如何提升自己的辯護技能

摘 要：作為一名青年律師應該意識到，與民商事業務所不同的是，刑事辯護業務是一項事關人的生命、自由、財產權利，乃至由這些權利所衍生出來一切權利的業務。因此，我們所掌握的刑事辯護技能高低與否、精準與否、專業與否是保障犯罪嫌疑人、被告人合法權益能否實現的生命線。所以，鑒于此，我從以下幾點談談我對辯護技能提升的想法。

關鍵詞：律師;辯護技能

一、要樹立積極主動學習的信念

現實生活中，律師常常會因為大量的工作、生活繁雜事務拖累，每天疲于奔波在律所、客戶、家庭和法院，很難抽出時間來進行理論學習和研究，更談不上對自己成功案例的提煉與總結。但是，說實話，主要的原因是來自于我們在主觀上思想松懈、學習缺乏主動性。我們知道，法學是一門與時俱進的科學，尤其是刑事領域的法學建設，為了適應新型社會管理的需要更是這樣，尤其是我們國家正處在社會轉型時期，法律和法學的發展更加活躍，這就注定了我們刑事辯護律師必須樹立常態化學習的信念和態度，積極順應社會發展，提高刑事法律水平的專業化程度，否則，一味的以開拓案源為第一位、辦案為第二位而忽視專業化學習，必然會造成辦案質量下降甚至出現錯案現象，這既影響了辦案律師的個人形象，也影響了客戶對刑辯律師整體專業化程度的懷疑。因此，我認為，專業人要做專業事的前提，就是讓自己的專業能力能夠勝任專業化工作——最重要的手段就是：利用有限的時間加強專業化的訓練，并且樹立保持積極主動、持之以恒的學習理念和態度。作為一名合格的刑辯律師，既要注重刑事法律的學習，也要重視民商法、行政法等其他部門法的學習;既要注重法律專業的學習，也要注重邊緣學科的學習，比如刑事偵查學、刑事技術學等，只有這樣我們才能對辯護原理和操作才能更加有深度和高度。律師這個職業，是個終身學習的職業，對于辯護技能的提升可能會有幾年作為一個周期，然而對于學習，永無止境。

二、對于口才的提升要有一定的技巧，注重方法

律師畢竟不是電臺主播，經過專業的音語調訓練，所以水平參差不齊，差距很大。那么，對于，口才訓練本身而言，可以參照部分主持人培訓的關注點，注意以下幾個方面：

第一，說話風格明快。大多數的人不喜歡晦暗的事物，即使草木也需要陽光才能生長。同樣，給人陰沉感的談話，會讓人疑慮、厭惡及壓迫感。

第二，擁有個性的聲音。有動人的聲音能使人覺得是一種享受。這樣的人談話時，非常注意談話的聲音，而選擇談話的聲音，完全依自己的天賦、個性、場合及所要表達的情感變化。有條件的話，可自我充當對象，把自己的聲音錄下來再仔細的聽，可能會吃驚的發現，自己說話有那么多毛病。這樣經常檢查，發音的技巧就會不斷提高。

第三，語調自然變化。自然地聲音總是悅耳的。你要注意，無論你是什么樣的語調，都應自然流暢，故意做作的聲音只能事與愿違。辯護律師的語速不能太快也不能太慢，太慢則會分散法官的注意力，使辯護顯得冗長乏味，降低辯護應有的效果;太快會使人聽得不得要領、印象不深，而且還會給人一種不自信的感覺。應當語速適中，并且緩急有致，根據辯護詞的內容及情緒，于論理處放慢速度、和緩語氣，于言詞激烈處加快速度、加重語氣。使辯護詞中以理服人處和以情感人處都能得到充分的表達。

另外，在發表辯護意見時，對口才的要求更為突出。辯護意見的發表，既不是一般性的語言表達，也不能照辦司法書面語，而是最好是通俗易懂的司法口語。在發表辯護意見是，律師應當做到，既通俗生動又準確嚴密，要把握好生動形象而不失于輕浮，準確嚴密而不失于呆板。只有這樣，才能憑借富有感染力和影響力的語言達到成功辯護的目的。

三、善于總結勤于寫作

對于律師而言，有時說得好不如寫得好，換句話說，律師的文筆很重要，應當做到善于總結、勤于寫作。我們每辦理一個案子都會有得有失，這就是跌跌拌拌和成長之間的邏輯關系。如果我們重視這樣的過程，能夠靜下心來思考和總結，并且能夠即使寫出來，也許日后就是巨大的財富。這樣的習慣一旦養成，往往就會對一些疑難案件的事實認定和法律適用有了自己的邏輯思維習慣，從某種意義上來件，成就了我們的法律邏輯思維和法律辯證思維的能力，于有形無形中大大的提高了我們的刑事辯護技能。

律師的文筆不應遜于口才，我認為自己可以制定兩年左右的寫作計劃，對這兩年內所辦的所有刑事案件做詳盡記錄，哪怕從一次會見，一次與承辦人員的交談，都做一個案件記錄，并附上當時的感受和心得，記錄下辦案具體那一刻的實際情況，這不僅對個人的寫作是個提升，也是對案件的全盤把握，甚至還愿事實真相有著很大的幫助。一個案件全部結束，歸檔以前，對該案再做一個總結性的回顧和分析，從案件的內容，辯護的角度、通過庭審所展示出疏忽的辯點等進行闡述，那么，等兩年一個周期結束時，再將所有兩年所紀錄的與案件有關的內容進行回顧，相信會是一筆很大的財富。

四、導師現身說法學習價值更大

律師工作離不開法庭，刑事案件中，如何向被告人、證人、鑒定人發問，如何交叉詢問、如何庭審質證、如何展開辯論，如何總結陳詞。律師與法官、檢察官在庭審中如何建立有效互動的交流關系，庭審是最直接的現場，法庭是一個綜合性的大課堂，盡可能的與所內資深刑辯律師進行溝通，請他們提供方便旁聽的案件，進行現場學習，加深對理論的理解和印象。一個案件，承辦律師對案件的所有準備工作，都將在其中得以檢驗。對開庭過程進行觀摩，是再生動、直觀不過的現場教學體驗。對于經驗豐富的律師，很多憑口傳心授無法向我們表達的庭審技巧，都會通過半天一天或更長時間的開庭，得以不同程度地表現和發揮。律師的儀態、風度、臨場應變能力，都能通過庭審，使我們得以學習。青年律師從庭審觀摩中得到學習的機會，同時，在一定程度上，同行觀摩也會促使承辦律師在庭審前做更加充分地準備，養成更仔細，嚴謹、認真的工作態度，形成一種良性的循環。

綜上，我認為所有教育，最終都會走向自我教育;任何一種學習，都無法脫離自我學習，綜合自己與優秀同行們交流的感受，更覺得在日常工作中加強學習是如此的重要，除了有信心以外，壓力也同樣并存，我想提高辯護技能是一個相對漫長的過程，在這過程中，只有不停地對自身進行打磨，克服自身的缺點，學習他人的長處，才能使提高辯護技能不是一句空話。

作者簡介：

楊蓉（1986.10～ ），女，漢族，本科，研究方向：刑事訴訟法。