競技游泳運動員科學選材研究

李金濤

摘要：游泳是一種全身性的運動項目，在現代奧林匹克運動中占有重要的地位。因此，世界各國尤其是發達國家都把發展游泳運動提高運動水平，作為奧運會勝利的重要戰略措施?，F在，培養一名世界冠軍必須具備以下三個條件：（1）具有一定水平的科學訓練；（2）良好的訓練環境；（3）運動員個人先天優越的自身條件。最近幾年，中國競技游泳的發展比較快，在巴塞羅那、悉尼及中國奧運會上都取得了舉世矚目的成績，之所以能取得如此優異的成績原因可以歸功于科學選材和科學訓練。一個好的運動員訓練的全過程，是一個非常復雜的過程。實踐證明，培養一個好的運動員需要經過6-10年的時間。所以，要培養一名優秀運動員，科學選材尤為重要。

關鍵詞：運動員 競技體育 科學選材 訓練 指標

中圖分類號：G861

文獻標識碼：A

文章編號：1004-5643（2015）10-0065-04

1前言

運動員科學選材是體育的初始，是一個選擇的優秀體育后備人才的過程，造就一名優秀體育人才和提高競技水平，是整個過程中的重要環節。從理論和實踐角度，運動員選材是根據各體育項目競技能力構成的基本特征，運用科學的檢測和預測方法，從兒童和運動員后備人才中，更準確的選擇先天和后天條件優秀的體育人才。

中國游泳項目在從業人口和資源財力的廣泛投入上都存在著自身的特殊性。多年的研究和實踐已經證明，堅持以科學慎重地選擇育才，更適合中國國情。由于我國游泳的普及面較小，訓練人口少，而且培養一名優秀的游泳運動員需要經過幾年的時間，因此訓練條件有限，使用科學的方法來選材，最大限度地提高成功率。所以我們必須掌握好科學的選擇這一重要的工作，培養高素質人才?？茖W選材的目的是選拔對游泳將來有前途發展的兒童進行專業的科學訓練，為日后創造優異的成績打下堅實的基礎。運動員科學選材在我國大多數教練都比較重視，并從體能、身體形態、心理素質、生理功能等方面做了非常多的實踐與研究。選拔運動員關系到人才的培養成功率和我國游泳競技趕超世界先進水平，攀登高峰。

競技游泳運動員的科學選材，是根據游泳項目的特點與要求，通過科學的預測和診斷，多方面的統計分析，選擇和選拔具有較高的運動天賦的游泳運動員，經過一定時間的考察，選拔出各方面條件都較為優越的好苗子。但單純的選材，并不會自動成為未來的精英或冠軍，他們需要長期的科學系統的訓練，才能逐步提高他們的智力、身體和戰術水平，最終有可能成為一個優秀的運動員。選擇出優秀的運動員意味著成功了一半，但經過多年的訓練最終得到的結果更加重要，是有效提高優秀運動員成材率的重要條件。

2研究現狀

2.1國內研究現狀

我國的科學選材從上世紀70年代開始，在80年代中期，受到培訓單位和各級體育部門的重視，制定了更關鍵的選擇標準和全國統一的數據庫軟件。一大批優秀的運動員，如莊泳、楊文意都是通過科學選材系統進入了優秀運動員的行列。所以，科學選材、科學訓練已引起國家競技體育的各級決策者和研究人員的重視。我國成績雖然與先進國家的成績差距在逐漸縮小，但依舊存在著一定的差距。近幾年來，我國競技游泳整體水平的提高還是比較快的，特別是基層小年齡組的比賽成績提高迅速。就以全國10歲組2005年男女100米自由泳冠軍為例：男子組成績為1：05.06，女子2005年組成績為1：07.33。

2.2國外研究現狀

美國：在游泳這項運動中，美國可謂是最強大的國家，選拔制度采用成績評定和選拔運動員的做法。主要以運動員有著濃厚興趣及教練在訓練過程中的觀察和實際的比賽為主。當前在這方面收集的資料和相關方面的專家訪談都覺得涉及理論方面的探討還是較少的。

澳大利亞：在澳大利亞技術訓練是最重要的，訓練體制大多是由俱樂部為主要的組成形式，運動員通常是參考運動成績來選拔，從而優勝略大。沒有制定具體的選拔指標，選擇測量通過比賽的結果和觀察訓練來衡量的。

日本：亞洲游泳強國，由于先天身體形態不及于歐洲，因此，日本非常重視訓練方式，利用改進技術等方法彌補身體形態的不足。在日本，幼兒園、小學都設有游泳場所，運動員大多是靠俱樂部和學校來組織，注冊專業游泳運動員的人數占人口比例非常高。日本擁有專業的游泳隊，選拔方法是根據標準進行測試，在比賽前既定的出運動員，根據結果來組成國家游泳隊。

俄羅斯：俄羅斯在上世紀初期的體制為三級訓練體制，對游泳的科學研究展開較早，選材研究比較先進，分化十分的細致，會根據每項游泳項目中與運動員成績相關聯的各方面指標進行了全面的研究與探討，所得出的結論非常的細化，對各項游泳項目都有較大的借鑒意義。

