建促進學生數學閱讀理解能力發展的教學評一體化課堂運行機制，幫助學生掌握學習策略和表現水平，落實自主學習，促進深度理解?！娟P鍵詞】小學數學；閱讀理解能力；表現水平；能力進階一、研究緣起學會學習是現代公民必備的核心素養之一。學習方式可以分成兩類：一類是接受學習，主要通過聽講、閱讀獲
教學月刊·小學數學 2023年6期2023-07-11
- 初中英語教學中提升學生閱讀理解能力的對策
生的英語閱讀理解能力，教師需要結合的學生興趣及生活經驗，以循序漸進的方式來規范學生的英語閱讀行為，從而為提升其學科核心素養助力。本文結合教學實踐，闡述提升學生閱讀理解能力的策略和方法，以供參考。關鍵詞：初中英語教學；閱讀理解能力；提升在初中英語教學中培養學生的閱讀理解能力，目的是拓展學生的英語思維，提升學生獲取和處理信息的綜合能力，讓學生盡可能利用個人語言處理問題，理解文章內涵，構建英語知識體系，提升創造能力。培養學生的英語閱讀理解能力，能讓學生掌握聽、說
啟迪與智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 利用思維導圖提升小學生語文閱讀理解能力
促進學生閱讀理解能力的提升，對于學生語文核心素養的形成有著積極意義。利用思維導圖輔助開展小學語文閱讀教學，能夠引導學生理清所學文本的脈絡，對于其理解文本內容也有著積極作用。文章采用文獻研究法分析利用思維導圖輔助開展小學語文閱讀教學的意義，并結合教學實際，從指引課前預習、課中輔助教學、引領課外閱讀、鼓勵自主學習以及課后復習鞏固五個方面說明利用思維導圖提升小學生語文閱讀理解能力的策略。關鍵詞：思維導圖；小學語文；閱讀理解能力作者簡介：李文靜（1992—），女，
求知導刊 2023年11期2023-07-04
- 淺談小學語文閱讀教學的創新策略
學語文；閱讀理解能力；提升策略隨著課程改革的逐步深入，小學語文閱讀教學的重要性日漸凸顯。尤其是核心素養教育理念的提出，要求教師要優化小學語文閱讀教學策略。為此，教師應重視學生閱讀能力的培養，重視小學語文閱讀教學途徑的構建。但是通過相關調查可以知道，現階段我國小學生閱讀能力的發展受到了一些阻礙。在此背景下，該如何提高學生的語文閱讀能力就成為教師目前面臨的一大難題。為此，本文將對小學語文閱讀教學中存在的問題進行簡單的探討與分析，并不斷尋找措施提高小學生的語文閱
中學生學習報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 核心素養下初中生數學閱讀理解能力培養研究
中數學；閱讀理解能力【中圖分類號】G633.6 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）23-0111-03Research on the cultivation of mathematics reading comprehension ability of junior high school students under the core literacyXU Xiaoying ?（Sh
當代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 新課程下小學數學閱讀理解能力的培養探究
于學生的閱讀理解能力提出了更高的要求。高效的閱讀理解，有利于幫助學生更好地分析和解決抽象的數學問題，調動學生學習數學的主動性，為培養學生的數學學科綜合素質奠定良好的基礎?！娟P鍵詞】新課程;小學數學;閱讀理解能力數學，是一門兼具邏輯性和系統性的基礎學科，注重對學生的數學思維能力、數學分析能力、數學應用能力、數學閱讀能力等的培養。在新課程標準的要求下，小學數學閱讀理解能力的重要作用得到進一步強調，良好的閱讀理解能力，是小學生解讀數學問題和全面提升數學綜合素質的
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 初中英語課堂教學中閱讀理解能力的培養策略
以對學生閱讀理解能力的培養則是教師最為重要的教學任務之一。從現階段的初中英語教學來看，教師會把更多的精力投入到學生對知識的掌握程度上，忽視了對學生閱讀方法的傳授，導致閱讀理解成了應試中的拉分項。由此，教師在初中英語教學中應對學生加強閱讀理解能力的培養。關鍵詞：初中英語教學;閱讀理解能力;培養策略日常生活與學習中，閱讀是人們獲得知識的重要途徑，可以說閱讀無處不在，而作為初中階段的學生，也在閱讀中不斷地增長新知識。本文就初中英語課堂教學中閱讀理解能力的培養策略
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 提高小學生數學閱讀理解能力的幾點思考
業內容，閱讀理解能力應該是必須增強的一項重要能力。小學數學，學會讀題、解題才有入口點;充分理解題意，才有可能做對題，提高閱讀理解能力，快速讀題，讀準讀懂題意，便更為重要。關鍵詞：小學生;數學教學;閱讀理解能力;思考與建議小學數學教師引導學生學習，教學經驗豐富，對于學生的學習能力也有自己的觀察與體會。有一個共同點就是：數學成績比較好的孩子們，語文成績也非常值得稱贊，究其原因，這些孩子們都有良好的學習習慣、閱讀習慣，實際上，這也證明了閱讀理解能力對于學生學習、
