新時代大學生愛國主義教育探析

摘 要：從古至今，愛國主義被看作是一種優良傳統，是中華民族強大的精神動力。作為高校思想政治教育的重要組成部分，愛國主義尤為重要。作為新時代的大學生，應不斷加強愛國主義教育，促進自身的全面發展。本文主要從新時代愛國主義教育的必然性出發，分析大學生愛國主義教育中存在的主要問題，進而提出解決對策。

關鍵詞：新時代;大學生;愛國主義教育;研究

社會的發展，時代的進步，對大學生的愛國主義教育提出了新的要求，使得新時代大學生愛國主義教育得到了前所未有的發展?？梢?，加強對大學生的愛國主義教育不僅是時代發展的客觀需求，更符合我國發展的現實特定規律。

一、新時代大學生愛國主義教育的必然性

1.愛國主義教育符合時代發展的客觀要求

一方面，愛國主義教育是時代發展的永恒主題，是民族精神的具體呈現，更是不會過時的一個永恒主題。高校在對大學生自身的思想政治教育中加強對其的愛國主義教育，進而充分發揮愛國主義應有的凝聚人心和凝聚力量的優勢，夯實大學生的思想感情基礎。另一方面，堅持維護祖國統一與實現民族團結為大學生愛國主義教育的立足點和著眼點。在對大學生進行愛國主義教育的過程中，強化對其的民族團結教育，保證教育的全面性和長期性。這就要求在大學生日常生活和學習中，將其與愛國主義教育相結合，從而保持思想的同步進步，逐步提升大學生自身的思想政治素質。

2.中華民族偉大復興的歷史必然選擇

實現中華民族偉大復興需要全社會的共同努力與奮斗，而在這一過程中，愛國主義的作用尤為重要。這是因為愛國主義可以在更為寬泛的范圍內凝聚與激發大學生群體的發展力量，使其積極投入到偉大事業的建設之中。愛國主義作為扎根于中華民族的一種傳統文化，在不同的歷史時期，都發揮了不可估量的作用。在愛國主義的不斷激勵下，我們趕走了侵略者，實現了民族獨立，逐漸走出了一條符合民族發展的自立自強之路。

3.弘揚中國精神的實際需要

從中國精神的組成來看，其主要是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神兩者的辯證統一。其中，改革創新被看作是促進時代發展的重要精神力量。改革創新在進一步領導全國各族人民向前發展的過程中，加強與社會發展需要和實際相結合，不斷豐富民族精神，使之不斷前進。

4.加強大學生理性愛國的客觀需要

現如今，面對更為復雜的國際環境，在對高校大學生群體進行愛國主義教育的過程中，除了要其掌握實際有關的教學內容，還應加強對其愛國情感與愛國行為的教育。愛國只有表現在行動上，具體呈現在現實活動中，才能稱作是真正的愛國。對大學生進行合理與有效的符合時代發展的愛國主義教育，不斷提高其自身的認知水平，讓其更為清楚地辨別形勢與了解是非，選擇更為適合自己的立場，進而將自己所具有的想法落實到實際的行動中。

二、新時代大學生愛國主義教育存在的主要問題

1.愛國主義教育理念缺乏一定的創新性

一方面，愛國主義教育意識相對淡薄，主要表現在大學生缺乏一定的突破精神，不愿意開動腦筋想問題。另一方面，從整體上來看，信息時代的快速發展，在對大學生的愛國主義教育中教學新載體的運用較少，這樣不利于發揮大學生的創造性思維與發散思維，不能使傳統的愛國主義教育得到深化發展。這就使得一些高校雖然舉辦了愛國主義教育活動，但最終取得的效果卻不是很理想。

2.愛國主義教育內容缺乏必要的時效性

現階段的發展來看，我國愛國主義教育內容十分豐富，但是時效性不強。我國的愛國主義教育更加注重有關的理論教育，但是實踐性較弱。對大學生的愛國主義教育缺乏必要的報國之志的合理與系統規劃，沒有形成一個長遠的目標，愛國主義行為相對短暫?？梢哉f，高校大學生的愛國主義教育沒有結合具體的時代背景與國家的有關政策對其進行內容上的拓展，整體缺乏必要的現實教育與國際教育;更沒有結合國內外變化的實際情況及時更新教育教學內容，缺乏同時具有時代性與教育性的愛國主義教材。

