理論性
- “堅持理論性和實踐性相統一”探索在農林高校綱要課教學中的運用
學生專業特點，理論性和實踐性相統一，幫助學生實現從被動學習到主動學習的轉變，講課方法也應由教師單向講授為主轉向理論教學與實踐拓展相配合，引入師生良性互動的沉浸式教學模式，激發學生積極主動探索的興趣，鼓勵學生獨立思考，學以致用，知行合一，實現高校特別是農林高校思政課教學的內涵式發展。關鍵詞：高校;思政課;理論性;實踐性中圖分類號：G647? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1673-7164（2022）15-0065-04思想政治理論課是高校馬克思主
大學·課外閱讀 2022年5期2022-07-11
- 新時代提升高職院校思政課思想性和理論性的路徑研究
政課;思想性;理論性;路徑一、背景2019年8月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》明確指出：“深化新時代學校思想政治理論課（以下簡稱思政課）改革創新，要不斷增強思政課的思想性和理論性?！边@為思政課的建設指明了方向、提供了遵循。由此可知，只有不斷增強學校思政課的思想性和理論性，才能提升學校思政課的實效性，才能增強學生的獲得感，才能使學校思政課真正成為學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的“金課”。高等職業院
三悅文摘·教育學刊 2022年10期2022-05-31
- 論“案-件比”評價指標的豐富內涵
標具備人民性、理論性、系統性、科學性等內涵?！鞍?件比”評價指標產生淵源在于以人民為中心的發展思想，具有很強的人民性；概念本身符合程序與實體正義，具有很強的理論性；設計架構包含多項訴訟環節，具有很強的系統性；經過實踐檢驗符合司法辦案規律，具有很強的科學性。隨著對“案-件比”評價指標的進一步修改和完善，其必將在“四大檢察”“十大業務”發展方面發揮更好的引領作用。關鍵詞：案-件比 人民性 理論性 系統性 科學性2021年10月9日，最高檢印發了新的《檢察機關案
中國檢察官·司法務實 2022年11期2022-05-30
- 紅色文化資源在高校思政課中的應用路徑探究
課；應用路徑；理論性；針對性[作者簡介]李斌，沈陽大學馬克思主義學院教授，遼寧沈陽 110041；張紅，沈陽大學馬克思主義學院教授，遼寧沈陽 110041。[基金項目]本文為教育部2020年度高校思想政治理論課教師研究專項：“高校思政課教學抗‘疫資源共享案例庫建設研究”（項目批準號：20JDSZK043）。2021年度遼寧省高校黨建研究項目（項目編號2021GXDJ-ZD047）。2022年度遼寧省社會科學規劃基金項目（項目編號L22BDJ012）的階段性
黨史博采·理論版 2022年8期2022-05-30
- 新時代高校思政課改革創新的四重向度
要：思想性、理論性和親和力、針對性是高校思政課改革創新的四重向度，堅持高校思政課改革創新的四重向度，對于推動思政課高質量發展，落實立德樹人根本任務，培育擔任民族復興的大學生，具有十分重要的意義。思想性是前提，要立破并舉，增強思想性，打造有高度的課堂;理論性是基礎，要用科學的理論掌握學生，增強理論性，打造有深度的課堂;親和力是關鍵，要親近學生，增強親和力，打造有溫度的課堂;針對性是保證，要理論聯系實際，增強針對性，打造有效度的課堂;深刻把握高校思政課改革創
高教學刊 2022年8期2022-04-17
- 高校思想政治理論課教學要突出理論品位
教學的思想性和理論性，打造學生認可的富有生命力的課堂教學。[關鍵詞]高等學校;思政課;理論思維;理論品位;理論性[中圖分類號]G641 [文獻標志碼]A [文章編號]2096-1308（2022）01-0059-07 思想政治理論課教學要注重理論性、提升理論品位，這種看法已經在一些思想政治理論課教師中成為共識。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調要堅持政治性和學理性相統一、理論性和實踐性相統一[1]，突顯了理論性在思想政治理論課教學中的重要地位
知與行 2022年1期2022-04-01
- 基于理論性與實踐性相統一的高中思想政治課研究