學校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 小學英語教學中提高學生的閱讀理解能力的實踐路徑
學英語;閱讀理解能力;教學;方法;策略引言：只有使學生具備一定英語閱讀能力，才能更好地了解各國文化、歷史和英語知識。從這一點可以看出，在英語閱讀中，學生的閱讀能力和學習效率的提升非常有必要。教師要根據當前英語閱讀的實際情況，采取相應對策，提高英語閱讀學習效果，促進學生在英語閱讀中不斷提升英語能力，并從中獲得樂趣。一、目前英語閱讀教學中常見的問題（一）學生未形成優良閱讀習慣由于英語詞匯的匱乏，導致學生在英語閱讀時只能狼吞虎咽地看，而不能充分領會其核心內容。另
教育周報·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 初中英語提升學生閱讀理解能力的策略探究
，將學生閱讀理解能力的培養置于教學首位，是提升教學效果，實現學生英語素養快速提升的重要舉措?，F結合教學實際，分析初中生英語閱讀理解障礙，并提出針對性的閱讀教學引導策略，以期促進學生英語閱讀理解能力的本質提升。關鍵詞：初中英語;閱讀教學;閱讀理解能力英語是一門實踐性較強的語言學科，所涉及到的知識點較為繁雜且覆蓋廣泛，加上英語作為第二語言與學生的日常交際用語存在明顯的差異性，這就導致學生在英語學習過程中對于知識的理解存在一定的偏差，在閱讀教學過程中，這一薄弱點
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 微課在小學語文教學中的運用策略探究
關鍵詞：閱讀理解能力;小學語文;微課;運用策略引言：在當前的小學教學過程中，教師把教學的注意力放在講解知識的過程中，壓縮了學生獨立思考和復習的時間，不利于學生自主學習能力的提高。隨著新課程改革進程的不斷推進，各個教育環節都要求教師不斷更新教育觀念，注重提高學生的整體技能和基本素質，而不是僅僅專注于傳授知識和提高學習成果。微課以視頻的形式存在。一般來說，解釋時間很短。教師可以結合教育需要把它放在教育環節，從而不斷提高課堂效率，也可以以前所未有的形式吸引學生的
快樂學習報·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 初中英語閱讀理解能力的提高策略
初中生的閱讀理解能力，以便為提高初中生的社會適應能力與自我發展能力打下堅實的基礎。從而做好分析提高初中生英語閱讀理解能力的指導策略。關鍵詞：初中英語;閱讀理解能力;提高策略引言：閱讀理解是初中英語試卷中的一種常見題型，也是對初中生閱讀理解能力的考驗，而這也體現出閱讀教學在初中英語教學中的重要性。通過開展初中英語閱讀教學，選用適宜的教學方法，培養學生的英語語感，增加學生的英語知識儲備量，對學生閱讀理解能力的培養和提高具有重要意義。一、培養學生英語閱讀理解能力
快樂學習報·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 培養小學英語閱讀理解能力及寫作能力探究
，而英語閱讀理解能力及寫作能力是對學生語言應用情況的另一種考察，更是學習英語不可或缺的環節，在小學英語學習過程中，教師要重視學生英語閱讀理解能力及寫作能力的培養，結合學生的發展和需求，從簡單的語篇入手，讓學生在實踐中積累，在積累中應用，才能逐漸提升學生的英語閱讀理解能力及寫作能力。本文主要探討培養小學英語閱讀理解能力及寫作能力。讀關鍵詞：培養;小學英語;閱讀理解能力;寫作能力前言小學階段，英語教學主要集中在詞匯、單詞等基礎知識上，對學生閱讀理解能力及寫作能
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 小學高段語文教學提升學生閱讀理解能力的路徑研究
提升學生閱讀理解能力的路徑展開探究。關鍵詞：小學;高段;語文;閱讀理解能力;研究在新課程改革的背景下，應當針對學生課堂中的實際問題，對教學策略和教學方法進行調整，從而在提高學生閱讀理解能力的同時，更好地構建語文學習能力。教師在課堂中應當搭建適合學生學習的閱讀平臺，在激發學生學習興趣的同時，讓學生在教學過程中產生重要的主觀閱讀見解，從而在與教師進行互動交流的過程中形成閱讀情境。一、小學高段語文閱讀理解能力提高的重要性小學語文教學是以學生為主體的教學過程，去除
中學生學習報 2022年33期2022-06-07
- 小學數學教學中怎樣培養學生的閱讀理解能力
小學生的閱讀理解能力和邏輯推理能力。為此，教師設計的授課方案要有較強的目的性，要注重提高學生理解數學文本的能力。本文針對小學數學教學中學生閱讀理解能力的培養策略展開具體探究，主要通過在概念教學、應用題教學、集合教學中實施相應的策略?！絷P鍵詞：小學數學;閱讀理解能力;培養策略在小學數學教育中，常常會遇到一些文本問題，一般這些問題涉及的內容都較為抽象，加上數學語言都是十分簡潔的，基于這些特點，小學階段的學生很難從字面意思領悟其中的數學原理。因此，教師要在教學中
