小學體育游戲教學對學生興趣的影響分析

李軍紅

摘 要：在當前新課程改革下，對學生和老師的要求越來越嚴格。與傳統模式下的體育教學不同，新課程標準下的體育教學對于學生們和老師的要求增多，體育游戲在體育教學中的運用越來越廣泛，體育游戲在體育教學中開展，能夠創新我們的體育教學方法，能夠提高學生們對學習的興趣，能夠提高小學生們的自主創新能力，能夠提升學校體育課程的教學質量。本文筆者主要分析了小學體育游戲教學對小學生學習興趣的影響以及意義，希望能夠為廣大小學體育教學質量的提升帶來幫助。

關鍵詞：小學體育 游戲教學 學生興趣

引 言

面對當前形式下的要求，傳統教學模式下培養出來的學生已經不能夠滿足社會發展和時代的要求，所以教育改革是大勢所趨。近年來，隨著新課程改革的不斷深入，體育教學方法也越來越被人們所關注。如何增強小學體育對學生的興趣，是擺在體育老師面前的重大問題。由此我們老師就要通過不斷地努力與探索，順應時代的發展。利用學生們對游戲的熱情來進行體育教學，把游戲加入到體育教學中來，這樣可以充分激發學生們學習的興趣，提高學生們的學習熱情。把同學們的配合與老師努力相結合，才能使得體育教學更加的和諧，促進學生的長遠發展。

一、體育教學的含義

體育游戲是從我們日常游戲中演變發展而來的，主要目的也是為了強身健體，讓學生們能夠更加快樂的學習起來。體育游戲在體育教學中的運用可以激發學生們對體育運動的興趣，培養學生們堅韌、拼搏的品格，完善學生們的人格。老師們在進行體育課的教學時，將游戲融入教學中，可以讓學生們在學習體育知識的同時，能夠鍛煉到自己的身體而且還不會覺得課程枯燥無味。體育游戲的內容十分的豐富，有的將“跑”和“跳”結合起來，有的將智力與體力結合起來，學生們在輕松的氛圍中能夠激發自己的學校興趣和創新能力，體育游戲教學能夠促進學生更好的發展。

二、學生興趣的形成原理

學習必須要保持興趣，興趣能夠促進學生們更好的學習，是學生們學習的動力，對學生們的興趣培養至關重要。學生興趣是促進學生積極學習，推動自身努力學習和渴望求知的力量源泉。小學生們處于孩提時代，他們是比較活潑愛動，喜歡有趣的新鮮事物，對很多事情都充滿了好奇。所以體育老師們根據小學生們的性格特點，利用學生興趣進行教學能夠使得教學效果變得更加好，提高老師們的上課效率，增強學生們的學習興趣。隨著時代的發展，社會企業對人才的需要越來越多，要求也越來越高，學生興趣教學能培養學生們動手能力和自主學習能力，有利于學生養成獨立思考的思維和好習慣，這樣對于學生們的未來有了一個好的推動力，讓他們能順應時代的發展潮流，讓他們健康成才。

三、小學體育游戲教學對學生興趣的影響

1. 體育游戲教學，有利于打開小學生的興趣大門

體育游戲教學，能夠打開小學生的興趣大門，要想對一件事產生興趣，需要一定的指引，小學生們還缺乏獨自的判斷能力，所以老師們進行體育游戲教學，能夠吸引學生們對體育教學感興趣，吸引學生們積極參加鍛煉，從此打開了小學生們的新世界大門，讓他們對事物產生了興趣，并在日后的生活和學習中逐漸培養其他的興趣愛好。

2. 體育游戲教學，有利于小學生興趣得到穩定發展

體育游戲教學，能夠促進小學生興趣得到穩定發展，對于新鮮事物感興趣，并保持下去，這是一個長久的過程，對小學生們未來的發展也具有重要作用。游戲的魅力十分大，在游戲中，充滿了競爭性，能夠讓學生們始終保持對游戲的熱情，骨子里咬住不放棄的精神，在游戲中，學生們能夠收獲喜悅、悲傷等，在一次次挫折中長大，穩步的培養自己的興趣。

3. 體育游戲教學，有利于小學生興趣得到廣闊發展

體育游戲教學，能夠使小學生興趣得到廣闊得發展，小學生在進行體育游戲后，會打破自己的思維，創新自己的世界，能夠開拓學生們境界。思考的范圍能夠變得更加寬廣，通過自己的努力和創新，開拓出更多的領域，老師們可以鼓勵學生創造體育游戲， 推動學生個性化發展。

四、游戲教學在小學體育教學中的應用

1.結合體育教材進行體育游戲教學

體育教材是教育部指定的教科書，對當前我國體育教學有一定的指導作用，所以必須要結合體育教材進行體育游戲教學。比如：學生們在進行體育游戲的時候，其中的動作標準要以體育教材為基準，要規范基本的姿勢和動作。要激發學生們的學習興趣和參與積極性，把教材中正規的體育動作通過游戲的形式傳授給學生們，讓學生們能夠更好的在游戲中學習到對自己有價值的知識，從小培養學生們正確的體育姿勢和知識，提高學生們的創新能力和綜合素質。

2.將情景教學方法與游戲教學方法靈活運用起來

創設情景模式下教學，能激發學生學習體育的興趣，激發學生們學習體育知識的動力。將情景教學方法與游戲教學方法靈活運用起來，可以有效的把體育教學變成孩子們的歡樂場，讓孩子們在開心的氛圍中度過。比如：在進行“老鷹捉小雞”的游戲時，可以讓孩子們開發自己想象力，讓孩子融入到游戲情景中，一是小動物會讓孩子們覺得有趣，二是可以讓孩子們的創造能力被開發出來，在做游戲的同時，能夠讓孩子們的趣味性被激發，帶動整個游戲氛圍和學習氛圍。

3.啟發式體育游戲教學

啟發學生的智力，能夠讓孩子們舉一反三，在學習和以后的生活中變得更加的有想法和創新能力。比如：進行“擊鼓傳花”的游戲，孩子們會培養他們的相互配合能力，為以后他們工作和生活中的協作、合作能力有深遠運用，同時學生們還會主動的進行思考，積極對問題進行分析，在這一過程中，也培養了學生們的主動思考能力，有利于學生們綜合素質的提升。

五、結束語

隨著我國新課程教育的深入改革，小學體育教育也是變得越來越有活力和有激情。老師們要讓學生們喜歡上體育課堂，就要通過趣味性的教學，進行體育游戲教育，吸引學生們來學習體育，并在這一過程中培養孩子們的協作和創新能力，有利于孩子們的健康成長。

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