3.愛國主義教育形式與實踐活動相脫節

第一，從社會的發展來看，高校大學生整體上接受愛國主義教育的具體形式逐漸豐富，可以通過網絡等新載體獲得更多的有關愛國主義的教育知識，如抗戰基地和歷史展覽館等。此外，還有有關愛國主義教育的相關書籍和影視作品，或是定期舉辦愛國主義主題比賽或是演講等。利用正在進行中的事情與活動加大對愛國主義教育的普及，有利于加深大學生對愛國主義教育的認知。但是值得注意的是，大學生作為一種較為特殊的社會群體，高校在愛國主義教育過程中常常忽視了大學生自身的學習特點和發展規律，采取的愛國主義教育形式不能滿足學生實際的教育需要。對于新時代愛國主義教育的具體內容與呈現形式，大學生有著自己的看法。從現階段的發展來看，雖然高校的愛國主義教育形式豐富與多樣，但是沒有真正貼合大學生自身的生活實際，不能以大學生所能接受的方式進行，沒有正確區分大學生群體與個體的差異，致使對大學生的愛國主義教育不能達到應有的效果。第二，在有關大學生的愛國主義教育中，新媒體的利用率較低?，F代社會的發展，科學技術突飛猛進，傳統的教育方式開始逐漸被取代，可以說新媒體已經悄然地占據人們的生活。但是值得注意的是，高校在大學生愛國主義教育方面多數沿用著以前的老套路，沒有利用好新媒體技術，如微信公眾賬號和微博等，這些都是向大學生常用的交流方式。從高?，F有的教育方式來看，沒有將有關愛國主義的教育理論與實際的教育教學實踐相結合，而是采用相對單一與落后的教學模式，受這一教學模式的影響，大學生群體很難培養起深厚的愛國情感。

三、加強新時代大學生愛國主義教育的對策

1.積極營造和諧的愛國主義教育環境

一方面，加強高校校園精神文化建設。各高校應充分發揮出自己的優勢，努力建立起和愛國主義相符合的校園文化，可以多舉辦以愛國主義為活動主題的校園文化活動。同時可以充分利用校園的宣傳欄、校園廣播電臺等形式來宣傳中華傳統美德，還可以采用一些寓言故事等具體描述現階段的小事件等進行廣泛的宣傳活動。通過活動，不斷提高大學生自身對中華傳統文化的學習興趣，提高其愛國主義情感。

另一方面，加強高校校園物質文化建設。從某種程度上來說，良好的校園物質文化建設能夠為學生提供一個清新、美麗的校園教育環境。這就要求高校應十分重視自身的物質文化建設，包括校園里的花草樹木，都應該對其進行美化與建設。此外，各高校還應加強校園里的基礎設施建設，如宿舍樓、教學樓、實驗樓與圖書館等，為學生的未來發展提供良好的學習氛圍。

2.增強思想政治課的時效性

在教學內容與教學方法上，需構建一個完整的愛國主義體系，提出國家與民族精神發展理念，將其與中國國情結合，進而強化大學生的愛國主義精神培養。要求其從自身做起，徹底將愛國主義的教育發展理念貫徹到每個學科中去，進一步挖掘課程和愛國主義內容間的相互關聯性?？梢圆捎媒浀浒咐?、視頻方式等將愛國主義與各學科建立起聯系，突破表面認識，讓大學生對愛國主義教育有更為深入的了解與認識。在課堂教學上，充分利用課堂教學的優勢，在無形之中對大學生進行愛國主義教育，提高大學生的思想認識和政治素養。各高校應全面深入開展愛國主義教育活動，同時在活動中使大學生不斷增強自我認知與自我修養，增強其對國家和民族的熱愛與敬畏之情，不斷豐富大學生愛國主義教育內容，增強時效性，積極打造精品的思想政治課堂。

3.加強校園網絡文化建設

互聯網平臺作為宣傳大學生愛國主義教育的重要陣地，在新時代發展的今天，應充分發揮其應有的作用。一方面，充分利用各高校建設中互聯網平臺的主流媒體優勢，加大對大學生的愛國主義宣傳教育?；ヂ摼W平臺可有針對性地舉辦一些娛樂活動，從而激發學生的學習興趣。另一方面，保證互聯網平臺傳播的內容更加法制化，與馬克思主義信仰思想體系相適合，努力發揮大眾傳媒的優勢，充分發揮各類媒體資源的引導和扶持作用，增強大學生的愛國主義教育的影響力。

4.踐行大學生愛國主義的自我教育

首先，加強大學生的愛國之心與報國之情教育。新時代的大學生應具備愛國愛社會主義的遠大胸懷，這是其成長的前提。大學生自身的言行、舉止和思想態度都會從不同層面影響社會的發展。由于我們所處的國際國內環境存在變化，新時代的愛國主義教育應有全面的內涵。加強大學生的愛國主義教育，需要社會、學校、家庭等的集體合力的同時，也需要大學生自己有一顆愛國心。

其次，提高大學生對中華優秀傳統文化的認知高度。中國作為世界文明古國，對整體世界文化的發展有著重大的意義。在中華民族所提倡的“孝悌忠信禮義廉恥”中，忠，就要求大學生自己應忠于自己的祖國與人民，忠于自己將要從事的工作與職業，為我國的社會主義現代化建設與發展貢獻出自己應有的力量。但是從現階段來看，部分大學生對有關中華傳統文化的知識了解程度有限，需要進一步強化。

最后，大學生自覺增強對愛國主義教育的理性認識。由于年齡、成長經歷等的不同，大學生個體在看待具體問題時容易受自己主觀偏見的影響，這種影響一旦形成，較難以改變。為改變這一問題，高校大學生應對自己有正確的認識，充分發揮自身積極的主觀能動性和創造性，不斷強化自我教育，同時認真學習與儲備有關的愛國主義知識，提升知識含量和技能，養成理性的愛國意識。大學生群體應從身邊的小事做起，積極踐行愛國主義行動，充分發揮愛國主義教育工作的長效性。

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作者簡介：

張昭龍，沈陽師范大學馬克思主義學院，思想政治教育專業，研究方向：學校思想政治教育。