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 小學語文閱讀教學中合作學習的應用分析
文素養;閱讀理解能力一、引言很多學生本身就覺得閱讀學習比較困難，并且語文教材中的閱讀教學之于日常生活也并無實際用處，平時的生活交際也不會嚴格按照書面文字語言來進行，導致學生缺乏閱讀學習的積極性，并且由于缺乏日常訓練，導致學生對于閱讀學習感覺比較平淡，將其看成一個任務，并未變成自發的一種習慣和愛好。對于這一問題，很多語文教師并未思考并采取有效措施，更是未從素質教育落實的角度，結合學生的綜合能力培養要求，合理分析小學語文閱讀教學，采取積極的手段，調節閱讀教學的
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 優化閱讀，快速理解
養學生的閱讀理解能力，并采取有效策略引導學生，從而落實“雙減”目標，助力學生的良性發展。本文以部編版小學六年級下冊課本為例，分析了優化閱讀教學模式、提升學生閱讀理解能力的有效途徑。關鍵詞：“雙減”;小學語文;閱讀理解能力;提升策略閱讀是語文課程的核心，也是鍛煉學生思維能力、語言能力，培養其正確價值觀的重要媒介，對學生綜合素質的發展具有積極的意義。在“雙減”背景下，山區小學語文教師必須要端正個人的態度，明確培養學生閱讀理解能力的重要性，同時結合先進的理念設計
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 關于如何提高英語閱讀理解能力的策略研究
下，導致閱讀理解能力薄弱。因此針對初中學生英語閱讀能力教學策略的不足，進行長期戰略性的探究，以達到解決此問題的目的。關鍵詞：初中英語;閱讀理解能力;教學研討中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-引言基于國內初中英語閱讀理解教學方面的不足，需要對其進一步梳理，再提出合理的策略。閱讀理解作為英語學習的著重點，對學生此方面的培養是英語教學任務中最重要的一環?；A是一切形成的先決條件，閱讀是獲取知識的直接途徑，培養良好的英語閱讀習慣是提升英
小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 小學語文課堂教學中朗讀能力培養的有效性
的口才;閱讀理解能力;激發學生的朗讀興趣中圖分類號：A 文獻標識碼：A在現代化的教學模式下，教師都需要通過不同的新課程，教學改革目標的落實，對于相關的教學理念都可以進行合理有效的學習，這樣才能夠不斷的更新自己對于知識內容的講解方式，也可以對于自己的教學思想進行合理的創新和優化，并且能夠對于課堂中教學活動的開展，都可以從學生的實際學習情況中出發，這樣才能夠不斷的滿足學生在課堂中的學習需求。所以任課教師在針對不同的文章內容講解的過程中，都可以讓學生進行合理
小作家報·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 小學語文課堂教學中朗讀能力培養的有效性
的口才;閱讀理解能力;激發學生的朗讀興趣中圖分類號：A 文獻標識碼：A在現代化的教學模式下，教師都需要通過不同的新課程，教學改革目標的落實，對于相關的教學理念都可以進行合理有效的學習，這樣才能夠不斷的更新自己對于知識內容的講解方式，也可以對于自己的教學思想進行合理的創新和優化，并且能夠對于課堂中教學活動的開展，都可以從學生的實際學習情況中出發，這樣才能夠不斷的滿足學生在課堂中的學習需求。所以任課教師在針對不同的文章內容講解的過程中，都可以讓學生進行合理
小作家報·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 淺談小學高年級學生語文閱讀理解能力的培養
養學生的閱讀理解能力，可以幫助學生閱讀，減少學生在閱讀中出現的一些問題。教師在閱讀課堂上發現，聯系學生的現實生活、將問題融入到閱讀課堂中、為學生創設閱讀創新的環節，可以有效促進學生閱讀，讓學生走進閱讀世界，進而理解閱讀。關鍵詞：小學語文;高年級;學生;閱讀理解能力;培養新課標的實行經過了多年的實踐，小學語文教學也逐漸在探索中實行課程教育的理念改革，作為語文教學中必不可少的閱讀，正在靈活的、有效的進行改革，以提高學生的閱讀能力。語文閱讀教學是小學語文教學的重
學校教育研究 2022年3期2022-03-07
- 基于核心素養下初中英語閱讀理解能力探究
得到英語閱讀理解能力的升華和進步，幫助學生掌握一定閱讀技巧的同時，促進學生口語交際能力、英語閱讀思維的發展。關鍵詞：核心素養;初中英語;閱讀理解能力;方法探究要想保證學生英語閱讀理解能力的提升，那么教師應以核心素養最新要求為指導，透徹分析現階段初中英語閱讀教學中存在的問題，并進行有效性的改革。英語本就是一門語言性的學科，語言性學科最重要的便是學生口語表達、閱讀理解以及詞匯量的等方面的進步發展。學生在此狀態下，只有擁有了充分的閱讀理解能力，對于做其他題型才能
學習與科普 2022年5期2022-02-23
- 高中數學教學中學生閱讀理解能力的培養
