例談數學學科項目化驅動提升學生核心素養
2020-04-09 08:17王英君
中學課程輔導·教育科研 2020年7期
王英君
【摘要】? 基于數學核心素養的項目化學習，致力于提升學生的綜合實踐能力和創新能力。筆者在圓錐曲線是一類對稱、優美的圖形，蘊涵著豐富、多姿的性質。一節高三數學課的實踐與反思，在圓錐曲線的研究中，如何提升學生的核心素養。
【關鍵詞】? 數學學科 學生 核心素養
【中圖分類號】? G633.6? ?? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）07-132-02
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