如何激發中學生學習語文的興趣

王彥林

摘 要：興趣是最好的老師，在中學語文教學中激發學生的學習興趣是提高教學質量的有效途徑。因此，教師在教學中應改變教學方法，進行理想教育和綜合實踐課教學等激發學生的學習興趣。當然也可以通過在語文教育中滲透美育的方法激發學生的興趣，也就是通過語文教學中的作品所包含的作者的情感、所塑造的語言美、生活美、藝術美、情感美、創造美等與學生產生情感上的共鳴，陶冶、凈化學生的心靈，培養學生的欣賞美、發現美、體現美的能力，達到進一步達到激發興趣、提升學生語文素養的目的。

關鍵詞：中學語文；課堂教學；學習興趣

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）08-0164-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.106

學習興趣是一種心理特征，表現為是否喜歡參加學習或者自覺參與學習活動。學習興趣在學生一生的學習生活中起著重要的作用。如果學生對學習感興趣，就是智力差一點沒有關系，他會不斷努力、持之以恒，超越一些智力優秀而學習興趣不強的同學?！墩Z文課程標準》指出：“在語文教學中，教師應通過綜合實踐課教學等激發學生學習語文的積極性，提升學生的語文素養?！币虼?，在中學語文教學中，激發學生的學習興趣應該是頭等大事，如何因人而異地激發學生的興趣是每一位老師應該思考的問題。

一、加強對學生的理想教育

對中學生來說，人生觀和價值觀還沒有確定下來，學習的目標還不是很明確，學習的理想還沒有正確地樹立起來，思想還處于一種茫然之中。因此，要加強對他們的理想教育，使他們從小就有遠大的奮斗目標，立下自己的志愿，對自己的前途充滿信心。教師要充分利用學生的好奇心、模仿心、祟拜心，經常給他們介紹一些科學家、學者和學生感興趣的名人的感人事跡，比如講陳景潤的故事、張海迪的故事，特別是利用中學生崇拜的航天員楊利偉、景海鵬、陳冬等英雄的心理特征，給他們講述英雄航天員的成長之路，讓他們心中暗下決心，樹立理想，追隨英雄成長的軌跡。例如，1966年出生來自山東運城的航天員景海鵬，個子不高，一米七左右，從小特別喜歡體育，籃球、短跑、足球等都是他在學校的最愛。上學期間，他的鄰居曾經出了一個飛行員，景海鵬非常羨慕，經?；貞涍@位飛行員的成長之路，心理暗下決心，從此成為一名飛行員成了他的理想。1985年高三的時候，他就參加 “招飛”，順利通過后他第一時間告訴了正在地里干活的父親，父親把鋤頭一扔，帶著他回家慶祝去了。到了部隊，景海鵬面臨的首要困難竟然是不會游泳，但不服輸的性格讓他刻苦訓練，時間不長他便從一只“旱鴨子”變成了游泳獲優秀的學員，他的不服輸的精神和刻苦練習的勇氣讓所有同學和教官很是感動，成了學員學習的榜樣。有一次游完后，他衣服都沒換，教官現場就宣布給他嘉獎，這是入伍以來他獲得的第一個嘉獎。學生有了景海鵬等英雄成長的例子，就會以他們為榜樣，從小向他們學習。這樣，學生的學習興趣就會大大地提高了。

二、用表揚鼓勵與批評教導相結合的方法激發學生的學習興趣

喜歡受老師的表揚，是一般學生都有的心理特點。在學生取得成績和進步的時候，老師給予適當的表揚，并提出新的要求和希望，是會給學生很大鼓舞和力量的。但老師表揚的語句要適度，避免學生產生驕傲的情緒；表揚的語言要真誠，讓學生感到師生間的距離很近，感受到教師的親和力，達到“親其師，信其道”的目的。當學生成績下降、缺乏信心的時候，要進行中肯的批評和耐心的開導，真誠地幫助他們找到學習下降的原因，商量采取及時的補救措施，從而使他們又回到原來的起跑線上，更加努力地學習新知識。老師恰當的鼓勵和批評都成為學生產生學習興趣的動力，讓學生感受到教師是自己學習生活中幫助自己成長的良師益友。

三、靈活有效的教學方法，是激發和培養學生學習興趣的關鍵

只有老師教得活、教得好，學生才會愛學、會學，從而提高學習興趣。教學有法，教無定法，能激發學生學習興趣，使學生輕松愉快地掌握知識的教法，才是最好的教學方法。不同學生的理解能力、認識能力是有區別的，這就需要老師做到課堂教學方法的層次化，即好中差不同的學生完成難易不同的教學目標，使每個學生感到只要刻苦努力就能學到寶貴的知識。同時，課堂上注意設計好新課的導入、課前生動有趣的談話和提問、教材中插圖和文字的充分利用，以及采用錄音、錄像、多媒體等現代教學手段，都能大大地激發和培養學生的學習興趣。

當然，激發和培養學生的學習興趣，在現代教育教學中，更多的是運用信息技術手段，信息技術手段超越時空限制，將聲音、圖像、文字等集合在一起，對學生進行視覺、聽覺、觸覺等方面的同時刺激，使學生身臨其境，興趣盎然。學生們一定會努力學習、頑強拼搏，將來成為祖國合格的建設者和接班人。

四、教師通過提升自己的修養激發學生的學習積極性

要落實好語文學科的課堂美育教學，用美育引導學生，激勵學生，讓學生感受到學習生活能給自己但來美好的人生。正如馬克思所說：“如果你想得到美的享受，你本身就必須是一個有藝術修養的人。如果你想感化別人，你本身就必須是一個能實際上鼓舞和推動別人前進的人?！币虼?，教師要加強自我修養，不斷提高思想素質，拓寬自己的知識領域，學習并掌握現代化教育理論的基本知識，以自己的思想觀念、思維方式、精神狀態、道德情操、理想抱負、價值取向、心理素質和行為方式等等去感化學生，鼓舞和推動學生。只有這樣，學生才能在語文學科的課堂上感受美、努力學習、創造美麗的人生。

五、結合現代獨生子女的心理特點培養他們學習的習慣

現在的學生大多數是獨生子女，很多都是嬌生慣養，衣來伸手、飯來張口，形成了懶散、厭學的習慣。語文教學時培養學生的學習興趣也是語文教育的重要內容，老師要采用多種形式和手段使學生明確學習目的。根據情況區別對待、靈活處理?？梢杂衫蠋熢谡Z文課和隊會課上，利用教材中勤奮好學的例子，給學生講我們為什么到學校學習、為誰學習，學習知識對一個現代人是多么重要；可以由學習成績較好、學習興趣濃厚的學生談自己是如何努力學習和怎樣克服困難的，自己為什么愿意學習，取得哪些讓他們自己滿意的成績，讓學生互相感染，受到陽光美的熏陶。

參考文獻：

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[2] 姜美玲.教師實踐性研究[J].華東師范大學出版社，2008（11）：90-91.

[責任編輯 齊真]