加強中職學生心理健康教育的方法

李薔

【摘要】本文就如何加強中職學生心理健康教育的方法進行了探討。

【關鍵詞】中職學生 心理健康 措施

【中圖分類號】G427 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006-5962（2013）06（b）-0060-01

當前形勢下，在我國隨著市場經濟不斷的進行完善，對此，社會環境對中職院校的學生素質也在不斷的提高，他們應該具有一定的操作技能，全面的技術知識，更應該具有社會責任感以及奮斗的事業心，也應積極的參與社會活動，具有良好的合作的意識，有競爭力和相當的自信感，此外，也應具有不屈不撓的進取精神以及承受力等一些良好的心理素質。由于處在青春期的學生在心理上都會發生巨大的變化，增強獨立意識，開始對社會進行審視，面對現實問題，接觸社會，在這個過程當中不斷的涉獵新知識、新技能，也在不斷的完善提高自己。

1、中職學生的主要特點

（1）、在中職教育的環境當中，大部分學生在記憶、想象力、感知以及思維模式方面都與高中生具有一些不同之處，但是在某些方面卻優于高中學生，并且發展的也很快，但是，我們不得不承認在有些地方卻不能到得有效全面的發展。由于中職教育的實踐性是非常強的，他可以促使學生從感觀上發展的非?？?，并且在思維上也極為容易與專業知識以及職業等活動形成一個較為密切的模式。中職學生在觀察事物以及在分析問題的角度上，解決問題上都會具有一定的職業性，所以，在這種思維模式下，就會促使他們在處理問題的創造性以及發散性方面受到一定的局限影響，從而不能得到全面的健康發展。

（2）、在中職院校當中，多數學生都是因為無法進入高中或者是大學，所以才會選擇了中職院校，但在學生的心理都會存在一定的自卑感，也背負了較為沉重的壓力。當前，由于中職學生多數都屬于獨生子女，受到了家庭環境的影響都比較自我，沒有良好控情緒的能力，這也是導致學生在遇到挫折時所產生的自卑情心理，認為自己低人一等，不夠優秀。

2、提高心理教育的重要措施

（1）、自我意識教育作為心理健康主要的核心內容，因此，這就要求學生在學習的過程當中應根據專業文化和素質的差距進行分類教育，并且促使學生可以在努力下獲得一定的進步與成功的喜悅，這也是一個實現自我的過程。一般在這個過程當中，可以培養學生良好的品質以及堅定的意志，從而更好的控制情感與情緒，這也達到了教育發展的主要目的。此外，也可以通過組織學生的開展一些有益于身心發展的活動，讓他們可以通過有組織的學會管理自己與他人，同時也鍛煉了他們的管理能力以及實現自我意識的需要，在學習期間不僅提高了學生的技術技能，同時也提高了他們的管理能力，實現了自我價值。

（2）、由于家庭和學校以及社會環境，心理氛圍和學習氛圍都會對學生心理起到一個潛移默化的影響，所以，作為老師必須要重視學校的學習環境，逐漸的提高校園建設，改善辦學條件，還應積極開展文明學生、文明班級等活動，同時也可以開展以書、畫、技能、文體等專業知識的比賽，把學生的愛心獻給家庭困難的學生，建立良好的一個班風和學風態度，從而促使學生團結友愛，積極樂觀，生活在一個活潑愉快的教育集體當中，充分讓他們在生活在良好氛圍當中，以培養提高他們的心理品質。

（3）、在中職院校當中，作為教師必須要對學生做好全面的心理素質教育，這也是教師重要的任務。在教學過程當中，教師應熱愛學生，這樣學生才會對教學內容產生積極濃厚的興趣，也喚起他們的情感教育，從而促使在師生之間產生良好的情緒，在心理方向上達成共鳴，讓學生產生對學習的濃厚興趣以及愿望，讓他們更為全面的掌握技能知識。在中職院校中，由于學生理論知識的基礎均較差，所以作為教師就必須要切合學生的實際要求，制定適合他們的教學方案，在學習收獲當中使他們得到樂趣，避免教學的難度過大，讓學生產生新困惑的心理障礙。此外，教師也應關注到學生在心理情緒上的變化，要鼓勵學生的積極進取精神，在教學當中，應挖掘各種心理教育的重要因素，激發學生的思維教育，從而產生對學習的驅動力。

（4）、教師應幫助學生正確的樹立他們的世界觀與人生觀，作為中職院校的學生思想正處在朦朧時期，所以他們的興趣愛好并不成熟，甚至在思想上會有些偏差，對周圍環境會產生格格不入的狀態，也不能正確處理好個人與大環境之間的關系，因此，在教育學生的心理素質上，要以發展多種形式進行引導和啟發，幫助他們樹立一個正確的人生價值觀，了解人生的真正意義是什么，讓他們可以全面地、客觀地看待和解決問題，避免產生心理偏差。

（5）、在中職院校里，可以定期的開展心理健康課堂，舉辦心理教育講座等活動，從而可以預防學生產生心理疾病，也可以提高學生的自身素養，給他們建立一個良好的人際環境。此外。作為中職院校的領導也應重視學生們的心理障礙問題，可以定期為學生開展心理咨詢活動，隨時關心學生在心理素質方面的狀態，幫助他們解決各種心理問題和思想上的困惑。用自我調節的心理教育方法來引導學生，并且對于那些具有膽怯以及自卑心理的學生，應激發他們的自信心，幫助學生可以克服心理困難。作為學校也應設立一個心理保健室，讓學生們可以多一些了解心理教育方面的知識，以緩解他們的緊張心理，得以讓他們在輕松的氛圍當中進行學習和成長。

3、結語

總之，在中職院校當中，學生的心理健康是作為較復雜的一項長期系統工作，必須要加強提高學生的心理素質教育，促進中職院校的教學質量，從而推動我國中職院校學生的整體素質，良好的心理健康教育必定會給中職院校的教育事業起到向上的積極作用。