網絡背景下初中道德與法治課備課模式的變化探究

大同市北岳中學 尉明霞

隨著現代教育技術的不斷發展，網絡正影響和改變著教育教學的各個方面，使得我們的教育理念、教學模式、學習方式都發生著潛移默化的改變，而這一系列改變也體現在教師的備課中。教師的工作由以往的手寫備課和手動查閱資料，發展為現在的網上查閱資料、網上備課，使得教學工作變得更加方便快捷。教師在工作的同時，自身的信息素養和專業能力也得到了很大的發展，無論是工作還是學習上，帶來挑戰的同時還帶來了教師發展的機遇。

初中道德與法治課是以學生發展為本、生活為基礎、學科知識為支撐，強調教學要貼近生活、貼近實際、貼近學生，并要培養學生學科知識的能力，重視自主參與、體驗和實踐，提高其思想覺悟和道德修養，做一名合格公民。所以要上好一節課，就必須首先要備好課。備課是每一位教師上課前必須做的工作，是上好一節課的基礎和前提。教師要根據本學科課程標準的要求和課本內容，結合學生的具體情況，設計教法，選擇最合適的表達方法，使學生掌握知識以促進學科能力、學科素養、情感態度與價值觀、品德等方面的發展，從而激發學生學習的興趣，保證學生有效地學習。

一、傳統備課模式中存在的主要問題與限制

傳統備課中教師的備課與教案存在著一些問題：一是備課流于形式，為了應付學校教學管理的檢查，大多數教師奉行“拿來主義”直接從教參或手頭僅有的資料上抄寫簡單的教案，缺乏思考，教案成了擺設，成了花瓶；二是教師備詳案的話，從書上搜集各方面資料作參考再寫出來得花數個小時。備課成了教師最辛苦、最重要的工作，牽制了教師大量的精力。三是教案本補充、完善不方便。上完課后，老師們總會發現備課中有一些不夠理想的地方，需要修改補充一下，以便今后備課、教學時參考，但涂改、粘貼后顯得不夠整潔。四是教案每年重復書寫。由于教師任教課程相對固定，有些老師多年來一直教同一個年級、同一個內容。每年反復抄寫教案，缺乏創新，這種重復勞動既浪費教師寶貴的工作時間，也會嚴重挫傷工作的積極性。

傳統備課中教師還會受到很大的限制：教師備課完全是從教者的角度，沒有或很少考慮學生的實際情況和認知水平。甚至從備課內容看，有許多東西是強加給學生的；教師手頭資料不全，處理教材、教法設計較單調，學生積極性難以調動；翻看課程標準、教科書、書寫教案浪費大量的時間；主要功夫用在了書寫上，用于作業批改與輔導分析學生的時間相對較少；而現在，網絡給教師提供了無限廣闊的空間，在提供備課資料方面絕對是一位好幫手，可以極大的提高教師的備課實效，達到解放教師的目的。教師在備課中可以共享網上資源，備課過程更加高效便捷。網絡背景下備課的好處有以下幾方面：

二、利用網絡備課可以熟悉課程標準和教材，掌握教學內容

教師利用網絡可以找到許多相關的備課資料，有借鑒的對課程標準進行深入探討，從而感知教材，熟悉教材，理解教材，把握好各章節內容之間的內在聯系，通過對網絡資源的整合可以開闊教師眼界，拓展教學思路，提高知識水平和教學能力，使課堂教學變得豐富多彩，從而激發學生興趣，達到很好的教學效果。

三、利用網絡備課可以更好地掌握教學目標、重點難點和教學方法

教師要上好一節課，就要在鉆研課程標準和教材的基礎上，掌握教學目標、重點和難點，能在實際教學活動中，自覺地意識到所教的內容，是使學生明確什么，突出什么，解決什么，能抓住重點，解決疑點，突破難點，使教學內容有效地為實現教學目標服務。而網絡在此方面對于教師的幫助是巨大的，使得教師能夠利用網絡去找準每一課的目的、內容、重點和難點。在備課的時候能有意識的遵循教學規律，貫徹教學原則，圍繞目標設計教學方法來進行有效備課。例如，如何組織學生開展小組合作學習，怎樣引導學生開展問題討論，學生怎樣有效的參與到學習活動中等，要靈活選用教法、學法、才能激發學生的學習興趣和學習的主動性，才能高效率高質量的達到既定的教學目標。

四、利用網絡備課可以精編教案、制作課件

教案是教師實施教學活動的指導。傳統備課的教案簡單單一，使得整堂課乏味、平淡，但在提倡現代化教育技術的今天，網絡為我們提供了大量的素材，可以借鑒學習網上優秀教師的教案、課件，通過運用文字、圖片、影音、視頻等方式制作出精美的課件，做到與時俱進，使學生更好的理解教材，使一些抽象、難懂、枯燥的知識變得簡單、易懂、明了，從而拓展學生的視野，調動學生學習的積極性，提高課堂效率。

五、利用網絡備課可以減輕教師負擔，增加工作熱情

網絡備課減輕了教師寫教案的負擔，讓教師有更多的精力學習理論、搜集資料、總結經驗、提升業務水平和專業素質，學習他人的優點和長處，掌握新的先進教學思想和教育理念，提高課堂教學效果，可以有效地增強教師的工作責任心和研發教學資源的自覺性。

在新課程背景下，教師利用網絡資源對教學內容進行刻苦的鉆研，對教學對象進行全面的了解，對教學步驟進行周密的安排，對教法學法進行認真的探討，只有提升備課的有效性，才能在授課過程中揮灑自如，使教學充滿活力和生機，提高教育教學水平。我們要做到的就是更加深入地探討，以便更好地利用網絡資源，順應網絡時代，實現我們“教書育人”的最終目的。