導學案
- 初中物理教學中導學案的應用
葉敏［摘 要］導學案教學作為一種新型教學模式，是以學案為中心引領學生進行自主學習的教學方式，現在已經廣泛運用于各個學段的各學科教學之中，能夠有效培養學生的自主學習能力。在初中物理教學中，教師需緊跟時代步伐，積極應用導學案，帶領學生高效學習物理知識與技能。文章主要對初中物理教學中如何應用導學案進行探討，并提出一些建議。［關鍵詞］導學案；初中物理教學；自主學習［中圖分類號］? ? G633.7? ?［文獻標識碼］? ? A? ?［文章編號］? ? 1674-6
中學教學參考·理科版 2023年8期2023-12-27
- “導學案”教學模式在初中英語教學中的應用
語教學中，使用導學案開展教學實踐是教師常用的教學手段，具有內容翔實、結構清晰的特點，能夠啟發學生思維、培育學生的習慣、鍛煉學生的能力，對學生深入學習英語知識有重要意義?；诖?，本文分析了“導學案”教學模式在初中英語教學中的實踐優勢，其次重點分析了實踐策略，以實現對“導學案”教學模式的探究，有效落實其在英語教學中的實踐運用。一、“導學案”教學模式在初中英語教學中的實踐優勢（一）帶動學困生融入課堂在初中階段的學習中，許多學生由于沒有掌握正確學習英語知識的方法，
天津教育 2023年30期2023-12-09
- “雙減”背景下中學語文高效課堂的構建探究
，合理設計課前導學案，在課堂中著眼于學生的個性化發展訴求，主動改革教學模式，優化教學內容。要從高效課堂從師者-師者授課方式-學習者成本時間方面合理考慮，靈活利用多種現代化教學策略。要分析學生的學習主動性，積極引導學生、鼓勵學生，使課堂變得趣味十足，讓學生在玩中學、做中學。關鍵詞：雙減政策；中學語文；導學案；高效課堂中圖分類號：G633.3文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）30-0137-042021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 談談導學案在高中物理課堂教學中的有效運用
，我們發現應用導學案能夠有效提高中學物理課堂教學效率。關鍵詞：導學案，中學物理課堂教學，有效應用新課程改革緊密結合了我國新時代教育發展的實際，給我國的教育事業造成的影響至關重要。但是在改革過程中也經常會出現課程改革的內容較多、要求高，但能夠進行實施的資源較少、時間緊迫等問題，因此，就必須找到一種有效的教學方式，而導學案恰好就是應運而生。在高中物理課堂教學中應用導學案既能充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，又能實現預期的教學目標。一、緊密結合個人與集
教育周報·教研版 2023年12期2023-08-30
- 深度學習下的高中生物高效課堂構建
效課堂；體驗；導學案；問題深度學習是一種基于學生自主學習的教學理念，要求教學中鼓勵與引導學生自主學習，實現學生在自主學習與自主思考探究中完成課程知識的學習目標，使學生能夠得到知識與能力的全面培養。但是在以往的高中生物教學中，教師主要采用理論灌輸的教學形式，學生缺乏自主學習空間，在被動學習中很難拓展學生的學習深度，影響學生學習能力發展，也降低學生學習的效果。教師要以學生深度學習為核心，通過革新教學理念與改進教學方法，實現高中生物高效課堂的構建。一、開展問題教
高考·中 2023年6期2023-08-23
- 基于核心素養下的“導學案”在高中歷史創新課堂中的應用研究
要：文章以“‘導學案在高中歷史創新課堂中的應用研究”為題，探討如何在歷史教學中運用導學案提升學生的核心素養。從五個角度進行分析，包括歷史思維、信息素養、人文素養、創新素養和社會素養，結合具體的教學案例，詳細介紹了導學案在高中歷史教學中的應用方法及效果。研究結果表明，導學案作為一種有效的教學工具，可以幫助學生提升歷史思維、信息素養、人文素養、創新素養和社會素養，促進學生全面發展。關鍵字：核心素養；導學案；信息素養；社會素養隨著社會的發展和科技的進步，核心素養
啟迪與智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 電子白板背景下小組合作學習知識建構
建構。精心編制導學案；充分開展組內及交流；交流分享展示；師生的總結點評；多種形式的教學評價；合理推進課后拓展?！瓣P鍵詞”：導學案 組內交流 展示 點評 評價 課后拓展新課程改革要求改變以往死記硬背、機械訓練的“灌輸式“教學，積極引導學生主動參與到教學過程中來、探究性學習，為學生提供適合的方式接受新知識，實現知識的有效建構。那什么是知識建構呢？它指以學生現有知識水平為基礎，積極主動建立新舊知識聯系，架構新的知識框架，是主動學習獲取知識。在“同組異質，異組同質
教育周報·教研版 2023年30期2023-08-09
- 初中生物教學中互動探究式學習能力培養的研究