手，闡述了基于理論性與實踐性相統一的高中思想政治課研究。關鍵詞：思政課;理論性;實踐性;相統一習近平總書記曾強調了思想政治課程的改革，因為思政教學體系是否完善對于人的成長與發展有著重要作用。為了思政教學體系的完善，習近平總書記還提出了八個統一策略，要求教育工作者在教學中要將理論知識與社會大課堂進行結合，要通過課堂教學激發學生的鴻鵠之志，讓學生為了中華民族的崛起而努力學習，不斷奮斗。一、思政課理論性與實踐性有怎樣的內涵（一）理論性內涵在思政課中，理論性屬于一
高考·上 2022年1期2022-03-22
- 打造活動型德育課程，推動思政小課堂同社會大課堂的結合
治課的思想性、理論性，提高思政課的親和力和德育實效。關鍵詞：活動型課程;理論性;實踐性《普通高中思想政治課程標準》明確提出思想政治學科是一門綜合性、活動型的學科課程，為我們提高思想政治課程的教學實效性提供了重要思路?？v觀多年教學實踐，學生在學習思想政治課時經常存在“知行不一”的現象，不能很好地理論聯系實際，面對具體情境時辨別、分析和解決問題能力有所不足。教師在教學中要堅持“理論性與實踐性的統一”，了解時代脈搏，轉變教學理念，創新教學模式，優化教學過程，推動
高考·上 2021年9期2021-10-25
- 論理論性與實踐性相統一的思想政治理論課建設
關鍵課程，堅持理論性與實踐性相統一是其內在要求。思想政治理論課既要強調理論性，又不能僅停留在理論層面，要凸顯其價值觀的引領作用，注重實踐性，引導學生立鴻鵠志，做奮斗者，投入中國特色社會主義事業的偉大實踐中?，F實中，思想政治理論課在理論與實踐相結合上存在創新性不足等問題。推進思想政治理論課理論性與實踐性相統一，要加強頂層設計，提高教師自身能力，增加“走出去”的經驗，全面探索思政小課堂與社會大課堂的結合路徑，切實提升思想政治理論課的實效性。關鍵詞：思想政治理論
廣東教育（高校思想教育探索） 2021年4期2021-09-10
- 深刻把握新時代高校思政課改革的根本遵循
政課的思想性、理論性和親和力、針對性，是推動新時代思政課改革創新的總體要求和根本遵循?？茖W把握這一根本遵循的科學內涵和邏輯是思政課改革創新的前提。思想性、理論性標識思政課的“高度”和“深度”，是思政課的底色和本質體現，從內容上規定著新時代思政課建設的方向;親和力、針對性展示思政課的“溫度”和“效度”，是思政課本質實現的要求，從形式上規定著新時代思政課建設的著力點;思想性、理論性和親和力、針對性四者是有機統一的整體，內容決定形式，形式反作用于內容。關鍵詞：思
中國大學教學 2021年6期2021-08-27
- 踐行思政課理論性與實踐性相統一
;道德與法治;理論性;實踐性初中生的道德思想意識較為薄弱，并且部分教師的教學理念陳舊，不符合新課標的教育精神，這令學生的道德意識得不到培養和提升。教師應當革新自身的教育理念，優化教學手法以提升學生的核心素養為教學導向。教師要開創多元化的教學模式，加強學生對知識的理解能力和應用能力，使學生的道德素養得到有效地提升。一、利用多媒體輔助教學，激發學生的學習興趣由于道德與法治課程具有極強的思想觀念意識，課本中的知識內容擁有較強的理論性，這令學生認為道德與法治課程是
教育周報·教育論壇 2021年4期2021-07-17
- 理論性與實踐性相統一的拓展性作業設計探討
這其中，“堅持理論性和實踐性相統一”強調要把思政小課堂同社會大課堂結合起來。討論如何設計拓展性作業以達到思政教育教學理論性與實踐性的統一。關鍵詞：理論性;實踐性;作業對于如何推動思想政治理論課改革創新，習近平總書記提出了“八個相統一”。這為新時代思政課的高質量推進把準了脈、指明了道，是改革創新的基本遵循。在這其中，“堅持理論性和實踐性相統一”強調要把教科書與新時代中國這本大書融為一體，把思政小課堂同社會大課堂結合起來。課堂的理論教學從來不缺乏關注，然而學生
新課程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 增強陜西民辦高校思政課的思想性、理論性和親和力、針對性研究
論課的思想性、理論性、親和力和針對性的關系，嘗試提出從夯實理論基礎，增強學理性、創新授業之道，提升鮮活度、延續解惑之道，保持思政教育的效度等四個方面提升民辦高校思想政治理論課的效果。關鍵詞：民辦高校思政課，理論性，親和力一、陜西民辦高校思想政治理論課教學現狀基于對本省排名比較靠前的幾所民辦本科院校的調研，發現：隨著社會對人才需求的不斷提升，在黨和國家對思政課的高度重視下，各民辦高校對思政課的重視度也不斷提升，師資隊伍建設上了一個臺階，并紛紛嘗試探索和實踐對
公關世界 2021年7期2021-05-25
- 講透“制度優勢”的四個著力點
