交互式電子白板與小學數學教學深度融合的應用研究

高金祿

摘要：交互式電子白板是如今出現的新科技，是課堂中一種新型的輔助教學工具。這種輔助教具的出現一定程度上推動了教育水平的進步，并為現在化教學提供了新的技術手段。電子白板的發展趨勢是非常值得期待的，本文旨在分析了交互式電子白板在小學數學課上的應用。

關鍵詞：交互式電子白板;小學數學;課堂教學

引言

隨著科技的不斷進步和發展，交互式電子白板教學已經走進了課堂中，擁有了黑板和電子科技結合教學的教學手段。電子白板走進課堂教學意味著，豐富了課堂的教學內容，并且新型的教學模式和方法可以提高學習效率。把交互式電子白板在小學數學課堂中充分利用，會激發學生的學習興趣和求知欲望。并在一定程度上提高了學生的學習能力。

1交互式白板在小學數學課堂中的作用

1.1激發學生學習興趣，提升課堂氛圍

交互式電子白板利用文字、圖畫、影音視頻等多媒體來將教學內容直觀的呈現給學生，給學生提供視覺聽覺的直觀感受，使教學更加生動形象。有趣的課件可以在課堂的一開始就激發起學生的學習興趣，而且小學生的好奇心很強，他們就會更加有興趣對于后續的課堂內容。數學對于學生來講本就是枯燥乏味的，如果學生學習的興趣不濃厚就會產生厭學。教師應該充分利用交互式白板，寓教于樂。此外，學生的學習興趣與課堂氛圍是有密切聯系的。對于學習內容有興趣學生才會在課堂上積極踴躍，從而課堂氛圍就會熱烈。即使存在興致低靡的同學，也會被其他同學的熱情所感染，達到熱烈的課堂氛圍，提高課堂教學效果。

1.2培養學生學習的自主性

交互式電子白板也可以稱作是學生的課前課后的老師了。教師可以提前將教學內容儲存在計算機中，讓學生在課余期間自主的預習或者復習。教師可以將數學題設置成有趣的游戲，讓學生們主動操作去競爭和比拼?？梢栽O置多種類型和難度的練習題，讓學生在課后主動的練習。這就利用學生好奇心強的弱點，提高了學生學習的積極性和主動性。同時這也尊重了小學課程標準中的教育教學要具有針對性。與此同時，電子白板也可以幫助同學在課后記筆記。老師在課堂上講述的重點、難點、細節，如果在課中同學們沒有來得及記錄。電子白板會自動保存教師的教學設計和課堂中在白板圈畫的痕跡，在課下同學可以自行打開白板記錄筆記。同時，也可以加快課堂進程，完成教學任務。這種方法使每個學生都受到平等待遇享受學習的樂趣，提高學生的主觀能動性。

2如何利用交互式電子白板在小學數學課堂中開展教學

2.1應用電子白板，優化課堂導入

在小學數學教學中，教師應該利用電子白板用生動逼真的畫面創設豐富的教學情景，使抽象的數學概念更加的生動具體。書本上死板的知識就會由靜變動，傳輸給學生。生動活潑的教學設計會大大的程度上對學生產生吸引力。很久以前小學數學教師就開始思考和探究如何使數學課堂更加有趣，是學生積極主動的參與課堂。小學生的思想尚不成熟，并且年級更低的小學生理解能力有限，甚至在自己的世界里聽不見老師的話。所以小學數學的課堂導入就十分重要。教師充分的利用白板導入，呈現多樣的色彩，多重的聲音刺激學生的感官直接抓住學生神經。加強學生對于后續內容的學習的渴望，使學生愛上數學學習。

2.2利用動態演示法，突破教學重難點

數學學科極具抽象性，因為有很多公式和概念都是固定形式的。所以在傳統數學教學過程中，學生都只是被動的接受學習內容，即使他們沒有充分理解。如今交互式白板走進課堂，教師可以設計動態的圖畫，直接將更具形象的教學內容呈現給學生。例如在學習等邊直角三角形和直角三角形的面積時，老師一般情況下是直接在黑板上畫出圖形或者用實物教具呈現給學生，讓學生區分直角三角形和等邊直角三角形。但是通過交互式白板，教師可以利用動態的圖形，讓學生區分動態下兩個圖形的變換和相同與不同之處。讓他們明白計算這種形狀的面積所用的公式是變通的。動態下的圖像變換，可以使學生直觀的領會理解其中的知識點，在學生大腦中產生知識框架，使學生輕松的區分相同和不同。抽象概念具體化，一定程度上突破了教師在教學過程中的難點。

2.3利用評估反饋功能，監測學生學習成果

新課程標準中要求教育要以學生為本， 一切的教學手段都是以學生為主體。也就是在充分了解教材的基礎上，還要了解學生的知識儲備，確定教學起點。交互式白板有一種評估反饋系統，其操作方法其實很簡單，當教師在多媒體教室時，教師會給每個學生投票的機會去選擇他們心中的答案，系統會統計參與結果，并會在全部投票結束后把結果顯示出來，數據也會自動保留起來。教師通過這種課堂反饋，不僅可以促進學生的課堂參與性，還可以調查并且監測學生的學習情況。比如在講授一節新課之前，老師可以提出幾個和新課知識相關的問題，然后學生來回答，通過后臺顯示學生的選擇情況，教師就會掌握學生對于新知的了解情況。這樣教師就可以更具有針對性的設計自己的教學內容，達到高效率的教學。通過反饋系統學生也會了解自己的學習情況，小學階段的學生愛競爭，這也會刺激他們的學習和爭第一的強烈渴望。

結語

從以上分析來看，交互式電子白板在小學數學課堂中扮演著重要的角色。教師應該充分學習如何將電子白板在數學課堂上運用到極致，生動真實將數學知識展示給學生。從而實現新型多媒體課程的發展，進而提高學生的學習效率和教師的教學成果。

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