物；學習能力；導學案中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）22-0072-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.024新課程標準倡導“探究性學習”理念，要求初中生將探究性學習當成主要學習方式，既要掌握教材知識，又要挖掘隱含的知識，培養學生正確的情感態度和創新能力。近幾年，越來越多的教師關注互動探究式學習能力的訓練，通過多角度、立體化的
學周刊 2023年22期2023-07-17
- 導學案與微課融合下的高中物理教學模式探析
學理念與方法.導學案與微課相融合的教學方式更能調動學生的學習主動性，對提高學科教學水平的意義重大，在未來這一方式值得大力推廣.本文重點分析導學案與微課融合的高中物理教學模式，對實際教學具有指導價值.【關鍵詞】導學案；微課；高中物理；課堂教學隨著社會的全面進步，教育教學領域發生了巨大的變化，特別是在信息時代到來后，教師在教學中越來越依賴于信息化手段，加速了學科教學改革.導學案和微課都融合了教育領域的新思想、新方法，對改善教學模式、優化教學路徑有積極意義，在當
數理天地(高中版) 2023年14期2023-07-17
- 導學案在高中物理教學中的應用
成.本文筆者將導學案融入到高中物理教學中，完善教學過程，基于教學目標和學生成長規律制定教學計劃，以此幫助學生形成正確學習認知，達到自主學習能力及學科核心素養的雙項提高的目標.關鍵詞：導學案；高中物理；教學應用中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2023）15-0071-03導學案真正以學生為中心，以強化學生自學能力為目標，促進學生自主學習意識、主動探究能力的提高.為發揮導學案優勢，最大限度地激發學生主觀能動性，使每位學生都能更專
數理化解題研究·綜合版 2023年5期2023-06-23
- 分層分組教學導學案的實踐與探索
為“分層分組＋導學案”的課堂教學模式能從根本上解決這一難題。該模式是對傳統課堂教學模式的一種改革嘗試，旨在讓不同層次水平的學生都能得到發展和關注，適應自己的能力水平開展學習，從而體會到學習帶來的喜悅，增強學習的自信心。關鍵詞：分層分組；導學案；學習效率分層分組教學就是為了實施素質教育，有效提高學生的學習能力和學習效率，對不同層次水平的學生，有針對性地實行不同的目標、不同的教法、不同的訓練以及不同的評價，讓所有學生都能參與到學習中去，不斷進步。一、分層分組教
少男少女·教育管理 2023年3期2023-06-20
- 自主學習提素養?“三容”課堂增實效
“容課堂” 導學案 小組合作 前置性學習單一、課題內涵兒童自主發展是指以兒童為學習的主體，通過獨立分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現目標，從而促使其健康快樂地成長?！叭菡n堂”：（1）“容”：包容的“容”。課堂上，教師能包容兒童的天性，包容兒童的個性差異，在學習內容、學習方式上容許學生出錯，容許學生創新，容許學生質疑。（2）“容”：容量的“容”。課堂上，教師講授教學內容時，要設計符合學生年齡特征，學生容易接受、樂于學習的教學環節，除了教學必須教授的東
小學教學研究·理論版 2023年4期2023-06-19
- “雙減”政策下初中物理導學案的實踐分析
的教案教學變為導學案教學也順應了“雙減”的要求，其目的是提升學生課堂上的主體地位，激發學生學習的主動性和積極性，并為學生自主學習、合作探究、問題解決等綜合能力和素養的全面發展創造良好的條件.物理教師應該重視導學案在教學中的應用，不斷探討導學案教學的方式方法.本文結合當前初中物理教學的實際情況，以及學生物理核心素養的發展需求，在“雙減”背景下，探討初中物理導學案在教學中的實踐策略，以期為提升初中物理教學的實效性提供參考.【關鍵詞】“雙減”政策；初中物理；導學
數理天地(初中版) 2023年8期2023-06-14
- 基于微課的高中物理導學案教學模式探析
解力缺一不可.導學案為學生提供了明確的學習思路，結合微課時間短小、針對性強等特點，共同為高中物理教學質量的提升做出了卓越貢獻.實現二者的有機融合既有利于提高教學效率，又為學生學習預留了大量時間，通過有效的物理情境和教學活動，明確重難點，充分發揮導學案與微課融合的優勢，促進教學效果的良好呈現.【關鍵詞】導學案；微課；高中物理物理作為整體學科中難度較大的一門，被很多高中學生所“忌憚”，但是若能將其轉化為自身特有優勢，不僅能夠提高總體學習成績，在班級之中脫穎而出
數理天地(高中版) 2023年8期2023-06-09
- 問題驅動導學，提升科學思維 拉第電磁感應定律一輪復習導學案”為例
應定律一輪復習導學案”為例，以問題驅動導學，提升學生科學思維.【關鍵詞】導學案；科學思維；高中物理筆者于2021年9月對2022屆高三學生進行了高中物理電磁學學習情況問卷調查及數據采集.通過問卷星發放問卷238份，調查發現僅僅36%的學生對當前電磁學成績滿意，66.81%學生認為電磁學難學，86.13%的同學希望老師整合教材和教輔資源，以導學案和專題訓練的方式形成適合我校學生學習的校本教輔資源，以提高教學成效.2022年9月對已畢業的同一批學生進行高中物理