教學的思想性、理論性和親和力、針對性，講準、講清、講透中國特色社會主義制度的顯著優勢，幫助青年學生不斷堅定“四個自信”，努力成為堪當民族復興大任的時代新人。關鍵詞：思想性;理論性;親和力;針對性習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上深刻指出：“防控工作取得的成效，再次彰顯了中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢?！备咝Ｒ鲃影l揮思想政治理論課（以下稱思政課）在落實立德樹人根本任務中的關鍵作用，把災難當生動教材，把困難當鮮活事例，把疫情危機化為
河南教育·高教 2021年12期2021-03-16
- 化學理論性知識教學設計方向研究
摘要：由于化學理論性知識抽象概括程度高，教師在面對這類知識的教學中大多采用傳統教授法進行教學，學生則傾向于通過死記硬背來學習這類知識，導致學生只會學內容而不會學知識。此外，理論性知識在教材中的分布較為零散，學生很難對這些零散的知識進行整合，最終可能導致學生喪失對化學的學習興趣。因此本文將對高中化學理論性知識教學設計的方向進行探究，旨在幫助教師有效的、有意義的將知識傳授給學生，發展學生對知識的自我建構能力，提升學生對化學學科的學習興趣。關鍵字：理論性知識、教
啟迪·中 2021年10期2021-01-03
- 堅持理實統一，建構思政價值底蘊
要：思政課堅持理論性與實踐性統一，不斷提升思政課的時代性、針對性、思想性和鮮活性。教師用科學的理論培養學生的同時，要重視思政教育的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育學生立鴻鵠志，做奮斗者。關鍵詞：理論性；實踐性；思政；價值底蘊習總書記在2019年3月18日學校思想政治理論課教師座談會上指出：“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，提出“八個統一”的具體要求，為思政課的改革創新指明了方向。其中“要堅持理論性
下一代 2020年1期2020-12-29
- 鋼琴教學法特征之理論性與實踐性
鋼琴;教學法;理論性;實踐性【中圖分類號】J624? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）22-0066-03【本文著錄格式】郭佳云. 鋼琴教學法特征之理論性與實踐性[J].北方音樂，2020，11（22）：66-68.一、鋼琴教學中理論與實踐的重要性基于鋼琴演奏的基本特點，在鋼琴課的教學過程中，教師不僅僅要采用示范教學，同時還應對理論教學進行深入研究。因此，理論
北方音樂 2020年22期2020-12-15
- 互聯網時代課程思政視野下的《復變函數與積分變換》教學探索
與積分變換》;理論性;實踐性?！稄妥兒瘮蹬c積分變換》系本科理工類相關專業的一門基礎課，通過本課程的學習，使學生初步掌握復變函數的基礎理論和方法，掌握數學物理及工程技術中常用的數學方法，并鞏固和復習微積分的基礎知識，提高數學素養，逐步培養能夠建立比較復雜系統數學模型的能力，尤其是為以后解決實際復雜工程問題做好知識儲備。本文將探討這樣一門內容抽象度高、理論性強的數學課程如何與“課程思政”相融合以及如何在特殊的戰“疫”時期利用互聯網實現停課不停學。一、認識并重視
消費電子 2020年7期2020-12-02
- 增強獨立學院思想政治課程理論性與親和力融合度的實踐研究
例如思政課程的理論性較強、親和力偏低，照本宣科居多、實際應用偏少，達不到思政課程的教學目標。在此，本文從獨立學院思想政治課程理論性與親和力融合度進行切入，淺析我們應如何改良獨立學院的思想政治課程教學。關鍵詞：獨立學院;思想政治課程;理論性;親和力教育部2018年數據顯示，我國有民辦普通高校749所（含獨立學院265所），民辦大學的普通本?？圃谛Ｉ?49.60萬人，占全國比例22.95%。高校獨立學院的教育教學，已經成為我國教育事業的重要組成部分。近年來隨著
卷宗 2020年23期2020-11-30
- 全面把握《高等學校課程思政建設指導綱要》的理論性、整體性和系統性
略了《綱要》的理論性、整體性和系統性，由此導致“教學理念的狹隘化”“教學內容的碎片化”“教學方式的單一化”等問題。貫徹好《綱要》工作，必須基于習近平總書記關于教育的重要論述，全面落實《綱要》在教學理念、教學內容和教學方式等方面的要求，全力提升專業課程教學水平，全方位提高人才培養質量。關鍵詞：《綱要》;理論性;整體性;系統性《高等學校課程思政建設指導綱要》（以下簡稱《綱要》）全面界定了課程思政的內涵、意義、目標、主線、重點、體系、方式、保障等問題，為2016