中數學;閱讀理解能力;培養策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-引言從信息加工理論的角度來看，學生的學習過程就是一個信息的輸入與輸出的過程，只要這個過程是順利的，那學生的學習基本上就是成功的。就高中數學教學而言，學生在學習的過程當中，信息輸入的途徑是多元的，最基本的就是閱讀。在閱讀基礎上的理解，實際上就是信息輸入后的信息加工，因此閱讀理解作為一個研究課題，在高中數學教學的領域當中是具有實際價值的。一、養成閱讀習慣，克服閱讀
小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 小學生語文閱讀能力層級結構的培養策略
學語文;閱讀理解能力;層級結構中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-閱讀是一個復雜的智力活動，要求學習在閱讀的過程中能全身心的投入并主動的做出分析和評判，來提高自己的閱讀思維，達到學習綜合能力的迅速提高。小學語文課閱讀是學生進行學習的重要基礎，因此老師們應當積極的改變傳統單純語文課文的朗讀，逐段分析的教學模式。也就是應當注意通過對學生業主的能力層次結構的分析，讓學生在做好知識性閱讀的基礎上來訓練學生的理解與探索能力，這樣有助于
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 談初中英語課堂教學中閱讀理解能力培養的策略
養學生的閱讀理解能力，但是從現階段的初中英語教學情況來看，很多教師往往會將更多的精力投入到學生的知識掌握方面，而忽略了對學生進行相關英語閱讀方法的傳授，導致初中英語課堂教學質量提升困難。文章就具體探討了初中英語課堂教學中培養學生閱讀理解能力的策略，希望能夠帶給廣大初中英語教師一些啟發。關鍵詞：初中英語課堂教學;閱讀理解能力;培養策略中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）05-0089
學周刊 2022年5期2022-02-12
- 高中數學教學中學生閱讀理解能力的培養
就運用到閱讀理解能力，而且閱讀理解能力的高低，直接影響了學生信息加工的結果。結合“最近發展區”的基本理念，給學生創設有效的閱讀情境，在激活學生原有知識基礎的基礎之上，引導學生進行深度閱讀，并在此過程中培養學生的閱讀理解能力，最后通過問題解決來評價學生的閱讀理解能力是否得到提升.關鍵詞：高中數學;閱讀理解能力;能力培養中圖分類號：G632 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2021）33-0004-02收稿日期：2021-08
數理化解題研究·綜合版 2021年11期2021-12-22
- 高效閱讀，快速理解
增強學生閱讀理解能力，進一步優化小學語文閱讀教學效果。關鍵詞：小學語文;閱讀理解能力;有效提升;方法新課程教學改革對小學語文教學提出了新的發展要求，僅僅依靠死記硬背的模式已經難以適應素質教育的發展理念，語文教師必須轉變傳統的教學觀念，針對小學生的學習特點進行優化完善，在小學語文閱讀教學過程中對學生提供科學的啟蒙教育指導，幫助小學生養成良好的閱讀習慣并掌握正確的學習方法，在高效閱讀課堂中推動學生閱讀理解能力的有效提升。一、運用信息技術，增強學生閱讀理解動力教
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 提升小學英語閱讀理解能力的教學要點探析
如，學生閱讀理解能力薄弱、閱讀水平不高等，這些都關系著學生口語、寫作等能力的培養和發展。所以，在課堂教學中，教師必須要對閱讀教學予以充分重視，積極革新、優化閱讀教學的方法和手段，努力提升學生英語閱讀理解能力，為其英語學習的深入夯實基礎?；诖?，下面將小學英語閱讀教學作為載體，著重分析提升學生閱讀理解能力的策略，希望提供參考?！娟P鍵詞】小學英語;閱讀理解能力;閱讀興趣在“聽說讀寫”這四項語言技能中，閱讀是學生獲取語言材料、感性認知等的重要渠道。通過有效的閱讀
廣東教學報·教育綜合 2021年135期2021-12-09
- 初中英語教學中學生閱讀理解能力的提升策略
中英語;閱讀理解能力;提升策略前言：英語閱讀理解教學既是英語教學的重點也是教學的難點，是英語教學中不可忽視的環節之一，所以，如何優化提高閱讀理解教學的有效性，提高學生英語閱讀理解水平是每個英語教師的責任，在此，筆者根據自身多年教學經驗就如何有效開展閱讀教學談談自己的看法，起到拋磚引玉的作用，希望廣大教師獻計獻策，讓我們的英語教學水平更上一層樓。一、處理好理解與速度的關系眾所周知，在英語的閱讀理解這一板塊的學習中，除了需要有較為扎實的基本功和足夠的詞匯語法儲
家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 初中英語閱讀理解能力提升策略