數理天地(高中版) 2023年8期2023-06-09
- 初中化學導學案設計與課堂實施探究
學課堂的效率，導學案作為一種行之有效的學習工具被廣泛應用于初中化學教學中。對于教師和學生而言，這是一種全新的教學和學習方法。我們需要在實踐中探索導學案的設計原則和實施策略，發揮出它的價值，以此構建高質量的化學課堂，達到提高學生學習效率的目的?；诖?，文章對在初中化學課堂教學中應用導學案的意義以及策略進行了探討。關鍵詞：初中化學；導學案；設計；課堂實施作者簡介：郭帥（1988—），男，甘肅省隴南市禮縣三峪鄉九年制學校。隨著新課程改革的不斷推進，打造高效課堂成
求知導刊 2023年7期2023-06-08
- 高中數學課堂引入“導學案”教學模式研究
比傳統教學，“導學案”模式提高了學生吸收知識的能力，學生的學習和創新能力更強.“導學案”模式在改變傳統的學習結構、鼓勵教師創新教學觀念、提高學生的學習自我意識方面發揮了積極作用.本文對如何在高中數學課堂引入“導學案”教學模式進行深入研究，分析現階段導學模式所面臨的問題，尋找有效課堂導學方法，以期實現高中數學課堂的高質高效.【關鍵詞】 高中數學；導學；教學現代社會需要綜合性高素質人才，這也是課程改革的新開始.教育是在教學中不斷研究和實踐的，高中課堂上的教學方
數理天地(高中版) 2023年9期2023-05-22
- 高中物理教學導學案與微課融合策略探析
中物理課堂上，導學案與微課相結合可以使傳統的教學方式發生變化，提高教學效果?；诖?，文章首先闡述高中物理學科特點，其次分析相關概念，再次提出融合策略，最后說明注意事項，以期為該領域的后續研究提供參考。關鍵詞：高中物理；導學案；微課；融合策略中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）09-0106-04一、 引言邏輯思考是高中物理的一個重要技能，物理的知識比較抽象，很難理解，學生要能靈活地掌握高中物理的知識，就必須對物理的
考試周刊 2023年9期2023-05-09
- 新課標理念下小學語文導學案的創新設計
張倩［摘要］ 導學案在小學語文教學中發揮著舉足輕重的作用。為進一步培養和提升新時代小學生的語文能力和綜合素養，本文以四年級下冊《小英雄雨來》導學案設計為例，通過闡釋導學案在小學語文課堂教學中的創新設計，分析知識鏈接案、自主預習案、課堂導學案、練習鞏固案、創新實踐案在教學各個環節的引領作用及應用價值，為教者在教學中更好地運用導學案提供參考和借鑒。［關鍵詞］ 新課標；小學語文；導學案；創新設計導學案是教師針對課堂教學預設而在課前編制的用于引領學生學習的方案。借
中小學班主任 2023年6期2023-04-04
- 初中數學“導學案”教學模式下如何培養學生的自主學習能力
課堂教學看，“導學案”這一新型教學模式可發揮關鍵性作用，既能夠促進教學過程的進一步簡化，也能夠增加學生的自主學習時間，對學生學習積極性及熱情的提升具有重要的促進意義.2 “導學案”教學模式的意義在導學案教學模式下，教師發揮引導作用，學生在教師的引導下結合相應的學習方案開展自主學習，可有效實現以學生為主體的教學目標.該教學模式對教師提出了更高的要求，需重新進行教與學的定位劃分，從本質上看，可教師幫助學生激發學習的主動性，達到學生自主開展學習活動的目標.3 通
中學數學雜志 2022年12期2022-12-21
- 問題為導，深化課堂
學；問題導學；導學案引言：隨著我國對教育的重視度逐漸提升，初中數學教師也在積極轉變教育思維，迎合國家教育改革內容，提升課堂教學質量。而問題導學法作為一種新穎的教學模式，就是對其的合理運用，可以有效激發學生學習興趣，增加師生之間有效互動，拉近師生距離，以便于教師更好的培養學生綜合能力和素質，并能夠通過問題的方式幫助學生進一步完善數學學習邏輯思維，為后續數學學習夯實基礎。一、問題導學法在初中數學教學中的重要性（一）增加課堂趣味，激發學生學習興趣在教育改革不斷落
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 初中數學“導學案”教學模式下學生自主學習能力淺談
的教學方法，“導學案”教學模式在初中數學課堂中發揮著越來越重要的作用。它不僅可以幫助教師簡化教學過程，還可以為學生提供更多的自學時間。在教學效率方面，也提高了自主學習的積極性，使學生真正掌握了課堂知識，調動了學生的學習積極性，反映出了學生的自主性。1.初中數學“導學案”教學模式與學生自主學習能力的關系“導學案”作為引導學生學習的重要內容，初中教師應該明確導學案教學模式對于學生自主學習能力培養的積極作用，根據學生的實際需求在導學案設計方面下功夫，完善導學案內
讀與寫 2022年2期2022-11-19
- 淺談如何利用導學案提高初中地理“學困生”自主學習能力
受益的本領。而導學案教學就是這樣一種體現了新課程理念的新型教學模式，它以課堂中的學案為載體，將學案、教案和教材有機地結合在一起，使學生自主學習與教師指導相結合，落實教學過程中的學生主體地位，使學生學會學習，特別是提高特困生的自主學習，更有幫助。關鍵詞：導學案? ? 提高? ? 學困生? ? ?自主學習能力二十一世紀，人類進入了一個狂飆突進的時代，隨著知識經濟的不斷發展，社會對知識性人才的需求越來越嚴格、越來越廣泛、也越來越迫切。這勢必給廣大教育工作者帶來了