荷蘭：荷蘭的高水平運動員較少，但在本屆奧運會選拔時依然采用了奧運A標的成績，因此選拔進行了多次。教練員訓練運動員有專門的俱樂部，但會定期跟國家隊一起訓練。

調查資料顯示，當前游泳項目比較發達的國家多為通過大量的游泳人口進行選拔，由比賽成績決定，多為自然淘汰。

3研究對象與方法

3.1研究對象

本研究主要以少年兒童10-14歲游泳運動員選材作為研究對象。

3.2研究方法

3.2.1文獻資料法

本研究運用文獻資料法，根據研究內容和目的的需要，在中國知網、中國期刊全文數據庫中查閱大量有關方面的期刊、論文和文獻資料。

3.2.2資料分析法

根據本文研究的有關信息，對研究文獻進行歸納、整理與分析。

4研究結果與分析

4.1選材的基本概念

運動員的選拔，曾凡輝等人認為：“科學選材，根據不同體育項目的要求和特點，通過全方面系統的綜合評價和各項測試，選拔出符合該項運動項目特點要求的兒童，從小科學系統地訓練，觀察分析監測過程中的發展?！?/p>

4.2選材育才的基本模式

4.3選材方法及要求

最初的選拔主要從各區和學校里選拔出一批身體形態優越的兒童進行體檢及游泳等測試，當具備一定基礎后，再次進行素質測試，擇優錄取。兒童在生長發育期間變化較快，一次的測試不能作為最終的定論，應在培養的過程中多次進行選拔。選拔時采用的指標應更加全面，除了基本指標外，還要增加多項素質測試，從而選拔出各項條件優越的運動員進行更專業的培養。

4.4游泳選材理論研究存在的問題

4.4.1運動員的選材模式應該更為細化

在項目的選材模式中，往往缺乏對此項目更加專業的研究，只是對項目的共同特點進行了研究，但是隨著實踐的逐步深入，就更需要專項化的選材模式。

4.4.2缺乏理論檢驗

作為一種實證的理論研究應該進行實踐檢測。我們目前的研究理論已經形成了自己的系統，我國早已進行了多年的研究和理論指導，但因為種種因素目前還沒有成功指數的詳細數據。這說明目前在選材及訓練等方面的體制存在著不協調的問題，也說明理論研究還不足。

4.4.3缺少對于選材體制的理論研究

當前的研究比較重視選材方法和各階段的研究。但是對于選材的體制理論研究還是比較少的。我國的三級訓練體制本質而言，這個培訓系統是一個很大的選拔運動員的系統。這種訓練體制是一個龐大的競技運動員選材系統。市級、省級訓練隊制定具體的訓練目標和選拔的方法，把優秀的有發展前途的運動員選人更高一級的訓練隊，經過多年的層層篩選，培訓出優秀的運動員。缺乏選材體制的研究，必然會影響到項目的競技水平發展，對于建設合理的后背人才庫也是不利的。

4.5早期選材的主要內容與方法

4.5.1家庭背景因素

在初選的時候由于先天遺傳的因素較高，所以應了解家庭情況，如父母身高、健康狀況及對孩子參加體育訓練的態度等都是非常重要的。

4.5.2身體形體、素質及機能測試與分析

我國目前對兒童選材已經進行了相關數據的量化分析，選材也有了指導大綱?！阍谶x材中測試及要參考的主要內容包括：形態類指數：身高、克托萊指數（體重/身高×1000）、體形指數[（肩寬-髖寬）/髖寬×身高]、指距；機能類指數：心功指數（心率）、肺活量體重指數、憋氣時間、血色素測試；素質類指數：體后屈、縱跳、踝關節屈伸度（踝伸度、踝屈度）、立位體前屈、動作協調性。

4.5.3水感、浮力及平衡力

水感對于游泳運動員來說是非常重要的，也是多年來選材參考的重要依據，優劣的水感關系到能否稱為一名優秀的游泳運動員。在早期選材時，因為兒童在剛剛學會游泳時對于水感的體現還不準確，因此需要經過一段時間訓練后才適合進行水感測試。此外經過多年的研究與探討表明，水感可以由先天遺傳，但通過后天的訓練也可以得到很大的提高。一般選擇水感較好的運動員較容易發展為優秀運動員。人體在游進的特殊形式中，需要產生一個有助于推動身體前進的流體升力，浮力較好的人在游進的過程中不用消耗更多的體力使身體的位置更高，浮的越高，阻力相對就會越小，既增進了游進速度又可以減少力量的消耗。除水感外在水中的平衡力也是選材不可缺少的重要指標之一，由于人體游進和升力有關，而浮力平衡力與升力也有著密切的聯系，浮力平衡力較好，可以說明運動員身體各部分較為勻稱，姿態趨于合理，肺活量較大。

