孩子，讓老師和你一起成長

季華梅 季素萍 范玲麗

著名詩人藏克家為斯霞老師所做的一首小詩“一個和孩子常年在一起的人，她的心靈永遠活潑像清泉。一個熱情培育小苗的人，她會欣賞它生長風煙。一個忘我勞動的人，她的形象永遠在孩子們的記憶中鮮活。一個用心去溫暖別人的人，她自己的心必然感到溫暖。作為班主任教師要有一顆和孩子一道成長的心，與孩子在日常生活中共同成長，共同成熟。讓每一個學生都享受到愛的陽光雨露，健康成長。

一、“親其師，信其道”，首先讓學生喜歡你上的課.

“親其師信其道” 這句出自《學記》——我國古代第一本教育專著的古訓。多么精辟的一句話，一語道破了一個道理，用現在的話說就是良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。長久以來，我們的教育過程中，學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，并且會努力地把它學好。同樣，也可能因為討厭一位老師而討厭學習。 因此，作為班主任應精心準備每一節課，將一堂堂精彩的課呈現給學生，但有時也要站在學生的立場來備課。力求上的生動幽默，不少學生說特別喜歡聽我講話，因為我總是喜歡給他們講很多事：有講我的親身經歷、有講故事、有講國家大事、有講笑話、有就事論事……在講這些事的過程中，還教給他們做人的道理，使他們在潛移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素質。這樣學生不喜歡你也難。

二、培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，從而德智體得到全面發展。

六年級的學生也已經是十二、三歲的人了，也懂得很多的道理，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。在開班會前及時發現不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。應常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。只有了解學生的真實想法和內心世界，才能在教育過程中有的放矢，才能更好地教育、指導和幫助學生健康成長，使工作更富有成效。就在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

三、培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生。

即將畢業的學生是學生對世界觀發展、思想發生變化的時期，同時，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，對學生的思想工作顯得更加復雜和重要。所以我們要像葉圣陶先生那樣，從當教師的第一天起，就把“我要做學生的朋友，我要學生做我的朋友”看作是當好教師的起碼條件。

一方面，要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；

另一方面，注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱” 。

四、抓好后進生的轉化工作，使后進生以失敗者來，以勝利者走。

蘇霍姆林斯基說：“正像醫生細心地研究病人的肌體，找出疾病的根源，以便著手進行治療一樣，教師也應當深思熟慮、仔細耐心地研究兒童的智力發展、感情發展和道德發展的情況，找出兒童在學習上感到困難的原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施?！薄暗改阊驖u進，持之以恒，同時要有耐心，那可以稱之為豁然開朗的時刻必定能夠到來?！焙筮M生的教育和管理歷來是每位老師的工作難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

"冰凍三尺非一日之寒"，要想讓后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。

的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。

作為教師的我，深感教育是一門藝術，陶行知先生的“精神糖果”就是一個很好的教育典例。未來的教學之路雖然坎坷不平，充滿著荊棘，但我愿意和孩子們在一起，以積極樂觀的心態，用最樸實的行動，一起翱翔寬闊的天空，快樂地放飛夢想！