要：英語閱讀理解能力是學習好英語的基礎，并且它在初中的英語學習與考試中占有很大的比例。因此，在初中的英語教學中，英語老師應該根據每個同學的實際情況，采取積極的有效的方式，增強學生對學習初中英語，提高英語閱讀理解能力的興趣。關鍵詞：初中英語;閱讀理解能力;提升策略引言：在初中英語的學習過程中，英語閱讀理解占了英語分數很大的比例。但是，通過研究調查，我們會發現大部分初中生的英語閱讀理解的分數并不是特別高，這反映出來現在大部分初中生的閱讀理解能力并不是很強。我們
江蘇廣播電視報·新教育 2021年29期2021-12-06
- 初中語文閱讀能力提升策略探究
誦能力、閱讀理解能力以及寫作能力，背誦在理解的基礎上進行便會事半功倍，寫作在閱讀中可以得到有效鍛煉，因此閱讀能力是語文科目的核心與基礎，為此教師應注重培養學生的閱讀理解能力。與此同時新課程改革進程要求重視科目核心素養的提升，閱讀理解能力是語文科目核心素養的重要組成部分，為此，初中語文教師應加快閱讀能力提升策略探究進程?！娟P鍵詞】初中語文;閱讀理解能力;核心素養;提升策略在目前的初中教學階段，因為語文科目占據主要地位，所以應引起教師及學生的重視，但是因為教師
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 試論初中英語教學中學生閱讀理解能力的提升策略
培養學生閱讀理解能力的教學過程中，初中英語教師要注重學生對閱讀的探索，讓學生理解閱讀，熱愛閱讀，在閱讀中發展。然而，一些學生對如何有效地進行英語閱讀仍然缺乏認識。這就要求教師要針對學生的問題提出有效的解決方案，促進學生的進步。關鍵詞：初中英語;閱讀理解能力;策略閱讀是學生觀察世界的窗口，是學生學習語言的幫助，對學生有著深遠的影響。初中英語教師在引導學生參與英語閱讀時，應加強學生閱讀理解能力的培養。針對學生閱讀中存在的問題，教師應該對學生進行閱讀訓練，為學生
快樂學習報·教育周刊 2021年46期2021-11-23
- 初中英語教學中培養學生閱讀能力的策略探究
養學生的閱讀理解能力的教學過程中，應重視學生對閱讀的探究，讓學生理解閱讀、熱愛閱讀，在閱讀中獲得發展。學生參與到課堂閱讀中，可以了解到更多的知識，看到更多的場景，熟悉英語表達，學會使用英語這門語言來分享自己的喜怒哀樂，走進英語世界。關鍵詞：初中英語;策略;閱讀理解能力閱讀，是學生觀察世界的窗口，是學生學習語言的助力，對學生有著深遠的影響。初中英語教師在引領學生參與英語閱讀時，要加強對學生閱讀理解能力的培養。這是由于部分學生在閱讀過程中，存在囫圇吞棗、一知半
科教創新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 基于思維品質培養的理解性閱讀能力的研究
提升學生閱讀理解能力?！娟P鍵詞】 初中英語? 思維品質? 閱讀理解能力閱讀是學生接觸世界的快捷途徑，也是學生獲取人生經驗的間接手段，是英語學科教學中不可或缺的一環。為凸顯閱讀價值，也為借助閱讀提升學生英語綜合能力，教育部對英語閱讀量與質提出了雙重要求，為教學工作指明了方向，卻在踐行的過程中遇到了“麻煩”，學生不僅缺少閱讀的興趣，遠遠達不到閱讀量的要求;即便是勉強閱讀，也無法深入其中，從中汲取營養。前者可以通過提高學生重視程度、設計趣味閱讀活動得以解決，后者
考試與評價 2021年10期2021-11-22
- 初中語文讀寫能力提升策略探究
誦能力、閱讀理解能力以及寫作能力三部分，背誦是語文科目的硬性要求，閱讀理解能力是基礎與核心，寫作能力是較高層次的能力，因此教師關注初中語文中學生讀寫能力的培養，旨在幫助學生夯實基礎，不斷提升。閱讀能力有助于背誦效率的提升，同時寫作能力可在閱讀練習中不斷提高，因此教師可尋求高效教學方式，推進初中生群體讀寫能力的雙線提升。語文科目與文字關聯性較強，因此學生在學習過程中易感到枯燥與無味，為此，教師探究新的教學方式推進讀寫能力的提升具有重要實踐意義。關鍵詞：初中語
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 巧用摘抄閱讀法，提高閱讀理解能力
重學生的閱讀理解能力，讓學生提高自己的閱讀理解能力是每一個語文教師的愿望，在進行實際的教學工作中，使用摘抄閱讀法，學生通過這樣的方法，能提升閱讀理解能力，通過對摘抄閱讀法的訓練，學生的閱讀能力可以顯著提高，并且學生的語文素養也能得到提升。關鍵詞：摘抄閱讀法;閱讀理解能力;小學高年級語文目前隨著新課改的深入進行，小學高年級的語文教學就越來越重視學生的閱讀理解能力的提高，在高年級的語文學習中，學生的閱讀量會逐漸的增加，因此使用摘抄閱讀法，讓學生對文章進行閱讀的
學習周報·教與學 2021年18期2021-10-30
- 小學生語文閱讀理解能力提升策略探究
對于學生閱讀理解能力的培養是非常重視的，教師根據學生的實際學習情況，可以制定完善的教學計劃，采用多元化的教學理念，培養學生對于語文文章的閱讀興趣，通過發展學生的合作探究學習能力，也可以讓學生的文學素養得到有效的提升，因此，本文就小學生語文閱讀理解能力提升策略探究進行分析和總結，并提出指導建議。關鍵詞：小學語文;閱讀理解能力;利用背景知識;合理導入;提高閱讀積極性;構建價值體系;發展合作探究學生在學習語文文章內容的時候，通過教師所布置的預習任務，都會作者的個
