初中政治學科學生核心素養的培養路徑分析

楊勇

摘要：國家所推行的新課改標準明確指出，初中政治教學工作要把培養學生核心素養放在重要位置。政治學科對學生以后進入社會找到適合自己又能順應社會發展的工作有著很好的影響，政治學科的教學目的主要在端正學生的思想態度，政治學科的核心素養可以讓學生的學習理念發生改變，讓學生可以在時間中印證理論，從而實現學生各方面綜合素質的發展。本文主要對初中政治學科學生核心素養的培養路徑進行了一些分析。

關鍵詞：政治學科;核心素養;培養路徑

一、初中政治核心素養培養重要性分析

要想實現學生的全面發展，不但要注重對學生個人素質的培養，還要注重個人修養，從更深角度來看，教師在對學生進行政治教育的時候，要從學生的思想，行為，文化知識和實用技能等多個方面進行教育培養。對于政治核心素養，是要更注重對學生政治知識的合理運用，以后學生踏入社會的時候會遇到各種各樣的困難，面臨這些困難的時候，學生可以充分運用所學理論知識對困難進行有效的解決。在這樣的過程中，學生就會建立起一種良好的思維觀念，再結合學生在生活中學會的實踐技能，學生在遇到困難的時候將會越來越從容，學生的綜合能力也會穩步提高。

除此之外，教師還可以從社會層次對學生進行政治教學，例如法律，思維方式等方面。教師要將政治教學進行系統化，讓學生意識到政治核心素養對學生成長的重要性。

二、如何進行初中政治核心素養培養

1.課堂對話教學模式應用

教師應將擴大政治學科的覆蓋面作為工作的重點，以使學生更好地理解課程內容，提高教師自己本身的情感體驗。因此，了解現有課程的現狀和不足之處對教師來說是很重要的。教師必須找到與學生溝通的方式，讓學生可以在教師的領導下對教學內容進行更深入的分析，并在自己的努力中找到正確的答案。

我們必須幫助學生認識到傳統文化對現代社會發展的重要性，文化的保存和傳播與人與人之間的對話和研究分析密切相關。老師可以問學生問題，他們是否了解我們傳統文化的歷史和中國的傳統美德是什么，它適用于具體的社會實踐形式。一旦學生了解了他們所教的課程，他們會直接列出我國的傳統文化和習俗。在當時，教師的工作重點是加強學生的基礎知識，讓學生了解傳統文化的重要性和傳統美德的保留，摒棄不好的東西，讓學生克服自己的缺點，不斷提高自己。在學習階段，老師可以與學生交流想法，為學生提供幫助和支持，為了使他們認識到思想政治對自身發展的重要性，教師可以采用實踐教學的方式，讓學生在社會實踐中運用政治基礎知識，意識到政治重要性的同時還可以讓學生對這些政治知識進行內部消化。

2.采用情景教學方式提高學生核心素養

在初中階段，政治教師經常運用情境教學方式來幫助學生學習政治學科。一方面，教師必須明確全面教育對學生的重要性，從而讓學生充分了解政治學科的主要教學目標和一些重點知識。教師要特別注意在課程中創設學習環境，使學生有足夠的機會學習課程的基礎，使他們具備一定的學習和認知能力。在這個階段，教師應加強與學生的情感交流，幫助學生提高學習興趣，鼓勵學生在課堂上學習，并且積極參與實踐研究和理論知識應用，提高學習積極性。教師在課堂上必須為情感交流材料的選擇和運用做好準備，在知識整合或課程選擇的階段，教師要對學生的實際認知能力和學習能力有著足夠的了解，這樣才能選擇適合學生的素材。另一方面，教師應該通過自己的努力引導學生，讓學生了解教材或研究材料中豐富的道德和教育價值，在過程中進行深入的研究和實踐分析，以提高自己的道德素質，并逐步達到教育的基本要求，實現對學生政治核心素養的培養。

3.教師加強對學生思維能力的培養和訓練

在政治的學習中，因為理論知識的較多，很多學生會覺得政治課堂非常乏味，缺乏學習積極性，所以要加強對學生的情感教育，情感教育不只是局限于感情方面，還要從語言，行為，以及邏輯方面進行考慮，通過建立全面的功能體系來拓展課程。政治教師必須認識到政治教學對學生綜合素質培養的重要性，把培養學生的思維能力和教育和提高學生的情感動機作為教學重點。在課堂上，教師從學生真實的情感活動出發，利用教材或輔助材料培養學生的情感，在課程中激發學生的靈感，進一步提高學生的思維能力和心理知識。教師應幫助學生形成正確學習知識、密切相關的思想基礎，讓學生在以后的社會生活中，可以將理論知識和實際活動聯系在一起，實現學生綜合能力的提高。

三、案例分析

在學習《我們的社會主義祖國》這一課上，筆者借助多媒體和教科書，向學生展示改革開放以來黨代會報告的題目和主要理論成果，之后讓學生分析這些代表大會的主要路線是什么？中國特色社會主義理論體系的理論成果是什么？筆者與學生一同對這些問題進行思考，得出結論：黨的正確領導是現代中國的改革和發展不可分割的一部分。改革開放以來，中國共產黨堅持把建設中國特色社會主義的基本路線掌握在自己手中，堅持發展馬克思列寧主義、毛澤東思想。逐步形成包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀在內的中國特色社會主義理論體系。我國的發展狀況已經證明，中國特色社會主義給時代交了一份令人十分滿意的答卷，中國特色社會主義理論體系作為馬克思主義中國化的最新成果，是指導中國人民共同斗爭的總意識形態，必須長期堅持和貫徹。課下，學生對黨的十八大報告十分感興趣，開始想要了解黨的關于中國特色社會主義事業的新觀點。

四、結論

為使學生做好中學政治課的準備，教師必須制定有明確目標的計劃，每學期或每學年都要準備好讓學生必須掌握基本的知識和技能，并讓學生對進行實踐，充分消化理論知識。在教學和領導階段，教師必須意識到自己對學生的示范作用，所以教師也要提高自身素質，不斷鞏固專業技能，教師可以對自己的教學模式進行改革，達到優化教學方法的目的，最終使學生了解基本政治學科與社會實踐的密切關系;積極參與課堂學習，提高技能，完成政治核心素養的培養。

參考文獻：

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