淺談如何提高小學數學教學效率

何玉英

【摘 要】課堂教學是教師與學生的雙邊活動。教師是知識的播種機。教師的表達能力和準確程度直接影響著教學效果。學生在課堂上的思維活動往往是教師調控的，課堂教學是學校運轉機制的主軸，要提高教學效益，教師思維的流暢性與他的教學效果的等級有顯著關系，很多研究表明，教師能力中對學生影響最大的是思維的條理性、邏輯性以及口頭表達能力。教師廣泛的知識面，加之嚴密、流暢的語言表達方式，能大大加強課堂教學的說服力，提高課堂的教學效果。

【關鍵詞】小學數學 教育觀念 優化課堂

一 轉變教育觀念，提高自身素質

《中國教育改革和發展綱要》指出：“改革人才培養模式，要由應試教育面向全面素質教育轉變?！苯處熓撬刭|教育的直接實施者，要實現由應試教育到素質教育的真正轉軌，就取決于教師的教育觀念。首先教師要更新教育觀念，樹立素質教育的思想，必須不斷地學習和進取，積極接受新知識、新信息，充分認識素質教育是面向全體國民的教育。教師的素質關系到基礎教育的發展與質量的提高，要全面實施素質教育，培養高素質的學生，就必須有高素質的教師。教師不但要有淵博的知識，還要會研究教育教學，進行思想工作和組織管理等能力；熱愛教育事業，甘為教育事業獻身的精神，有良好的身體素質、心理素質，這樣才能教好書、育好人。

教師的教學語言要準確，所謂準確是要確切地使用概念，用規范的語言科學地進行判斷，如一位老師教11的認識時，是這樣講的：“同學們，今天我們學11的組成和分解，一個一和另一個一合起來就是11，11又可以分為兩個1.”由于教師的語言表達不準確造成了知識性的錯誤。這個例子說明，數學老師的語言表達，要具有邏輯性、嚴密性，合乎邏輯推理，數學中的術語既不能增加內涵又不能減少外延。說話要有條理，不要顛三倒四，教學中的講解和提問語言要準確，吐字要清楚，態度要和藹，問題要嚴密，把抽象化為具體，把深奧化為淺顯。要提高課堂效益，作為教師，要加強自身素質的提高，應在“教學上”下功夫。

二 認識大綱要求

小學教學大綱，是教育行政部門制定的對教學的統一要求，每位老師都要按照教學大綱的規定進行教學。小學數學的特點是由淺入深，由易到難，分段安排，循序漸進，螺旋上升。如“長方形的認識”，在一、二、三年級出現了三次，但每次出現時，他的教學要求是不同的。

在傳播數學知識的同時，必須有目的、有計劃地培養學生的數學能力，運用數學知識和數學思考方法解決簡單實際問題的能力，使知識、能力同步發展。具體說，教學中的概念的形成、法則的總結、公式的推導、應用題數量關系的分析等等知識形成過程的教學，教師應精心設計、引導思維、點撥疏導，使學生在理解的基礎上掌握知識。有的教師上課時，凡遇到概念、公式、法則、性質的教學就一帶而過，然后重點要求學生對課本上的黑體字等內容“會讀、會背、會寫”，或教學中采取很多教具、學具，課堂上轟轟烈烈，熱鬧非凡，然而今天的“三會”內容明天卻忘記了，學生只會讀死書，死讀書，不會實際應用，致使教師不得不天天補課，要求上2-3課時的內容，上出了10多節，但收效甚微，形成了惡性循環，搞得學生昏頭暈腦，教師上得有氣無力。九年義務教育小學數學大綱在“加強基礎知識教學”條目中指出：“要從學生已有的知識和經驗出發，通過實物、教具、學具或者實際事例，引導學生在理解的基礎上掌握，防止死記硬背?！庇终f：“要遵循學生的認識規律，重視學生獲取知識的思維過程，通過操作、觀察引導學生進行比較、分析、綜合；在感性材料的基礎上加以抽象、概括，進行簡單的判斷、推理?！边@說明了，在小學數學中，必須重視形象、直觀，重視知識的形成過程，這是實踐的結晶，教學的客觀規律。

三 優化課堂教學結構，實施素質教育

教學結構是課堂教學的組成形式，是教學活動的細節安排。首先教師要認真研究如何“教”，學生才聽得懂，學得會；根據學生的年齡特征和認識水平，抓住知識的重點、難點及關鍵，把握好教學時機；課堂上應做到嚴謹、連貫、統一和有層性，讓學生在問題中思考，在思考中學習，在學習中發展。教學中體現引題、明理、導行、歸納、總結等幾個環節，引題做到自然有序，針對不同的教學內容結合學生的實際，采用不同的方法，激發學生的學習興趣。新課的導入就是要在新舊問題之間架起一座“認知橋梁”，尋求新舊問題之間的最短距離。在課堂教學中做到知識結構清楚、表達準確、應變能力強，對學生引導得法、師生配合默契。例如角三角形的內角和可以從長方形內角導入，百分數應用題可以從分數應用題導入，圓柱體的體積可以從

長方體的體積導入等，從舊知識到新知識的過度要準確。新授是一堂課的重要環節，也是學生思維最活躍、緊張、有效的認識高潮，教學中給學生觀察、動手、表達、思考、交流等機會，使學生真正成為學習的主人，因此，在教學中要培養學生諸方面的能力，使傳授知識與培養能力同步，是進行素質教育的重要環節。我們應在教學過程中不斷探索，不斷提高學生的素質，讓素質教育永開不敗。