4.5.4心理選材

做任何事情心理因素的影響都是很重要的，對于游泳運動員的選材也不例外，如意志力、好勝心和是否喜歡此項運動等都關系到在今后的訓練和比賽中是否有良好的心理素質，面對艱苦的訓練條件不退縮的意志精神。

5游泳運動員育才的探討

科學選材是前提條件，之后還是要通過系統的訓練和科學的指導，才能培育出一個好的運動員，即運動員育才。要根據運動員的身體反映、心率、乳酸濃度等，來對運動員進行不同的調整，不斷的調整訓練方法，加強運動員的技術水平。還要對運動員進行心理輔導，在運動員腦子里建立較為科學的訓練意識，養成良好的習慣，這樣才有助于教練員更加詳細地了解運動員的心理反應，并進行實時指導。

現在，我國的育才理論還不是很成熟，沒有一套完整的體系，每個教練有自己的教法，達不成共識。要培養出優秀的后備人才要敢于創新，努力鉆研科學的訓練手段。要根據運動員的不同條件進行不同的訓練。對于短距離運動員來說，主要進行強度大持續時間短的多次重復練習即間歇練習，同時還要加強力量訓練。對于長距離運動員，主要進行強度較小持續時間較長的有氧耐力訓練。長距離運動員的肌肉要保持有彈性，而不能僵硬，所以在進行完大強度練習后要及時進行牽拉，防止乳酸堆積。此外，對運動員進行力量訓練要把握好一個度，肌肉力量訓練必須是漸進的。在針對全身肌肉的訓練時，要不斷地試著去增加反復的次數與負荷，使不斷提升最大肌肉力量及肌耐力。采用不同類型的重量訓練儀器來增加肌肉力量時，可采用的訓練方式很多。其中慢慢增加重量來增加肌肉力量的漸進式阻力運動是一種很適合的方式。還有，訓練量是訓練的第一要素，訓練量是在訓練中所執行活動的總數，訓練量也是指一次訓練做功的總量。訓練量是高度技術、戰術、身體成就的量化之先決條件。然而訓練量并非訓練的持續時間，它包含三方面要素：（1）訓練的時間或持續時間。（2）單位時間的距離或試舉的重量。（3）運動的反復次數或規定時間及運動員執行技術要素的反復次數。再根據反復次數乘以換算的倍數，所得到的數據稱為最大肌肉力量。

研究發現，在成長發育中的青少年游泳運動員，通過十二周的游泳訓練能顯著降低安靜收縮壓及提升握力、背肌肉力量和立定跳遠的成績，但卻無法全面改變其身體型態。人類的神經肌肉系統在訓練后會產生適應，訓練時間的長短產生的適應也會不相同。如果訓練兩周，每周四次，則會使肌肉協調能力改善；如果訓練時間持續六到八周，每周四次，則會改善神經支配機能，提高肌肉自身的協調性。

還有學者認為：欲增加最大肌肉力量，負荷量的安排，應以高負荷低反復次數為原則。認為只要進行重量訓練，不管訓練方式如何，肌肉力量和肌耐力都會進步，只是程度上會有差異。運動項目不同，強度就跟著不同，因各種運動的強度都不一樣，以致于訓練的強度也不同。訓練強度是表示單位時間內運動員做功的質的成分，單位時間做功越多強度越強，強度是運動員訓練中，神經沖動強度的函數。刺激的強度決定于負荷、運動強度、休息間隔、休息與休息間之變化。

近年來，我國在游泳訓練方面取得了很大的成就，理論也在不斷完善，但仍需不斷努力、創新，使育才方面的理論得到更大的提高。

6結論與建議

游泳運動員的科學選材，是通過對運動員各項科學的測試及后天專業的培養，盡可能選拔出具有一定天賦條件和潛力的運動員，為將來的發展甚至成功打下基礎。我國游泳選材經過很多年的研究和實驗已經擁有了自己的體系，但是依然存在著許多問題，如缺乏理論的實踐檢驗、缺少對游泳運動員選材體制的理論研究，應建立游泳各項目運動員競技能力的模型，并據此確定游泳各項目運動員的選材模式。選材中常用的各項指標主要有：從遺傳率的角度去了解父母的基本情況；從身高、體重等身體形態來判斷運動員的先天形態是否適合游泳，身體形態常用指標等。選拔兒童少年游泳運動員的身體形態指標有：身材較高，指距、下身和小腿較長，肩寬骼窄，軀干趨向三角形，腰圍較細，臀部上提。此外，在挑選長距離、短距離運動員時，應注意身高、體重/身高指標、指數方面的差別。良好的身體素質常用指標有：技術協調性、體前屈、15m或20m出發游等；身體機能經用指標有：最大攝氧量、血紅蛋白、睪酮、肺活量；專項測定經常的指標是：200m混合泳、四種姿勢25m配合、四種姿勢25m打腿、平衡能力等；心理素質的常用指標有：比賽時的發揮能力、神經類型、心理意志品質。除了以上這些重要數據指標外，還要挑選浮力好、平衡能力強的少年兒童加以重點培養，以提高成才率。