淺析體育游戲在高校體育教學中的作用

郭亞舉

摘 要：體育游戲在高校體育教學中不但可以起到健身的作用，還可以使身體達到放松、清除疲勞、激發學生學習熱情的作用。鑒于體育游戲的特點及作用，本文就如何讓體育游戲在高校體育教學中發揮更大的作用進行了分析。

關鍵詞：體育游戲；高校體育教學；作用

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1009-0118（2011）-03-0084-01

體育游戲普遍運用在體育教學中，它不僅能夠增強大學生的體質、提高教學質量，而且還能增強大學生的素質教育。通過體育游戲的方式，可以促進他們身心健康、和諧地發展。

一、體育游戲的特點

（一）普及性：體育游戲形式多樣,便于普及,任何一種體育活動項目都有其自己的游戲內容,如:田徑中的跑、跳、投; 球類中的足、籃、排;體操中的技巧與器械動作都可成為游戲的內容。它不受年齡、性別、身體條件等因素的影響, 不受場地、設備限制,既可在運動場又可在教室內,游戲規則易掌握,方法靈活多變,具有廣泛的普及性。

（二）趣味性：游戲活潑有趣,種類繁多,能極大的滿足學生好動、好奇和追求新異的心理特點,深受學生的喜愛。游戲中,學生不受任何壓抑,完全沉浸在歡樂中,在興趣盎然中得到鍛煉, 促進個性的發展。

（三）競爭性：體育游戲一般是以爭奪最后勝利而告終的。在完成的過程中,學生通過體力和智力獲得比賽的勝利。因此,好的體育游戲不僅可以提高學生的身體活動能力,還可以培養他們的思維能力、創造能力和應變能力。

（四）健身性：體育游戲是一種全面鍛煉身體的有效手段。體育游戲將人的基本活動能力、身體素質的全面發展同運動技能訓練有機融為一體，促進身體的全面鍛煉。

二、體育教育的功能

（一）培養興趣：學生的體育鍛煉積極性主要靠激發,體育游戲具有較好的激發作用。在教學中，很多技術需要學生反復訓練才可以熟練掌握，這就會使學生感到疲勞和枯燥。如果插入娛樂游戲，就會使學生的大腦處于興奮狀態，容易集中精力，忘記疲憊，這樣既能滿足大學生的身體、心理需求，增強興趣，又能讓他們精神飽滿、主動地參與課堂的每個環節，從而達到體育教學學習的目的。

（二）增強體質：體育游戲是一種綜合性很強的體育手段, 因此它對身體具有比較全面的鍛煉效果。學生非常喜歡參加體育游戲,這種自覺自愿的行動能發揮他們最大的能動性,因而在體育游戲中達到最好的鍛煉效果,這是任何體育手段不能相比的。

（三）素質教育：體育游戲都是集體進行的,學生通過游戲活動相互交往,能加深同學之間的了解,增進友誼，能在相互交往中增長學生社會交往的知識與經驗。大學生也可以從中鍛煉記憶、思維等方面的能力，使智力在體育游戲中不斷提高。

三、體育游戲在高校體育教學中的作用

（一）游戲教學提高學生身體素質，強身健體

通過游戲法教學，能使學生身體素質提高。游戲的本身也是一項運動，在這過程中，及調節了課堂氛圍，有鍛煉了身體。游戲教法能調整大腦神經系統，提高運動器官及內臟器官的功能，提高學生適應環境的能力，使學生的身體素質得到提高。

（二）培養學生的創造意識及競爭能力

游戲教學從激發學生學習興趣入手, 使學生在不斷探索中提高技術能力,培養創新意識。在教學過程中,可以讓學生自己編、改游戲內容和規則,并讓學生充當教師角色去組織體育活動,這樣不但培養了他們獨立的工作能力,而且從中發展了創新能力。體育游戲具有一定的競爭性,最終有勝負之分,游戲一般都是以激烈的爭奪和對抗的形式進行,對抗的雙方在規則的約束下,盡量通過自己的能力獲得勝利。

（三）有利于培養高尚情操和良好的思想品德

通過游戲可以在快樂的氣氛中潛移默化的發展學生體格、體能，培養良好品行。在體育游戲中競賽和對抗因素較多，因此要嚴格遵守游戲規則和規范，要求學生有高度的責任感和認真的態度。在體育游戲中認真執行游戲規則和服從裁判，有利于學生養成遵紀守法和服從權威的行為習慣；集體項目中的協助配合有利于培養團結協作的集體主意思想，例如“救護傷員”等游戲可培養學生互相幫助和救死扶傷的品德。

四、運用體育游戲時應注意的事項

（一）針對性：體育游戲時必須與體育課教材的內容、教學目的有緊密的聯系。針對體育課各部分的內容和任務，選擇適宜的體育游戲,提高學生的運動興趣、集中注意力、調節心理情緒、恢復體力、發展身心素質、掌握基本技術、戰術等會有很好效果。

（二）安全性：為了保證體育游戲的順利進行，在游戲過程當中必須強調組織性和紀律性。在詳細講解游戲規則的基礎上，著重強調游戲過程中需要注意的事項。特別是在一些危險性較高的游戲中，比如投擲和急速奔跑的游戲，更要注意游戲的次序和步驟。

（三）總結性：游戲結束后，要對活動過程中學生的表現進行點評,指出雙方勝利或者失敗的原因,講清下次再進行活動時應注意的問題,鼓舞學生精神,提高學生興趣。教師如果能以游戲者的身份出現,直接參加并作示范動作,既利于密切師生關系又利于調動全體同學的積極性。

五、結束語

體育游戲穿插在高校體育教學中，可以充分地調動學生的學習熱情，發揮學生的主體作用，從而促進學生的身心健康，增強身體素質，提高學生的組織紀律性，有利于教學任務的順利完成。因此，為更好完成教學任務，體育教師應該創造條件，根據教學任務和學生特點，有目的、有意識地選擇游戲內容，將體育游戲和教學任務有機結合起來，來提高教學質量，增強學生的素質教育。

參考文獻：

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