張玉成
2019年第17期《人民教育》中《從興趣起步,著力打造全新“科學城堡”》一文,讓我對科技教育有了新的認識和理解,結合當下科學技術和教育發展趨勢,我想談談學校課程建設“+”的思考。
“+”點精品意識。隨著課程建設不斷推進,課程種類和數量呈現逐漸增多的趨勢,但精品課程仍然較缺乏。課程種類和數量多不能代替課程品質的建設,課程開發者需要增強精品意識,注重課程建設的深度,不斷追求“一英寸寬,一英里深”的精神,凸顯特色、形成亮點,這才是課程建設的真正內涵。
“+”點融合意識。信息技術的應用領域已經越來越廣,當下的課程建設要注重與教育信息化建設有效融合,發揮信息技術的優勢為課程服務,不斷突破課程實施的空間、時間和授課人限制——通過與信息技術融合,與家庭、高校、企業實踐融合,課程的邊界正在無限延伸。
“+”點分享意識。課程共享共建是互聯網時代課程建設的新理念,最終落腳點是為學生的成長服務、為人的終身學習服務,尤其是一些精品課程的分享。課程分享也是學校自我提升的平臺,在課程分享過程中不僅可以體現學校課程的影響力,而且為課程的優化提供了方向和空間。