中國大學教學 2020年9期2020-10-21
- 基于情感化理論的視覺傳達設計思維與方法探究
視覺傳達設計;理論性引用本文格式 郭晶晶.基于情感化理論的視覺傳達設計思維與方法探究[J].創意設計源，2020（3）：22-26.Research on Thinking and Method of Visual Communication Design Based on Emotional TheoryGUO JINGjingAbstract Visual Communication Design first emerged in the mid-19
創意設計源 2020年3期2020-07-16
- 思政課實踐教學改革探究之“西城正能量”
一門既具有較強理論性、又具有較強實踐性的課程。高校思政課必須強化實踐教學，使思政課教學由知識傳授、理論教育的過程深化為能力提升、價值認同和信仰堅定的過程，從而達到“知、情、意、行”的統一。也只有這樣，高校思政課才能用起來、活起來，才能真正使學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘。文章通過探索高校思政課實踐教學模式，分析思政課實踐教學的現狀，提出關于思政課實踐教學的具體策略和建議，從而推動高校思政課實踐教學的發展和進步。關鍵詞：理論性;實踐性;能力提升;價值認同黨
神州·下旬刊 2020年6期2020-07-14
- 高校思想政治理論課“含金量”探索研究
即思政課教學的理論性、知識性和引領性。理論性是思政課教學的基礎，知識性是思政課教學的方法，引領性是思政課教學的目的。只有這“三性”相互貫支撐、相互融合才能化作和風細雨滋潤學生們的心田，實現立德樹人的根本任務。關鍵詞 含金量 理論性 知識性、引領性中圖分類號：G420文獻標識碼：A在思政教學中把課講好，真正做到授課內容入耳、入腦、入心成為“金課”。就要千方百計地提高思政課的授課的“含金量”?！昂鹆俊本褪窃谒颊n教學中堅持做到思政課教學要有“三性”：即理論性
科教導刊·電子版 2020年7期2020-06-15
- 思想政治理論課教學應增強理論性
治理論課應具有理論性，但習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話談到“增強思想政治理論課的理論性是思政課改革的目標”，指涉著當下思政課理論性不夠的現實困境。馬克思主義和中國特色社會主義理論體系是思政課教學的主要內容，這是增強思政課教學理論性的理論依據;經濟快速發展、相關書籍豐富、國家加大重視、思政課隊伍壯大等眾多現實因素的具備為增強思政課教學理論性提供了現實基礎。增強思想政治理論課的理論性，在教學中要恰當處理好理論性與政治性、理論性與通俗性、理論
湖北經濟學院學報·人文社科版 2020年4期2020-05-08
- 堅持理論性和實踐性相統一,提升思政課教學實效
調思政課要堅持理論性和實踐性相統一，本文以中職職業生涯規劃課程教學為例，探究以理論學習為導向，靈活組織職業生涯課前展示;以理論體系為基礎，系統構建職業生涯實操手冊;以理論實踐為目標，科學開展職業生涯全程指導，從而實現職業生涯規劃課程教學的理論性和實踐性統一，提升教學實效?！娟P鍵詞】理論性;實踐性;相統一;職業生涯;規劃課程2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會。在會議中他強調要著力推動思政課改革創新，就要始終貫徹“八個相統一
廣東教學報·教育綜合 2020年6期2020-03-27
- 《國際貿易規則與慣例》課程設計研究
以增強本課程的理論性，并降低本課程與相關課程重合的比例。三是最好使用英語教材，便于提高學生的外貿英語水平?？傊?，本課程應當著重講解當代國際貿易法、國際貿易慣例的經典文獻，并規避學生在先修課程中已經熟悉的知識點。關鍵詞：《國際貿易規則與慣例》;教學大綱;教學內容;理論性;實踐性中圖分類號：G4 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.02.086不久前，筆者承擔了某?！秶H貿易規則與慣例》課程教學大綱的編寫工作。根
現代商貿工業 2020年2期2020-02-06
- 新時代推動高校思想政治理論課改革創新的思考
