有關大學生和諧宿舍人際關系建立的幾點思考

周國軍

摘 要：宿舍人際關系在某種意義上來說是大學生提前對社會人際關系的預演，宿舍關系的好壞將會對學生的大學生活和學習產生直接影響。構建和諧的宿舍人際關系，對于學生后期的成長與發展起著至關重要的作用。本文從當前大學生在宿舍人際交往過程中存在問題的原因入手，結合實際情況，具體分析該如何處理好影響大學生宿舍不和諧因素，促進學生綜合素質的進一步發展。

關鍵詞：大學生宿舍;人際關系;思考

宿舍作為大學生生活、學習的重要場所，與其他同學相比，宿舍成員明顯更為親近。從當前大學生作息規律來看，不難發現學生除去上課期間，大多數的時間都會與宿舍成員相處，而宿舍對于學生來說更是“家”一般的存在，不論白天多么忙碌多么辛苦，晚上都會回到“家”中，與宿舍成員也就是“家人”進行交流。和諧的宿舍人際關系能夠讓學生對學習生活充滿信心，對于學生的成長與發展尤為重要;反之，若宿舍關系處理不當，學生則會出現精神狀態不佳的情況，嚴重的話還會出現心理等問題。所以，宿舍人際關系是否和諧對于大學生而言具有重要的現實意義。

一、影響大學生宿舍人際關系的主要因素

大學生人際關系的處理因其與之前中學相比，差別較大，首先，是交往環境的變化，較之前更為廣泛、復雜，這也使得大學生必須盡快適應以及處理好現階段的人際關系。很多學生未能意識到宿舍作為學生生活學習的重要場所，良好的宿舍人際關系的重要性，然而對于人際關系的處理上充滿怨言。據不完全統計，有高達60%的大學生對于自己宿舍人際關系的處理上存在問題，進一步探尋發現出現不和諧人際關系的原因大致可分為個體原因、家庭原因、學校原因以及社會原因等。

（一）個人原因

“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，每一個學生都是一個獨立的個體，而學生個體存在的巨大差異性往往就是宿舍不和諧人際關系出現的前提。因為學生成長經歷的差異，所以大學生在人際交往中往往會表現出不同的性格特征，其中具有攻擊性特征的，像爭強好勝、強烈嫉妒心，報復心強等等，這類個性的學生在與人交往過程中稍有不慎就會傷害他人，故交往過程中這類人會使得其他人對其敬而遠之;另一種則是完全預期相反的退縮型，這類性格的人在與人交往過程中會表現出害羞膽怯、敏感多疑、依賴性強等的，在與這類人交往的過程中會因為要過多的注意避免傷害到他，時間久了，難免的會讓人感覺有負擔。所以要想改善宿舍人際交往就必須要從改善自身個性入手。

（二）家庭原因

我國幅員遼闊，南北文化差異較大，高校學生大多都來自五湖四海，難免會存在家庭背景、生活習慣等方面的巨大差異。而宿舍人際交往過程中生活習慣恰巧是引發矛盾的主要因素，像生活作息、個人衛生問題等都是引起宿舍內部矛盾的導火索。我國近些年經濟發展迅速，隨之而來的是貧富差異持續增大，而大學生的家庭經濟水平的不同帶來的是消費觀念的巨大差異，無形之中造成了交流障礙。

（三）學校原因

從學校角度來說，高校在分配宿舍時一般是通過隨機安排，很難根據宿舍成員的個性特征、民族習慣以及興趣愛好來安排，大多數高校在新生入學之初就已經隨機分配好了宿舍，甚至個別宿舍還會出現不同專業、不同年級的情況。加之高校對于宿舍的管理也是采取粗放式管理模式，片面地認為像宿舍內部人際關系這樣的屬于小事情，學生能夠自己解決，在管理上這種態度無疑是加劇宿舍內人際關系的緊張。

（四）社會原因

隨著社會經濟的不斷發展，各種“利益至上”的觀念沖擊著大學生的感官，使得他們的價值觀念以及價值取向開始呈現復雜化。大學生長期處于這種背景下使得他們開始出現利己主義，淡化集體主義等。在與同學交往的過程就會錯誤地認為自己是對的，其他人都該聽我的，隨之而來的會逐漸產生自私自利、偏激勢利等個性，這些特征對于正常的宿舍人際交往來說傷害無疑是巨大的。