教育周報·教研版 2022年36期2022-11-16
- 基于核心素養的導學案設計研究
和能力基礎上的導學案應運而生。對課本內容進行分解、重組和改進的導學案， 可以有效地對學生實施導學、導思、導練， 促進學生實現學習效率和效果的最大化。［關鍵詞］核心素養；導學案；線面垂直［中圖分類號］ ? ?G633.6 ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2022）20-0008-03（四）數學引用，鞏固新知［例1］如圖8，在四棱錐[P-ABCD]中，底面[ABCD]是正方形，[PA⊥平面ABCD]
中學教學參考·理科版 2022年7期2022-11-16
- 小學高年級英語實施“導學案”的策略研究
能力，能夠在“導學案”的支持下較好地完成自主預習和復習任務，從而提升自主學習有效性。而將“導學案”靈活應用在英語課堂教學不同環節，發揮其引導作用，可以優化課堂教學過程，提高教師教學有效性。在學生自主學習與教師教學有效性的提高下，小學高年級英語教學質量能夠更上一層樓。所以，在小學高年級的英語教學中，教師可以實施“導學案”策略，通過合適的“導學案”向學生提出自主學習建議、指導預習與復習，將“導學案”融合在課堂教學活動中、啟發思考與探究。一、“導學案”在小學高年
學周刊 2022年25期2022-08-13
- 核心素養視域下導學案在語文高效課堂中的運用探究
在語文教學中，導學案發揮著舉足輕重的作用，在促進學生自主學習、清晰學習目標等方面具有廣泛的應用價值。語文課堂教學運用導學案，可以轉變學生的學習習慣和學習方式，讓他們由“要我學”轉變為“我要學”和“我會學”，真正成為課堂的主人?；诤诵乃仞B培養，教師在教學中要立足于學生的實際需求，站在學生具體學情的基礎上，針對學生的個性化差異因材施教，這是應用導學案的根本要求。文章對核心素養視域下導學案在語文高效課堂中的運用進行探究，以充分發揮導學案作用，提高課堂教學效率和
成才之路 2022年18期2022-08-04
- 高中數學教學中使用導學案的有效方法
效的指導計劃.導學案在高中數學課上的應用較為復雜，其主要著眼點是課程設置，本研究探討課堂課程中的問題，通過對課程的深入了解，可以更有效地通過導學案來解決所遇到的問題，并提高教育績效.【關鍵詞】 高中數學;教學運用;導學案在新課程的基礎上，導學案教學已被教師采用并廣泛使用.導學案的教學方法是在“三向”教學法的基礎上，通過修改新教學目標，其主要目的是將課堂的重要時刻還給學生，引導他們自主學習和探索，因為導學案可以讓學生提高他們學習目標和任務完成的能力.課程的教
數理天地(高中版) 2022年4期2022-07-23
- 借助“導學案”，打造初中數學高效課堂
何麗君摘 要：導學案是教師編制的一種學習活動方案，在此方案中需要對學生的學習目標與學習內容、學習流程等各方面都進行規劃，以此指導學生完成自主高效學習過程。與此同時，導學案也需要具備引導學生自主學習、主動參與、合作探究、優化發展的功能，以此提升學生核心素養。關鍵詞：導學案;初中數學教學;高效課堂前言新課改日漸普及的當今時代中，導學案在教學過程中發揮作用也越來越為教育工作者所重視，尤其在初中數學課堂教學過程中，導學案更是學生學習途中的路線圖、指南針、方向盤，為
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 導學案與微課融合的高中物理教學模式研究
摘 要：導學案與微課是兩種不同的教學模式，但它們都致力于化解學生的學習障礙問題，實現對教學內容的深度探索與知識內化，兩者在教學價值上具有統一性。導學案與微課融合能夠打破傳統教學模式單一化的信息傳遞現狀，增強學生自主學習的意識，使學生成為思維活動主體，增加課堂教學的信息科技含量。高中物理教學應用導學案與課堂融合教學模式，能夠使學生在學案引導和微課的直觀展示中，深入掌握物理概念與物理現象的原理與本質，幫助學生在腦中建構更為完善的物理知識體系，激發學生的物理思維
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 基于學科核心素養的高中物理導學案運用策略探討
從我國高中物理導學案運用設計的角度出發，結合學科核心素養和學生物理需求來具體闡述如何有效設計對應的教學策略，希望能以此實現學生綜合物理水平的提升.關鍵詞：高中物理;學科核心素養;導學案;策略探討中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）18-0088-03學科核心素養的體現近年來在我國教育領域中逐漸引起熱議，核心素養也已經成為社會對于人才綜合能力評價的度量標準之一，學科核心素養則是核心素養在具體學科教學中的表現.在以往的高中
數理化解題研究·綜合版 2022年6期2022-07-13
- 淺談導學案在初中英語高效課堂中的應用