論課的思想性、理論性、親和力、針對性等進行分析研究，有利于為推動高校思想政治理論課改革創新探索新的路徑。關鍵詞：高校思想政治理論課 思想性 理論性 親和力 針對性習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話中明確指出：“推動思想政治理論課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?！盵1]這一具體要求為推動高校思想政治理論課改革創新指明了方向、提供了遵循。黨的十九大報告指出：“經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展
文教資料 2019年19期2019-10-14
- 善用紅色文化資源打造“走心”的思政課
資源 思政課 理論性 實踐性 【中圖分類號】 ?G633.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A 【文章編號】 ?1992-7711（2019）24-007-02思想政治教育，事關立德樹人的根本任務。種樹者必培其根，種德者必養其心。文化對個體價值觀的塑造，往往是“潤物細無聲”般地教化，是逐漸將文化內含的精神力量轉化為個體的情感認同和行為習慣的過程。習近平總書記指出：“共和國是紅色的，不能淡化這個顏色?！彼?/div>
中學課程輔導·教育科研 2019年24期2019-09-10
- 學然后知不足 行然后知路遠
文性；系統性；理論性；現實性雖然我是學歷史、教歷史的人，但卻幾乎沒有人問過我歷史是什么。似乎這是一個不需要回答的問題，就好比說人是什么，因為太熟悉太司空見慣，也是很少有人會這么思考的問題，而哲學家和歷史學家例外。唯一被問及學歷史究竟學什么，是在一次在同各科老師培訓的場所和一個理科老師的談笑中。那時我已經是具有教齡十年的所謂資深歷史教師了，當然，我自己也已經開始思考這樣的問題，我們學歷史學到的是什么？最初我覺得歷史是非常有意思的一門學科，有很多我不知道的所謂考試周刊 2019年64期2019-08-29
- 理直氣壯開好思想政治理論課的“四個著力”
政課的思想性、理論性和親和力、針對性。廣大思政課教師，要著力增強思政課的思想性，須在立足馬克思主義價值追求上下功夫;要著力增強思政課的理論性，須在聚焦馬克思主義中國化最新理論成果上下功夫;要著力增強思政課的親和力，須在直面中國特色社會主義新時代上下功夫;要著力增強思政課的針對性，須在結合各門課程教學實際上下功夫。關鍵詞：思政課;思想性;理論性;親和力;針對性習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想中國大學教學 2019年6期2019-08-10
- 高校思政理論課之理論聯系實際的教學方法
實際推進，并使理論性成為思政理論課的鮮明特征。教師須引導學生重視閱讀教材，又有相應拓展，且提倡理論學習形式多樣化。思政理論課應在保持理論性特征的同時，多方面聯系實際。學生生活、課堂實際豐富易變，需要教師堅持正確觀點和目標，堅持理論定力，因勢利導，幫助學生增強理論學習興趣與效果，鞏固正確價值觀、思想政治觀點，從而促進學生全面發展。[關鍵詞] 思政理論課；理論聯系實際；理論性[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（201教書育人·高教論壇 2019年5期2019-05-28
- 提升高校思想政治理論課教學的政治性與理論性探討
教學的政治性與理論性是實現培養社會主義建設者和接班人這一教育根本任的必然要求。目前，高校思政課教學還存在一些政治性與理論性缺失的現象，需要我們在教學中回歸理論邏輯本身，有力回應時代問題，以教學內容為核心，適用教學方式方法，提升教師政治和理論素養，發揮主體能動作用，永葆思想政治理論課堅定的政治功能和鮮明的理論本色。關鍵詞 高校思想政治理論課 政治性 理論性中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.02.科教導刊 2019年6期2019-04-22
- 《數據結構》教學模式探索
具有內容抽象、理論性和實踐性強等特點，教師在教學過程中經常感到學生較難掌握和理解這門課程的內容。為了達到良好的教學效果，我們對《數據結構》課程的教學模式進行了探索和思考，并提出了一些建議。關鍵詞：數據結構;教學模式;理論性;實踐性中圖分類號：G442? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）49-0101-02一、引言隨著信息化的飛速發展，計算機及其技術被廣泛應用在各個領域中，計算機學科也隨之快速地發展起來，《數據結構》則是教育教學論壇 2019年49期2019-01-17
