如何在高中政治學習中培養法律意識

摘 要：作為一名高中生，需要樹立正確價值觀以及培養法律意識，為高中階段的學習以及生活奠定基礎。要想讓自身成為一名合格的公民，需要利用好高中階段的政治學習機會，培養自身的法律意識。本文從分析高中生在政治學習中培養自身法律意識的意義出發，探討高中生政治學習中法律意識的培養策略，以及如何通過實踐來培養法律意識，從而更好地參與到社會活動中，成為一名遵紀守法的合格高中生。

關鍵詞：法律意識；學習計劃；全面發展

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1004-7344（2018）32-0038-01

政治學科是高中生必修的一門課程，高中政治學科課程內容中包含了許多法律相關的常識教育，成為了高中階段政治課程學習的重點。通過學習高中政治課程中所包含的法律常識，可以讓高中生具備成為合格公民的基本素質，為后續的學習與生活奠定基礎。在進行高中政治學習過程中，有的同學認為政治課程與法律相關的知識量偏少，此部分知識并不重要。從而沒有利用好高中政治學習機會來有效培養自身的法律意識，導致其在一定層度上法律意識較弱，缺少高中生所應該具備的法律素質。所以，針對如何在高中政治學習中培養法律意識的探討，具有十分重要的意義。

1 高中生在政治學習中培養自身法律意識的意義所在

1.1 高中生培養法律意識是實現全面發展的關鍵

當前國家以及政府都倡導“依法治國”，意味著我國已經進入了法制社會。在這樣的發展形勢下，人們已經將“人人懂法、知法”作為社會生存的一個基本理念。高中學生處于準成人階段，想要真正意義上地成為一名遵紀守法的合格公民，必須要樹立起正確的法律意識，通過不斷接受法律教育來提升自我。高中學生在學習過程中所能接觸到與法律相關的課程，主要是政治課程中的內容。因此，在此階段需要通過政治學習，對自身的法律意識來進行強化，為社會穩定發展奠定基礎[1]。

1.2 高中生培養法律意識是滿足國家建設需求的重點

作為一名高中生，需要通過政治學習來對國家發展以及我國基本國情進行了解。同時，通過學習政治課程，還可以構建不同類型的法律知識，讓高中生能夠在豐富的社會實踐活動得到發展。只有擁有良好的法律意識，才能夠讓其在未來的學習、生活中不斷提升自我，真正具備完成黨和國家交給的建設任務，促進我國的穩定發展。

1.3 高中生培養法律意識是養成健康身心的基礎

隨著我國改革開放的不斷深化，社會呈現出了一定的開放性以及包容性。一些國外不良思潮的涌入，對高中生的價值理念造成了一定影響。所以，高中生必須要提升自我，并培養法律意識來提高自身的是非辨別能力。改變當前部分同學認為犯錯只是不懂事的簡單思維。通過政治學科中的法律知識學習，可以很大程度的提升自我修養，并保持健康的身心，增強高中生的自我控制能力，促進高中生的全面發展。

2 高中生政治學習中法律意識的培養策略

2.1 結合老師的教育，制定有效的政治學習目標

高中政治學習中培養法律意識，必須要有非常明確的學習目標。需要通過老師的教育引導，制定出有效的政治學習目標，其目標包含了：知識、情景、品質以及能力等目標。為了更好地體現政治學習對培養法律意識的重要性，必須要做好以下幾個方面的學習任務：①端正政治學習態度，優化法律知識目標。在開展政治學習過程中，必須要端正自身的學習態度，通過歸納總結政治學科中與法律相關的內容，重點對其進行探究，達到對每一個知識理解的目標。②強化自身學習能力，重點對法律知識進行思考。法律意識的培養，必須要對法律相關知識進行理解。通過強化自身政治學習能力來對法律知識進行思考與探究，從而可以樹立起正確的法律意識，了解法律與自身權益之間的關聯性。③樹立正確的政治信仰，培養自身的品德目標。在開展政治學習過程中，應該樹立正確的政治信仰，并將政治課程中與法律相關的知識列為生活學習中必須要自覺遵守與維護法律權威[2]。通過不斷地構建自身的法律知識結構，才能夠正成為一名知法、懂法、守法及具備法律意識的高中生。

2.2 制定正確的政治學習計劃，對其內容進行優化

在明確的學習目標指引作用下，開展政治學習會顯的非常輕松。為了能夠更好地培養法律意識，需要在日常生活以及學習中不斷積累與之相關的知識內容，并制定正確的政治學習計劃，將社會主義法制建設內容與政治學習形成有機結合。在進行兩者結合時，需要分析出法律知識的重、難點，可以針對性地對某個知識點進行深入探究與理解。比如：根據政治老師的教學進度，結合所學內容組織法律知識學習興趣小組，通過小組各成員的分工合作，收集各種與法律相關的知識。并通過主題學習的方式，針對性地對某個法律主題開展小組合作學習。不僅可以加深對相關法律知識的印象，還可以讓各小組成員了解更多的法律知識，有效地培養了各小組成員的法律意識。

2.3 構建具有實效性的政治學習方法

許多同學在開展政治學習過程，通常都會以死記硬背的方式進行學習。這樣的學習方法會讓政治學習變的非?？菰?。尤其在進行具有專業術語的法律知識學習時，許多同學會表現出抵觸情緒。因此，需要構建具有實效性的政治學習方法，通過調整與優化學習方法來讓政治學習變的更加輕松。比如：在針對法律條文以及相關概念進行學習時，可以根據與之相關的課文內容進行通讀。在通讀課文之后，自然會對其背景有所了解，再根據老師的課堂講解，可以提升對相關知識的理解和記憶。

3 通過實踐來培養法律意識

通常同學們都認為政治知識只需要單純地進行記憶，而忽略了其實踐性。因此，可以結合學習內容來自行安排實踐活動。在老師的指導下，還可以為自身增加一些具有開放性的學習內容。在增強開放性學習內容時，可以尋找一些適合于高中生學習的政治新觀點，并結合時事政治來提升法律意識。比如：在學習我國政府接受人民監督這節課程時，除了老師所講解的學生與政府溝通的正確方式以外，還可以自行尋找一些處理公民與政府關系的方法。從而可以更好以法律意識來對政府進行認知，同時還可以學會通過何種方式來對政府進行監督。

為了更好地培養自身的法律意識，在進行政治學習過程中，可以將學習到的知識點與現實生活進行聯系，通過實踐可以更加透徹地對相關法律條文以及概念進行理解。比如：在高中政治學習中的選舉概念，部分學生無法理解這個抽象的概念。同學之間可以在小組合作學習過程中，以選舉合作小組長為實踐，讓每一個小組成員參與到選舉中。通過這樣的實踐活動，可以增強各同學的參與意識。從而可以有利于同學對實際政治活動進行感知，有效提升了各小組成員的學習效果與法律意識。

4 結束語

綜上所述，想要在高中政治學習中培養法律意識，需要通過長期有效的學習才能得以實現。作為一名高中生，應該對法律的重要性進行全面認知，并在政治學習過程中加強對自我的要求。通過優化學習方法以及內容的方式，對每一個政治學習中的法律知識點進行理解，并能夠把所學法律知識進行貫穿，并通過實踐來強化法律意識，最終實現成為一名合格的公民。

參考文獻

[1]楊曉理.高中政治教學過程中法律意識的培養研究[D].武漢：華中師范大學，2016.

[2]歐陽林潔.高中《政治生活》教學中學生法律意識培養研究[D].長沙：湖南師范大學，2015.

收稿日期：2018-9-24

作者簡介：李欣珂（2001-），女，四川廣安人，在讀學生。