新時代背景下高校大學生思想政治教育途徑與方法創新研究

程韻穎

摘要：高校大學生是當代社會具有新技術、新思想的前沿性群體，是國家的培養專業性技術人才。大學生思想教育工作是高校教育工作重要的一項內容，隨著新時代的到來，大學生思想教育工作的開展面臨著新的挑戰與機遇。為此將結合新時代背景，通過對高校大學生進行深入的調研，對當前大學生思想政治教育的發展現狀以及存在的問題進行探索分析，對其中存在的不足提出了解決途徑與方法創新，以期能為大學生思想政治教育發展提供理論依據。

關鍵詞：新時代;高校大學生;思想政治教育;新途徑

在新時期的背景下高校對大學生的思想政治教育是培養大學生政治素養的關鍵一步，大學生思想政治教育離不開高校的培養，高校被賦予了新時代培養新人的根本任務和使命。從當前高校對大學生教育工作的現狀來看，大學生教育工作常常比較弱，并且由于新時代多元的背景以及大學生工作的多變性、不穩定性、特殊性和大學生自身特點相對難以管理。

1新時代高校大學生特點

隨著網絡技術不斷的發展，當前網絡媒體的導向正在深深地影響著當代大學生的世界觀、人生觀、價值觀以及行為方式等[1]。當前大學生基本上都是90后和0后，這一群體在新生事物上有較強的接受能力，相對于高中學生也發生了極大的變化?？傮w上具有以下幾個特點：首先大學生在學習認知能力方面，相對來說高中接受過高等教育，在學習上具有更強的獨立思考的能力，對于做學術科研項目有更多的經驗;第二大學生在目標上較為明確，有自己對以后工作的規劃，考慮著更多的現實問題;第三大學生上在行為方面對待學習、生活方面有更加深刻的了解與認識，其基本的三觀已經形成[2]。

2大學生思想政治教育內涵

當前高校思想政治教育應當明確培養什么樣的人，怎么培養人以及為誰培養人的根本性問題。要堅持以立德樹人為中心，將思想教育工作貫穿至教育教學中去，在新時代培養德才兼備的高科技人才，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻出強大的力量[3]。

3大學生思想政治教育工作存在的問題

3.1大學生思想政治教育工作面臨多元復雜的新時代背景

新時代環境下，網絡信息技術在迅速的進步，新媒體帶來的產物也順應而來。比如：微信、微博、QQ等社交平臺;快手、斗魚直播、西瓜視頻、抖音等網絡娛樂平臺;中國大學MOOC、考蟲、新東方等課程學習平臺。這些新媒體應用平臺已經深入滲透到、學生學習、生活、娛樂的各個方面。所以大學生的培養模式也在發生著巨大的變化，由傳統教育不斷向著互聯網+的模式發展，這就給當前大學生思想政治教育工作增加了不確定性、難控制性和不穩定性因素。

3.2基層黨組織在大學生思想政治教育的指導作用不強

黨的十八大以來，總書記根據新時代中國特色社會主義的特征，對廣大青年學生提出了一系列的新的思想、觀點和要求，科學的回答了新時代培養青年大學生的問題[4]。在當前高校大學生思想政治教育工作中，由于大學生的培養方式與學習模式等原因，無法正常發揮其思想引領作用，高校時宣傳和貫徹執行習近平新時代教育思想的主要抓手，也是最有力的主要陣地，在思想政治教育工作中起到不可替代的作用。

3.3大學生思想政治教育工作運行機制尚未健全

國內對于大學生思想政治教育重視科研及學術教育，在大學生黨建、思政教育等方面有大量新情況、新問題需要我們去研究、去解決。各學校方面主要由大學生工作處（部）來承擔全校大學生思想政治教育，二級學院一般是由主管大學生工作的副書記和大學生輔導員來負責，但事實上大學生輔導員配備嚴重不足，甚至沒有配備專門的大學生輔導員。

3.4大學生壓力較大，心理問題突出

當前大學生基本上都已成年，在思想理論觀念方面已經趨于成熟，心理壓力較大，受到學業、生活、工作等多重壓力。大學生在一方面認為自己已經成年，不應該在再接受家庭的經濟供給，應當在經濟方面實現獨立。在另一方面，大學生雖然年齡上已經成年但心理上還不成熟，大多數大學生沒有經歷過社會風雨的洗禮，抗擊打能力較弱，在遇到一些困難和問題時還無法獨立面或者完美的解決。

4大學生思想政治教育工作新路徑與方法創新

4.1充分利用新媒體開展網絡平臺思想政治教育

隨著新媒體時代的到來，傳統組織對大學生的影響正在日益下降，在高校思想政治教育工作方面要不斷發展壯大網絡宣傳隊伍，提高業務水平和能力，創新工作方法，要正確引導和傳播輿論積極向上的能量。逐步提升學校思政組織的凝聚力和吸引力，進一步優化其組織的基本職能，為服務大學生、引導大學生、教育大學生。要嚴格落實網絡輿論的監管責任，占據網絡輿論制高點，以青年大學生喜歡和感興趣的方式，將思想政治引領工作平臺由傳統轉向互聯網新媒體領域，通過微博、微信、QQ等新媒體手段，由傳統的單一的教育方式向信息化方向轉變。

4.2豐富大學生思想政治教育內容，推動大學生開展自我教育

高校在對大學生進行思想政治教育時應當以形式豐富多樣的活動為平臺，充分發揮大學生自我管理、自我服務、自我提升的功能。在學院中經常舉辦一些課外活動，但大學生的參與度不高，因此，大學生也應當經常組織一些學術與思想政治教育進相結合的活動進行參與交流，這樣既促進了大學生的身心健康，增加了大學生之間的凝聚力，同時也提升了大學生的科研態度與創新意識。

4.3借鑒中外古今教育思想，發展大學生思想政治教育

新時期的高校應該在思想政治教育中重視將中華民族優秀的傳統文化以及思想作為教育的基礎內容。新時期下的中華傳統文化教育理念應當是“知、情、意、行”的有機統一和聯系，將傳統文化融入到新的教育中去，培養當代大學生的優良作風，不斷提高大學生的綜合素養。

西方的一些發達國家在高等教育等方面具有先進的辦學經驗與穩定的教學模式，它的大學生教育開始較早。我國高?？山Y合自身實際情況借鑒其思想政治教育方面的精華，走出一條符合我國基本國情的特色大學生培養人才體系。

綜上，大學生教育是我國高等教育中的最高層次，當代大學生的政治素養極其重要，是培養大學生成才的至關重要的一步。高校的思想政治教育應順應時代的發展，認真的對待和理性的分析當前大學生政治觀的現狀，探索出合理的大學生思想政治教育培養模式，使大學生具有較強的思想政治素養。

參考文獻：

[1]賀佳彤.網絡輿論視域下新時代大大學生思想政治教育策略研究[D].西安理工大學，2019.

[2]張彬.高校大學生思想政治教育工作存在的問題及對策研究[J].教育現代化，2019，6（38）：180-181.

[3]王政文.習近平新時代高校思政教育立德樹人思想研究[J].黑龍江教育（理論與實踐），2019（Z2）：4-5.

[4]魏舶.高校大學生思想政治教育工作新路徑探究[J].長春大學學報，2019，29（06）：81-84.