- 論高校思想政治理論課的性質
“政治性”和“理論性”。準確理解“思想性”、“政治性”和“理論性”的基本要求，認真梳理當前高校思想政治理論課教育教學在“思想性”、“政治性”和“理論性”方面需要注意的問題，是提高思想政治理論課教學質量的必要前提。關鍵詞：思想性；政治性；理論性中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）02-0200-02習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，辦好我們的高校：“要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育學理論·下 2018年2期2018-10-23
- 淺談《機械制圖》課堂有效教學策略
課，具有很強的理論性和實踐性，它主要培養學生的畫圖能力和看圖能力，以及空間想象能力。機械制圖課程教學法中，能力的培養離不開思維能力的培養，要形成“思維—表達—創造”的能力鏈，作者認為機械制圖課程教學法創新有四種主要方法，即漸進教學法、預期教學法、項目教學法和激勵教學法。若從這四種方法出發，積極開動腦筋，必定可以在機械制圖教學科研活動中衍生出許多更富針對性、操作性、適用性和高效性的新教學法。關鍵詞：教學方法；理論性；實踐性；能力；創造性；培養《機械制圖》是中家庭教育報·創新教育 2018年5期2018-10-20
- 淺談師范院校的鋼琴教學與改革
突出鋼琴教學的理論性和教學內容的師范性以及綜合性是師范院校鋼琴教學改革的切入點。關鍵詞：師范院校；鋼琴教學；理論性；師范性；綜合性師范院校的音樂教育，其對象是未來的音樂教育工作者，也就是最基層的音樂啟蒙教育者。而師范院校的鋼琴教學，則是師范院校音樂教育專業中的一門必修課，它與音樂專業院校在教學內容和要求等各方面，是有程度和目的上的很大不同的。音樂院校鋼琴專業教育的教育目標是培養具有高超的鋼琴演奏技巧，能夠獨立完成高水平的鋼琴獨奏會的鋼琴專業人才。師范院校的教育·學習 2018年5期2018-08-15
- 習近平以人民為中心發展觀的生成邏輯
中心；發展觀；理論性；現實性；主體能動性〔中圖分類號〕D616 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2018）06-0013-04在習近平新時代中國特色社會主義思想中，“以人民為中心”被置于核心位置，這標志著我們黨關于經濟、政治、文化、社會、生態文明理論發展到了一個嶄新高度，意味著在推進中國特色社會主義事業過程中，各領域、各方面和全過程都必須堅持以人民為中心?？梢哉f，以人民為中心是習近平新時代中國特色社會主義思想的根本政治立場。習近平以人民為中共山西省委黨校學報 2018年6期2018-05-14
- 淺析對外漢語的語法教學
流；語法規則；理論性；實用基礎；語義一、語言學語法和教學語法語言學語法和教學語法是有區別的。語言學語法是將語言作為一種規則的體系來進行研究的，目的是研究，以明晰語言本身的結構規則，偏重于理論性；而教學語法是將語言作為一種運用的工具來進行傳授的，目的是應用，使學習者能夠正確運用語法規則進行表達，偏重于實用性。明確語言學語法和教學語法的區別和聯系，對于語言教學者，有著十分重要的意義。語言教師既要注意不斷吸收語言學語法研究的成果，因為這是語法教學的基礎，又要在教絲路視野 2018年14期2018-05-14
- 大學理論性教學的有效性提升
茹 李宇珊大學理論性教學的有效性提升■ 韶關學院教育學院 徐廷福韶關學院教育學專業14級 鄒 榕 吳奕茹 李宇珊隨著社會的不斷發展，人才需求的種類和具體要求也在不斷改變。從總體上看，當前我國經濟與社會發展對應用型人才越來越青睞。于是，普通高校向應用型、技術性大學轉型也成為高等學校改革的主旋律。受此影響，高等學校在課程設置和具體教學過程中，實踐性教學也越來越受重視。與此相反，理論性教學在高等學校教學中處于越來越被動的地位，加上現代教育技術手段不斷改進所帶來的成才 2017年10期2017-11-01
- 大學理論性教學的有效性探討 ——以韶關學院文科類專業為例
