基于就業穩定性的中職物流辦公應用人才培養模式

陳豐英

【摘要】? 物流專業在中職教育體系中占據著關鍵地位，其教育價值不言而喻。隨著我國經濟發展趨勢不斷壯大，物流行業逐漸突顯出自身在經濟市場中的重要性。為了培養更多一線應用型物流辦公應用人才，充分提高學生的就業穩定性，實施以就業為導向的中職物流辦公應用人才培養模式，并針對其中問題進行完善和創新，勢在必行。

【關鍵詞】? 就業穩定性 中職物流 辦公應用 人才培養模式

【中圖分類號】? G712? ?? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）04-173-01

中職院校是根據社會所需培養專業人才的重要搖籃，而物流行業作為我國經濟發展支柱，與交通運輸緊密相連，其重要價值不言而喻。為此，如何在基于就業穩定性的基礎上，完善中職物流辦公應用人才培養模式，最大程度上提高學生崗位適應能力，以及專業處理能力和辦公應用能力，優化物流學生職業素養，亟待深入實踐探究。

一、現階段中職物流學生面臨的就業問題

（一）中職人才無法滿足物流行業全部需求

根據大量實踐調查表明，大部分中職院校物流專業培養出來的人才，無法全面滿足物流行業發展需求，存在明顯的供需矛盾。再加上專業人才的供不應求，導致就業穩定性受到直接沖擊，與中職教學質量和物流行業整體進展無益。而且，在一定程度上，中職院校在培養物流專業人才時，過度注重理論教學，忽略培養學生實際辦公應用能力的的重要性。很多學生在頂崗實習中，發現自身知識和操作能力存在很大漏洞，由此失去工作學習動力，同樣會嚴重影響中職物流專業學生的就業穩定性。

（二）中職物流管理專業人才就業穩定性情況

通過對歷屆中職物流畢業一年學生的走訪調查，很多學生表示出不滿意當前的工作，甚至打算在近期辭職，但是還沒開始找下一份工作，也沒有明確的規劃和目標。也存在一部分畢業生，現階段工作未能熟練掌握操作，處在邊工作邊求職狀態，一旦有好的工作便離職。也就是說，由于種種原因的限制，中職院校物流專業學生就業存在不穩定性，阻礙物流專業學生的全面發展。

（三）中職物流畢業生未能充分選擇對口就業

結合實際中職物流畢業生就業情況，主要選擇途徑為企業物流、第三方物流和國際物流等。但是很多畢業生擇業時，卻未能充分選擇對口就業，導致物流方向就業出現不穩定性。此外，隨著電商時代的到來，第三方物流行業已經牢牢占據核心地位，發揮出無可替代的重要作用，發展空間廣闊。但是與國外物流企業相比，我國物流企業規模小，數量多，市場集中度非常低，收益呈現出一定差距。由此可以應屆畢業生提供的崗位層次，也就相對較低，晉升空間小，導致很多畢業生選擇非轉對口就業。

二、基于就業穩定性的中職物流辦公應用人才培養模式

（一）完善中職物流專業課程體系

隨著現代信息技術的不斷發展，計算機在各行各業迅速滲透，并發揮出無可替代的作用。中職物流專業當然也要緊緊跟隨時代進步趨勢，逐漸提高學生的辦公應用能力和素養，更好的適應物流企業建設需求，為其可持續發展奠定夯實基礎。為此，在中職物流專業實際辦公應用人才培養模式中，構建完善的課堂體系是確保就業穩定性的必備條件，對提高學生綜合素養和水平，至關重要。

（二）改革中職物流專業教學內容

為了進一步培養穩定就業的中職物流辦公應用人才，豐富創新的實踐教學內容，必不可少，直接關系到整體教學質量和效率，影響學生的發展水平。所以，中職院校物流專業，在革新教學內容時，應著重注意現代信息化知識技能優化?？梢圆捎萌蝿諏敕ㄟM行教學，將事先準備好的實訓問題，借助PPT演示給學生，充分激發學生物流學習興趣，提高課堂教學效率和質量。另外還可以將物流管理中的重難點知識利用word做好記錄統計，方便隨時查閱記憶。而且物流企業實際工作中離不開Excel軟件的幫助，提高信息分類匯總，數據計算和整理。由此可見，培養學生物流辦公應用能力是完善就業穩定性高職辦公應用人才培養模式的核心內容。另一方面利用實訓課堂鍛煉學生貨物出入庫盤點，信息系統管理，訂單處理等專業技能，將其培養成為高能力高素養的復合型應用人才，從根本上保證物流專業學生的就業穩定。

（三）幫助學生樹立正確就業觀念

中職學生在就業初期，面臨著涉世未深，缺乏豐富工作經驗的窘況，再加上未經受過什么挫折和磨礪，出現眼高手低、自我調節能力較差等問題。隨著市場競爭壓力不斷提升，就業環境日益復雜，大部分應屆畢業生不可避免的會產生不自信、迷茫等心態，這些都是導致物流就業有失穩定性的關鍵原因。另一方面，還有部分中職物流專業學生，未能清晰認識自身辦公應用能力，為了得到工作，一味迎合崗位需要，草率簽約，從而導致高離職率。所以開設專門的就業指導課程，完善中職物流辦公應用人才培養模式，幫助學生提前適應社會形勢，熟練掌握當前就業市場和工作環境，做好充足的就業準備。借助電子商務等成熟專業的相關設施，像是物流軟件、運輸管理軟件、國際貨代軟件和ERP供應鏈軟件等，切實提高物流專業學生的計算機與物流軟硬件配合操作能力。最大程度上減少物流專業學生的就業茫然，避免工作中反復盲目跳槽的現象，無形提高就業穩定性。

結束語

總而言之，穩定的就業，合格的職業素養和物流辦公應用能力，既是中職物流專業教學綜合水平的直接體現形式，也是我國物流產業持續發展的必要因素。需要中職院校在基于就業穩定性的前提上，加強中職物流辦公應用人才培養模式完善，為物流企業提供所需人才，為物流產業長遠發展提供原動力。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]張琳，姚微，喬駿.以就業為導向的高職物流管理專業人才培養模式研究[J].物流工程與管理，2015（11）：294-295.

[2]李強，劉瑛明.基于企業需求的高職物流管理專業人才培養模式改革研究[J].陜西教育（高教），2014（12）：79-80.

[3]程麗.基于就業穩定性分析的高職物流管理專業人才培養模式[J].物流工程與管理，2017（08）：198-199.