燒燙傷外科健康教育中應用臨床路徑的效果觀察

狄昕明

【摘要】目的：了解燒燙傷外科患者在治療和康復中應用臨床路徑實施健康教育的效果。方法：選擇在我院接受治療的40例燒燙傷外科患者，將其作為本次研究的主要觀察對象。研究組患者應用常規健康教育模式，研究組應用臨床護理路徑健康教育模式。對比分析兩組患者的住院時間和住院費用以及護理滿意度。結果：在各個評價指標中，研究組占有一定的優勢，顯著優于對照組患者，（P<0.05）。結論：在燒燙傷外科患者的治療和護理中應用臨床護理路徑健康教育模式，有助于護理滿意度的提高，而且還能夠加快患者的康復速度，縮短住院時間，進而減少住院費用。

【關鍵詞】燒燙傷外科;健康教育;臨床路徑;應用效果

現階段，人們越來越認可健康教育在臨床護理工作中的作用，而且已經逐漸形成了一個以醫療預防和保健以及康復為整體的醫療服務模式，其中的重要組成部分就包括健康教育，現已在臨床上得到廣泛應用，然而因護理人員的專業能力和健康教育意識差異性較大，再加上還未建立完善的健康教育監督和評價體制，導致在臨床上護理人員的健康教育效果欠佳，甚至有些醫療機構并未開展健康教育，單純的將住院知識和疾病常識以口頭傳達的方式介紹給患者，并未了解和掌握患者的實際需求和滿意情況。為了規范健康教育，提高健康教育效果，應不斷嘗試在臨床健康教育工作中應用臨床路徑的思想。在有些報道中，在燒燙傷外科的患者的健康教育方面介入臨床路徑思想，并獲得了較為理想的效果?，F對燒燙傷外科患者的健康教育應用不同的思想，在下文中進行詳細描述。

1材料與方法

1.1一般資料

患者一般資料（表1）。

1.2方法

對照組：在患者護理工作中介入常規護理模式。護理人員對患者進行全面的評估，制定個性化的護理方案，采用常規護理方法對患者實施健康宣教，包括入院和住院期間以及出院。并未安排專人全程負責對患者實施康復訓練和護理，而且并未具體規定健康教育的內容和教育方式。

研究組：健康教育應用臨床路徑?；颊呒覍偻瓿扇朐菏掷m辦理后，護理人員認真填寫患者健康教育臨床路徑標準模式表，其中包括患者的姓名、床號、性別以及入院時間等基本信息，并開展入院宣教工作，完善記錄和簽字等工作。護理人員每日按照每位患者的實際情況實施個性化的健康指導，同時評價健康教育的效果，對患者掌握疾病相關知識的程度進行了解，一旦評價結果發現健康教育效果欠佳，將健康教育內容再次對患者進行宣教。護士長負責對每天的臨床路徑標準模式表進行抽查，重點對護理人員健康教育實施情況進行檢查，定期召開健康教育研討會，對健康教育效果不理想的原因以及處理方法進行分析和討論，最終總結健康教育技巧和方法的改進措施，以此來提升健康教育的效果。在患者出院時統一保存健康教育臨床路徑標準模式表，為后續健康教育總結效果提供一定的參考。為每位患者復印一份其本人的健康教育標準模式表，使患者在家中也能夠及時了解和掌握自我護理方法。

1.3觀察指標

對比兩組患者的相關指標。

1.4統計學分析

用SPSS21.0統計學軟件對數據進行分析，用t、檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1住院時間和住院費用比較

2.3護理滿意度比較

3討論

常規的健康教育模式因缺少規范性，無法保證健康教育的有效性，而且護理人員健康教育的意識較低，從而無法主動的對患者開展有效的健康教育，導致臨床健康教育流于形式，并未獲得一定的效果。對患者實施標準的健康教育模式能夠使健康教育更加規范，而且有著嚴格的要求和指標護理人員。護士長定期對健康教育模式表進行抽查，并進行考核評和評價，有利于提高護理人員對患者進行規范和系統以及及時的健康教育，使健康教育效果得以有效的保障。

在我國醫學模式不斷轉變的背景下，患者所接受的治療和護理由被動轉化為主動，而且迫切需求疾病相關知識以及自我護理技能。傳統的健康教育缺少針對性，通常為籠統的實施疾病健康宣教，健康教育效果不理想。而標準的健康教育模式以臨床路徑思路為基礎，使患者在不同階段能夠獲得相應的健康知識，患者也能夠以積極的態度了解和掌握疾病健康知識，患者的心理需求得以有限滿足，而且護理人員也能夠根據患者的實際情況及時調整健康教育內容和評價健康教育效果。

4結論

總而言之，對燒燙傷外科患者健康教育采用規范的臨床路徑健康教育模式有助于營造良好的護患關系氛圍，而且還能夠加快患者的康復速度，進而縮短患者的住院時間，減輕患者的經濟壓力。

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