2005）大學理論性教學的有效性探討 ——以韶關學院文科類專業為例鄒 榕，徐廷福，吳奕茹，李宇珊（韶關學院 教育學院， 廣東 韶關 512005）理論性教學是目前大學文科類教學的主要教學方式，對學生的學習意義比較重大，但其有效性、教學效果是否達到預期還值得探究。為此，我們對韶關學院部分文科專業學院進行了調查，內容包括理論性教學的廣泛性、學校課程安排、學生主要看法以及教師教學理念等方面。結果表明，理論性教學有效性不高。究其原因主要是學校課程安排、教師教學方法韶關學院學報 2017年5期2017-06-23
- 關于加強高中化學教育生活性的分析與探究
學教育生活性；理論性；應用性；生產性要求現今世界的科技發展速度令人咋舌，而這發展速度正是一批批的高素質科技人才所創就的。未來的較量在某些方面體現在各國科技人才的較量。改革開放后我國經濟急速發展，科技實力不斷提升，科研成果舉世矚目。但很明顯的是，現行教育體制已有諸多不適應人才培養目標及經濟發展之兆，過于僵化的教育方式讓社會上有了“高中生除了寫題其余什么都不會”的認知。許多家長也傾向于孩子去學一門技術而非接受理論教育。高中化學教育對一個孩子的未來科技發展道路有博覽群書·教育 2017年2期2017-05-16
- 育兒必讀的寶典
與實用性結合；理論性與實踐性結合；專業性與通俗性結合。本書寫作不僅僅從具體的家庭案例入手，還對社會所出現的有關群體性教育問題做出了詳實的解答?！娟P鍵詞】學術性；實用性；理論性；專業性；通俗性中圖分類號：G619 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）08-0276-02在《好媽媽勝過好老師》獲得暢銷后，尹建莉潛心研究，歷時5年創作出第二部家教著作《最美的教育最簡單》，這兩本書提出了兩個重要的教育觀：家庭教育無可替代；好的家庭教育并不復雜。戲劇之家 2016年16期2016-09-28
- 論大學理想的五大特性
漫性、超越性、理論性、完美性與動力性五個方面。浪漫性表現為未來指向于浪漫表達方式，回歸完整的人性與卓爾不群；超越性表現為對現實和有限的超越，通過對現實和有限的反思與批判，構想完整意義的大學；理論性表現為其不同于一般理想，通過理論構架、理論推理與理論預斷論證大學發展的未來走向；完美性表現為對整體和完美大學的向往，是人們對完美的追求與心向，其“最”完美的狀態形成為關于大學的信仰；動力性表征其作用，通過方向動力、目標動力與信仰動力引領大學人去努力奮斗，創造更加美大學教育科學 2016年3期2016-06-21
- 《金屬材料與熱處理》課程中增加專業化實訓教學模塊的研究
課程具有較強的理論性，且教學內容復雜，涉及范圍較廣，與人們的生產和生活有著密切的聯系?，F階段，在高職院校教學中學生金屬材料與熱處理的知識積累嚴重不足，實踐生產操作更是一片空白，這種現象極大的影響了我國高職院校的教學質量，為了改善這一教學現狀，筆者從傳統教學特點方面出發就增加專業實訓教學做了簡要分析。關鍵詞：金屬材料與熱處理；理論性；實訓教學；措施隨著我國工業產業的不斷發展，人們對金屬材料與熱處理技術也有了較高的要求?！督饘俨牧吓c熱處理》作為一門理論行較強的大東方 2016年9期2016-05-30
- 與提供檔案利用密切相關的理論性與方針政策性問題
：檔案；利用；理論性；方針政策性1 社會利用需求1.社會利用需求與提供利用工作的關系檔案的社會利用需求與檔案的提供利用處在一種互相依存的總體關系之中。這種關系與經濟生活中“生產與消費”、“供給與需求”之間的關系具有同樣的性質。從理論角度看，是先有消費的需求，才有相應的生產活動及供給；但從現實角度看，又往往是只有有了生產活動及相應的產品供應，消費需求才能實現，才能得以滿足。所以從宏觀上看，生產應以消費需求為先導、為動力。這也是當今世界各國經濟以市場經濟為基本卷宗 2016年2期2016-04-07
- 高校思想政治理論課教學主導性原則辨析
與個性相統一、理論性與現實性相統一、學術性與思想性相統一，以及理論的整體性、總體性與局部性、具體性相統一等一系列主導性原則。［關鍵詞］高校思想政治理論課教學；主導性原則；理論性；現實性；價值性馮友蘭先生曾經在劃分大學教學內容的時候指出，大學教學中有一類教學是使人“成為人的學問”。高校思想政治理論課教學就是這種使大學生“成為人的學問”，通過知識性、理論性的傳授，價值性的引導，幫助大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，從而不斷促進大學生的社會化以符合社會發展浙江海洋大學學報(人文科學版) 2016年1期2016-01-23
- 如何提高初中生數學課堂觀察能力