語言表達能力。導學案是目前初中英語課堂應用比較有效的一種教學形式及教學思路，有效順應新課改政策的自主能力開發要求，通過教師制定明確的學習流程以及活動方案，鼓勵學生進行自主學習，這樣學生在英語課堂上個人能力能夠得到強化，進而促進教學質量的有效提升。關鍵詞：導學案;初中英語;課堂構建前言初中階段，大部分學生對于英語知識沒有深入探究的能力，學習習慣多以教師引導為主。導學案的應用教師要注重學習目標的有效設定，鼓勵學生自主學習，制定不同的學習形式，讓學生的自主學習能
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 基于導學案的高中數學探究式教學策略
學的主要方式，導學案是學生進行探究學習的“工具”。在實施高中數學教學時，教師靈活應用導學案，引導學生課前自主探究、課堂合作探究、課后自主探究，可以幫助學生掌握數學知識、鍛煉探究能力，從而提升數學教學質量。文章重點介紹應用導學案實施高中數學探究式教學的策略。關鍵詞：高中數學;導學案;探究式教學;教學策略《普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）》提倡探究式教學。探究式教學是以學生為本，以學習任務為支撐，以自主、合作學習為重點的教學方式。學習任務是探
基礎教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- “導學案”模式在高中物理教學中的應用研究
內容的情況。在導學案制度的幫助下，教師可以及時調整教學進度，以學生的討論代替教師的講解。導學案在課堂上的應用改變了傳統教學模式，有利于使學生成為課堂的主體，教師要充分利用導學案教學的優點，提高教學效率，幫助學生全面發展。 學生的預習階段是中學物理課導學案的重要組成部分，教師須制訂及設計科學的課程前訓練計劃，以恰當合理的方式引導學生進入所設問題的情景，使其身臨其境，從而全身心地投入問題的思考與解決中，促進學生的學習。學生通過教師提前創設的學習環境與氛圍，盡快
科學導報 2022年39期2022-07-04
- 初中生物課堂中導學案的設計與應用研究
堂教學效率。將導學案運用到教學中，可以推動課堂教學改革的逐漸深入，充分發揮出學生們的課堂主體地位，在教師的引導下，進一步培養學生們成長為能夠自主、合作與探究的能力。在初中生物課堂中設計導學案，有助于激發起廣大中學生們對生物課程的強烈興趣，使他們能積極參與到課堂學習中，認真聽講，不斷提升自身的生物學習成績?；诖?，初中生物教師在實際教學的時候需要主動運用導學案的方法，在實踐過程中積極總結教學經驗，彌補不足之處，這樣才能有效的發揮出導學案對課堂的效果，形成初中
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 導學案在初中歷史教學中的運用
例，深入分析了導學案在初中歷史教學中的運用策略，以通過導學案發揮教師的引導作用。關鍵詞：初中歷史;導學案;運用策略引言;導學案是在課前使用的、引導學生進行課前預習的一種作業形式，在素質教育背景下受到了廣泛應用。但是導學案在實際應用過程中的效果并沒有達到人們的預期，實際應用效果比較有限，在新課改背景下，必須結合歷史學科的特點以及初中生的實際情況來加以針對性的解決。一、改進導學案的編寫導學案的編寫是保證導學案質量的基礎階段，是發揮導學案對初中歷史教學積極作用的
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 基于學生視角的導學案編寫
者嘗試通過編寫導學案提升物理課堂教學效率，提高學生物理學習興趣，進而提高學生的物理學習能力。關鍵詞：學生視角，課堂教學改革，導學案導學案是教師實施課堂教學的方案，是引導學生自主學習的學案，也是對學生進行當堂達標檢測的卷案。為了讓學生在課前自學、課堂提高、課后鞏固等環節中真正發揮主體作用，筆者嘗試從學習目標、學習內容、課堂典例及評價總結四個方面進行導學案設計。一、結合學情，制定學習目標學習目標是教學活動的方向，學習目標的制定應從學生的學情出發，結合教材和課標
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 學案導學，微課相隨
微課視頻教學與導學案進行融合，為學生帶來全新的教學形式，不僅能夠調動學生學習的積極性，更能夠使得教學結構更為清晰，助力學生實現自主學習，增強學生知識探索能力。筆者在研究過程中以“微課＋導學案”的形式進行教學，以導學案作為教學線索，以微課為引導，重新構建尊重學情、更高效的初中英語教學模式。關鍵詞：微課；導學案；教學模式一、問題提出微課因其“短小精干”“針對性強”等特點在教育信息化時代扮演越來越重要的角色。尤其是在當前特殊教育時期，為了保障學生的健康安全，學校
少男少女·教育管理 2022年11期2022-06-29
- 初中數學“導學案”教學下學生的自主預習策略分析
