區域地理復習的教學策略與復習方法的幾點想法

馬靜

高考地理的復習順序，每位地理教師都有自己的想法，不過很多教師會選擇首先進行區域地理的復習，這是因為區域地理的復習在高考地理中占有重要地位。

一、區域地理復習的重要性

區域地理是自然地理和人文地理的“出發點和歸宿”。許多自然地理和人文地理的案例都離不開區域地理的具體事物或地理現象，區域地理的內容是復習地理知識的基礎，許多圖像判讀技能的訓練、基本概念的理解、地理要素間的聯系、地理事物的分布、空間概念的建立、地理基本觀點的建立等，都要在區域地理學習中完成。高考中區域地理內容占有很大的比重，特別是許多能力要求的體現，常反映在對基礎知識的思考和運用上，其中有許多是以區域地理內容為載體。

二、區域地理復習的教學與方法中易犯的錯誤

區域地理的知識系統一般都是從總論到分論?？傉搹暮暧^上了解自然條件和人類活動，分論按分區論述不同地區的自然與人文特征，以及地域之間的差異。復習區域地理重要的就是要掌握區域特征，而區域特征就是人文和自然要素在區域內的相互聯系、相互制約、相互作用的體現。掌握知識的層次、脈絡及相互關系，是區域地理復習的重要環節。

實際教學在區域地理的復習中常常會出現孤立地講述位置、地形、氣候、經濟等地理要素，羅列事物、堆砌地名的現象等不足之處。這種忽略地理事物之間的綜合聯系，不重視認識地理原理和規律的教學方式，是很難發展學生智力與培養學生能力的，自然也難以幫助學生形成參加高考的地理能力。

三、區域地理復習的教學策略

高三地理復習要根據學生的實際，立足基礎，構建知識網絡，形成完整的知識體系。要改變孤立看待地理事物的狀況，就要在區域地理復習教學中，突出主導因素和區域特征、揭示各地理要素間的內在聯系、建立人地關系結構網絡的教學方法和模式。

1、復習內容處理

（1）抓住主導因素，突出區域特征 一般情況下一個區域的特征是以這個區域的自然環境作為基礎的。所以從這里入手，按照各地理要素間的邏輯關系，在區域的各個特征中，找出最具本質（即其他特征是由此而引發）的和最具特色（即區別于其他地區）的主要區域特征，并以此追尋出主導因素。如西北地區，“氣候干旱”應是本區最突出的區域特征，“深居內陸”是形成區域特征的主導因素。

（2）理清知識聯系，形成知識體系 明確了區域的主導因素和區域特征后，就要按照區域地理的綜合性，找出自然地理環境各要素間、經濟地理各生產部門間以及自然條件和人類活動之間的內在聯系，形成一個個相關的知識系列。

（3）教給學生地理思維的方法 學生掌握知識的過程是一個將知識整理歸類，納入他們已有的知識系統的過程。這個原有的知識系統就是地理的基本原理和規律，是科學的思維方法。即只有懂“理”才能曉“地”。因此教師不僅要教給學生知識，更重要的是教給學生學習方法，幫助學生建立起地理學科的基本知識結構，使學生能夠運用知識結構去分析解決問題。教給學生學習方法是使教學真正回歸學生主體地位、讓學生學會學習的具體體現，也是高三地理教學的要求。如果高三還不會自己學習，在高考中是注定要失敗的。

2、具體措施

（1）要講到位，講到學生的疑難點上，講到知識的關鍵點上，講到試卷的失分點上，講到考綱的賦分點上。功夫要花在如何提高學生分析問題和解決問題的能力上，幫助學生獲得成功。

（2）要練到位，學生做題的全過程實施細心觀察，在培養學生學習習慣上下功夫。精選習題，注重綜合?？茖W訓練答題規范，切實提高復習的針對性，提高復習的效率。在習題訓練中，首先要格外注意正確解題思路的培養，注意養成使用規范地理術語、正確書寫、仔細審題等良好學習習慣，注重方法，突出能力的訓練和培養。其次，要使學生學會建立試題與教材的聯系。

（3）要改到位，凡是學生練過的東西都要評改，老師或詳或略都要有評價。重視漏洞，評改的方式可以不拘一格。

（4）要補到位，步步為營；落實滿分卷制度，針對考試中出現的共性問題進行拓展訓練，必須到達滿分。

（5）要畫到位，堅持畫好兩幅圖（中國、世界輪廓圖），堅持看圖，練好地理學習的基本功。

（6）落實到位，盯住學生，盯準學生，摸清每個學生的增分點，因材施教，落實補差。

四、區域地理的復習目標與方法

區域地理復習完成后學生應該具備的能力： 區域地理要求學生在腦海中具有地球模型，既有經緯網構成的易于定位和描述相互位置關系的模型。區域地理的復習使得學生不僅關注地表的自然要素，還要關注這些自然要素影響下人類的生存和發展，一個地區的氣候、地形、河流、土壤、生物、礦產、工業、農業、城市、交通、人口等問題從此有了密不可分的聯系，自然人文地理要素的關聯成為學生地理思維的主線之一。應當做到當一個經緯坐標點給出的時候，學生的地理思維不僅會反映出這一點的位置，關于這一點的其他自然地理要素和人文地理特征會源源不斷地展現出來，甚至進一步深入的相關分析和預測也會形成。

自然地理內容復習方法： 自然地理知識較難，但規律性強，建議更多的采用理科的復習方法。①運用圖形知識的結構，提煉能力要求和具體方法；②精講精練，通過典型題和變式圖，結合區域實際，加強應用原理和方法的訓練。

人文地理內容復習方法：人文地理知識理解不難，但內容散，不容易抓住重點，需要記憶內容多。這部分復習方法與策略要抓住這幾點，①以實際問題作為切入點，統領人文地理知識 ；②結合區域特征，善于進行對比分析 ；③拓展知識面，適應現實中人文地理內容的迅速發展 ；④加強邏輯推理，學會科學表達。

地理事物的存在，地理現象的發生、發展及變化，都需要依存于一定的空間位置，在此基礎上才有空間聯系、空間結構，以及空間思維、空間想象的出現。這一切都要結合有關圖像，所以在落實以上環節時，一定要用好地圖，要把地理知識落實在地圖上。