新課改下農村初中體育創新教育路徑探析

施保榮

摘 要：改革開放以來，我國秉承著可持續發展的戰略方針，對于教育這一領域可持續發展戰略方針仍被貫徹實行，新課改下的農村初中體育創新教育受到廣泛關注，也成為當下教育教學重點研究課題之一。農村初中體育與健康課程的實施有利于建立良好的校園生活氛圍，我們要加強農村初中體育創新教育。其中包括對體育設備的增加，體育經費供應量的增加，體育課時的增加以及要對體育這門學科進行考試，并把體育考試成績納入升入高中考察范圍之一等。

關鍵詞：新課改；農村初中；體育創新教育；路徑探析

在農村初中教育課程中，由于教學體制不夠完善，制約了新課改下農村初中體育創新教學路徑的可持續發展。在九年義務教育中，學校所實施的素質教育包括德、智、體、美、勞五個方面，缺一不可。由水桶原理可知，倘若一味的偏文理知識的學習，忽略學生體育方面的素質發展將會出現很多教育弊端。例如體育課時被文化課時所占用，長期下去，學生的體能得不到合理的發揮，甚至會出現下滑趨勢，學生的自身身體素質也就隨之下降，可想而知這對于剛步入初中的孩子將是多么殘酷的事情。尤其針對于農村，根深蒂固的思想是：好好學習文化課程，走出農村，做一個有出息的人。正是這種思想造成了學生們自身身體素質下降，身體抵抗機能下降，這樣就容易出現各種病癥。等到這時候家長以及學生開始悔恨已經來不及了，才深刻明白：身體才是一切行動的基礎。

一、農村初中體育創新教育路徑研究意義

自從我國推行新課改教學學習制度，各個中學對體育教學課程也開始重視。因為以往的觀念都是學好文化課程，忽視學生平時對自身的身體鍛煉，導致學生的身體素質全部下滑?，F在初中生肥胖率和近視率也逐年增加，為了避免這種情況的發生，新課改的實施中加入了對初中體育創新教育改革，尤其是針對于農村，這也大大的增加學生鍛煉身體的時間，充分培養學生對體育鍛煉的興趣以及發揮了體育在改善自身體能中的良好作用，對培養社會的可持續發展人才做出重要的貢獻。

二、農村初中體育創新教育具體路徑

通過了解我國現階段體育領域發展的情況，制定出相應的體育創新教育路徑。在以“身體為第一基石”的前提下，使學生激發出對體育課程的熱愛，要學生對體育這門學科能夠自主的學習，使學生養成經常做體育鍛煉的好習慣。另外，針對于不同的學生要進行不同的體育教學，這就要求體育教師要具有一定的綜合體育水平素質，為學生門的健康發展營造良好的體育環境。

1.提供充足體育設施

目前由于農村的經濟情況相對城里較低，所以提供充足的體育設施是新課改下農村初中體育創新教育途徑的第一步。體育設施其中包括體育場的建設，體育器材的建設，例如籃球、排球場地要劃分開，為學生進行體育鍛煉提供舒適的環境，從而提高學生對體育鍛煉的興趣，要學生在玩中得到充分鍛煉，培養學生的自主鍛煉能力，同時為學生在課余時間進行體育鍛煉提供充足條件。

2.充分發揮體育教師引路人的作用

在所有教育教學中，老師是作為引路人存在的。所以要進行農村體育創新教學的改革，老師一定要提高自身綜合素質，為學生傳道授業解惑。即讓學生明白體育鍛煉對他們自身日后發展的重要性，激發學生對于體育學習的興趣。因材施教，對于不同的學生老師嘗試用不同的體育方案教學，要學生自主的去進行體育鍛煉，這也是體育創新改革之一。

3.及時更新體育教學內容

初中體育教學創新內容包括對課堂上教學內容的更新。初中體育教學可以以傳統和創新相結合的模式，取傳統教學的精華的同時又加入新的教學元素，使教學內容跟上新課改的步伐。另外學?？梢赃m當多次舉辦學校運動會，針對于不同的學生參加不同的運動?；蛘唛_辦自愿體育課后班，以提高學生對于體育鍛煉的意識。

4.師生之間進行有效溝通

新課改下農村初中體育創新教學不但能有有效激發學生學習體育的自主能力，還能使學生的身體進行綜合素質提高，還學生一個健康的體魄。師生之間能夠進行有效的溝通是新課改的重要內容。不再像以往，老師以說教的局限方式傳授教學內容。新課改后首先老師要與學生進行及時溝通，挖掘學生自身的潛力，在與學生溝通同時因材施教，最大限度發揮體育教學改革的根本作用。

總結：

綜上所述，隨著我國的新課改教學內容不斷的落實，農村初中體育創新之路將邁向一個更高的領域。作為一名合格的體育教學老師，要以學生為本，從自我做起，樹立體育教學創新理念。新課改下農村初中體育教學的創新與學生的健康成長是密不可分的，而實現創新體育改革教育來源于社會對它的肯定、學校對它的支持，也是離不開老師和家長的共同努力。我們要以體育創新教學為參考目標，實現新改革教學，使學生綜合素質得到全面提高。

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