求【摘? 要】導學案是一種以學生為主強調引導式教學的全新模式，具體指將課程中的重點內容加以整合，合理設置助學方案，發揮引導功能，讓學生規范完成相關的預習任務。在初中的數學課教學實踐中，為了適應素質教育課改的育人環境變化，教師須加強對導學案這一模式的重視并強化運用，引導學生通過自主預習，完成相關的學習目標。本文主要從明確預習目的、整合資源、創新形式等方面展開有效分析，為優化預習環節設置提供一定的行動參考?！娟P鍵詞】初中數學;導學案教學;自主預習新時期的教育事
文理導航 2022年20期2022-06-26
- 初中數學導學案的撰寫
多學校都把使用導學案作為創新教學準備和教學方式的新舉措，作為提高課堂有效教學的突破口。關于初中數學導學案的撰寫，一是要做好撰寫導學案前的準備;二是導學案的撰寫。文章就初中教學導學案的撰寫作出了一點探索。關鍵詞：初中數學;導學案;基本要求一、撰寫導學案前的準備1.鉆研課程標準和教材要寫好導學案，必須先鉆研課標和教材，備課是從鉆研課標和教材開始的。教師必須把自己任教年級及任教學段的教材仔細閱讀，了解課標的具體要求，明確各部分內容在整本教材或整個學段教材中的地位
快樂學習報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 導學案在高中英語教學中的使用研究
了新的要求，而導學案作為英語教學的主要工具之一，可以有效提升學生對于學習的興趣以及學習的能力。對于高中英英語教學有著非常大的意義。本文針對導學案在高中英語中的應用展開研究，并提出了相應的解決策略。關鍵詞：英語教學;高中;導學案;科學運用;優化措施導學案作為英語課程上教師最為常用的英語教學手段之一，可以幫助學生在課前課后更好地進行預習復習，對于學生綜合能力的培養以及學生學習興趣的提升有著很大的意義。導學案在設計過程中是針對引導學生來進行設計的，在應用過程中也
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- “雙減”背景下導學案在小學語文教學中的應用
何進行有效的將導學案在小學語文教學中應用，為學生減輕繁重的學習壓力，激發學生完成學習任務的興趣，進一步達成減負、提質、增效的教學效果，本文就“雙減”背景下導學案在小學語文教學中的應用展開了分析。關鍵詞：雙減;導學案;小學語文導學案是教師為指導學生進行主動學習而編制的有學習目標、學習內容、學習流程的學習活動方案，是指引學生自主、高效學習的路線圖，用于引導學生自主學習、主動參與、合作探究、優化發展，具有“導讀、導思、導做”的功能。導學案以學生為本，以“三維目標
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 生態視域下小學數學“導學案”的應用研究
教學中充分利用導學案，有利于構建良好的生態教學環境，讓學生體驗到學習的樂趣，并積極主動參與到教學的各個環節。筆者結合教學實際，從四個方面談如何在小學數學課上運用導學案引領有效構建生態課堂，從而實現高效高質的課堂。關鍵詞：生態課堂;小學數學;導學案一、轉變教案設計，活編學案導學教案設計是每位數學教師的一門必修課。生態數學課堂建設強調學生全程主動參與課堂學習，強調以人為本。這就必然要求數學教師在組織設計數學教案時必須同時充分了解學情，認真翔實備課，尋找教和學的
教學研究與管理 2022年4期2022-06-15
- 新教材背景下導學案在高中歷史課堂中的實踐探索
了更高的要求。導學案在課堂教學中是一種以學生為主體，教師為主導的課堂關系教學模式，它既能培養學生的全面素質，又轉變了師生間的傳統教學關系，既增強了學生的課堂主體作用，也突出了教師的課堂引領功能，從而能夠增強學生對學習的積極主動性，并全面發掘學生的潛能。本文將簡要介紹導學案的主要內涵和作用，進而探討導學案在高中歷史課堂上的實際應用。關鍵詞：導學案;高中歷史教學;實踐探究高中歷史新教材《中外歷史綱要》（上、下）是對高中歷史教材的重新整合，使高中歷史更加有序化和
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 小學語文教學中導學案融入朗讀指導
文教學做成一個導學案的方式，引導學生按照導學案之內的流程信息，完成語文課程知識的學習，有利于學生的學習變得盡然有序、有助于促使學生真正掌握到學習的訣竅。其中，語文朗讀是學生學好知識的基礎，且任何語文學習的開始都是以朗讀為始的，但毫無目標、內容與方向的朗讀，也是無意義的朗讀，因而指導小學生按照導學案的流程與內容，完成小學語文課程的朗讀學習，是一次有意義的小學語文課程教學，這就是小學語文教學之中的朗讀指導方向。關鍵詞：小學語文;導學案;朗讀;指導前言基于導學案
江蘇廣播電視報·新教育 2022年9期2022-06-12
- 小學語文利用導學案落實學本理念的教學策略
師可以充分利用導學案，落實學本理念，豐富小學語文課程的教學內容，在創新教學方法的過程中進一步提高課程教學質量。本文主要介紹了小學語文導學案的應用方法，希望對當前的小學語文教育改革有所貢獻。關鍵詞：小學語文;導學案;學本理念;教學策略在新的教學方式下，教師要實現從“授人以魚”到“授人以漁”的巨大轉變，需要強調學生能力的培養，明確學生的定位和教師的領導地位，注重落實素質教育的核心和理念。在此背景下，導學案的利用是一種非常好的教學方式。在小學語文教育中，學生應該