二、構建和諧大學生人際關系的對策

（一）從學生角度來看

學生在人際交往的過程中會明顯感受到那些誠實、樂于助人、樂觀進取以及有良好生活習慣的同學，通常能夠更容易收獲他人的喜歡，相反那些虛偽自私、心胸狹隘以及悲觀頹廢的人更容易讓人反感。構建和諧的宿舍人際關系，離不開宿舍成員的共同努力，作為這個大家庭的一份子，宿舍成員需要在思想上克服自私狹隘、虛偽自大等阻礙人際交往的缺陷，樹立健康、樂觀向上的生活態度。在大學宿舍交往中，能否做到以誠為本是構建和諧宿舍人際關系的基礎。遇到問題以及矛盾，宿舍室友的相互理解和尊重是基礎;而善于溝通時化解矛盾拉近距離的重要手段。良好的溝通能夠有效地縮短人與人之間的距離，但是很多大學生往往是因為不善溝通而導致自己的真實想法未能及時表達，引發誤會[1]。如何做到善于溝通呢？第一步要“聽”，聽會溝通的人是如何溝通的，第二步是“說”，如何簡明扼要地表達出自己的真實想法，讓傾聽者能夠更快理解;最后一步是“想”，要想如何能夠在恰當的時機說出恰當的話，合理運用語言藝術，提升交流的質量。

人與人在相處的過程中難免的會出現小摩擦，這些都是在所難免，要學會寬容他人，寬容他人其實就是成就自己，對于他人的錯誤多點寬容，對于無可避免的糾紛與矛盾，嘗試先在自己身上找問題，互相諒解。常言道“己所不欲，勿施于人”，互相尊重也是構建和諧宿舍人際關系的基礎，尊重是相互的，只有你尊重別人，別人才會尊重你，不歧視他人貧困、殘疾亦或是生理缺陷;不過度評價他人的人生觀與價值觀等等，在實際相處中時刻做到“換位思考”。

（二）從高校角度來看

從高校角度來說，高校應該注重對大學生人際交往技巧的培訓及引導，讓學生了解在實際生活中遇到了類似問題該如何化解。將人際交往的技巧以及需要注意的事項以課程的形式向學生展現，供學生自主學習。像開設心理教育課堂，鼓勵學生接觸心理學相關知識，在學習的過程中提升自身心理素質。高校也可以在學生中開展以宿舍為單位的活動，拉近宿舍成員之間的距離，為構建和諧的宿舍人際關系奠定基礎。宿舍作為學校的重要組成部分，宿舍文化亦是校園文化不可或缺的一部分。首先，我們需要了解的什么是宿舍文化？它指的是以學生為主體，以課外活動為主要形式，以宿舍精神為主要特征的一種群體文化[2]。它與我們所熟知的校園文化一樣都是具有育人的作用，其具體表現在通過宿舍文化來引導學生培養良好的生活習慣，培養學生集體意識、道德意識等。通過開展“宿舍文化大比拼”“宿舍小能手”等文娛體育類的活動。不僅能夠豐富大學生的課外生活，同時也能達到宿舍成員之間溝通交流以及團結合作的目的，在潛移默化中將宿舍的人際關系引向更為健康和諧的方向發展。

“無規矩不成方圓”，建立健全宿舍各項管理規章制度，對于宿舍內部問題的解決具有重要意義。通過發揮“優秀學生”在宿舍文化建設中的帶頭作用，鼓勵優秀的學生干部、學生黨員積極參與宿舍文化的構建。一名優秀的宿舍長對于宿舍文化，甚至是構建高校和宿舍和諧關系具有重要意義。宿舍長要本著為每一位宿舍成員服務的態度去幫助每一個人，作為宿舍的“核心人物”在室友產生矛盾時及時進行調節，爭取大事化小，小事化無，避免室友關系進一步惡化，也能夠有效防止室友之間形成小幫派小團體等，進一步增強宿舍的和諧。

總而言之，良好的宿舍關系在能夠使大學生擁有“家”的歸屬感的同時也能提升大學生的人際交往能力，為以后應對更為復雜的社會人際關系做好預演。但是構建宿舍和諧的人際關系并不是一件簡單的事情，他需要大學生與高校的共同努力，作為學生要做到保持積極向上、樂觀開朗的生活態度，在與人相處的過程要始終秉持以誠待人、出現問題要及時溝通、產生矛盾時要互相理解、出現分歧時要互相尊重。作為學校要從根源出發，以課程的形式來加強學生人際交往能力的培養與提升;打造“宿舍文化”，加強宿舍成員的合作意識和團體意識;健全宿舍規章制度，發揮宿舍長的“關鍵性”作用，構建和諧宿舍人際關系，進而促進學生素質的全面發展。

參考文獻

[1] 張雪梅.促和諧相處引正確創業：由大學生宿舍人際關系危機引發學生創業問題的思考[J].文存刊閱，2019（2）：43-44.