學習周報·教與學 2021年16期2021-10-30
- 初中英語教學中學生閱讀理解能力的提升
;學生;閱讀理解能力中圖分類號：G633.41? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）30-0043-02The Improvement of Students' Reading Comprehension Ability in Junior High School English Teaching（Dawu Middle School， Dawu Town， Tengzhou City， Zaozhuang City
天津教育·下 2021年10期2021-10-29
- 如何提升初中學生的語文閱讀理解能力
強學生的閱讀理解能力的訓練，促使學生養成終身閱讀的好習慣。關鍵詞：初中語文;閱讀教學;閱讀理解能力;提升語文是初中義務教育體系中的重要學科之一，貫穿學生的整個學習生涯。其中語文閱讀是語文教學中的重點內容，學生只有具備扎實的語文基礎，才可以順利進行有效閱讀。通過閱讀學生可以獲取知識和很重要的信息，是一種非常有效的學習方法。因此，教師在開展語文教學活動過程中，應該重視閱讀教學的重要性，為學生營造良好的學習氛圍，積極探尋更加有效的方法激發學生的閱讀興趣，從而提升
中學生學習報 2021年16期2021-10-19
- 例談小學生閱讀理解能力對解決問題的影響
還考查其閱讀理解能力。小學生的認知發展具有較大的差異性，有些低年級學生理解能力較弱，對解決問題無從下手，到了高年級，即便具備了足夠的理解能力，也仍對此類題目存有抵觸心理，沒有獨立解決的信心?？梢?，小學生閱讀理解能力對解決問題有能力上的影響，更有心理上的影響。能力會隨著年齡的增長而不斷提高，但心理的障礙卻常常不被發現，因此，我們在扎實學生基本功時，先關注學生的心理，知識才能被更有效的吸收。關鍵詞：解決問題;閱讀理解能力;心理解決問題是一類綜合性很強的題型，因
錦繡·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 基于窄式閱讀理念的高中英語閱讀教學策略探究
強學生的閱讀理解能力。關鍵詞：窄式閱讀;高中英語教學;閱讀理解能力引言：對學生閱讀能力的培養是高中英語教學中最重要的內容之一，也是在高考中考察最多的一部分。良好的閱讀能力不僅有利于學生詞匯量的積累，而且有利于學生了解不同國家的文化，擴大學生的知識面。但由于中外政治、經濟、文化環境之間的差異，閱讀成為學生提升英語學習能力非常大的一個障礙。在傳統的閱讀教學模式下，教師通常通過呈現不同主題和背景的閱讀素材，幫助學生了解不同風格的閱讀文獻的特征，并且傳授給學生閱讀
錦繡·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 初中語文閱讀能力提升策略探究
誦能力、閱讀理解能力以及寫作能力三方面基本能力，并且背誦需要在理解的基礎上效率才會提高，寫作需在不斷的閱讀練習中才可積累經驗與素材，因此，初中語文閱讀能力是語文學科中的基礎與核心能力。與此同時，初中語文閱讀能力是學生學習其他科目的基礎，學生需在閱讀理解課本內容后才可不斷汲取知識。由此可見，在初中語文學習中，加快推進閱讀能力提升策略探究進程尤為重要?！娟P鍵詞】初中語文;閱讀理解能力;基礎與核心;提升策略新課程改革進程不斷加快，教育各方要求教師重視學生綜合能力
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 提高小學高段語文閱讀理解能力的指導策略
小學生的閱讀理解能力正處于發展時期，教師要應用正確的指導方法，引導小學生去閱讀，才會讓其閱讀理解能力得到更大提高。另外，高段的小學生已經具備一定的閱讀能力，教師要在閱讀速度、理解水平上著重指導，才會讓高段小學生的閱讀理解能力得到進一步提高。本文對提高小學高段語文閱讀理解能力的指導策略展開了探討，以期可以對小學語文教師提供參考。關鍵詞：小學語文;高段;閱讀理解能力;提高前言：高段小學生閱讀理解能力的提高，不僅需要增加課外閱讀，還要教師在速度上對小學生提出更高
現代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 小學語文課堂教學中學生閱讀理解能力的培養策略
對學生的閱讀理解能力培養也更加重視。這就需要小學語文教師積極應用有效策略，更加高效去開展閱讀教學，才會達到預期的教育目標。為此，本文對在小學語文課堂教學中，培養學生閱讀理解能力的策略了探討，以期可以為其他小學語文教師提供幫助?！娟P鍵詞】小學語文;閱讀理解能力;培養策略前言：當下，教師越來越重視對學生學習能力的培養。在小學語文課程中，教師提高學生的學習能力，就需要提高其閱讀理解能力。需要注意的是，教師不僅要注重方法的新穎性，還要注重其授課方法要符合小學階段學
家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 《平面鏡成像規律探究》實驗的細化及教學策略的實施
