熊世偉
摘 要:新時期背景下,對人才的素質能力提出了更高要求,其中信息素質就是一個關鍵的內容,公共圖書館蘊含著豐富的信息資源,應該擔負起信息素質教育的重要責任,尤其是要聚焦青少年群體的教育,努力構建全面信息素養教育體系,從而促進圖書館信息服務質量得到提高。在對青少年信息素質進行教育的時候,公共圖書館應該注重探索建立標準化教育體系,創新實踐操作項目,注重閱讀推廣工作,還要注重強化館員自身信息素養能力,從而充分體現公共圖書館的重要教育價值。本文主要針對公共圖書館如何引導青少年信息素質教育進行了思考,提供相關策略,以供參考交流。
關鍵詞:公共圖書館;青少年;信息素養教育;可行性;策略
引言
在當今信息化社會中,利用多元信息技術可以獲取信息、分享知識,推動高質量的終身化學習及個體職業發展,信息素養已然成為新時期優秀人才的必備能力。青少年是祖國的未來建設者,為了對青少年做好信息素質教育工作,除了學校教育之外,公共圖書館也應該發揮好自身的職能作用,努力將自身打造為公民信息獲取中心,為讀者提供更優質的服務,這樣可以提高公共圖書館的社會效益,向社會展現自身在信息化時代的獨有價值。
1 公共圖書館在青少年信息素養教育方面的可行性分析
在對青少年進行信息素養教育的過程中,公共圖書館具有獨特的優勢,在實際教育工作中具有很強的可行性,這是由于蘊含著豐富的資源優勢,具體體現在以下幾個方面:第一,信息資源優勢。圖書館蘊含著豐富的知識信息,信息素養教育就需要海量信息資源為基礎,從而達到量變引起質變的效果,促使青少年在大量閱讀和不斷獲取信息的過程中,潛移默化地形成良好的信息素養,具有豐富的信息知識和技能;第二,空間資源優勢。公共圖書館屬于知識共享的空間,近年來非常注重空間價值的挖掘,讀者能夠在這樣享受放松安靜的閱讀環境,青少年也很喜歡這樣的一個閱讀空間,非常符合他們的心理預期,有助于提高信息獲取的積極性[1];第三,人才資源優勢。在信息化時代背景下,公共圖書館也非常注重信息化館員的建設,這為青少年信息素養教育提供良好的人才保障。同時,公共圖書館還具有開展青少年閱讀推廣活動的景觀,積累了豐富的工作方法,能夠獲得青少年的認可與信賴。
2 公共圖書館引導青少年信息素養教育的策略
2.1明確實際需求,建立信息素養標準化培育體系
在對青少年信息素養教育的過程中,必須要根據相關標準展開,所以公共圖書館應該明確實際需求,探索建立青少年信息素養標準化培育體系,確保相關工作能夠有序開展。具體來說,可以從以下幾個方面入手:首先,要注重對圖書館自身的信息需求進行明確并且全面評估,應該選擇運用合適的查找方法和檢索工具,建立書目數據庫,提供多種專業搜索引擎,提供手機檢索和電腦檢索的兩種方式;其次,要合理制定檢索策略,除了精確查找外,可以提供關鍵詞模糊查找,確保幫助用戶提供所需求的檢索結果;最后,還要對檢索策略進行合理調整和有效執行,確保用戶能夠檢索相匹配的內容,確保符合信息需求[2]。只有將青少年信息素質的各項標準充分分析,在實踐中不斷探索和改進,這樣才能更好地引導青少年信息素質教育,體現公共圖書館的獨特價值。
2.2創新實踐操作項目,建立信息共享平臺
在當今社會中,信息素養主要表現為對信息環境的適應能力,以及對人文、經濟、法律等綜合學科知識的運用和解決相關問題的能力,所以對青少年的信息素質教育不能僅僅停留在理論層面上,還應該在實踐操作活動中實現。公共圖書館要注重創新實踐操作項目,具體可以推出以下幾個方面的服務內容:首先,要注重創建數字化共享實踐社區,提供在線學習平臺,可以開設在線公開課,引導青少年借助網絡進行信息的查找、篩選和獲取,實現良好的信息分享效果;其次,還應該注重對信息檢索和瀏覽方式進行創新,可以運用地圖、虛擬書架等方式,從而為青少年提供優質的信息服務;最后,還應該提供開放式的信息共享平臺,可以設置專門人員進行網絡導航,指導青少年在平臺上進行信息使用和分享。在對青少年信息素養教育的時候,公共圖書館可以運用情景化、嵌入式的實踐操作培育模式,從而促進實踐操作項目的創新發展。
2.3依托閱讀推廣活動,確保教育的實效
當今,我國大力推薦建設“書香社會”,積極倡導閱讀活動,所以公共圖書館應該注重依托一系列的趣味性、多元化的閱讀推廣活動,有效激發青少年的求知欲望,引導他們檢索感興趣的信息,獲得專業知識,促進信息素養的培養。一方面要注重書目推薦,這樣可以更好地做好信息的收集、加工和處理;另一方面,要注重圖書導讀,可以有效分析、歸納和評估信息,這兩種方式都有助于促進閱讀推廣工作取得良好實效[3]。
結語
總之,信息化時代背景下,青少年信息素養的培育將直接關系到國家人才的核心競爭力。在推動公眾信息素養發展的道路上,公共圖書館有著不可推卸的職責,所以必須要對此提高思想重視,加強對這方面的建設和改革,為青少年閱讀提供更優質的服務和引導,幫助他們獲取豐富的信息資源,為青少年的未來成才作出貢獻。
參考文獻
[1]陳小云.公共圖書館應致力于青少年信息素質教育[J].快樂學習報:信息教研周刊,2017(02):56.
[2]于亦龍.淺議公共圖書館將如何引導青少年信息素質教育[J].赤子(上中旬),2018(04):90.
[3]王芳玲.公共圖書館如何引導青少年信息素質教育[J].文理導航(中旬),2018(07):48-49.
(作者單位:重慶市少年兒童圖書館)