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 小學英語“導學案”式復習課教學策略
要：我們進行“導學案”式復習課教學，構建以“預學單”、“導學單”、“資源包”為載體的“三環三學”復習課教學方式。通過設計語用型預學單，提升“語用能力”的效度;編寫語用型導學單，推進“主題目標”的深度;開發鏈接型資源包，拓展“建構融思”的廣度。從而培養學生合作探究能力，促進學生運用英語能力的發展，減負增效。關鍵詞： 導學案? 復習課教學導學案為學生提供的一種導學方案，它是教師根據學情，結合教學實際，為了引導學生順利完成目標任務，提高學生學習激情，打造高效課堂
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 導學案在高中數學教學中的運用
程的學習服務。導學案在高中數學教學中的運用主要問題表現在導學案編寫與導學案使用方面。為了發揮導學案的價值，教師可以從合理利用導學案，提高預習效率;借助導學案精講互動，突破重點問題;把握課后導學，鞏固所學知識等方面運用，發揮其作用助力教師的教與學生的學。關鍵詞：導學案;高中數學;運用導學案指的是教師指導學生學習的過程中編制的包含學習目標、內容與流程的活動方案。高中數學教學中教師應用導學案可以將學生主體地位凸顯出來，減輕學生學習的負擔，不斷增強學生學習體驗。因
中學生學習報·教研周報 2022年2期2022-06-09
- 新課改背景下高中語文導學案研究與運用
中語文教學中，導學案的運用有利于教學效果的提高，學生學習興趣的提高，教師教學能力的提高?！絷P鍵詞：新課改;語文;導學案長期以來，在高考的重壓及傳統教學模式的束縛下，語文教師總心懷忐忑，擔心自己講解不充分，學生學習不到位，所以在課堂上往往占據主導地位，一支粉筆、一張嘴硬性、主觀的把知識傾注于學生，這樣的課堂，語文教師們的確是盡職盡責，激情四溢、眉飛色舞、滔滔不絕，但是由于忽略了學生才是課堂的主體這個基本特征，沒有充分調動學生學習的主觀能動性和積極性，所以，學
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 高中數學導學案編制和使用問題分析及對策研究
徐新宇摘要：導學案教學方法主要以針對性的教學目標、教學內容以及教學流程設計模式，促使學生將相關學習內容進行全面掌握和理解，以此達到發展學生綜合學習水平的教育目的。本文將通過合理化教學目標完善導學案設計、精準化問題設計強化導學案內容、靈活性運用方式提升導學案效果三個方面進行分析，針對高中數學導學案編制和使用問題進行全面探究。關鍵詞：高中數學;導學案;對策在高中數學教學體系中完善應用導學案教學模式，具有提升教學效率和教學質量的優勢作用。但是在實踐應用過程中，由
教育周報·教研版 2022年17期2022-06-02
- 基于核心素養的少數民族地區高中化學導學案教學模式研究
養開始嘗試采用導學案教學模式。導學案教學模式強調將學生作為課堂的中心，倡導將推動學生自主學習和合作學習作為重點教學方向。文章基于核心素養培養，對少數民族地區高中化學導學案教學模式展開研究，以期為提升少數民族地區高中化學教學效果和學生化學學科核心素養提供助力。關鍵詞：核心素養;少數民族地區;高中化學;導學案作者簡介：吳俸?。?978—），男，廣西壯族自治區百色市隆林各族自治縣隆林中學。在當前新課程改革不斷深化的背景下，高中化學教師應該重視傳統教學方式中存在的
求知導刊 2022年16期2022-05-30
- 核心素養下高中語文導學案編寫與應用策略之思考
課改之下，運用導學案引導學生自主探究學習是高中語文教學的一種普遍而重要的手段，導學案可以幫助教師充分發揮教學輔助和引導作用，更好地培養學生學習興趣和主動鉆研精神，以達到提高學生語文核心能力的目的?；诖?，筆者認真思考了高中語文導學案在編寫與應用方面存在的一些問題，認為導學案的編寫，應貫徹“科學性”“指導性”“參與性”原則;在導學案的應用策略方面，應強調教師主導作用，突出學生主體功能，努力拓展導學案的廣度和深度，認真做好導學反思總結和創新發展工作，從而讓高中
高考·中 2022年5期2022-05-30
- 核心素養下信息技術與高中生物導學案深度融合分析
生物教師在構建導學案時更加注意融合信息技術，使課堂教學的效率進一步優化與提升，充分發揮信息技術對教師與學生的服務功能，切實提高學生的生物學科核心素養。關鍵詞：核心素養;信息技術;高中生物;導學案;深度融合當前，隨著信息化技術的發展，要求教育科學水平的發展要與信息科學水平的發展相適應，使學生適應時代發展，鞏固核心素養的基礎。信息技術的應用對高中生物教師重構導學案的影響是深刻的，一方面，現代信息技術滲透到課堂教學，這些信息技術手段也反映在導學案中;另一方面，教
高考·中 2022年5期2022-05-30
- 分層作業單在小學語文中年級教學中的應用