養學生的閱讀理解能力;通過對《平面鏡成像規律探究》實驗的細化，師生共同探討、實驗輔助途徑體會取用器材的精妙之處，領悟實驗方案是人類的智慧結晶;通過增設各種教學環節，開發學生的創新意識和思維能力。實現學生科學能力的提升。通過作圖，探究像的成因，實現規律與圖形的有機結合，提高學生的審美能力。關鍵詞：《平面鏡成像規律探究》實驗;閱讀理解能力;取用器材精妙;實驗細化;科學能力;審美能力《平面鏡成像規律探究》實驗，是七年級探究實驗中的經典，縱觀歷年來對平面鏡成像規律
科教創新與實踐 2021年29期2021-09-22
- 探究高中英語教學如何培養學生的深層次閱讀理解與能力
養學生的閱讀理解能力，通過一定的英語閱讀教學措施，使學生愛上英語閱讀，促進學生的英語閱讀能力得到全面提高。關鍵詞：探究高中;英語教學;培養學生;閱讀理解能力在高中英語教學當中要想培養學生的深層次閱讀理解能力，對于教師而言要做到運用合理的教學方案，正當的教學策略才能使學生的閱讀能力得到全面提高，要從學生的基礎知識抓起，注重學生日常學習習慣的培養，使學生有每日背單詞背短語的習慣，因為只有這樣才可以更好地理解長難句，進而可以對閱讀有更深層次的理解英語能力才可以得
學習與科普 2021年19期2021-09-10
- 探究提高小學語文學困生閱讀理解能力的策略
學困生 閱讀理解能力 策略中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-111引言在小學語文閱讀教學中，因為班級內學生的閱讀基礎和學習技巧有所不同，隨著整齊劃一的教學工作不斷推進，學生的學習成績會變得參差不齊，本來比較隱蔽的差異性會越來越明顯。由此，部分學生在閱讀理解方面會面臨困境成為“學困生”。閱讀是語文能力素養的基礎組成部分，如果不加注意，最后甚至會影響到學生在各學科的學習成長。因此，解決學困生語文閱讀理解上的困難非常重要。在他們脫離困
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 關于提高小學生現代文閱讀理解能力的幾點建議
代文? 閱讀理解能力中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.007 小學語文在現代文閱讀理解方面的考試主要包含分析理解、概括內容、歸納中心、感悟道理以及闡述觀點。小學語文在課本內閱讀內容方面的考試要求首先是要求學生能按原文內容填空，并指出所填文章內容的出處、作者等;其次是要求學生能把握課內文章，閱讀片段的主要內容體會作者所想要表達的思想感情;最后是要求學生能正確理解文章的關鍵
南北橋 2021年3期2021-09-10
- 高中語文教學中如何提高學生的閱讀理解能力
【摘要】閱讀理解能力是語文學科核心素養的關鍵元素之一，是確保高中生能夠更好適應自身及社會發展的一項基本技能?；诖?，在高中語文教學中如何將這一任務落到實處是廣大教師所應重視的問題。結合大量調查發現，我國關于高中生閱讀理解能力的培養仍面臨一定的困境，本文主要對此做出詳細的介紹，結合筆者多年的教學經驗提出幾點改進措施供給參考，希望對提高語文課堂教學的有效性有所幫助，促進當代高中生語文素養的快速形成及發展?！娟P鍵詞】高中語文;閱讀理解能力;培養;興趣;閱讀質量培
紅豆教育 2021年4期2021-09-10
- 小學中高年級語文閱讀課教學研究與實踐
學研究;閱讀理解能力中圖分類號：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）01-0081-02引 言小學生處于思維和智力發展的黃金時期。在這個階段，雖然學生的認知能力和辯證能力較弱，但是他們的接受能力、聯想能力、可塑能力均較強，尤其是小學中高年級的學生已經具備了一定的聽、說、讀、寫能力[1]。
名師在線·上旬刊 2021年1期2021-09-10
- 培養幼兒閱讀興趣 提升幼兒閱讀理解能力
培養以及閱讀理解能力提升的有效策略。關鍵詞：幼兒;閱讀興趣;閱讀理解能力引言在幼兒的閱讀教育中，需要幼兒依據其形象思維能力，憑借圖像、色彩抑或是聽讀、圖文學習等方式針對與閱讀內容進行理解?，F階段的教育發展中，對于幼兒潛能的開發愈加的關注，尤其在閱讀興趣與能力培養方面，更是逐漸受教育者及幼兒園的重視。據此，教師則可立足于興趣的培養，以促使其能夠在興趣作用下積極展開閱讀學習，使其能夠在此基礎上更好地實現閱讀理解能力的提升。一、構建生動閱讀環境，培養幼兒閱讀興趣
科教創新與實踐 2021年20期2021-09-10
- 小學高年級學生語文閱讀理解能力提升策略
級學生的閱讀理解能力也愈加重視。在語文學科的教學中，教師除傳授閱讀方法之外，還應結合具體情況，不斷探索多樣的教學方法，挖掘小學生的閱讀潛能，以推動學生語文綜合能力及素養的不斷提升。故而，本文就如何提升小學高年級學生的語文閱讀理解能力提出幾點策略，僅供參考關鍵詞：小學語文;高年級;閱讀理解能力;提升前言：語文閱讀理解能力作為小學高年級學生必須熟練掌握的能力，教師采取多樣的方法提高學生的語文閱讀理解能力。不但能推動小學生語文綜合能力的提升，還能對其他學科的學習
教學博覽 2021年4期2021-09-10