數學；選擇性；理論性觀察能力是解決問題的前提，只有充分地觀察和理解問題，才能更好地選擇正確的方法來進行解答。在不斷的培養學生觀察能力的過程中，當學生在學習的過程中遇到困難時，可以使學生主動解決問題，主動參與到整個教學過程中，從而使學生的數學學習水平得到提高。一、初中數學課堂觀察能力的特征1.選擇性在初中數學教學過程中，由于課堂的活躍，學生思維的快速發展，可被學生感知和觀察的事物眾多，如果學生盲目地進行全面觀察，必定會造成無的放矢的現象。因此，在初中數學教學新課程學習·中 2015年4期2015-06-11
- 論新時期計算機基礎教學的主體性、理論性與務實性
體地位的落實、理論性與務實性教學模式的構建進行了探討?！娟P鍵詞】 計算機基礎 主體性 理論性 務實性在當今信息社會，信息技術的不斷發展，計算機的應用已經滲透到社會的各個領域當中，人們已經進入了以使用計算機為主要學習、工作、生活手段的信息時代。目前，任何一所中職學校任何一個專業的學生都要或多或少地學習計算機知識，這就需要讓學生認識計算機基礎知識的重要性，使其產生學習計算機的濃厚興趣.隨著教育改革步伐的不斷推進，中職計算機基礎教學更趨向于提高學生實踐能力，以期中國新通信 2015年6期2015-05-30
- 提升新聞理論性的思考與建議
要】新聞理論理論性的建設對于我國新聞事業的發展具有積極地作用。文章針對當下新聞理論性進行深入的探討和分析，通過對當下新聞理論理論性弱化的表現，基于增強理論性的根據與理由，積極探索強化理論性的途徑與方法，由此更好的提升我國現有新聞理論性?！娟P鍵詞】新聞理論；理論性；根據與理由；途徑與方法伴隨著現代學者對于新聞理論研究的不斷深入，在近十年來已經取得了顯著成績，為我國當下的新聞事業的發展提供了堅實的基礎。盡管如此，當下“新聞理論無理論，新聞理論理論弱”的聲音依青年與社會 2014年23期2014-11-18
- 談新時期企業宣傳黨建思想工作的新認識
傳；參與意識；理論性；針對性重視和加強黨的基層組織建設，是無產階級政黨的一個顯著特征，馬克思主義建黨理論的一條重要原理，也是“三個代表”重要思想的基本精神之一。黨的基層組織不僅是全黨組織體系的基礎，同時，還是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘。黨的基層組織擔負著聯系群眾、宣傳群眾、組織群眾、團結群眾、把黨的路線方針政策落實到基層的重要責任。改革的推進，經濟的發展和社會的穩定，都要依靠基層黨組織戰斗堡壘作用和廣大黨員先鋒模范作用的充分發揮。黨的基層組織是實現黨的領企業文化·中旬刊 2014年3期2014-05-12
- 《激光原理》教學方法的初探與實踐
理 教學方法 理論性《激光原理》是一門理論性很強的專業基礎課,通過該課程的學習,可以為學生們以后從事激光技術、光通訊以及信息處理、紅外探測、生物醫療診斷、材料加工、環境檢測等方面的相關工程研究打下基礎,然而該課程復雜、物理概念抽象、理論性強,學生往往因缺乏感性認識,不易理解,感到難學,所以只靠課堂講授很難達到預期的教學效果?！吧罨逃虒W改革,全面加強大學生素質和能力培養”是21世紀人才培養的要求,也是教育系統適應我國入世后的形勢必須采用的方針戰略。本文介中國校外教育(下旬) 2009年13期2009-11-17
- 應用現代教學技術，探究電子技術教學
詞】教學技術 理論性 枯燥 多媒體 興趣現代的教學技術，為學生的學和教師的教，提供了一個簡捷，靈活，多樣化的教學平臺?，F代的教師，決不能只滿足于以一支筆，一塊黑板，一本書為媒體，用以組織教學活動，信息化對教師教學方法的改革，對學生學習方法的改進，對素質教育的提高，起到了重大的作用?！峨娮蛹夹g》這門課，知識比較抽象，理論性比較強，學生學習這門課時，會感到枯燥乏味，充分利用多媒體輔助教學，能增強電子技術教學的趣味性，使學生對《電子技術》學習產生興趣?？鬃诱f：“商情 2009年5期2009-05-31
- 經濟蕭條環境下“發展”的理論性分析
濟蕭條；發展；理論性；分析[中圖分類號]F061.3[文獻標識碼]A[文章編號]1002-736X(2009)04-0001-03“發展”作為一種存在，與我們的生活密切相關。雖然從語境學角度而言，“發展”是進步與退步的共生狀態，即無論是進步還是退步，在理論上都應視為“發展”，因為“發展”是“一種以參與發展的所有人之間的互動交往及其產生的自發秩序為基礎的過程，而不是人們精心設計的成果”。不過，在人們心目中，其總是賦予“發展”以積極內涵，如把“發展”等同于社會改革與戰略 2009年4期2009-05-25
- 學然后知不足 行然后知路遠