淺析漢語言文學師范就業能力培養現狀

苑保衛

摘 要：隨著經濟全球化進程的日益加快，使得世界各國的聯系也日益頻繁，在各個國家的交流合作中語言發揮了重要的作用。特別是在近年來中國經濟不斷發展的背景下，在世界舞臺上扮演者重要的角色，從而給漢語走向世界成為國際用語提供了契機和物質基礎。但與此同時中國也引進了其他國家的文化和語言，例如：英語、法語、日語等一些語言大學必修課程和必修專業走進了大學課堂。這些現象表明我們敢于向世界汲取優秀語言知識，但也造成了一些不良現象：只重視外語忽略了對漢語的學習、越來越多的國人提筆忘字等。面對這一嚴峻形勢如何采取有效措施來恢復漢語地位，刺激國人學習和創新漢語以培養適合時代發展的高質量人才就顯得尤為重要。本文以淺析漢語言文學師范就業能力培養為題，分析漢語言文學的社會現狀進而提出一些行之有效的方法，以便更有效地培養漢語言文學師范就業能力，希望對以后的漢語言文學的發展提供一些幫助。

關鍵詞：漢語言文學；師范生；就業；能力培養

一、漢語言文學的社會現狀

一般而言，社會各界對漢語言的認知上面是存在一定的偏差的。大部分人對漢語言的認知是不夠深入的，停留在一個相對比較淺的層面的，我們普遍認為對漢語言的學習就是簡單地口語交流、日常使用和較淺的書面閱讀，但對于高深的漢語言知識并沒有做深入的學習和研究。正是由于社會大眾對漢語言的了解和學習不夠深入就導致了我們在使用漢語言時存在很大的問題甚至造成了一些嚴重的后果。 現在很多人對漢語認識存在的不規范現象主要有：字詞的發音不夠準確、用詞存在錯別字、語句使用不符合語法、借用或隨意改造成語、偏愛使用網絡用語等。就大學課堂教學來說，越來越多的教師和學生對漢語文學的學習觀念發生了很大的變化，存在一味追求表面的華麗知識的傳授忽視了更加深入的實質性內容的傳授，變得越來越功利性，進而掩蓋了漢語言文學最根本的影響力和魅力。除此之外隨著中國市場化經濟的進一步發展以及中國加入世界貿易組織之后西方一些經濟形態和思想也不斷涌入中國，進一步沖擊著中國的傳統文化，這一現象在某種程度上使得部分國人的崇洋媚外的心理日益壯大。至此出現了對外國文化和語言的學習和研究熱情明顯超過了對傳統文化和漢語的研究，這就嚴重影響了漢語言文學在國內的深入發展，使得國人不能更進一步發揚中國文化，也不利于漢語在世界范圍內的傳播。

二、培養就業實踐能力的方法

（一）立足專業知識，提高自身修養

漢語言文學專業的學生對漢語言的學習是最直接、最仔細以及最全面的，他們經過多年的學習和研究會比一般人更加了解漢語言的文化內容和覆蓋的知識，在傳播和創新漢語言文學方面更加有經驗。他們的學習和研究內容會更加的深入有內涵，有利于培養他們的文字鑒賞能力、語言表達能力、較強的寫作能力以及較高的文化修養，會隨著時代的發展不斷去研究創新。這就要求漢語言文學專業的師范生，更應該擔負起自己的使命。對于自身的專業要求不僅要做到而且要爭取進一步做的更好，師范生對于自身的學習要堅持立足于本專業的知識，進一步提高自身的專業素養，教師也要轉變自身傳統的教學觀念，提高自身的教學水平和豐富自身的教育教學方法，融入新的教學和研究成果以推動漢語言文學的進一步發展。除此之外，漢語言文學專業的師范生要從平時就注重自己的所學，不僅要學的多，更要學的精準。對于一名還沒有畢業的漢語言文學專業的師范生，還有大量的時間可以去進行漢語言文學專業知識的學習和掌握，學生應該把握住機會，進一步提升自身的專業水平和技能，有意識地培養自己對于漢語言文學更高的熱愛程度，為未來自身的發展和漢語言文學的發展進步作出自己的貢獻。

（二）要創新漢語言文學的學習教育和工作觀念

當今時代發展的速度越來越快，一些新式的快餐文化也越來越受到大眾的歡迎，因此，漢語言文學也受到了時代的沖擊。一方面對于一名漢語言文學專業的師范生來說要做到在學習教師所教授的知識時，不僅要積極的進行學習跟上老師的思路，更要學會有意識的對自己所學到的知識進行一個創新性的研究和應用，在有把握掌握所學知識的基礎上融入自己的所見所聞和所感，使得知識更加融合貫通，以達到將所學的漢語言文學的知識真正變為自己的能力的效果。另一方面教師要改變自身老舊的教育理念，以學生為主，學會引導學生，給學生學習漢語言的熱情和興趣，使得學生們真正熱愛這一門藝術和學問，體會到漢語言文學的魅力與積極影響，使他們自覺的按照漢語言的規范去應用漢語言知識，從而潛移默化的帶動身邊更多人對于漢語言的學習和重視，逐漸改變目前社會中對于漢語言文學的錯誤認識和應用，使得漢語言文學的應用更為規范，發揮出更大的魅力，推動社會的進一步發展。

參考文獻：

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