- 探究提高小學語文學困生閱讀理解能力的策略
文學困生閱讀理解能力的策略進行研究，以供相關人士參考。關鍵詞：小學語文學困生;閱讀理解能力;策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-09-275引言小學語文學困生在閱讀能力方面的培養，要充分注重教師能和實際的現狀緊密結合起來，以學困生的實際學習特點為基礎，進行優化閱讀教學過程，針對性為學困生提供相應閱讀的方法，提高學困生閱讀積極性，從而才能真正有助于實現既定教學目標。一、小學語文學困生閱讀理解的困境小學語文學困生在閱讀理解方面面臨著
小作家報·教研博覽 2021年9期2021-09-10
- 探究提高小學語文學困生閱讀理解能力的策略
學困生;閱讀理解能力;提高策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-351引言在小學語文閱讀教學中，因為班級內學生的閱讀基礎和學習技巧有所不同，隨著整齊劃一的教學工作不斷推進，學生的學習成績會變得參差不齊，本來比較隱蔽的差異性會越來越明顯。由此，部分學生在閱讀理解方面會面臨困境成為“學困生”。閱讀是語文能力素養的基礎組成部分，如果不加注意，最后甚至會影響到學生在各學科的學習成長。因此，解決學困生語文閱讀理解上的困難非常重要。在他們脫
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 基于核心素養的初中語文閱讀理解能力提升的研究
初中語文閱讀理解能力的意義以及如何運用有效方法來達到預期中的教學效果。關鍵詞：核心素養;初中語文;閱讀理解能力引言：眾所周知，閱讀能力是貫穿學生學業生涯以及職業生涯等一系列現代社會生存問題的基本能力。語文作為一門基礎性學科，也是初中階段的必修課程，其培養重點之一便是學生的閱讀能力。此外，在新課改背景下，教學目標已經轉變為培養學生語文學科核心素養，對于閱讀能力的培養也成為了重中之重。然而在具體教學實踐中仍存在方法固化、形式僵硬等諸多問題。因此，教師應當以提高
中學生學習報 2021年7期2021-09-10
- 農村初中英語閱讀理解能力的提高策略
慧摘要：閱讀理解能力培養需要學習者持續參與閱讀過程，積累詞匯、培養語感、提升表達能力。英語作為語言學科，培養學生的閱讀理解能力非常重要，本研究基于農村初中英語教學的實際情況，對提高學生英語閱讀理解能力的策略展開簡要分析，希望觀點有參考價值。關鍵詞：農村;初中英語;閱讀教學;閱讀理解能力引言：《義務教育英語課程標準》對初中生英語閱讀理解能力培養的要求是“能根據上下文和構詞法推理判斷、理解生詞的含義;能理解段落中各句子之間的邏輯關系;能找出文章中的主題，理解故
江蘇廣播電視報·新教育 2021年5期2021-09-10
- 試論小學語文教學中應如何提高學生的寫作能力
用能力;閱讀理解能力;個性化寫作在傳統的教育模式下，小學語文教師一般都會給學生一個特定的命題，讓他們根據自己的想法和所學過的知識，用優美的語言敘述出來。但這樣的教育方式，學生有很大的可能會脫離原有的想法，注重圍繞教師個人的意見去表達自己的思想。所以，教師必須要打破這樣固有的傳統，通過提升學生的寫作能力，讓他們接觸到全新的學習模式，改善他們老套的思想，帶領學生步入更先進的人生軌道。加強學生字詞運用能力寫作最主要的就是字詞的運用能力，一個好的作者，都會用特別刁
家庭教育報·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- 小學語文教學中提高學生閱讀理解能力的研究(1)
文教學;閱讀理解能力中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-267引言在小學語文的教學里，閱讀理解是一項非常重要能力，不僅可以幫助小學生加強對語言的領悟力和使用技巧，而且還是幫助小學生提升語文核心素養的主要形式。教師務必重視語文閱讀的教學情況，不斷改良教學計劃，增加閱讀課程的比重，不斷對學生的閱讀能力進行提升。對此，教師在開展語文教學活動時，要側重于提高小學生的閱讀理解水平，經常進行預讀訓練，幫助學生養成優秀的閱讀習慣，增強小學生的語
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 小學語文教學中提高學生閱讀理解能力的研究
提高學生閱讀理解能力的同時，更好地構建語文學習能力。教師在課堂中應當搭建適合學生學習的閱讀平臺，在激發學生學習興趣的同時，讓學生在教學過程中產生重要的主觀閱讀見解，從而在與教師進行互動交流的過程中形成閱讀情境?；诖?，本文章對小學語文教學中提高學生閱讀理解能力的研究進行探討，以供相關從業人員參考。關鍵詞：小學語文;閱讀理解能力;提高中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-217引言對于閱讀課程展開過程，必須突破基本的句子關卡，要求學生
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10