初中思想品德培養學生創新意識必要性和策略初探

袁琴

摘要：創新精神是一個民族進步的源泉，而對于初中學生的創新意識的培養是十分重要的。這就要求教師不斷地提高自己教學素養，用各種各樣培養學生創新意識的方法培養學生的創造力，使21世紀的中國在創新的道路上越走越遠。

關鍵詞：初中思想品德；教學；創新意識；培養

當今社會，越來越重視創新。一個民族是否具有創新意識是決定這個民族能否進步的標志，也決定著這個民族和國家能否不斷地實現經濟的發展。求知欲，好奇心，獨立性的思維等因素是創新意識的重要組成部分。正處于初中教育的學生好奇心和求知欲都是最強烈的階段，也具備相應的創造力和創造精神?，F下對于創新性人才的需求量越來越大，學校的教育也不斷地向創新方向發展。初中教育作為學生思維方式的啟蒙階段，也為了滿足這一時期的學生的心理需求，學校應該從傳統的教學方式的框架里掙脫出來，努力培養學生的創新意識和獨立意識，將課堂氣氛變得受學生歡迎和喜歡。在這個時代潮流的引領下，作為思想品德思想教育基礎的初中思想品德學，需要強化對學生的創新意識的培養，這已經成為教師的首要任務。

一、培養學生創新意識的必要性

現如今的初中思想品德教材為了滿足學生的好奇心和求知欲不斷地改革以便適應當下的潮流。改革后的教材沒有了以往呆板嚴謹的編排風格，教材里面引進許多生動活潑和引人入勝的內容來調動學生們的積極性。這樣為教師培養學生的創新意識提供了客觀的依據，使學生和老師一起在新的教材里分享心得和體會，同時也使學生能夠充分發揮他們潛在的創新意識和創造力。

同時，21世紀是我國各方面快速發展和綜合國力不斷提高的一個世紀，也是我國在世界上地位不斷提高的一個世紀。作為國家的接班人和國家的未來，學生肩負著光榮的歷史使命。教師應該給予學生以高度的責任感和使命感，以此為契機，使他們能夠不斷地開發出自己潛在的創造力，他們對思想品德課程的興趣是他們的動力，因此努力使課堂受到學生們的歡迎有利于加強學生們的創新意識的提高。

二、思想品德教學中學生創新意識培養的原則

首先，興趣是學生最好的老師和成功的先導。不斷激發學生對于創新的興趣有益于學生創造力的提高。這就要求教師在課堂里摒棄以往傳統的教學方式，用新型的教學手段來提高學生們的學習興趣。例如，通過情景模擬，情景再現的方式巧妙地引發問題；或者通過靈活、幽默的語言引起學生的注意力。這樣學生們就能夠在課堂中積極主動，有利于活躍課堂氛圍，提高課堂效率。其次，質疑?！八级粚W則殆”，這就要求教師要鼓勵學生們不斷地提出疑問，把自己內心的想法都說出來，對于所提的問題，不論正確錯誤，成熟幼稚，教師都應積極地予以回答，并對其加以表揚。最后，肯定學生們的個性。世界上沒有相同的兩片樹葉，同樣任何人的思想都有異于他人的時候，而這個就是創新意識培養的必要條件。所以教師應該不斷地發現學生們的閃光點，善于發現他們的個性。鼓勵能夠滿足同學們的成就感，給予他們表揚從而激發他們的創新意識。

三、初中思想品德教育創新意識的培養策略

1、營造良好的學習情景

教學氛圍能夠影響學生們的學習興趣。輕松愉快的心情能夠讓人更好的接受其他事物。因此在輕松愉快的教學氛圍下，有助于提高學生無意識的心理參與。而且，這樣的心理狀態下壓力和焦慮都會減到最小，是學習的最好的心理狀態。這樣的氛圍學生們的心理和身體都能感到舒適，使其更容易接受思想品德教育，激發他們的創新意識，自己會積極主動地思考問題，把自己的熱情融入到學習的大環境中去。音樂，游戲，表演這些情景都能極大的調動學生們的學習熱情，他們會在課堂上增強自己的主人翁意識，這些情景下，學生們的學習效果要比傳統的學習方式強得多。例如在將講到“團結的力量”的相關內容的時候，先進行拔河比賽，接著播放《團結就是力量》歌曲，同學們在游戲和歌曲中都能感受到團結這種精神帶給人們的激勵，豪邁的音樂也能激發同學們的激情。在這些情景之后教師可以根據里面的內容進行提問。在音樂，游戲等因素的影響下，學生們發散的思維能得以激發，創新精神也得到了提高。

2、創造性地思考能夠增加課堂的內涵

教師應該不斷引導學生們獨立的思考。發散性，創造性的思維都能使學生自己深度發掘課堂隱含的內容，這些也都是培養和提高學生們創新意識的方式。教材里的內容來源于生活，學生們也應該把自己在課堂中學到的內容融于生活。感受生活中的人和事，有利于激發學生們的思考以及對于社會的認識。不斷地創新的思考，也有利于學生對于社會時事的關注，不至于脫離社會這個大的環境，在以后進入社會時能夠更好的適應。

例如，當下的社會時事思想品德問題都可以讓學生們進行創造性地思考，在關注時事時也能提高創新意識。就當下昆明火車站被恐怖分子襲擊一事，教師也能讓學生們進行思考，用自己的方式說出他們的想法，不至于局限于一種思維，他們這樣都可以在探索中得到不同的答案。

3、充分利用現代化輔助工具和技術

當代社會是一個急速發展的社會也是一個網絡社會，地球也由天下之大變成了地球村。網絡的發展使全世界的變化盡收眼底，因此教師也應該充分利用多媒體這個媒介，是學生們更加廣泛的了解世界各地。眼界開闊后思想和思維方式也會隨之改變，這對于創新意識的培養有著極大的幫助。電影，多媒體計算機和黑板粉筆相比，前者更能夠激發學生們學習的興趣，豐富多彩的多媒體影像能夠激發學生們對于外界事物的認知。例如當講到法律問題時，教師可以找到一些案例在課堂上播放，之后可以讓同學們根據所學內容分析問題。這樣，同學們都會積極地參與盡來，從而提高他們的創新精神。

創新精神是一個民族進步的源泉，而對于初中學生的創新意識的培養是十分重要的。這就要求教師不斷地提高自己教學素養，用各種各樣培養學生創新意識的方法培養學生的創造力，使21世紀的中國在創新的道路上越走越遠。