段;分層教學;導學案中圖分類號：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）29-0032-03引? 言作業是語文學習必不可少的組成部分，是教學的重要環節。但傳統語文教學的作業形式較固定，被簡單地理解成鞏固和檢查學生學習效果的手段，學生機械地完成教師布置的任務，教師的作業批改同樣簡單化與形式化[1]
名師在線·中旬刊 2022年10期2022-05-30
- 淺談高中數學導學案的設計
要：高中數學“導學案”的教學方式充分體現了學生的主體作用以及教師的主導作用?！?span class="hl">導學案”，即學生在教師的引導之下對某節知識點進行自主學習的過程，它不僅僅局限于數學知識的掌握更注重對學生綜合能力的提升。學生利用“導學案”的方式去進行學習使得他們在課堂上對教師的講述內容可以有側重點的記憶，有助于縮小學生之間的差異性。本文從高中數學“導學案”的設計來進行一些探討，希望對學生學好高中數學有所幫助。關鍵詞：高中數學??導學案??設計高中數學在高考中占有重要的地位，良好
教育周報·教研版 2022年28期2022-05-30
- 初中英語閱讀教學中導學案的應用及優化
英語閱讀教學中導學案的應用及優化進行探討，以期有助于初中英語閱讀教學質量的提升和學生英語閱讀素養的培養。關鍵詞：初中英語;閱讀教學;導學案;策略運用;優化作者簡介：凡承志， 江蘇省淮安市老子山九年制學校?！读x務教育英語課程標準（2011年版）》為小學、初中英語教師有效開展教學提出了具體要求，并提出了學生通過英語學習要達到的目標要求。在語言技能方面，初中生要能根據上下文、構詞法推斷、理解生詞含義，能夠通過問題針對性地提取閱讀文本中的相關信息、快速把握文章的主
校園英語·下旬 2022年6期2022-05-30
- 淺談初中語文“三段五環節”課堂教學模式
教學模式，即以導學案實現“三段”相連，用自主學習貫穿“五環節”，用信息化手段激趣增效，可以提高教育教學質量。關鍵詞：初中語文;三段五環節;導學案;自主學習;信息化手段中圖分類號：G633.3? 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2022）20/23-0031-03《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》（以下簡稱《綱要》）指出：“教育觀念相對落后，內容方法比較陳舊，中小學生課業負擔過重，素質教育推進困難……接受良好教育成為人
教育實踐與研究·中學課程版 2022年8期2022-05-30
- 初中生物教學中導學案的應用
改浪潮的推進，導學案在初中教學過程中得到了廣泛普及。秉持以學生為教學主體，將“三維目標”作為落腳點，導學案的出現讓教師更有效且針對性地對學生進行學習指導。在當下生物教學過程中，由于教材中涉及的知識點繁多，通過導學案進行課程導入，將學習目標、基本要求、拓展要求等一一羅列出來，能極大程度地提高課堂效率。關鍵詞：初中生物教學;導學案;應用【中圖分類號】G633.91? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（
當代家庭教育 2022年18期2022-05-30
- 導學案在初中化學教學資源整合中的應用
馬新國摘要：導學案在課堂教學中的運用由來已久，作為課堂教學目標、教學重難點和教學過程的承載媒介，承擔了重要的引導功能和主導作用，既是教師上課的有效助力，也是學生提高自主學習效率的輔導資料.導學案在初中化學課堂的有效使用要注意實效性、層次性和探究性，做到完成結合教學實情完成教學目標，同時利用導學案教學鍛煉了學生研究問題、分析問題的綜合學習能力，本文就導學案在初中化學教學資源整合中的應用進行了探究.關鍵詞：導學案;資源整合;初中化學中圖分類號：G632文獻標識
數理化解題研究·初中版 2022年9期2022-05-30
- 在初中歷史教學中利用“導學案”引導學生自主學習與實踐
現階段而言，“導學案”已然成為初中歷史教學的重要方式，以此為基礎的教學有利于培養學生的自主學習能力和習慣，同時給予學生更多參與實踐的時間和空間，應當引起相關學校以及教師的高度重視?；诖?，在進行初中歷史教學的實踐過程中，教師要充分尊重學生的主體性，通過“多聽少講”的方式，引導學生自主學習與實踐，促進學生的全面發展，即切實實現“導學案”與歷史課堂的有效融合，引導學生自主學習與實踐。關鍵詞：初中歷史;導學案;自主學習;實踐能力中圖分類號：A 文獻標識碼：A
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 初中歷史導學案的設計和有效使用
龍光摘要：歷史導學案將原先的教案和學案融合成一體，使學生能夠在課堂中發揮出主體作用。初中歷史教師需要在學案和教案中設定清晰的學習目標，引導學生養成提前預習的習慣，促使學生之間相互合作，提升歷史課堂的教育價值。關鍵詞：初中歷史;導學案;設計;有效使用引言導學案可以作為教師指導學生的方向鍵，清晰地羅列出課堂中的教學設計，引導學生在課堂中高度的集中精神，教師在設計歷史導學案時，一定要條理清晰，將學案設定中的各種修飾作為次要，防止出現弱化主題的現象。此外，導學案在
中學生學習報 2022年27期2022-05-22